6.-雪__鲁迅

江南的雪是一种温润、宁静的美，但还需要 北方的雪在孤独的境遇下独自抗争的精神。 用战斗来创造春天一般美好的世界。
江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。在作者 记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖的，是美 好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，让人回味和留念 。故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的理想是鲁迅永远的向 往和追求。 北国，是鲁迅现在生活的地方，现实严酷的环境，作 为战士，故乡固然十分美好，让人眷恋，但现在更需要坚 定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。正因为如此，才有《雪 》中描写的绝妙的江南、江北雪景图。
写江南的雪，为什么要写塑雪罗汉，
写它的消释用意何在？
生活气息浓厚，写出了江南雪的可爱可亲，扩展 了雪野的意境，使江南的雪富有生命力，是美的 象征。它的消释抒发了作者对美好的事物迅即消 逝的惋惜、感慨与苦闷，喊出了对黑暗现实的抗 议。
写江南的雪寄寓了作者怎样的情感？ （喜爱、怀念——对美好理想的追求； 遗憾、惋惜——对黑暗现实的抗议）
雪
鲁 迅
鲁迅，浙江绍兴人， 原名：周树人。字豫才。我国 伟大文学家、思想家、革命家。 他是中国现代文学的奠基人。 主要作品： 小说集《呐喊》《彷徨》 散文集《朝花夕拾》《野草》 杂文集《二心集》南腔北调》 《雪》一文选自散文集 《野草》。
四、走进散文诗 散文诗是兼有散文和诗的特点的 一种文学体裁，是诗歌的一个部类。 它是用散文的形式表现诗的内容。它 不分行，也不押韵，不太讲究节奏， 写法很像散文。但篇幅很短，具有强 烈的感情、丰富的想象、深刻的 寓意 和诗的意境，因此又是诗的一种。
北方的雪具有一种不甘沉沦，昂扬 向上，执著抗争精神。体现了一种 直面惨淡人生的不屈不挠的精神。
用具体的事物表现某种特殊的意义。 比如：火炬象征光明 江南的雪象征：对美好事物的向往和追求。 北方的雪象征：一种不甘沉沦，昂扬向上， 执著抗争精神，独立与张扬的个性精神。
在这两幅鲜明对立的图景中， 贯穿着鲁迅什么愿望？
请同学们交流带“雪”的古诗句
1．草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。(王维：《观猎》) 2．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》) 3．柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》) 4．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄：《从军行》) 5．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白：《行路难》) 6．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》) 7．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 (岑参：《白雪歌送武 判官归京》)
全文的主体是两幅雪景：一幅是记忆 中的故乡江南的雪景，一幅是现实中居 处的朔方的雪景。这一南一北两幅雪景， 包含着多种因素的对比；前者滋润美艳， 后者冰冷坚硬；前者相互粘结，后者如 粉如沙；前者蕴含着春温，后者抗击着 严寒，前者在晴日下自会逐渐消释；后 者在晴天里蓬勃地奋飞……，这一系列 对比，虽然并无褒贬，但是对比之下， 南北雪花的独特个性就互相衬托显得格 外鲜明而突出了。
整体感知课文 1、文章的题目是《雪》，在文中作者 写到了哪些地方的雪？分别主要体现 在文中的哪些段落？ 2、用文中的语句概括江南的雪和北国的雪的特
点。
3、你认为作者更喜欢哪 一 种雪景， 为什 么？
1.江南的雪哪些特点？从哪些地方可以看出来？
滋润美艳 孕育生命
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《野草》创作时，正是蒋介石发动的“四.一二”反命政 变后，白色恐怖非常严重时期，现实的环境异常地严酷。 在这部散文集中，鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗 争，也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求， 热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士。《野草》共收 录了鲁迅的散文诗句23篇,是1924年9月至1926年4 月在北京所作. 1924年岁暮,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前“大风吹雪 盈空际”，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江 南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。
1朔方的雪有哪些特点？从哪些地方可以看出来？
冰冷的、坚硬的、 如粉如沙 孤独的、灿烂的
永远如粉，如沙，他们决不粘连……便蓬勃地奋飞，在 日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾， 弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野 上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精 魂……
独立张扬的个性和斗争的激情以及献身的精神
充满生机 与活力
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易于消逝
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学习文章写法
本文是一篇借景抒情的散文诗，作者的思
想感情全部倾注于对景物的描绘中。行文 虽然也流露出一种孤寂的情绪，但是掩盖 不住作品中闪现出的理想光芒与对生活的 热爱。 写法特点：①景物描写由点及面，由 静到动，逐渐展开。②强烈的对比手法， 使记忆中的江南雪野生气勃勃的景象衬托 出空旷寂寞、荒凉寒冷的现实的北方雪野。
两幅画面： 一幅是充满温情，色彩纷呈，生机勃勃的江 南雪景图。 一幅是昂扬向上、飞腾旋转的江北雪景图。
1、男女学生分组美读课文： 优美 前三段请女生朗读，要求读出__________ 美， 后三段请男生朗读，要求读出_____ _ 壮美 2、在作者的笔下，这两幅雪景图都很美， 你觉得作者更喜欢哪一幅雪景图？你从文 中哪些文字中可以看出来？作者为什么会 喜欢这一幅图？
不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。
“如粉”、“如沙”这两个比喻写出朔方的雪又干 又细、决不粘连的特点，与江南雪的特点截然不同。
在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且 升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
“如包藏火焰的大雾”这个比喻形容朔方的雪在 风中飞扬、旋转、升腾的壮观景象，表现其旺盛而 不可抑止的力量以及不屈斗争的精神。
“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨， 是雨的精魂。”
——歌颂了雪和寒冷环境不屈斗争的品格， 写出了朔方的雪在抗争中献身的悲壮。
三、1、但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有 许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
这一景致出于作者的想像(虚写)，表现了江南雪野 的一片生机。写出江南雪景的特点及沉醉江南雪景 的情感。 2、但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决
表现在：
1、暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
提问：这三个形容词实际是指什么？这句话有什么含义？
“灿烂”是指“北方的雪”，暖国的雪缺乏“冰冷和坚硬”，是一 单调，是一种不幸。强调的是一种不屈的精神，这种精神是“ 灿烂的”，是最值得先赞赏的。 2、承接前后三段的“但是”，更加表明了作者的感情倾向。
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（见识广博） 博识的人们觉得他单调。 （明亮艳丽） 然而很洁白，很明艳。 （鲜明的样子） 目光灼灼嘴唇通红地坐在雪地里。 （消融，溶化） 晴天又来消释他的皮肤。 （消融，溶化） 屋上的雪是早已就有消化了的。 （茂盛的样子） 便蓬勃的奋飞。
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旋转而且升腾。 （升高飞舞） （刺骨的寒冷） 在凛冽的天宇下。
鲁迅的散文诗集《野草》是其中成就最高、 影响最大者。
整体感知课文
一、听朗读，为生字注音：
chǔ）子 磬（ qìng ）口 塑（ sù ）雪罗汉 粘（nián ）结 脂粉奁（ lián） 目光灼灼（zhuó 朔（ shuò ）方 粘（ zhān ）连 凛（ lǐn ）冽（ liè ）
处（
味 语 言
揣 摩 意 蕴
1、暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的 雪花。（用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰 “雪花”，强调了什么？）
——“冰冷的”“坚硬的”强调了雪的 不屈的精神，是灿烂的，是值得赞赏的。
雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐 青的单瓣梅花，深黄磬口的腊梅花； 雪下面还有冷绿的杂草。 描绘出事物的色彩，产 生积极的视觉效果，生 动形象，能充分调动人 的想象。
讨
论
作者对江南的雪及北方 的雪的描绘，引起你怎 样的联想？你觉得全文 表达了作者怎样的思想 感情？
作者的思想感情是通过对北方的雪的 赞颂表现出来了。像江南的雪那种平 和恬静的美固然能让人喜欢，但更崇 高的美应该像北方的雪那样，敢于直 面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到 升华。
作者的感情在雪景的描写中得到深化，这种写 法就是我们常讲的：