2018年九年级物理上册第十四章探究欧姆定律怎样探究电流与电压电阻的关系新版粤教沪版
欧姆定律电流电阻与电压的关系
欧姆定律电流电阻与电压的关系欧姆定律是电学中的基本定律之一，描述了电流、电阻和电压之间的关系。
根据欧姆定律，当一个导体中施加电压时，电流将与电阻成正比，与电压成反比。
本文将详细探讨欧姆定律中电流、电阻和电压的关系。
一、电流是如何与电阻和电压相关联的？根据欧姆定律，电流（I）与电压（V）和电阻（R）之间的关系可以用以下公式表示：I = V / R其中，I代表电流，V代表电压，R代表电阻。
这个公式揭示了电流与电压和电阻之间的直接关系。
二、电压的影响因素电压指的是电流在电路中的推动力，即电流流动的动力来源。
电压可以通过电池、发电机或其他电源提供。
通常用伏特（V）来表示电压的大小。
1. 电压的产生电压是由电源提供的。
在电路中，电源会产生电势差，即正电荷与负电荷之间的电势差异。
电势差越大，则电压也就越高。
2. 电压与电势差的关系电压与电势差直接相关。
电势差是指两个电荷之间的电压差异，也可以理解为电荷在不同电位点之间的能量差。
电势差越大，则电压也就越高。
三、电阻的影响因素电阻是指阻碍电流通过的物质或元件所提供的阻力。
电阻通常用欧姆（Ω）来表示。
1. 电阻的原理电阻的大小取决于电流在物质中的流动情况。
当电流通过物质时，物质内的原子、离子或电子会与电流发生相互作用，从而产生阻力。
2. 电阻与导体、绝缘体的关系一般来说，导体具有较低的电阻，可以促进电流的流动。
而绝缘体则具有较高的电阻，可以有效地阻止电流的流动。
四、电流、电压和电阻之间的关系根据欧姆定律的公式，可以得出以下结论：1. 电流与电阻的关系当电压不变时，电阻越大，电流越小；电阻越小，电流越大。
这是因为电阻增加会对电流的流动产生阻碍，从而导致电流的减小。
2. 电流与电压的关系当电阻不变时，电压越大，电流越大；电压越小，电流越小。
这是因为电压提供了电流流动的推动力，电压越高，则电流也就越大。
3. 电压与电阻的关系当电流不变时，电阻越大，电压越大；电阻越小，电压越小。
探究：电流与电压、电阻的关系讲课教案
的电流也增大
演示实验二
• 相同电压使不同电阻的灯泡发光。把25 瓦和100瓦两只照明灯（可说明25瓦灯泡 的电阻比100瓦的灯泡的电阻大）并联在 照明电路中，观察发光情况。
• 现象：一明一暗，100瓦的灯亮，即电阻 小的电流大。
实验研究，定量探究 ，验证刚才的猜测： 要求：1）能测出电流、电压、电阻的具体数值
导体中的电流，跟导体两端的电压成
.
正比，跟导体的电阻成反比
3）综合以上结论，可得结论
.
2、在某导体的两端加 2 V电压时，通过的电流是 0.5A，若导体两
端的电压增加到 10 V时，则 （ D ）
A、导体的电阻和通过导体的电流都增大 B、导体的电阻和通过导体的电流都变小 C、导体的电阻和通过导体的电流都不变 D、导体的电阻不变，通过导体的电流增大 3、在保持电路电压不变的情况下，电路的电阻增大到原来的 2倍时 ，通过电路的电流 减小到原来的 一半。
3、实验中，滑动变阻器的作用是什么？ 1）改变被测电阻两端的电压
2）改变电路中的电流
随堂反馈：
1、研究电流跟电阻、电压的关系，用右 图所示电路，实验时，分别保持电阻不 变和保持电压不变两步进行，在保持电
阻不变这一步中，实验要求： （ C ）AA
A、保持滑动变阻器 R’的滑片位置不变
R R’
B、保持电阻箱 R 两端的电压不变
1某同学在做研究电流跟电压电阻关系的实验时得到下表两组数据1分析左表数据可得结论在电阻一定的情况下导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比在电压不变的情况下导体中的电流跟导体的电阻成反比导体中的电流跟导体两端的电压成正比跟导体的电阻成反比2在某导体的两端加2v电压时通过的电流是05a若导体两端的电压增加到10a导体的电阻和通过导体的电流都增大b导体的电阻和通过导体的电流都变小c导体的电阻和通过导体的电流都不变d导体的电阻不变通过导体的电流增大3在保持电路电压不变的情况下电路的电阻增大到原来的2倍时通过电路的电流到原来的4在研究电流跟电压电阻关系的实验中得到以下数据请根据实验得到的结论将表中空白处的数据填上减小一半05课后讨论
九年级上册物理第十四章 第二节 探究欧姆定律课件
思考：
有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相似，说 “电阻R跟电压成正比，跟电流成反比。”你认为这种说 法对吗？为什么？
答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质，它只跟 导体的材料、长度、横截面积和温度有关，跟电流、电 压无关。
二、欧姆定律的应用
1、用公式进行计算的一般步骤： （1）读题、审题（注意已知量的内容）； （2）根据题意画出电路图； （3）在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号； （4）选用物理公式进行计算（书写格式要完整，规范）。
正比
D．导体中的电流与导体两端的电压有关，也与导体的电阻有关
典型例题
【例】在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流的关系时，小
东选用了两个定值电阻R1、R2分别做实验，他根据实验数据画出
了如图所示的图象，请你根据图象比较电阻R1与R2的大小，R1
_大__于___R2。（选填“大于”、“等于” 或“小于”）
U/V
R1
3
R2
2
1
0 0. 0. 0. I/
24 6 A
课堂小结
内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的
欧 电阻成反比 姆
定 公式： I = U/R
律
变形公式 : U=I R R=U/ I
再见
努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。 就算学习和生活再艰难，也要一边痛着，一边笑着，给生活一张漂亮的脸。 善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 夸奖我们，赞叹我们的，这都不是名师。会讲我们，指示我们的，这才是良师，有了他们我们才会进步。 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活得幸福。 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。 我很平凡，但骨子里的我却很勇敢。 成功不是必然的，但努力是必须的。——赵娜 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。 一个从来没有失败过的人，必然是一个从未尝试过什么的人。 命是弱者的借口，运是强者的谦辞，辉煌肯定有，就看怎么走。 不管是身处上坡还是下坡，适当的时候一定要懂得让自己停下来，驻足回望是为了更好地迈进。 人生是疾病，世界是医院，而死是我们的医生。 骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
初中科学电流电压和电阻的关系
初中科学电流电压和电阻的关系电流、电压和电阻是电学领域中的基本概念，它们之间存在着密切的关系。
理解电流、电压和电阻之间的关系，对于我们认识电学现象以及应用电学原理具有重要的意义。
一、电流的定义及性质电流是电荷在导体中的流动，通常用字母"I"表示，单位是安培(A)。
根据欧姆定律，电流与电压和电阻之间存在着一定的关系。
当导体两端施加电压时，电荷在导体中产生流动，形成电流。
通过在电路中添加电流表，可以测量电路中的电流大小。
二、电压的定义及性质电压是指电荷在电路中通过物质时，由于电势差而产生的电能转化为其他形式能量的程度。
通常用字母"U"表示，单位是伏特(V)。
电压也可以理解为电路中电子在电场力作用下移动的动力大小。
根据欧姆定律，电压和电流之间存在着一定的关系。
欧姆定律指出，电路中的电流和电压成正比，且两者之间的比例关系由电阻决定。
换句话说，电压越高，电流也相应增大，而电阻越大，电流则减小。
三、电阻的定义及性质电阻是指电流在导体中流动时遇到的阻碍程度。
通常用字母"R"表示，单位是欧姆(Ω)。
电阻是电路中的重要参数，它决定了电流的大小。
电阻越大，通过电路的电流就越小，反之亦然。
电阻的大小不仅与物质的导电能力有关，还与导体的长度、截面积以及温度等因素有关。
普通电线是一种较好的导体，其电阻可以忽略不计，而电阻器是一种专门用于调节电阻大小的器件。
四、电流、电压和电阻的关系根据欧姆定律，电流、电压和电阻之间的关系可以用公式表示为：电压=电流×电阻，即U = I × R。
由此可见，电流、电压和电阻三者之间呈现出直接的线性关系。
当电压或电阻发生变化时，电流也相应发生变化。
这一关系对于电路设计以及电器的运行原理有着重要的影响。
在实际应用中，了解电流、电压和电阻之间的关系对于电路的正常工作和安全运行具有重要意义。
掌握了这一关系，我们可以根据实际需要调节电路中的电流大小，保护电器设备，确保电路的稳定性。
第十四章知识点九年级物理
第十四章知识点九年级物理第十四章知识点：九年级物理在九年级的物理课程中，我们学习了很多有关力学和电学方面的知识。
这些知识不仅有助于我们理解物体的运动和电流的流动，而且对我们日常生活中的许多现象和应用也有着重要的影响。
一、力和运动首先，我们来看力和运动之间的关系。
力是导致物体发生运动或改变运动状态的原因。
牛顿第一定律告诉我们，如果物体受到的合力为零，则物体将保持原来的静止状态或匀速直线运动的状态。
这就是所谓的惯性。
而牛顿第二定律则表明，物体的加速度与物体所受合力成正比，与物体质量成反比。
这个定律描述了力对物体运动的影响。
其次，力的种类非常多样化。
例如，重力是地球对物体的吸引力，它是物体质量与地球重力加速度的乘积。
当物体被抛出时，还会受到空气阻力的影响。
除了这些常见的力之外，还有弹力、摩擦力、浮力等。
弹力是弹簧或弹性绳所产生的力，它的大小与物体相对于弹性体变形的程度有关。
摩擦力是两个物体表面之间的相互作用力，它的大小与两个物体之间的粗糙程度和接触力有关。
浮力是物体在浸没于液体中时所受到的向上的力。
二、电学知识九年级物理中的另一个重要的知识点是有关电学的内容。
我们学习了电流、电阻、电压等概念。
电流指的是电荷在导体中的流动。
根据欧姆定律，电流的大小和电压成正比，与电阻成反比。
电压则是电能单位电荷所具有的能力，也可以理解成推动电荷流动的力。
电阻是导体抵抗电流流动的能力。
根据欧姆定律，电流与电压之间的关系可以用公式I = V/R来表示，其中I为电流，V为电压，R为电阻。
我们还学习了电路的概念，包括串联电路和并联电路。
串联电路是指电流只能按照一个方向流动的电路。
而并联电路是指电流可以分成几个不同的路径流动的电路。
在电路中，我们还学习了电阻和电流的关系以及电压和电流的关系。
而在实际应用中，我们也会涉及到一些有关电的安全问题。
例如，触电是一种危险的现象，当人体接触到电流时，会受到电击伤害甚至死亡。
因此，正确使用电器设备和遵守电安全规定是非常重要的。
《欧姆定律的应用》探究欧姆定律PPT课件
（2） 用描点法作出小灯泡的U-I图线，会不会是 一条直线呢？为什么？
不是。 因为灯丝的电阻随温度的升高而增大，电流与电 压不成正比关系。
二、研究短路有什么危害
选用短路部分分析及练习
学生活动:家庭电路中短路有什么危害? 请同学们完成教材62页活动2第1小题. 家庭电路中短路，导线将产生大量的热,引起火灾或 烧坏供电设备. 学生活动:电流表并联在电器两端并发生短路时,会造 成什么危害?请同学们完成教材62页活动2第2小题.
3.6
灯丝暗红
3
1.5 0.38
3.9
微弱发光
4
2.5 0.46
5.4
正常发光
从实验中可以看出:灯丝的电阻是__变__化__的____
思考:灯泡由不亮逐渐变为正常发光,灯泡灯丝的温度是否在变 化?
由本实验你发现了什么?
灯丝（金属导体）的电阻跟温度有关，温度越高，电阻越大
学生活动：
1. 比较灯泡在较低电压下和较高电压下测得电阻值 有何区别？能否将3次电阻的平均值作为小灯泡的电 阻？为什么？
（3）根据记录的数据算出三次电阻R，并求出R的平均值。
表 实验次数 U/ V I/A
格
1
一
2
R/Ω
R 平均值/Ω
3 模拟实验6.3测电阻02.swf
注意事项
1、连接电路时开关应 _断_开__闭合开关前，滑动 变阻器的滑片应移到 _电_阻__最__大___位置。
2、滑动变阻器的作用
（1）保护电路；
（2）改变电路中的电流和电压,便于多次测 量求平均值减小误差。
小结外接法：电压为真实值，电流偏大,
V
测量值小于真实值
九年级物理欧姆定律第一节电流与电压和电阻的关系最全笔记
电流与电压和电阻的关系一、探究电流与电压的关系提出问题：电阻一定时，电流与电压存在怎样的关系？猜想与假设：因为电压是使自由电荷发声定向移动形成电流的原因，电压越高，电流越大，所以电流与电压可能存在正比关系。
设计实验：探究电流与电压的关系，需要将定值电阻接入电路，并用电流表测出电路中的电流，用电压表测出定值电阻两端的电压，通过串联在电路中的滑动变阻器来调节定值电阻两端的电压。
实验电路图如图所示。
进行试验：（1）将一个10Ω的定值电阻按图所示的实验电路图接入电路。
（2）调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数分别为 2.4V、1.8V、1.2V，分别读出电流表的示数并填入下表中。
R=10Ω电压U/V 2.4 1.8 1.2电流I/A 0.24 0.18 0.12分析论证：从实验数据可以看出电流与电压有关，电流随电压的增大而增大，电流与电压的比值为一定值，说明电流与电压成正比，将实验数据通过图像的形式表示出来，通过分析图像可知电流的大小与电压成正比。
结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
二、探究电流与电阻的关系提出问题：电压一定时，电流与电阻存在怎样的关系？猜想与假设：因为电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，电阻越大，电流会越小，所以电流与电阻可能存在反比关系。
设计实验：要研究电流与电阻的关系，必须改变接入电路的电阻值的大小（如5Ω、10Ω、20Ω。
），只需要更换不同电阻接入电路即可。
试验中要控制电阻两端的电压不变，所以需要在电路中串联滑动变阻器来调节，保证电阻两端的电压相等。
实验电路图如图所示。
进行试验：（1）按图所示电路图连接实验电路。
（2）将阻值为5Ω的定值电阻连入电路中，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3V，读出电流表的示数填入下表中。
（3）将阻值为5Ω的定值电阻更换为10Ω、15Ω的定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持在3V不变，分别读出对应电流表的示数并填入下表中电阻R/Ω 5 10 15电流I/A 0.6 0.3 0.2分析论证：从实验数据可以看出电流与电阻有关，电流随电阻的增大而减小，电流与电阻的乘积为一定值，说明电流与电阻成反比。
探究电流与电压、电阻的关系.ppt
欧姆定律
实验组教研组制作
提出问题：
通过导体的电流 与电压、电阻有什么 样的关系？
ห้องสมุดไป่ตู้想与假设：
提示：请同学们根据生
活经验和以前所学的知识进 行合理猜想。
设计实验：
1、我们应该采用什么探究方法来完成活动？ 2、探究电流和电压的关系应怎么做？ 3、探究电流和电阻的关系应怎么做？ 4、在电路连接上还有哪些要注意的地方？
归纳结论2： U=2V
实验序号
R/Ω
I/A
1
2
3
结论：导体两端电压一定时，导 体中的电流与导体的电阻成反比。
交流与反思：
在探究电流与电压关系的实验中，有的小组 出现了以下现象，请分析原因：
1、连上最后一根导线后，电路立即被接通； 2、闭合开关后，无论怎样 移动滑动变阻器的滑片，电表 示数均不变； 3、闭合开关后，电流 表示数较大（量程选择正确）； 4、闭合开关后，电流表无示数，电压表有 示数。
积极讨论 合作交流
温馨提示
1、在改变电压或改变电阻时要成倍增减， 便于分析； 2、不要长时间闭合开关通电，否则电阻发 热会使实验误差较大； 3、要及时记录测量数据，所记录的数据要 实事求是，不能编造数据。
进行实验：
大胆动手 团结协作
归纳结论1： R= 10Ω
实验序号
U/V
I/A
1
2
3
4
结论：导体的电阻一定时，导体 中的电流与导体两端电压成正比。
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怎样探究电流与电压、电阻的关系
一、 探究电流与电压的关系
例1 小明在探究导体中的电流与导体两端电压的关系时，实验电路如图1所示。
（1
）按照电路图连接好电路，且把滑动变阻器的阻值调到最大，接下来的操作 是 __________________________________ 。
（2）通过实验，小明记录了电压与电流相对应的有关数据，如下表，
该同学采集多组实验数据的目的是
________________________。
（3）请你根据表格中的五组数据在图2中的坐标纸上画出电阻的I -U 图线。
（4）由画出的图线可知，通过电阻的电流与其两端电压的关系为：
____________________。
解析 （1）探究电流与电压的关系时，根据控制变时法，应保持定值电阻R 的阻值不变，改变电阻两端的电压。
所以接下来的操作是，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，改变R 两端的电压U ，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数I ，比较每次电流表示数的变化。
（2）对于规律探究性实验，为了便于找到规律，并且使归纳出的结论具有普遍性，应进行多次测量，在多次实验中概括总结。
（3）根据实验收集到的数据，在图中坐标系上，采用描点连线的方法画出电流随电压变化的图象。
（4）由画出的图线可知，电压增大几倍，电流随之增大几倍，电流随电压变化的图线为正比例图象，可得出的结论是：当导体电阻一定时，通过导体的电流与其两端的电压成正比。
答案 （1）闭合开关，调节滑片，改变电阻R 两端的电压，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表的示数 （2）避免偶然性，便于找出规律 （3）如图3所示 （4）图 1 图 2 图2
通过电阻的电流与其两端的电压成正比
二、探究电流与电阻的关系
例2 如图4所示，在探究电流与电阻关系的实验中，电源电压保持不变，先把5Ω的电阻接入M 、N 之间，滑片P 滑到某一位置，此时电流表的示数为0.6A ；再分别把10Ω和15Ω的电阻换接在M 、N 之间，接下来请你完成实验。
解析 把5Ω的电阻接入M 、N 之间，定值电阻两端的电压U R =0.6A×5Ω=3V ，要读取对应的电流表的示数，必须保持5Ω、10Ω、15Ω这3只电阻两端的电压均为3V 。
电阻由5Ω换成10Ω，电阻增大，电路中电流减小，从公式U R =IR 无法确定电压表示数如何变化。
此时我们转换思路，分析滑动变阻器两端电压的变化，将5Ω电阻更换为10Ω后，若不改变滑片P 的位置，电流将减小，滑动变阻器两端电压U 变减小，电阻R 两端电压U R =U －U 变，电源电压U 不变，U R 将增大，电压表示数会大于3V ，因此要进一步减小电路中电流，滑片P 向b 端移动。
同理，换接15Ω的电阻后，滑片应继续向右调节。
答案 向右移动 电压表示数为3V
三、滑动变阻器在实验中的作用 例3 在探究电流跟电压、电阻的关系时，用如图5所示的
电路，分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。
在“保持电阻不变”这一步，实验具体的要求是（ ） A.保持R′′的滑片位置不动
B.调节R′′的滑片,保持R 两端的电压不变
C.保持R 的电阻不变，调节R′′的滑片到不同的适当位置
D.保持电路中的电流不变
图 4
图 5
图 3 图3
解析探究电流跟电压、电阻的关系实验，滑动变阻器在两步实验中的作用是不同的。
“保持电阻不变”，这一步中研究对象是定值电阻，为了研究电流跟电压的关系，必须改变定值电阻两端的电压，探究同一电阻中电流随导体两端电压的变化规律，调节滑片的目的是改变定值电阻两端的电压。
而“保持电压不变”，则是探究电流与电阻的关系时，当更换定值电阻后，通过调节滑片保持定值电阻两端的电压不变。
探究问题不同，需要改变的量和控制的量是不同的。
答案 C。