201考试时间1
23年全年每月的考试时间汇总
2023年全年每月考试时间汇总- 1月：中小学教师资格考试面试（报名时间：2022年12月9日-12日，考试时间：2023年1月7日-8日）、执业兽医（考试时间：1月6日至6月10日，具体考试时间另行通知）- 2月：暂无- 3月：成人高考（考试时间：3月4日至3月5日）、全国计算机等级考试（考试时间：3月25日至3月27日）、全国英语等级考试（考试时间：3月18日至3月19日）- 4月：证券从业资格证考试（考试时间：4月21日至4月22日）、自学考试（考试时间：4月15日至4月16日）、雅思考试（考试时间：4月28日至5月6日）- 5月：初级会计职称考试（考试时间：5月13日至5月17日）、监理工程师（考试时间：5月13日至5月17日）、教师资格证面试（报名时间：4月14日至4月21日，考试时间：5月13日至5月17日）- 6月：高考（考试时间：6月7日至6月9日）、全国注册会计师（考试时间：6月24日至6月26日）、大学英语四六级考试（考试时间：6月17日）、托福考试（考试时间：6月3日至6月9日）- 7月：期货从业资格证考试（考试时间：7月28日至7月29日）、执业医师笔试（考试时间：7月19日至7月20日）、托福考试（考试时间：7月9日至7月10日）- 8月：托福考试（考试时间：8月26日至8月27日）、雅思考试（考试时间：8月19日至8月26日）- 9月：全国计算机等级考试（报名时间：8月底至9月初，具体报名时间另行通知）、一级建造师（报名时间：9月份，具体报名时间另行通知）- 10月：自学考试（考试时间：10月13日至10月14日）、托福考试（考试时间：10月9日至10月10日）- 11月：期货从业资格证考试（报名时间：9月中旬至9月底，具体报名时间另行通知）、一级造价工程师（报名时间：8月份，具体报名时间另行通知）- 12月：雅思考试（考试时间：12月至次年3月的任意一个月份）。
河南科技大学2012-2013学年第一学期非考试周考试安排
医学院 医学院 医学院 医学院 医学院 医学院
张中乐/王向红/郑海燕
临床1010,临床1011,临床109
临床101,临床102,临床103,临床104 临床105,临床106,临床107,临床108
临床本111,临床本112,临床本113,临床本114
张中乐/王向红/郑海燕
张中乐/王向红/郑海燕
张中乐/王向红/郑海燕
3 3 4 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 4 4 2 1 1 1 2 2 3 5
10-12 7-9 5-6 3-4 7-9 7-9 7-9 7-9 7-9 7-9 5-6 7-9 7-9 7-9 7-9 7-9 7-9 5-6 7-9 3-4 3-4 3-4 7-9 7-9 7-9 3-4 3-4 自行安排
必修 考查 18
法医101,法医102,法医103 法医学院
护理101,护理102,临床1012,临床1013
崔旭红/夏晓燕/符幸涛
孙海双/吕姝焱/冯艳铭
1-101（多媒体）、102（多媒体） 临床1010,临床1011,临床109
临床101,临床102,临床103,临床104 临床105,临床106,临床107,临床108
1-104 1-105、205、206 1-201、202 1-103、203
药学101
临床本121,临床本122,临床本123
陈群力 景华 02-13
王萍/胡庆成/符幸涛
121 必修 考试 17 112 选修 考查 17 118 选修 考查 17
景华 01-16 景华 01-16
临床095,临床096,临床097
左艳君 景华 01-12 王萍 景华 01-12 侯海燕 景华 01-11
唐山师范学院2012012学第一学期期末考试工作安排
唐山师范学院2011－2012学年度第一学期期末考试工作安排各系、各分校、河北民族师范学院（校区）：现就我校2011~2012学年度第一学期期末考试工作安排通知如下，请各单位根据本通知精神安排好本单位期末教学、考试、阅卷、成绩登统以及学生离校工作，认真组织实施，并严格遵守成绩上报日期；各分校和河北民族师范学院（校区）可参照执行。
一、时间1．本学期所有必修课程2011年12月23日前结课。
学院路校区2012年1月4日~1月9日进行期末考试，大学道校区2012年1月4日~1月13日进行期末考试。
2．考试时间为：上午8：30—10：30 ；下午14：30—16：30。
3．凡教学计划规定的考试课程的考试均须在规定的时间内进行，未经教务处批准，不得提前或推后。
4．所有的选修课科目、考查课科目，须在2011年12月23日前结束期末考核工作。
5．所有重修课程于2011年12月23日前结束考核工作。
6．学院路校区学生2012年1月9日离校，大学道校区学生2012年1月14日离校。
二、工作要求1．本学期的期末考试工作严格按照《考试工作规范》进行，学生考核资格审查等事宜依照《学生学业考核办法》进行，考试的实施由各系负责。
2．河北民族师范学院（校区）、各分校的对口专业须有一门统考科目，考试科目的确定和试卷命题由双方对口专业协商决定。
3．公共课考试时间由教务处统一安排（见附件一）。
请各系认真核对，如有遗漏、错排请及时告知教务处，以便及时调整改正。
4．专业课考试时间由各系安排，各系务必在2011年12月23日前将本单位的期末考试监考安排的纸质版和电子版报教务处教务科，包括考试科目、考试地点、考试时间、监考人员、系内巡视人员。
（期末考试监考安排基本格式见附件二）。
5．2011年12月17日为大学英语四六级考试时间，2012年1月7日、8日为研究生入学考试时间，请注意适当安排期末考试课、考查课和重修课程考核时间，避免冲突。
6．所有考试科目的考试地点、考场安排、考场的考号标识由各系负责，监考教师由各系依照《考试工作规范》的规定进行安排。
2025年研究生考试考研英语(一201)试卷与参考答案
2025年研究生考试考研英语(一201)模拟试卷与参考答案一、完型填空（10分）Section ARead the following passage and fill in each blank with ONE word that best fits the context. Each blank has four choices marked A), B), C), and D). You should read the passage through carefully before making your choices.In the past, a typical student at a university in the United States was a white, middle-class male, usually between the ages of 18 and 22. He entered college directly from high school, majored in a technical subject, and had a clear idea of what he wanted to do after graduation. Now, the typical student is different. Today’s university students are diverse in terms of race, gender, age, and background. They come from all walks of life and bring with them a variety of experiences and perspectives.The diversity of today’s university students is a reflection of the changing society in which they live. The population of the United States is increasingly multicultural, and universities are responding to this trend by becoming more inclusive. This shift in demographics has had a significant impact on the curriculum and the teaching methods used in universities.1.The passage begins by describing the_of a typical student in the past.A) ageB) backgroundC) genderD) major2.The word “he” in the second sentence refers to the _.A) universityB) studentC) teacherD) high school3.According to the passage, today’s university students are _.A) mostly whiteB) of similar ageC) diverseD) all male4.The phrase “all walks of life” in the second paragraph means _.A) different levels of societyB) various interestsC) different jobsD) various backgrounds5.The passage suggests that universities are_in response to the multicultural society.A) becoming exclusiveB) segregating studentsC) adaptingD) resisting change6.The author implies that the curriculum at universities has_due to the demographic changes.A) become more technicalB) become more diverseC) remained the sameD) become more restrictive7.The teaching methods used in universities have_to accommodate the diverse student population.A) changedB) remained unchangedC) become more rigidD) been abandoned8.The passage indicates that the population of the United States is _.A) becoming more homogeneousB) decreasing in sizeC) increasingly multiculturalD) declining9.The author uses the word “trend” to describe the _.A) increasing number of studentsB) growing diversity in societyC) decline of traditional universitiesD) changing demographics10.The author suggests that the shift in demographics has_on universities.A) had no impactB) caused problemsC) had a significant impactD) been unnoticed11.The word “inclusive” in the third paragraph can be best replaced by _.A) exclusiveB) diverseC) variedD) broad12.The author mentions that the diversity of students has led to _.A) a more homogeneous curriculumB) a more diverse curriculumC) a more restrictive curriculumD) a more exclusive curriculum13.The author implies that the teaching methods used in universities are _.A) being updatedB) becoming outdatedC) becoming more standardizedD) becoming more traditional14.The passage indicates that the population of the United States is _.A) becoming more homogeneousB) decreasing in sizeC) increasingly multiculturalD) declining15.The author suggests that the shift in demographics has_on universities.A) had no impactB) caused problemsC) had a significant impactD) been unnoticed16.The author uses the word “trend” to describe the _.A) increasing number of studentsB) growing diversity in societyC) decline of traditional universitiesD) changing demographics17.The passage indicates that the population of the United States is _.A) becoming more homogeneousB) decreasing in sizeC) increasingly multiculturalD) declining18.The author suggests that the shift in demographics has_on universities.A) had no impactB) caused problemsC) had a significant impactD) been unnoticed19.The author uses the word “trend” to describe the _.A) increasing number of studentsB) growing diversity in societyC) decline of traditional universitiesD) changing demographics20.The author implies that the teaching methods used in universities are _.A) being updatedB) becoming outdatedC) becoming more standardizedD) becoming more traditionalAnswers:1.B) background2.B) student3.C) diverse4.D) various backgrounds5.C) adapting6.B) become more diverse7.A) changed8.C) increasingly multicultural9.B) growing diversity in society10.C) had a significant impact11.B) diverse12.B) a more diverse curriculum13.A) being updated14.C) increasingly multicultural15.C) had a significant impact16.B) growing diversity in society17.C) increasingly multicultural18.C) had a significant impact19.B) growing diversity in society20.A) being updated二、传统阅读理解（本部分有4大题，每大题10分，共40分）第一题Passage:The digital age has brought about significant changes in the way we communicate, work, and live. With the advent of the internet, social media, andvarious digital devices, our lives have become more connected than ever before. However, this digital revolution has also raised concerns about the impact it has on our mental health. One of the most prevalent issues is the rise in social isolation and loneliness, particularly among young adults.A recent study conducted by the National Institute of Mental Health found that young adults are more likely to experience symptoms of depression and anxiety compared to previous generations. The study attributes this to the excessive use of digital devices and social media, which can lead to a lack of face-to-face interaction and a decline in social skills. According to the study, young adults who spend more time on social media are more likely to report feelings of loneliness and social isolation.The study also highlights the negative effects of social isolation on mental health. Social isolation has been linked to an increased risk of depression, anxiety, and even cardiovascular disease. Moreover, individuals who feel socially isolated may experience a decline in their overall well-being and quality of life.To address these concerns, experts recommend several strategies to mitigate the negative effects of social isolation in the digital age. Firstly, they emphasize the importance of maintaining a healthy balance between digital and face-to-face interactions. This means reducing the amount of time spent on digital devices and making an effort to engage in real-life social activities. Secondly, experts suggest that individuals should be more mindful of theironline behavior and avoid excessive use of social media, especially during stressful or challenging times. Lastly, building a strong support network of friends, family, and community can help combat feelings of social isolation.The digital age has undoubtedly brought numerous benefits, but it is crucial to be aware of the potential negative effects it can have on our mental health. By adopting healthy habits and being proactive in fostering social connections, we can better navigate this digital landscape and maintain our mentalwell-being.Questions:1、What is the main topic of the passage?A. The benefits of the digital ageB. The negative effects of social isolationC. The role of social media in mental healthD. The importance of maintaining a healthy balance between digital and face-to-face interactions2、According to the passage, what is the primary cause of the rise in social isolation and loneliness among young adults?A. Excessive use of digital devices and social mediaB. The decline in social skillsC. The negative effects of social isolation on mental healthD. A lack of face-to-face interaction3、What are the negative effects of social isolation on mental health,according to the passage?A. Increased risk of depression and anxietyB. A decline in overall well-being and quality of lifeC. Cardiovascular diseaseD. All of the above4、What strategies are recommended by experts to mitigate the negative effects of social isolation in the digital age?A. Reducing the amount of time spent on digital devicesB. Engaging in real-life social activitiesC. Being more mindful of online behaviorD. Building a strong support networkE. All of the above5、What is the main message of the passage?A. The digital age has brought about significant changes in the way we communicate, work, and live.B. Social isolation and loneliness are prevalent issues in the digital age.C. The negative effects of social isolation on mental health are significant.D. By adopting healthy habits and fostering social connections, we can maintain our mental well-being.Answers:1、B2、A3、D4、E5、D第二题Reading PassageThe following passage is followed by some questions. For each question, four answers are given. Read the passage carefully and choose the best answer to each question.In the 19th century, the development of the steam engine and the expansion of the railway network revolutionized transportation and industry. The steam engine, invented by James Watt in the late 18th century, provided a powerful source of energy that could be harnessed to drive machinery and power locomotives. This innovation led to the Industrial Revolution, which transformed societies and economies across the world.The steam engine was a remarkable piece of engineering, as it converted heat energy into mechanical work. The engine worked by using steam pressure to move a piston, which in turn drove the machinery. The invention of the steam engine had a profound impact on various sectors of society, including agriculture, mining, and manufacturing.1.What was the primary innovation of James Watt in the late 18th century?A. The steam engineB. The railway networkC. The steam turbineD. The internal combustion engine2.What was the main purpose of the steam engine?A. To generate electricityB. To power locomotivesC. To heat homesD. To produce steam3.How did the steam engine work?A. By using wind pressure to move a turbineB. By using steam pressure to move a pistonC. By using hydraulic pressure to move a pumpD. By using nuclear energy to create steam4.What was the most significant impact of the steam engine on society?A. It improved agricultural productivityB. It led to the development of new forms of transportationC. It increased the availability of clean waterD. It reduced the need for manual labor5.Which of the following is NOT mentioned as a sector of society affected by the steam engine?A. AgricultureB. EducationC. MiningD. ManufacturingAnswers:1.A. The steam engine2.B. To power locomotives3.B. By using steam pressure to move a piston4.B. It led to the development of new forms of transportation5.B. EducationThird Question: Traditional Reading ComprehensionReading Passage:In the heart of the Amazon rainforest, scientists have discovered a previously unknown species of frog, which they have named “Callimico mexicanus.” This frog, with its iridescent green skin and distinctive call, has been a mystery to biologists for decades. The discovery of this species has sparkeda new wave of research into the biodiversity of the Amazon and the potential impact of climate change on its delicate ecosystem.The Amazon rainforest is one of the most complex and diverse ecosystems on Earth, home to thousands of plant and animal species. However, human activities, such as deforestation and pollution, have put immense pressure on this vital ecosystem. The new species of frog, with its unique characteristics, could provide valuable insights into the health of the Amazon’s biodiversity.1.The main purpose of this passage is to:a) Describe the discovery of a new species of frog.b) Discuss the impact of climate change on the Amazon rainforest.c) Analyze the biodiversity of the Amazon rainforest.d) Explain the role of humans in the conservation of the Amazon rainforest.2.The word “iridescent” in the first paragraph is closest in meaning to:a) Transparentb) Varying in colorc) Hardd) Smaller3.The author mentions “thousands of plant and animal species” to:a) Emphasize the diversity of the Amazon rainforest.b) Highlight the new species of frog.c) Criticize the impact of human activities on the Amazon.d) Compare the Amazon rainforest to other ecosystems.4.It can be inferred from the passage that:a) The new species of frog is the most diverse species in the Amazon.b) The discovery of the new species has led to a significant reduction in deforestation.c) Scientists are studying the new species to understand the effects of climate change.d) The Amazon rainforest is not as important as other ecosystems.5.The author’s tone throughout the passage can be described as:a) Skepticalb) Excitedc) Boredd) IndifferentAnswers:1.b2.b3.a4.c5.b第四题Reading PassageIn the world of science, the greatest discoveries often come from unexpected sources. The case of the discovery of penicillin is no exception. This remarkable story begins with a curious incident involving a moldy bread and the observations of a young Scottish scientist named Alexander Fleming.One day, Alexander Fleming returned to his laboratory after a holiday, only to find that one of his cultures had become contaminated with a strange mold. Rather than discarding the culture, he decided to examine it further. He noticed that the mold was killing the bacteria in the culture. Intrigued, Fleming began to study the mold and its properties. He discovered that it produced a substance that had antibacterial properties. This substance, which he named penicillin, was the first antibiotic and would revolutionize the treatment of bacterial infections.1、What is the main topic of the reading passage?A、The discovery of penicillinB、The importance of scientific observationC、The history of antibioticsD、The life of Alexander Fleming2、Why did Alexander Fleming decide to examine the moldy bread culture?A、He wanted to discard it.B、He was interested in the mold’s antibacterial properties.C、He was on a holiday.D、He didn’t care about the contamination.3、What did Alexander Fleming discover about the mold?A、It was killing the bacteria in the culture.B、It was a common type of mold.C、It was the cause of the contamination.D、It was beneficial for bacterial growth.4、What is the significance of the discovery of penicillin?A、It showed that mold can kill bacteria.B、It helped to improve the quality of bread.C、It led to the development of new antibiotics.D、It helped to prevent contamination in laboratories.5、What is the name of the substance that Fleming named after discovering its antibacterial properties?A、MoldB、BacteriaC、PenicillinD、Antibiotic答案：1、A2、B3、A4、D5、C三、阅读理解新题型（10分）PassageThe rise of the Internet has dramatically transformed the way people communicate and access information. One of the most significant changes brought about by the Internet is the emergence of online social networks. These networks allow individuals to connect with others, share information, and collaborate on various projects. However, this transformation has also raised concerns about the impact on face-to-face interactions and the potential risks associated with online communication.Online social networks offer numerous benefits. They provide a platform for people to maintain and strengthen existing relationships, as well as toestablish new connections with like-minded individuals. Moreover, these networks enable users to access a wealth of information, resources, and opportunities. For instance, students can join online study groups, professionals can network with peers in their field, and job seekers can find employment opportunities.Despite these benefits, there are potential drawbacks to online social networks. One major concern is the decline in face-to-face interactions. As people become more reliant on digital communication, they may find themselves less inclined to engage in face-to-face conversations, which can hinder the development of interpersonal skills. Additionally, online social networks can expose individuals to various risks, such as cyberbullying, privacy breaches, and identity theft.Online social networks also have the potential to impact mental health. Excessive use of these networks can lead to social isolation, anxiety, and depression. The constant comparison with others’ seemingly perfect lives on social media can lead to feelings of inadequacy and low self-esteem. Furthermore, the rapid spread of false information and misinformation on these platforms can contribute to confusion, polarization, and even violence in society.In order to mitigate the potential negative impacts of online social networks, it is essential to strike a balance between digital and face-to-face interactions. Individuals should be encouraged to maintain and nurture their relationships both online and offline. Additionally, efforts should be made toeducate users about the risks associated with online communication and to promote responsible use of social media platforms.Questions:1.What is the main topic of the passage?A. The benefits of online social networksB. The risks associated with online social networksC. The impact of online social networks on mental healthD. The balance between digital and face-to-face interactions2.According to the passage, which of the following is a potential benefit of online social networks?A. Decrease in face-to-face interactionsB. Improved access to information and resourcesC. Increased risk of cyberbullyingD. Decline in mental health3.What is one concern raised by the passage regarding the decline in face-to-face interactions?A. The loss of interpersonal skillsB. The reduction in access to informationC. The increase in social isolationD. The enhancement of privacy4.How can individuals mitigate the potential negative impacts of online social networks?A. By reducing their usage of social media platformsB. By maintaining and nurturing their relationships both online and offlineC. By avoiding online communication altogetherD. By seeking professional help for mental health issues5.What is the author’s main suggestion to address the risks associated with online social networks?A. To ban the use of social media platformsB. To promote responsible use of social mediaC. To encourage face-to-face interactions onlyD. To limit access to social media for young peopleAnswers:1.B2.B3.A4.B5.B四、翻译（本大题有5小题，每小题2分，共10分）第一题中文：“随着互联网的普及，网络信息已经成为人们获取知识、学习新技能的重要途径。
2011-2012学年第一学期期末考试安排
流动监考:王丽君、岳增禄、韩文瑞、张静 教务科长: 主管院长:制表人:沈桂军 注:①监考教师提前10分钟到教务科领取考卷，佩戴胸牌提前5分钟进入考场。
②考场由各系负责安排考试班级班主任负落实开/锁门、考场卫生、桌椅清空及排放。
总监考:杨常红、马振学牡丹江技师学院2011-2012学年第一学期期末考试安排(征求稿）流动监考:王丽君、岳增禄、韩文瑞、张静 教务科长: 主管院长:总监考:杨常红、马振学制表人:沈桂军 注:①监考教师提前10分钟到教务科领取考卷，佩戴胸牌提前5分钟进入考场。
②考场由各系负责安排考试班级班主任落实开/锁门、考场卫生、桌椅清空及排放。
牡丹江技师学院2011-2012学年第一学期期末考试安排(征求稿）流动监考:王丽君、岳增禄、韩文瑞、张静 教务科长: 主管院长:制表人:沈桂军 注:①监考教师提前10分钟到教务科领取考卷，佩戴胸牌提前5分钟进入考场。
②考场由各系负责安排考试班级班主任落实开/锁门、考场卫生、桌椅清空及排放。
总监考:杨常红、马振学系部：电子信息系牡丹江技师学院2011-2012学年第一学期期末考试安排(征求稿）部门:教务科制表日期:2011年12月14日流动监考:王丽君、岳增禄、韩文瑞、张静 教务科长: 主管院长:制表人:沈桂军 注:①监考教师提前10分钟到教务科领取考卷，佩戴胸牌提前5分钟进入考场。
②考场由各系负责安排考试班级班主任落实开/锁门、考场卫生、桌椅清空及排放。
总监考:杨常红、马振学流动监考:王丽君、岳增禄、韩文瑞、张静 教务科长: 主管院长:制表人:沈桂军 注:①监考教师提前10分钟到教务科领取考卷，佩戴胸牌提前5分钟进入考场。
②考场由各系负责安排考试班级班主任落实开/锁门、考场卫生、桌椅清空及排放。
总监考:杨常红、马振学。
2021年下半年小学《综合素质》真题及答案
2021年下半年小学《综合素质》真题及答案2021年下半年中小学教师资格考试综合素质试题(小学)(科目代码:201)注意事项:1.考试时间为120分钟,满分为150分2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效,不予评分一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1.语文课上，张老师提出了一个具有挑战性的问题，引导学生积极思考并通过小组讨论加以解决。
从教师观的角度，下列表述正确的是A.张老师注重学生发展的独特性B.张老师是学生成长的研究者C.张老师注重学生发展的主体性D.张老师是学生学习的促进者2在某次美育活动中，李老师要求学生分小组调查一些传统礼仪的来源与演化，并通过自编情景剧的形式表现出来。
此次活动涉及的美育内容是A.艺术美和科学美B. 社会美和科学美C.艺术美和社会美D.社会美和自然美3.下列选项属于正确的学生观的是①学生是发展着的人②人是未完成的存在物③学生是自我发展的主体④学生的发展应当具有个性化⑤教师是学生发展的帮助者而不是决定者⑥教师要不断自我完善才能树立正确的学生观A.①③④B.①②③C.③④⑤D.①⑤⑥4.张老师为了提高学生学习语文的兴趣，设计了“童话故事大比拼”“故事续写”等一系列活动，让学生在活动中主动学习。
张老师的做法体现的教师劳动特点是A.长期性B.示范性C.主体性D.创造性5.社会青年孙某闯入一所农村小学寻衅滋事，扰乱学校秩序。
依据《中华人民共和国教育法》,对于孙某应由A.教育行政部门进行强制教育B.公安机关给予治安管理处罚C.受害学校给予罚款D.乡级人民政府实施管制6.小学教师李某由于在校外兼职，经常旷工，严重影响了学校教学工作。
依据《中华人民共和国教师法》，学校应对李某给予A.解聘B.警告C.罚款D.训诫7.梁某无正当理由不送女儿小芳入学接受义务教育。
依据《中华人民共和国义务教育法》，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予梁某A.行政处罚，责令限期改正B.说服劝导,责令限期改正C.强制措施，责令限期改正D.批评教育，责令限期改正8.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，县级以上人民政府应当建立的未成年人保护工作机制是A.合作机制B.监督机制C.协调机制D.考核机制9.六(1)班班主任李老师在课间发现学生张某有欺凌行为。
(完整版)201考研英语一
《201考研英语一》远程高端课程体系《201考研英语一》教学大纲（324小时，486课时，周六及节假日上课）（01）哲学[所有一级学科] 《科目一：101考研政治》教学大纲（333课时周六日及节假日上课）《科目二：201考研英语一》教学大纲（486课时周六日及节假日上课）《科目三：6XX或7XX》《科目四：8XX或9XX》教学大纲（72课时，平时下午上课）02经济学【所有一级学科】《科目一：101考研政治》教学大纲303 考研数学三》教学大纲《科目三：备注：理学0714统计学和经济学0270统计学科目一、二、三考试科目相同（03）法学【所有一级学科】《科目一：101考研政治》教学大纲《科目二：201考研英语一》教学大纲（486课时周六日及节假日上课）《科目三：6XX或7XX》《科目四：8XX或9XX》教学大纲（90课时：平时下午上课）普通全科钻石收费标准工学（部分一级学科）《科目一：101考研政治》教学大纲（225 课时周内下午上课）科目《二：201考研英语一》教学大纲《科目三：301 考研数学一》教学大纲《科目四：8XX或9XX》教学大纲（45课时：平时下午上课）（0251）金融硕士《科目一：101考研政治》教学大纲科目《二：204考研英语二》教学大纲（486课时周六日及节假日上课）《科目三：303 考研数学三》教学大纲《科目四：431 金融学综合》教学大纲备注：若科目三考396-经济类联考综合，收费增加1000元（0552）新闻与传播硕士《科目一：101考研政治》教学大纲科目《二：204考研英语二》教学大纲《科目三：334新闻与传播专业综合能力《科目四：440新闻与传播专业基础》教学大纲。
监考表 2013-2014第一学期期末监考安排监考表
2013-2014年度第一学期期末考试安排表
考务办：204 主考：王志和 巡考：彭分文 考务：蔡玉芳、郭晓红、凌红平 接送试卷（机动）：刘辛田、陈刚
2013-2014年度第一学期期末考试安排表
考务办：204 主考：王志和 巡考：彭分文 考务：蔡玉芳、郭晓红、凌红平 接送试卷（机动）：刘辛田、陈刚
年元月8
日
(星期三)
10:15-10:55
2013-2014年度第一学期期末考试安排表
考务办：204 主考：王志和 巡考：彭分文 考务：蔡玉芳、郭晓红、凌红平 接送试卷（机动）：刘辛田、陈刚
合班的考场，从《考试、监考安排表》排在方格上方的班级开始，学号由小到大，从讲台进门口开始以S形的方式排坐，然后再排下一个班
级，排法同上。
3、 特殊考场的，另行通知。
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开卷
5
2265
应用写作（汉语）
2012年1月9日
16:30--19:00
2
5472
国家公务员制度讲座
2012年1月10日
08:30--10:00
3
8314
社区治理
2012年1月10日
11:00--12:30
1
5222
法学概论
2012年1月10日
14:00--15:30
5
8751
11（春）教育管理
重修重考
2
2009
教育学
2012年1月7日
14:00--15:30
1
2204
英语I（1）
2012年1月8日
08:30--10:00
正考
54
2011
中国教育简史
2012年1月6日
14:00--15:30
54
2012
管理概论
2012年1月6日
16:30--18:00
54
2177
学校管理(1)
考试性质
人数
卷号
开设课程
考试日期
考试时间
备注
11（春）行政管理
重修重考
41
2064
管理学基础
2012年1月6日
08:30--10:00
1
2001
邓小平理论和“三个代表”重要思想
2012年1月7日
08:30--10:00
开卷
3
2204
英语I（1）
2012年1月8日
08:30--10:00
正考
201
2202
1
8784
创新教学
2012年1月10日
08:30--10:00
正考
52
2055
学校管理心理
2012年1月8日
12:30—14:00
52
2232
中外基础教育改革与发展
2012年1月8日
11:00--12:30
52
2043
教育行政概论
2012年1月9日
08:30--10:00
10（秋）行政管理
重修重考
7
2
2542
行政组织学
2012年1月7日
14:00--15:30
1
2196
社会调查研究与方法
2012年1月8日
11:00--12:30
1
2208
政治学原理
2012年1月8日
14:00--15:30
1
2205
英语I（2）
2012年1月9日
08:30--10:00
1
5472
国家公务员制度讲座
2012年1月10日
英语I（1）
2012年1月8日
08:30--10:00
11（秋）教育管理
正考
69
2001
邓小平理论和“三个代表”重要思想
2012年1月7日
08:30--10:00
开卷
69
2009
教育学
2012年1月7日
14:00--15:30
69
2204
英语I（1）
2012年1月8日
08:30--10:00
考试地点：教学楼
考试地点：教学楼
惠来县广播电视大学2011—2012学年度第一学期期末考试安排表
年级专业
考试性质
人数
卷号
开设课程
考试日期
考试时间
备注
09（秋）行政管理
重修重考
23
2269
个人与团队管理
2012年1月4日
08:30--10:00
9
2064
管理学基础
2012年1月6日
08:30--10:00
57
2528
14:00--15:30
4
2208
政治学原理
2012年1月8日
14:00--15:30
15
2205
英语I（2）
2012年1月9日
08:30--10:00
6
5472
国家公务员制度讲座
2012年1月10日
08:30--10:00
17
8314
社区治理
2012年1月10日
11:00--12:30
正考
307
2180
监督学
2012年1月6日
11:00--12:30
7
2180
办公室管理
2012年1月6日
16:30--18:00
7
2001
邓小平理论和“三个代表”重要思想
2012年1月7日
10:00—11:30
8
2202
公共行政学
2012年1月7日
11:00--12:30
33
2542
行政组织学
2012年1月7日
14:00--15:30
1
2064
管理学基础
2012年1月6日
08:30--10:00
2
2528
监督学
2012年1月6日
11:00--12:30
1
2180
办公室管理
2012年1月6日
16:30--18:00
2
5880
社会学概论
2012年1月7日
08:30--10:00
1
2202
行政管理学（A）
2012年1月7日
11:00--12:30
1
2180
办公室管理
2012年1月6日
16:30--18:00
2
2542
行政组织学
2012年1月7日
14:00--15:30
1
2196
社会调查研究与方法
2012年1月8日
11:00--12:30
2
8182
组织行为学
2012年1月9日
11:00--12:30
1
2265
文秘管理与应用写作
2012年1月9日
考试性质
人数
卷号
开设课程
考试日期
考试时间
备注
10（春）教育管理
重修重考
6
2042
教育法制基础
2012年1月6日
08:30--10:00
1
2012
管理概论
2012年1月6日
16:30--18:00
1
2001
邓小平理论和“三个代表”重要思想
2012年1月7日
08:30--10:00
开卷
5
2044
教育研究方法
西方行政制度
2012年1月10日
16:30--18:00
正考
205
8741
管理心理学
2012年1月9日
11:00--12:30
205
5880
社会学概论
2012年1月7日
08:30--10:00
09（秋）教育管理
重修重考
月6日
08:30--10:00
1
2011
中国教育简史
2012年1月7日
08:30--10:00
半开卷
2
2177
学校管理(1)
2012年1月7日
11:00--12:30
半开卷
2
2009
教育学
2012年1月7日
14:00--15:30
4
2178
学校管理（2）
2012年1月7日
14:00--15:30
半开卷
2
2204
英语I（1）
2012年1月8日
08:30--10:00
1
2208
政治学原理
2012年1月8日
14:00--15:30
1
8605
演讲与口才
2012年1月8日
14:00--15:30
开卷
1
2265
应用写作（汉语）
2012年1月9日
16:30--19:00
2
5222
法学概论
2012年1月10日
14:00--15:30
正考
156
2528
监督学
2012年1月6日
2012年1月8日
16:30--18:00
1
5472
国家公务员制度讲座
2012年1月10日
08:30--10:00
1
5222
法学概论
2012年1月10日
14:00--15:30
2
8180
艺术欣赏
2012年1月10日
16:30--18:00
开卷
2
8103
实用心理学
2012年1月11日
14:00--15:30
11
2204
英语I（1）
2012年1月8日
08:30--10:00
18
2196
社会调查研究与方法
2012年1月8日
11:00--12:30
6
2208
政治学原理
2012年1月8日
14:00--15:30
1
8605
演讲与口才
2012年1月8日
14:00--15:30
2
2205
英语I（2）
2012年1月9日
开卷
07（春）行政管理
1
2528
监督学
2012年1月6日
11:00--12:30
1
2542
行政组织学
2012年1月7日
14:00--15:30
1
2196
社会调查研究与方法