幼儿园大班语言《战胜大灰狼》教案
幼儿园大班语言教案《战胜大灰狼》
幼儿园大班语言教案《战胜大灰狼》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《战胜大灰狼》的故事。
该故事讲述了一个勇敢的小猪通过自己的智慧和勇气，成功战胜了大灰狼的过程。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的词汇量。
3. 培养幼儿勇敢、机智的品质，增强他们面对困难的信心。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的因果关系，用完整的句子表达自己的想法。
教学重点：掌握故事的主要情节，学会用故事中的词汇。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、大灰狼和小猪的手偶。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大灰狼，通过生动有趣的表演，引起幼儿的兴趣，导入本节课的主题。
2. 讲解故事（10分钟）教师用生动的语言讲述故事《战胜大灰狼》，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师针对故事中的难点和重点进行讲解，如：勇敢的小猪是如何战胜大灰狼的？4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据故事内容，进行角色扮演，用故事中的词汇和句子进行对话。
5. 小组讨论（5分钟）分组讨论：故事中你最喜欢谁？为什么？七、作业设计作业题目：画出你心中的勇敢小猪，并用一句话描述他的特点。
答案示例：我心中的勇敢小猪是一只机智、勇敢的小猪，他不怕困难，敢于面对挑战。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，关注幼儿在语言表达、角色扮演等方面的表现，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸（1）鼓励幼儿在家中与家长一起复述故事，提高幼儿的语言表达能力。
（2）开展“勇敢小猪”主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对勇敢小猪的喜爱。
（3）组织幼儿进行户外探险活动，培养他们勇敢、自信的品质。
重点和难点解析1. 教学难点：理解故事中的因果关系，用完整的句子表达自己的想法。
2. 例题讲解：针对故事中的难点和重点进行讲解。
幼儿园大班语言教案战胜大灰狼
幼儿园大班语言教案战胜大灰狼一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《童话故事》中的《战胜大灰狼》。
详细内容包括：理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，学习故事中的对话，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，培养他们的倾听和表达能力。
2. 帮助幼儿掌握故事中生词和短语，提高他们的词汇量。
3. 培养幼儿团结协作、勇敢面对困难的精神。
三、教学难点与重点教学难点：故事中生词和短语的理解与运用。
教学重点：故事情节的理解和语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、生词卡片、大灰狼玩偶、小羊玩偶。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大灰狼，捉住一只小羊，引发幼儿兴趣，引导幼儿讨论如何战胜大灰狼。
2. 讲解故事（10分钟）教师用挂图配合讲解故事，引导幼儿关注故事中的生词和短语，让幼儿跟随教师朗读故事。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个对话，进行角色扮演，引导幼儿模仿和学习。
4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组挑选一个角色，进行故事表演，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《战胜大灰狼》2. 生词卡片：挂在黑板上，方便幼儿查看。
3. 故事情节简图：展示故事发展过程。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅《战胜大灰狼》的故事插图。
2. 答案：幼儿根据故事情节，发挥想象力，画出自己心中的故事插图。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，调整教学方法和节奏，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长分享故事，进行亲子共读，培养幼儿的阅读兴趣。
同时，教师可推荐类似的故事，让幼儿在课后进行自主阅读。
重点和难点解析：1. 教学难点：故事中生词和短语的理解与运用。
2. 教学重点：故事情节的理解和语言表达能力的培养。
3. 实践情景引入：教师扮演大灰狼，捉住一只小羊，引发幼儿兴趣。
幼儿园大班语言教案《战胜大灰狼》
幼儿园大班语言教案《战胜大灰狼》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《童话故事》，详细内容为《战胜大灰狼》。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事的主要情节，能够复述故事的基本内容。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，激发他们对童话故事的兴趣。
3. 教育幼儿在遇到困难和危险时，要勇敢、机智地应对。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的寓意，培养幼儿勇敢、机智的品质。
重点：掌握故事的基本情节，复述故事内容。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、大灰狼玩偶、小羊玩偶、森林背景图。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大灰狼玩偶、小羊玩偶和森林背景图，创设故事情景，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《战胜大灰狼》，引导幼儿关注故事中的主要角色和情节。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组选一个角色扮演，复述故事情节。
4. 故事挂图展示（5分钟）展示故事挂图，帮助幼儿更好地理解故事内容。
5. 互动环节（10分钟）邀请幼儿上台扮演故事角色，进行故事表演。
六、板书设计1. 故事《战胜大灰狼》2. 故事角色：大灰狼、小羊、猎人、大树3. 故事情节：大灰狼抓小羊、小羊机智应对、猎人出现、大灰狼被赶跑七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大灰狼和小羊。
答案：幼儿自由发挥，画出心中的大灰狼和小羊形象。
2. 作业题目：复述故事《战胜大灰狼》。
答案：幼儿用自己的语言复述故事情节。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对故事情节的理解程度，以及他们在互动环节的表现。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考，在生活中如何像小羊一样勇敢、机智地应对困难和危险。
鼓励幼儿编写属于自己的童话故事，培养他们的创造力和想象力。
重点和难点解析1. 教学目标中关于培养幼儿想象力和语言表达能力的内容。
2. 教学难点中关于理解故事寓意和培养幼儿勇敢、机智品质的部分。
3. 教学过程中的实践情景引入、互动环节和作业设计。
大班语言教案及教学反思《战胜大灰狼》3篇
大班语言教案及教学反思《战胜大灰狼》大班语言教案及教学反思《战胜大灰狼》精选3篇（一）教案: 战胜大灰狼班级：大班课程时间：45分钟目标：学生能够理解故事《战胜大灰狼》的主要内容并能够表达自己的想法和情感。
准备材料：1.《战胜大灰狼》故事书2.戴狼的面具3.五颜六色的纸和画笔教学步骤：1. 情景导入（5分钟）- 介绍故事《战胜大灰狼》的背景，让学生们对故事主题有一定了解。
- 出示一些图片，让学生们猜测这是关于什么故事。
2. 故事阅读（15分钟）- 分发故事书给学生，老师朗读故事，并鼓励学生们跟读。
- 强调故事中的重点词汇和短语，帮助学生们理解故事内容。
3. 练习（10分钟）- 分发纸和画笔给学生，让他们画出故事中的关键情节和角色。
- 鼓励学生们互相分享并用简单的句子描述自己的作品。
4. 角色扮演（10分钟）- 戴上狼的面具，老师扮演大灰狼，学生们扮演故事中的其他角色。
- 引导学生们用简单的对话表演出故事情节，并帮助学生们理解故事的主题和道理。
5. 总结与反思（5分钟）- 回顾故事中的主要内容和角色，并向学生们展示他们的作品。
- 与学生们讨论故事中的主题和教义，并引导他们表达自己的想法和感受。
反思：教学有效性：本课教学内容与学生的年龄和兴趣相符合，能激发学生的学习兴趣和参与度。
通过角色扮演和绘画等多样化的教学活动形式，促使学生主动思考和表达，并培养他们的创造力和想象力。
教学亮点：通过角色扮演的形式，让学生们更生动地理解故事中的情节和角色。
教师在教学中引导学生思考故事中的主题和道理，并鼓励他们表达自己的想法和感受，培养了学生们的思维能力和情感表达能力。
改进方案：在教学中可以加入一些互动游戏，提高学生的参与度。
同时，可以根据学生的实际水平做一些扩展活动，如让学生们编写故事的延续情节，或根据故事内容创作歌曲或舞蹈，以促进学生的创造性思维和艺术表达能力。
同时，在教学过程中，要多鼓励学生们积极参与，给予肯定和赞扬，激发他们的学习兴趣和自信心。
幼儿园大班语言教案《战胜大灰狼》
幼儿园大班语言教案《战胜大灰狼》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《战胜大灰狼》的故事。
通过讲述小白兔和大灰狼之间的智斗故事，让幼儿了解勇敢、聪明的品质，同时锻炼幼儿的语言表达和思维能力。
二、教学目标1. 知道故事的主要角色和情节，能够复述故事内容；2. 能够用恰当的词语描述故事中的小白兔和大灰狼，培养幼儿的语言表达能力；3. 通过故事让幼儿明白遇到困难要勇敢、聪明地去面对，培养幼儿的勇敢和自信。
三、教学难点与重点教学难点：用恰当的词语描述故事中的角色和情节；教学重点：理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和勇敢自信的品质。
四、教具与学具准备教具：小白兔和大灰狼的手偶、故事挂图、录音机；学具：画笔、画纸、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们心中的英雄，引入故事主题。
2. 讲解故事：（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节；（2）通过提问，让幼儿回顾故事内容，加深对故事的理解。
3. 实践情景引入：（1）分发手偶，让幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演；（2）引导幼儿用画笔和颜料描绘故事中的场景，培养幼儿的动手能力。
4. 例题讲解：（1）教师提出问题，引导幼儿用恰当的词语描述故事中的角色；（2）通过示例，让幼儿学会用“勇敢、聪明、狡猾”等词语进行描述。
5. 随堂练习：（1）分组进行故事复述比赛，鼓励幼儿积极参与；（2）让幼儿用画笔描绘出自己心中的英雄形象，并进行分享。
六、板书设计1. 故事《战胜大灰狼》2. 主要角色：小白兔、大灰狼3. 关键词：勇敢、聪明、狡猾七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《战胜大灰狼》；（2）用画笔描绘出你心中的英雄形象。
2. 答案：（1）故事复述：小白兔和大灰狼的故事；（2）英雄形象：根据幼儿的想象，画出一个勇敢、聪明的英雄形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的表现进行针对性指导。
大班语言活动战胜大灰狼精品教案【含教学反思】
大班语言活动战胜大灰狼精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《战胜大灰狼》。
详细内容包括：故事导入，学习新词、新句型，讨论故事情节，角色扮演，互动游戏等。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，掌握新词、新句型，并能运用到实际情景中。
2. 培养学生想象力、表达力和合作精神。
3. 教育学生勇敢、聪明、团结，学会面对困难，战胜恐惧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新词、新句型理解和运用；角色扮演中情感表达。
2. 教学重点：故事内容理解，勇敢、聪明、团结品质培养。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、卡片、头饰、互动游戏道具等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友在森林里遇到大灰狼情景，引发学生对故事好奇心。
2. 学习新词、新句型（10分钟）讲解故事中出现新词、新句型，让学生结合故事情景进行理解和运用。
3. 讲解故事（10分钟）按照故事情节发展，引导学生关注故事中关键信息，学习主人公勇敢、聪明、团结品质。
4. 角色扮演（10分钟）学生分组，每组选择一个角色扮演，进行故事情节复述和表演。
5. 互动游戏（10分钟）设计“找出大灰狼”游戏，让学生在游戏中巩固新词、新句型，提高表达能力。
六、板书设计1. 故事《战胜大灰狼》2. 新词、新句型：勇敢、聪明、团结、面对困难等。
3. 故事情节简要概括。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅战胜大灰狼画，并用新词、新句型描述画面。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对故事内容理解较好，但在角色扮演中，部分学生情感表达不足，需要在今后教学中加强引导和练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家长分享所学故事，用新词、新句型进行家庭互动，提高语言表达能力。
同时，关注学生在生活中遇到困难，引导他们运用所学品质，勇敢面对和解决问题。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 新词、新句型理解和运用3. 角色扮演中情感表达4. 作业设计一、实践情景引入1. 语言描述要生动、形象，让学生仿佛置身于故事情景之中。
幼儿园大班语言战胜大灰狼教案
幼儿园大班语言战胜大灰狼教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的童话故事》，详细内容为“战胜大灰狼”的故事。
通过讲述小羊们如何勇敢地战胜了大灰狼的故事，引导幼儿感受勇敢、团结的品质，并学习相关的语言表达。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句型。
2. 培养幼儿勇敢、团结的品质，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力，激发他们对童话故事的兴趣。
三、教学难点与重点难点：故事中的一些生僻词汇和句型，如“团结”、“勇敢”、“商量”等。
重点：故事内容的理解，以及勇敢、团结品质的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、大灰狼和小羊的道具、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、词汇卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大灰狼，与幼儿互动，讲述一个关于大灰狼的故事，引导幼儿关注故事内容。
2. 故事讲解（10分钟）教师用挂图、道具等辅助教具，生动地讲述“战胜大灰狼”的故事。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，如：“小羊们为什么能战胜大灰狼？”、“你从故事中学到了什么？”等。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放词汇卡片，让幼儿进行角色扮演，用故事中的词汇和句型进行对话练习。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 故事“战胜大灰狼”2. 关键词汇：勇敢、团结、商量3. 句型：我们要勇敢地面对困难，团结起来，一定能战胜大灰狼！七、作业设计1. 作业题目：画一幅“战胜大灰狼”的画，并用故事中的词汇和句型进行描述。
2. 答案示例：我画了一幅“战胜大灰狼”的画。
画中，小羊们团结起来，勇敢地面对大灰狼。
他们商量了一下，决定一起用石头扔大灰狼。
大灰狼被小羊们打败了，他们高兴地笑了。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、角色扮演等形式，让幼儿学会了故事中的词汇和句型，培养了他们的勇敢、团结品质。
但在课堂实践中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高他们的参与度。
大班语言活动战胜大灰狼教案【含教学反思】
大班语言活动战胜大灰狼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《战胜大灰狼》，详细内容包括：认识大灰狼的特点，学会用语言描述大灰狼的形象；学习故事《战胜大灰狼》，理解故事内容，掌握故事中的生词和短语；通过实践活动，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
二、教学目标1. 了解大灰狼的特点，能够用语言描述大灰狼的形象；2. 理解故事《战胜大灰狼》的内容，掌握故事中的生词和短语；3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：用语言描述大灰狼的形象，理解故事内容，运用故事中的生词和短语；教学重点：培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备教具：大灰狼玩偶、故事卡片、PPT、录音机；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师出示大灰狼玩偶，引导幼儿观察并描述大灰狼的形象；1.2 邀请幼儿分享自己心中的大灰狼形象，引导幼儿用语言表达。
2. 故事学习（10分钟）2.1 教师播放故事《战胜大灰狼》录音，幼儿认真聆听；2.2 教师分页展示故事PPT，引导幼儿跟读故事，学习生词和短语；2.3 教师带领幼儿分析故事情节，讨论如何战胜大灰狼。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）3.1 教师提出例题：“如果你遇到了大灰狼，你会怎么办？”引导幼儿思考并回答；3.2 教师邀请幼儿进行角色扮演，模拟战胜大灰狼的情景，巩固所学知识。
4.1 教师邀请幼儿分享本节课的收获；六、板书设计1. 大灰狼形象：长着长长的嘴巴、尖尖的牙齿、毛茸茸的身体；2. 故事《战胜大灰狼》生词：狡猾、勇敢、聪明；3. 例题：“如果你遇到了大灰狼，你会怎么办？”七、作业设计1. 作业题目：画一幅战胜大灰狼的画，并用文字描述画面内容；2. 答案示例：画面描述：我画了一个勇敢的小男孩，他拿着一把木剑，勇敢地面对大灰狼。
大灰狼被小男孩的勇敢吓跑了。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、故事学习、例题讲解与随堂练习，培养了幼儿的观察力、表达力和想象力。
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幼儿园大班语言《战胜大灰狼》教案
目标：
1、能仔细观察画面用自己的话讲述图意
2、能合理大胆想象并丰富词汇：张牙舞爪、缩成一团
3、能安静倾听同伴的发言
准备：图片、头饰
过程：一、谈话导入
今天苏老师给大家带来一个惊险的故事
二、观察图片大胆讲述
a出示图一引导幼儿观察讲述图意（先遮住大灰狼）
1、图上有谁它们在儿干什么
2、瞧树丛中躲着一只大灰狼它想干什么（揭开大灰狼的遮盖纸）
3、你从儿看出来
4、谁能用自己的话把这张图的内容讲出来
b出示图二引导幼儿清楚讲述
发生了什么事
1、小猪拼命逃他会喊什么小鸟又会说些什么请小朋友与同伴讨论
2、个别幼儿交流师随机指导
3、现在老师当大灰狼小朋友一起扮演小猪好（师生合作角色互换）
c、鼓励幼儿大胆想像营救方法
1、小猪会不会被大灰狼吃掉为什么
2、谁会帮助小猪用什么办法（讨论、交流）
过渡：让我们继续看图
d、出示图三、图四
1、小猪有没有被大灰狼吃掉
2、小动物是帮助小猪的?
3、师生表演（师扮演大灰狼生扮演小刺猬河马）
过渡：在大家的帮助下大灰狼灰溜溜地逃走了小动物们开心极了！
4、小猪得救了它会对小动物说什么
二、大胆说出自己的感受
1、在这个故事中你们喜欢谁为什么
2、这个故事还没有名字呢谁来取一个
3、请个最勇敢的小朋友来讲故事
4、老师也想来讲故事了想不想听（师完整讲述）
三、结束
老师讲的故事好听那么我们把这个故事讲给其他小朋友听吧！。