2016年新版一年级语文上册小书包ppt
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部编版小学语文一年级上册《小书包_》ppt课件
tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào
天天起得早，陪我去学校。
从这首儿歌里你学到了什么？
上课的时候，我们要认真听讲，不做小 动作；下课后不乱跑，努力做个好孩子。
随堂演练
填空
1.“书”字共（ 四 ）画，第三画是（ 丨 ）。 2.“包”字共（五 ）画，它的部首是（ 勹 ）。 3.“早”字共（六 ）画，第六画是（ 丨 ）。
我的小书包，宝贝真不少。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
课本作业本，铅笔转笔刀。
书包里都装着什么呢?
课本作业本，铅笔转笔刀。
说一说，你的书包里都有哪 些东西呢？
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo
上课静悄悄，下课不乱跑。
谢谢Leabharlann 小书包，真神奇，装了书本装文具。
xiǎo pénɡ yǒu yào láo jì shōu shi zhěnɡ qí àn shùn xù
小朋友，要牢记，收拾整齐按顺序。
dà zài xià xiǎo zài shànɡ yìnɡ zài xià ruǎn zài shànɡ
大在下，小在上，硬在下，软在上，
línɡ sǎn wù pǐn dān dú fànɡ
零散物品单独放。
字词学习 zǎo 我会写
早
shū
书
dāo
刀
chǐ
尺
běn
本
我会认
bāo
包
shū bāo 书包
zuò
作
zuò yè 作业
yè
业
nónɡ yè 农业
bǐ
笔
天天起得早，陪我去学校。
从这首儿歌里你学到了什么？
上课的时候，我们要认真听讲，不做小 动作；下课后不乱跑，努力做个好孩子。
随堂演练
填空
1.“书”字共（ 四 ）画，第三画是（ 丨 ）。 2.“包”字共（五 ）画，它的部首是（ 勹 ）。 3.“早”字共（六 ）画，第六画是（ 丨 ）。
我的小书包，宝贝真不少。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
课本作业本，铅笔转笔刀。
书包里都装着什么呢?
课本作业本，铅笔转笔刀。
说一说，你的书包里都有哪 些东西呢？
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo
上课静悄悄，下课不乱跑。
谢谢Leabharlann 小书包，真神奇，装了书本装文具。
xiǎo pénɡ yǒu yào láo jì shōu shi zhěnɡ qí àn shùn xù
小朋友，要牢记，收拾整齐按顺序。
dà zài xià xiǎo zài shànɡ yìnɡ zài xià ruǎn zài shànɡ
大在下，小在上，硬在下，软在上，
línɡ sǎn wù pǐn dān dú fànɡ
零散物品单独放。
字词学习 zǎo 我会写
早
shū
书
dāo
刀
chǐ
尺
běn
本
我会认
bāo
包
shū bāo 书包
zuò
作
zuò yè 作业
yè
业
nónɡ yè 农业
bǐ
笔
一年级上册语文课件8《小书包》(21张PPT)部编版
引导学生通过朗读、观察、 想象等方式理解这些修辞手
法
比喻：将书包里的文具比作 生活中的小伙伴，形象生动
结合生活实际，让学生更好 地理解课文中的比喻、拟人
等修辞手法
06
教学过程
导入新课：通过提问导入，引导学生思考自己的书 包里有哪些东西
提问导入：教师向学生提问：“同学们，你们每天上学都会带什么 呀？”引导学生思考自己的书包里有哪些东西。
课文内容：详细解析课文内容，包括生字、词语、句子等，帮助学生理解 课文的意思和表达方式。
课文主题：分析课文的主题和思想，引导学生思考课文所表达的意义和价 值，培养学生的思维能力和人文素养。
课文结构：解析课文的结构和布局，帮助学生了解课文的组织方式和逻辑 关系，提高学生的阅读能力和写作能力。
重点字词解释及用途
互动教学：通过提问、小组讨论 等方式，引导学生积极参与课堂 活动，提高学生的学习兴趣和积 极性。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
实物展示：展示与课文内容相关 的实物，如书包、文具等，增强 学生的直观感受。
情境模拟：通过模拟课文中的情 境，让学生更好地理解课文内容， 增强学生的情感体验。
05
教学重点与难点
重点字词解释及用途，帮助学生掌握生字词的读音、含义及用法
课文结构及写作特点分析，提高学生的阅读和写作能力
结合图片、动画等多媒体手段，增强学生的学习兴趣和参与度
巩固练习：通过PPT展示相关练习题，让学生进行 思考和回答
展示与课文内容相关的练习题，如填空、选择、判断等。
引导学生思考并回答问题，加深对课文内容的理解。
教学重点：掌握《小书包》中的重点字词及用法
重点字词：书包、尺子、橡皮、文具盒、作业本等
《小书包》课件PPT(完美版)一年级上册语文部编
重读“▲”的词语。
人教版 语文 一年级 上册
最后一句话请跟老师一起读：
tiān tiān qǐ de zǎo
天 天起得早，
péi wǒ qù xué xiào
陪我 去学校。
“得”要读得轻而短，不拖音。
人教版 语文 一年级 上册
小书包里的文具有什么？
kè běn zuò yè běn
课本 作 业 本
人教版 语文 一年级 上册
上节课我们认识了生字新词，初读 了课文，这节课就让我们来深入了解一 下课文吧！
人教版 语文 一年级 上册
橡皮 笔袋
尺子 铅笔
作业本 转笔刀
介绍了我们平时常用的几种文具。
人教版 语文 一年级 上册
wǒ de xiǎo shū bāo
我 的 小 书 包，
bǎo bèi zhēn bù shǎo
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
人教版 语文 一年级 上册
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
人教版 语文 一年级 上册
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
早上 书本 小刀 尺子
人教版 语文 一年级 上册
如何读好儿歌
儿歌，是儿童诗歌中的一种，它语句精练，结构简 短，韵律优美，节奏分明，易懂易记，读起来琅琅上口。 朗读时要注意：
(1)把儿歌读正确； (2)注意停顿，读起来抑扬顿挫； (3)在朗读中融入自己的理解； (4)加动作读。
人教版 语文 一年级 上册
这篇课文分两部分：第一部分是串词，列举出6 种_文__具__ ：第二部分介绍了小__书__包__里__有__哪__些__文__具_，引 导我们养成良好的__学__习__和__生__活__习__惯____。
一年级上册语文识字《小书包》部编版优秀ppt课件
书本
书籍
水像美人流动 的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。
③千里之外的儿子几乎每晚都会给她打电话，这手机不响，怎么能接到他的电话？接儿子的电话，她来说是一天中最幸福的事了。儿走千里母担忧，儿子无论多大，在她心里都是
孩子。虽然想念他，挂念他，但她很少打电话。儿子工作忙，有时晚上还加班她怕打电话耽误他正事。于是，每天晚上，她就像一只待在巢里的老鸟，期盼着那动听的铃声。其实
课后习题答案
朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。
参考答案：我的小书包里有课本、作业 本、笔袋、尺子、铅笔、转笔刀。
课后作业
1、熟读课文。 2、在田字格里正确书写本课生字。
小儿发现了树桩了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
2.
理解运用
百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
组词： 和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。
近义词：劝告——劝说 巴望——盼望 焦急——着急 急忙——连忙 （5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。宋 周敦颐《爱莲说》
一、你希望哪个是你的书桌？
（） （）
一、你希望哪个是你的书桌？
（）
（√）
二、比一比，注明拼音再组词。
本____（ 书本）
早____（ 早上 ）
来____（ 本来）
是____（ 是的 ）
二、比一比，注明拼音再组词。
本____（ 书本）
早____（ 早上 ）
来____（ 本来）
是____（ 是的 ）
8 小书包
部编小学语文一年级上册
课文导入
猜谜语
它是我的好朋友， 每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿， 可我还得背它走。
一年级上册语文课件-识字8 《小书包》 人教部编版 (共16张PPT)
讨论前的准备：老师可以提前准备一些文具、书本等物品，让学生们能够更加具体地描述自己书包里的 物品。
讨论过程：学生们分组后，可以互相交流自己书包里的物品，并尝试用语言描述它们的形状、颜色、用 途等特点。
讨论后的总结：老师可以引导学生们总结自己书包里的物品，并鼓励他们分享自己最喜欢的一件物品， 以及为什么喜欢它。同时，老师也可以根据学生的表现给予适当的评价和指导。
感谢观看
汇报人：
课文内容解读 及分析
重点词汇解释 及用途
拓展阅读及思 考题
课文内容解读及重点词汇解释
课文内容概述：简要介绍《小书包》这篇课文的主要内容，包括课文的主题、情节和人物形象 等。
重点词汇解释：对课文中的重点词汇进行解释，包括词性、含义、用法等，帮助学生更好地理 解课文。
课文结构分析：分析课文的结构，包括段落划分、段落大意等，帮助学生更好地把握课文的脉 络。
生字读音及笔画顺序讲解
生词解释及用途说明
书包：用来装书和其他学习材料的 袋子
尺子：用来测量长度或画直线的工 具
橡皮：用来擦除铅笔书写或画画的 痕迹
铅笔：用来书写或画画的工具
作业本：用来记录作业或练习的纸 张
笔盒：用来存放铅笔、橡皮等文具 的盒子小书包》全 文内容展示
调查问题：你们平时会整理自己的小书包吗？
调查结果：大部分学生会整理自己的小书包，但也有少数学生不会整理。
调查分析：通过调查发现，大部分学生能够养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。但也有少数学生缺乏这方面的习惯，需要加强引导和培养。
调查建议：建议教师在课堂上加强引导，教育学生养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。同时，家长也应该关注孩子的学习习惯，帮助孩子养成好的习惯。
讨论过程：学生们分组后，可以互相交流自己书包里的物品，并尝试用语言描述它们的形状、颜色、用 途等特点。
讨论后的总结：老师可以引导学生们总结自己书包里的物品，并鼓励他们分享自己最喜欢的一件物品， 以及为什么喜欢它。同时，老师也可以根据学生的表现给予适当的评价和指导。
感谢观看
汇报人：
课文内容解读 及分析
重点词汇解释 及用途
拓展阅读及思 考题
课文内容解读及重点词汇解释
课文内容概述：简要介绍《小书包》这篇课文的主要内容，包括课文的主题、情节和人物形象 等。
重点词汇解释：对课文中的重点词汇进行解释，包括词性、含义、用法等，帮助学生更好地理 解课文。
课文结构分析：分析课文的结构，包括段落划分、段落大意等，帮助学生更好地把握课文的脉 络。
生字读音及笔画顺序讲解
生词解释及用途说明
书包：用来装书和其他学习材料的 袋子
尺子：用来测量长度或画直线的工 具
橡皮：用来擦除铅笔书写或画画的 痕迹
铅笔：用来书写或画画的工具
作业本：用来记录作业或练习的纸 张
笔盒：用来存放铅笔、橡皮等文具 的盒子小书包》全 文内容展示
调查问题：你们平时会整理自己的小书包吗？
调查结果：大部分学生会整理自己的小书包，但也有少数学生不会整理。
调查分析：通过调查发现，大部分学生能够养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。但也有少数学生缺乏这方面的习惯，需要加强引导和培养。
调查建议：建议教师在课堂上加强引导，教育学生养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。同时，家长也应该关注孩子的学习习惯，帮助孩子养成好的习惯。
部编教材一年级上册语文《小书包》优质PPT
书包尺作
yè běn bǐ dāo
业本笔刀
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
xiàng pí
橡皮
橡皮可以帮助我……
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
chǐ zi
书像小阶梯， 一竖到顶点。
横要短竖要直，
先撇后捺才漂亮。
尺子
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
嗨！大家好！ 我是尺子， 我可以帮助 你……
qiān bǐ
铅笔
⺮⺮ 竹字头
毛
bǐ dài
笔袋
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
转笔刀可以帮助我们……
象形字
刀
zuò yè běn
作业本
作亻 单
人 旁
你
他
本 木一
转笔刀，转起来， 作业本，翻开来， 小橡皮，来回擦， 小尺子，拉拉直， 小笔袋，包起来， 小铅笔，站直了！
它是我的好朋友， 每个同学全都有。 书本文具帮我拿， 可我还得背它走。
谜底：书包
部编教材 一年级 பைடு நூலகம்册语 文《小 书包》 优质PPT
shū bāo
8.小书包
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
丶
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
书包尺作 业本笔刀
书包 书本 直尺 尺子 工作 作业 铅笔 毛笔 包子 小刀 笔记本
本来
（1）妈妈给我买了一（ 本 ）书。 （2）爸爸从奶奶家回（ 来 ）了。
yè běn bǐ dāo
业本笔刀
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
xiàng pí
橡皮
橡皮可以帮助我……
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
chǐ zi
书像小阶梯， 一竖到顶点。
横要短竖要直，
先撇后捺才漂亮。
尺子
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
嗨！大家好！ 我是尺子， 我可以帮助 你……
qiān bǐ
铅笔
⺮⺮ 竹字头
毛
bǐ dài
笔袋
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
转笔刀可以帮助我们……
象形字
刀
zuò yè běn
作业本
作亻 单
人 旁
你
他
本 木一
转笔刀，转起来， 作业本，翻开来， 小橡皮，来回擦， 小尺子，拉拉直， 小笔袋，包起来， 小铅笔，站直了！
它是我的好朋友， 每个同学全都有。 书本文具帮我拿， 可我还得背它走。
谜底：书包
部编教材 一年级 பைடு நூலகம்册语 文《小 书包》 优质PPT
shū bāo
8.小书包
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
丶
部编教材 一年级 上册语 文《小 书包》 优质PPT
书包尺作 业本笔刀
书包 书本 直尺 尺子 工作 作业 铅笔 毛笔 包子 小刀 笔记本
本来
（1）妈妈给我买了一（ 本 ）书。 （2）爸爸从奶奶家回（ 来 ）了。
《小书包》优秀课件(共13张ppt)
bĭ dāo kè zăo xiào
笔刀 课 早 校
橡皮 尺子
作业本
转笔刀 铅笔 笔袋
汉字学习
动
⺮ 笔
写 一
写
同“人”用作偏旁
⺮，汉字的偏旁 部首，读作
俗称“单人旁”
“竹字头”。
例：作
例：笔
你的书包里有哪些文具
比一比
接下来请学习整理课桌， 比一比谁的课桌最整齐！
汉字学习
běn
赃物：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物
汉字学习动笔 Nhomakorabea写
一 写
chǐ
dāo
汉字学习
动
笔
shū 写
一
写
zǎo
谢谢观赏
一年级上册
一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。
纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。
任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
3.摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。
2.情境默写
荡然无存：荡：洗涤；荡然：干净的样子。全都毁坏，消失尽净。空荡荡的什么东西也不存在了。
三、使至塞上（王维）
。箱箧：指大小箱子。
2、《三峡》从侧面烘托出三峡山的高峻的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
2.情境默写
9．举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返
了。
（1）写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
语文
人教˙一年级（上册）
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ 字体下载：/ziti/
笔刀 课 早 校
橡皮 尺子
作业本
转笔刀 铅笔 笔袋
汉字学习
动
⺮ 笔
写 一
写
同“人”用作偏旁
⺮，汉字的偏旁 部首，读作
俗称“单人旁”
“竹字头”。
例：作
例：笔
你的书包里有哪些文具
比一比
接下来请学习整理课桌， 比一比谁的课桌最整齐！
汉字学习
běn
赃物：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物
汉字学习动笔 Nhomakorabea写
一 写
chǐ
dāo
汉字学习
动
笔
shū 写
一
写
zǎo
谢谢观赏
一年级上册
一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。
纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。
任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
3.摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。
2.情境默写
荡然无存：荡：洗涤；荡然：干净的样子。全都毁坏，消失尽净。空荡荡的什么东西也不存在了。
三、使至塞上（王维）
。箱箧：指大小箱子。
2、《三峡》从侧面烘托出三峡山的高峻的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
2.情境默写
9．举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返
了。
（1）写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
语文
人教˙一年级（上册）
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ 字体下载：/ziti/
部编版一年级语文上册《小书包》PPT
方擦干净后，发现那支铅笔又失踪了。他找了这个，
小学语文
丢了那个，找来找去，耽误了不少时间，李浦曼耐 着性子，终于找到了那截铅笔头。一气之下，他决 定把橡皮和铅笔头绑在一起，叫它俩谁也跑不掉！ 于是他找来一根丝线，把橡皮缚在铅笔的顶端，这 样，铅笔似乎长了一些，用起来方便多了。可是， 没用几下，橡皮掉了下来，李浦曼发了狠心，一定 要把这淘气的橡皮头牢牢地固定在铅笔头上。为此 ，他想了种种办法固定这块橡皮……最后，他终于想 出了一个好办法：用一块薄铁皮把铅笔的一头包起 来。
（铅笔）
竹字头
笔
铅笔、毛笔 钢笔、笔袋
竹
qiān bǐ
铅笔
笔袋
ɡānɡ bǐ 钢笔
猜一猜
像糖不是糖， 有长也有方， 帮你改错字， 它可不怕脏。
（橡皮）
站着一尺高, 躺下一尺阔, 我来告诉你, 你也猜不着。
(尺子)
xiàng pí chǐ zi 橡 皮 尺子
zuò yè běn 作 业本
小书包 我的小书包，
宝 课 铅 上··贝本笔课··真静作转···不悄业笔···少悄本刀···。，，。
下课不乱跑。 天天起得早， 陪我去学校。
思考： 你还知道哪些文具？
小学语文
油画棒 圆规
记事本
笔筒
毛笔
胶水
这些文具每天默默地为我们 服务。我们的学习离不开它们。 那么我们平时应该如何对待我们 的文具呢？
读一读，做一做
我会把文具摆放整齐。 我会自己整理书包。 我会……
小学语文
关于爱护文具的儿歌
小文具，要爱惜。 小书包，装整齐。
不撕书，不咬笔。 好孩子，能自理。
ห้องสมุดไป่ตู้
早 书刀 尺本
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• 站着一尺高，躺下一尺阔，我来告诉你， 你也猜不着。 尺子
猜一猜
带子长长身体方，
书本文具里面装。
它是我的好朋友，
天天陪我把学上。
书 包
shū bāo
书
包
勹
说一说 小书包
我的小书包里有 。
xiàng pò yè běn 作 业 本
bǐ dài 笔 袋
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 笔 刀 铅 笔 转
上课静悄悄， 下课不乱跑。
天天起得早， 陪我去学校。
我的小书包， 宝贝真不少。 课本作业本， 铅笔转笔刀。 上课静悄悄， 下课不乱跑。 天天起得早， 陪我去学校。
zăo
早上 早晨
我的小书包， ① 宝贝真不少。 课本作业本， 铅笔转笔刀。 ② 上课静悄悄， ③ 下课不乱跑。 天天起得早， ④ 陪我去学校。
我的小书包， 宝贝真不少。 课本作业本， 铅笔转笔刀。
课本作业本，铅笔转笔刀。
说一说，你的书包里都有哪 些东西呢？
拓展延伸
1、我能把文具摆整齐。
2、我会自己整理书包。
我会读 xiàng pí
chǐ zi
zuò yè běn
橡 皮
bǐ dài
尺 子 铅 笔
作业本 转笔刀
qiān bǐ zhuàn bǐdāo
笔 袋
读一读
橡 皮 尺子 作 业 本
笔 袋 铅 笔
转 笔刀
竹字头
竹
单人旁
亻 作 亻
顺口溜：
工作 作业 作文 写作
尺子
作业本 转笔刀
书包
书包 小刀
笔袋
铅笔 作业 包子
shū
书
书包 看书 读书
dāo
小刀 刀子 转笔刀
chǐ
尺
尺子 直尺 尺寸
běn
本
本子 书本 作业本
我的小书包， ① 宝贝真不少。 课本作业本， 铅笔转笔刀。 ② 上课静悄悄， ③ 下课不乱跑。 天天起得早， ④ 陪我去学校。
上课静悄悄， 下课不乱跑。
天天起得早， 陪我去学校。
从这首儿歌里你学到了什么？ 上课的时候，我们要认真听讲，不做小 动作；下课后不乱跑，努力做个好孩子。
猜一猜
小小身子细又长，
穿着木头花衣裳。 画画写字它全会，
就是不会把歌唱。
铅笔
一间小小理发店，瘦长顾客进里面， 只用身子转几圈，脑袋理得光又尖。
Zhuàn bǐ dāo
转笔刀
语文算数它在行，一有作业先用它。 别看它都长的小，一天少它都不行。
zuò yè běn 作 业 本
• 像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字， 它可不怕脏。 橡皮 • 有方有圆，有高有矮，肚里有笔，书包中 藏。 笔袋