一年级上学期数学动脑筋
新版苏教版一年级数学上册教案(精选5篇)
新版苏教版一年级数学上册教案(精选5篇)新版苏教版一年级数学上册教案（精选篇1）教学目标：1.知识目标：确定空间中物体间左右的位置关系。
2.能力目标：培养学生初步的空间观念和推理能力。
3.情感目标：逐步体会数学与日常生活的密切联系，体会生活中处处有数学，对数学产生亲切感，感知数学是有趣和有用的，激发学生对数学的探究欲望。
教学重点：确定空间中的左右的位置关系。
教学难点：知道参照物不同，方位不一样，所看到的物体也不同。
教学准备：多媒体教室。
教学过程：一、游戏引入，引出课题。
1. 健康操比赛。
(出示主画面)师：今天，我们的好朋友小丁丁、小巧、小亚、小胖来到课堂里，要带领大家一起去逛街。
大家高兴吗?在出发之前我们先来做做健康操。
(通过游戏，复习左与右)2. 师举手表扬大家：大家做的真棒!我举的是哪只手?你是怎么想的? 师小结。
二、创设情境，展开探究。
(一)确定参照中心，判断其左右事物。
1.(出示“在街上”主题图) 街上到了!瞧!街上车来人往。
司机和行人都很遵守交通规则，你对交通规则有哪些了解?学生自由说。
2. 师：小巧过马路，先看哪一边? 向左看，她看到了什么?向右看，又看到了什么?把你看到的告诉旁边的同学。
3. 师：看，小巧的对面是谁?她也要过马路，如果你是小亚，向左会看到什么，向右会看到什么?4. 比较，发现不同点。
小结：小巧和小亚站的位置不同，所以两人的左右也不同。
5. 师：小胖和小丁丁也要过马路，请你选择其中的一位小朋友轻轻的说一说，向左看，看到了什么?向右又看到了什么呢?如果有困难，可以出来站一站。
三、联系生活，巩固深化。
1. 摆一摆。
(课件摆学习用品)(1)把学习用品排成一排，师说要求。
(2)学生做小老师，说要求，其余同学摆。
2. 师：看，谁来了?(课件出示福娃图)关于福娃，你知道多少?(介绍福娃的相关知识。
)你能用今天学习的本领说说福娃的左与右分别是谁吗?3. 看一看(课件出示)师：看，谁来了? 出示小丸子和侦探柯南：“在马路上有一元钱，小丸子说在他右边，可柯南却说在他的左边，这是为什么?”4. 师：“超级变、变、变”，超女周笔畅来到我们课堂上，要和大家一起学本领。
一年级数学作业—5 我会动脑筋
11我会动脑筋拓展题目1、有6位小朋友在一起吃饭，每人一个饭碗，2人一个菜碗，3人一个汤碗，请你算一算他们一共用了多少个碗？2、北京动物园在5个铁丝笼子里养了15只猴子，但每个笼子里的猴子数量不一样，你知道每个笼子里该有多少只猴子吗？3、一个农民将25只鸡关在5个笼子里，每个笼子里的鸡都是单数，他是怎样安排的呢？4、优优的班里买了30块糖作为口算竞赛的奖品，一共有五个奖项，一等奖，二等奖，三等奖，优秀奖，鼓励奖，每个奖项获得的糖数都不同，且必须是双数，请问优优要如何分配这30块糖给五个奖项？5、篮子里有7个苹果，现在将这些苹果平均分给7个小朋友，每个小朋友可以得到1个苹果，最后篮子里要留下一个苹果，你能分吗？6、筐里有16个萝卜，小白兔先吃了萝卜的一半，隔了一段时间，又吃了剩下的一半，你能口算出这时筐里还剩几个萝卜么？7、有15个人，一、二报数，报一的人数多，还是报二的人数多？如果报二的人全部退出，这时队里还有几个人？拓展：有17个人，一、二报数，报一的人数多，还是报二的人数多？如果报一的人全部退出，这时队里还有几个人？8、一个猎人想带一只狗，一只兔子和一筐白菜过河，猎人一次最多能带一样东西过河，但是当猎人不在的时候，狗会欺负兔子，兔子会吃白菜，请问猎人怎么安排，才能把狗，兔子，白菜全部安全带过河？9、一辆无人售票公交车出站的时候车上有37人，到下一站的时候下去12人，请问这时公交车上还有多少人？10、山上有两棵树，两棵树上有16只鸟，第一棵树上有9只鸟，第二棵树上有7只鸟，过一会儿，有5只鸟从第一棵树飞到第二棵树上，请问这时，两棵树上一共有多少只鸟？11、哥哥和妹妹一共有15本书，哥哥送给妹妹7本书后，哥哥和妹妹共有多少本书？12、有17个小朋友玩“老鹰捉小鸡”的游戏，小明扮演老鹰，已经捉了5人，还要捉多少人？13、晚上优优在灯下写作业，突然停电.优优去拉了两下开关，这时爸爸回来后，又到优优房间拉了三下开关.等来电后，优优房间的灯是亮的还是不亮的？【拓展题】与上题题目相同，在灯不会自己损坏的前提下，如果小红连拉了99次，到来电的时候灯是亮的还是不亮的？连拉100次呢？14、河岸边走来几只鸭子，小华数了数，两只小鸭的前面有一只小鸭，两只小鸭的后面也有一只小鸭，两只小鸭的中间还有一只小鸭，想想看，至少来了几只小鸭？15、上图中有6个帽子6张人脸，沿着中间的虚线剪开，并且将上半段图片向右移动一个位置，变成下图的样子，却发现在下图中有6个帽子5张人脸，请问小朋友们，你知道消失的脸到哪里去了呢？11我会动脑筋拓展题目1、【答案与解析】每人一个饭碗，6个人就要6个饭碗；2个人一个菜碗，6个人就要3个菜碗；3个人一个汤碗，6个人就要2个汤碗。
一年级下册数学应用题开动脑筋填一埴
一年级下册数学应用题开动脑筋填一埴1、小华的爸爸1分钟可以剪好5只自己的指甲。
他在5分钟内可以剪好几只自己的指甲？2、小华带50元钱去商店买一个价值38元的小汽车，但售货员只找给他2元钱，这是为什么？3、小军说：“我昨天去钓鱼，钓了一条无尾鱼，两条无头的鱼，三条半截的鱼。
你猜我一共钓了几条鱼？”同学们猜猜小军一共钓了几条鱼？4、6匹马拉着一架大车跑了6里，每匹马跑了多少里？6匹马一共跑了多少里？5、一只绑在树干上的小狗，贪吃地上的一根骨头，但绳子不够长，差了5厘米。
你能教小狗用什么办法抓着骨头呢？6、王某从甲地去乙地，1分钟后，李某从乙地去甲地。
当王某和李某在途中相遇时，哪一位离甲地较远一些？7、时钟刚敲了13下，你现在应该怎么做？8、在广阔的草地上，有一头牛在吃草。
这头牛一年才吃了草地上一半的草。
问，它要把草地上的草全部吃光，需要几年？9、妈妈有7块糖，想平均分给三个孩子，但又不愿把余下的糖切开，妈妈怎么办好呢？10、公园的路旁有一排树，每棵树之间相隔3米，请问第一棵树和第六棵树之间相隔多少米？11、把8按下面方法分成两半，每半各是多少？算术法平均分是____，从中间横着分是____，从中间竖着分是____.12、一个房子4个角，一个角有一只猫，每只猫前面有3只猫，请问房里共有几只猫？13、一个房子4个角，一个角有一只猫，每只猫前面有4只猫，请问房里共有几只猫？14、小军、小红、小平3个人下棋，总共下了3盘。
问他们各下了几盘棋？（每盘棋是两个人下的）15、小明和小华每人有一包糖，但是不知道每包里有几块。
只知道小明给了小华8块后，小华又给了小明14块，这时两人包里的糖的块数正好同样多。
同学们，你说原来谁的糖多？多几块？参考答案1.20只，包括手指甲和脚指甲2.因为他付给售货员40元，所以只找给他2元；3.0条，因为他钓的鱼是不存在的；4.6里，36里；5.只要教小狗转过身子用后脚抓骨头，就行了。
一年级数学动脑筋
1、一年级老师做了12 朵花，要分给4个班的"好学生"，要求每班得到的朵数可以不一样多，但都要是单数，能分吗？可以试着画一画。
2、小灰兔有10 个萝卜，如果小白兔给小灰兔3 个萝卜，它俩的萝卜就一样多，小白兔有多少个萝卜？( P/ h# S' m% U, O& c# {3、(1) 小朋友排队，小红前面四个人，后边三个人，问一共多少人？(2) 排好队，来报数，正着报数我报七，倒着报数我报九，一共多少小朋友？4、有5 个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？5、有一本书，小华第一天看了 2 页，以后每一天都比前一天多看 2 页，第 4 天看了多少页？6、有8个皮球，如果男生每人发一个，就多 2 个，如果女生每人发一个，就少 2 个，男生有多少人，女生有多少人？8 V+ r5 S+ w$ j+ F+ x/ K" y7 b7、小明今年6岁，小强今年4 岁，2年后，小明比小强大几岁？8、在()里填上适当的数．(1) 8-1-()=4(2) 5> 2+()(3) 9-() > 9-()C x7 X5 E$ K7 |; @' l3 X; t) k9、找规律填数：(1) 2、5、8、()、(:)(2)1、6、7、12、13、()2 ?, ]( J5 L) B2 L10、有四只小猫，分别是一只黑猫、一只白猫、一只黑白猫和一只花猫。
黑猫比黑白猫大，花猫比白猫小，黑猫不是最大的，那么最大的猫是？11、小明从一楼走到八楼，每走一层用一分钟时间，问：走到八楼用了几分钟？! B0 c! M$ L/ G)i) d12、小猴子爬树，爬6米高的树,它每爬4米就要滑下来2米，它要爬多少次才能爬到树顶？!S3d' \1 |3 K7 C; v13、一只蜗牛沿着11米深的井往上爬，白天向上爬5米，到夜里往下滑了3米，那么蜗牛什么时候可以爬出井口？14、O+= 6^ +△ = 10, △-($)15、2+ ()= 3+ ())2 w10- ()= 6+ ((f)16、从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式，每个数只能用1次。
小学一年级数学应用题的学习方法和和技巧
小学一年级数学应用题的学习方法和和技巧应用题是小学教学的重要内容之一，也是小学数学教学中的一个大难点。
这就需要老实说抓好应用题的起始教学，逐步教给学生一些分析问题和解决问题的一般策略和方法。
这里给大家分享一些小学一年级数学应用题的教学技巧和方法，希望对大家有所帮助。
小学一年级数学学习的方法1.动脑多思的好习惯孩子是有惰性的，特别是有一批孩子听讲而不动脑，而数学光听是没有用的。
数学的目的是培养学生思考问题解决问题的能力和创造性思维的发展，所以从小养成学生动脑思考的数学习惯非常重要。
2.激疑启思法教师要抓住教材中的重点和难点，在教学中要善于提问，启发学生积极思考，使其产生探索求知，解决问题的积极要求。
有人说只有“笨”老师才能教出天才，因为这样的老师总在问为什么，也只有他的学生总在想为什么，所以这样的学生越来越聪明。
因此我们也可以装得“笨”一点，总来问一问为什么，你的学生也会想积极地教你，动脑他才会学习。
3.情境激励法从数学学科特点和小学生心理特点出发，根据新授知识的需要，精心设计教学情境，激发学生学习的欲望和信心，提高他们进一步探索问题的能力，培养其良好的钻研动脑习惯。
4.操作交流法在数学教学中，结合教学的重点或难点，教师一方面应利用形象的直观教具进行演示，另一方面应充分让学生有操作的机会，使学生通过实际操作，在动手中领悟道理，不仅在操作中不断感悟和思考，同时培养学生动手能力和探索精神。
特别是一年级学生的动手活动，他们更愿意交流和动脑，就像小孩摆积木一样，在他们的世界里，会发现我们教不到的许多知识和能力。
小学一年级数学学习的技巧1、培养学生主动学习的愿望刚入学的一年级孩子，大部分都受到学前教育，所以说，他们对数学并不是一无所知，但对于学习数学的兴趣却是不尽相同的。
2、有意识创设活跃的学习氛围和生动有趣的学习情境“好玩”是孩子的天性，怎样才能让孩子在玩中获得知识呢?我针对每节课不同的学习内容，编排设计了很多不同的游戏、故事3、引导学生从不同角度去观察、思考、解决问题大家都知道本册数学教材的练习题中，有很多题的答案都不是的这就需要我们抓住时机，鼓励学生多动脑筋，勤思考。
北师大版一年级数学上册动物乐园教案5篇
北师大版一年级数学上册动物乐园教案5篇《动物乐园》是一节实践活动课，它是在教学0—10的认知后进行的综合运用，并含有统计思想的渗透。
使学生们在有趣的活动中学数学、用数学，体会数学的价值。
今天小编在这里整理了一些北师大版一年级数学上册动物乐园教案文案，我们一起来看看吧!北师大版一年级数学上册动物乐园教案文案1教学片段(片段一)：导入。
小朋友们，你们去过游乐园吗?你们喜欢去吗?在我们数学王国里有一个数学乐园，章老师想带你们去玩一玩，你们想去吗?那我们坐上小汽车一起去吧!(揭示课题：数学乐园)(片段二)：活动。
迷宫游戏师：“我们到了数学乐园，看谁来欢迎我们了?”(课件出示1-10) 师：“听数娃娃要告诉我们什么?”(课件出示数娃娃)数娃娃：“小朋友们欢迎你们到数学乐园来做客，要进入数学乐园就要通过数字迷宫，走数字迷宫要按照1、2、3、4、5、6、7、8、9的顺序，就能走出来。
”学生在地上画好的图上走迷宫。
小鸟回家看，我们的加油声把小鸟都吸引来了。
小鸟请小朋友和它们一起跳舞一起飞翔。
(音乐响起做小鸟飞的动作)看我们来到了小鸟的家。
(出示树)。
小鸟累了想请同学们把它们送回家。
每棵树上的鸟窝上都有一个数字，这是小鸟家的门牌号码。
小鸟身上的算式的得数是几，小鸟就住在那个鸟窝里，请你们把小鸟送回家吧。
学生活动。
小鸟回家了，我们也该回家了。
我们坐上小汽车回家吧。
北师大版一年级数学上册动物乐园教案文案2教学设计创设情境，导入实践活动课应用电脑课件，向学生展示一幅“数学乐园”的全景图，然后和学生谈话。
师：同学们，你们喜欢做游戏吗?(喜欢)今天老师想和你们一块儿去“数学乐园”做游戏，你们想不想参加?(想)(师板书课题：数学乐园)师：在“数学乐园”里还有很多“数字之星”，待会儿谁最爱动脑筋，发言最积极，老师就奖给他一颗“数字之星”。
[上课伊始，创设带领学生去“数学乐园”游玩的情境，一下就把学生的注意力吸引过来了，同时以奖励学生“数字之星”这种外显的评价、激励手段激发学生参与实践活动的动力。
小学一年级上学期数学语文期末考试及总复习全
一年级上册数学、语文期末试卷及总复习班级姓名成绩一、填空题(第1小题 2分, 第2小题 5分, 3-4每题 6分, 5-6每题 9分, 共 37分)1. (1).15里面有( )个十和( )个一．(2).3个一和1个十合起来是( )．2. 苹果比梨多( )个，桃比苹果少( )个，梨比桃多( )个．去掉( )个苹果，去掉( )个梨，三种水果的个数就同样多．3. 在○里填上“＋”或“－”．11＞8○5 8○7＜9 16○4＝2014○4=10 14○10＜8 12＞6○54. 从6、7、8、15四个数中选出三个数,列出两道加法算式．5.填空：6. 在○里填上“＜”、“＞”或“＝”．93○9 11＋4○15 14＋4○1447○6＋3 66○12 3＋9○5＋7 7＋8○10 5＋2○107 7＋4○6＋6 二、口算题(每道小题 10分共 20分 )1. 1443＝ 1882＝9＋2＋6＝ 6＋6＋6＝1610＋4＝ 3＋9＋5＝9＋4＋5＝ 4＋4＋4＝ 4＋0＋6＝ 1669＝2. 3＋9＝ 5＋9＝5＋8＝ 4＋7＝6＋9＝ 12－10＝8＋8＝ 18－3＝5＋7＝ 6＋11＝三、应用题(1-7每题 5分, 第8小题 8分, 共 43分)1.□○□=□(本)2. 原来有7只猴子，又跑来了6只，现在有( )只□○□=□(只)3. 小军吃了5个苹果,还剩下3个,小军原有多少个苹果□○=□（个）口答：小军原有_____个苹果.4. 同学们要种14棵树,已经种了10棵,还要种多少棵□○□=□（棵）口答：还要种_____棵．5. 同学们在马路两边各插了8面小旗,一共插了多少面□○□＝□（面）口答：一共插了______面．6.7.□○□=□(支)8. 看图列出两个加法算式和两个减法算式并计算．(其中1只大猴子，6只小猴子)小学数学一年级上册期末考试题题号一二三四五六总分得分一、填空：（每空2分，共46分）1、20个一是（），2个十是（）。
小学奥数举一反三电子版(一年级)
【B3】只移动一根火柴棒，使下面等式成立。
【试一试】移动其中一根火柴棒，使下面等式成立。
【A1】只移动一根棒，使下面等式成立。
【试一试】移动一根火柴，使下面等式成立。
【A2】只移动两根火柴，使下面等式成立。
【试一试】移动一根火柴棒，使等式成立。
课外作业
家长签名：
移动一根火柴，使等式成立。
(5)
我的学习收获：
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第八章趣味数学
第20讲 火柴棒游戏（一）
【专题导引】
用火柴棒做游戏，小朋友们感兴趣吗？用火柴棒可以拼成许多有趣的图形，做些有趣的游戏，在游戏中还能够长知识、长智慧。
这一周，我们将共同了解火柴棒中的数学，并了解数学的奇妙。火柴棒游戏中有很多的窍门，今后我们将进一步学习，只要同学们大胆尝试，一定可以从中获得乐趣。
解答：1只鸡，2只兔。
【试一试】鸡兔同笼，共有4个头，12条腿，有几只鸡？几只兔？
解答：2只鸡，2只兔。
【B3】一只蛐蛐6条腿，一只蜘蛛8条腿。蛐蛐和蜘蛛共4只，30条腿，蛐蛐和蜘蛛各几只？
解答：1只蛐蛐，3只蜘蛛。
【试一试】有蛐蛐和蜘蛛共3只，共20条腿，蛐蛐和蜘蛛各有多少只？
解答：2只蛐蛐，1只蜘蛛。
5、用12根火柴棒，摆成6个大小一样的三角形，请拿走3根，还剩下3个大小一样的三角形。
我的学习收获：
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第19讲鸡兔同笼
【专题导引】
小朋友们在解题时，会遇到一些较难的题目，这时可用画图的方法把题目的条件画出来再思考，往往会容易得多，你不妨试一试。
在有些数学题中，数量之间的关系不容易看出来。而画图却能比较清楚地显示出来，小朋友们一定要学会这种帮助解题的好方法——画图示意法，这样能提高大家的动手能力、分析能力。
一年级上数学动脑筋(第10周)
一年级数学家庭齐动脑第10周(每日一题)班级_____姓名____ __学号____动脑筋：排队问题建议：让孩子利用画图的形式帮助理解题意得出结果，再列式计算，孩子更能理解算式里的每个数的意义。
当然不画图孩子就能理解那是最好的啦。
周一、同学们放学排队回家，站在小明前面的有4个人，站在小明后面的有5个人，这一队共有多少人？图：___________________________________________________算式：（）周二、同学们放学排队回家，从排头数小明是第4个，从排尾数小明是第五个，这一队共有多少人？图：_____________________________________________________算式：（）周三、9个同学放学排队回家，站在小明前面的有4个人，排在小明后面的有几个？图：______________________________________________________算式：（）周四、9个同学放学排队回家，站在小明后面的有5个人，排在小明前面的有几个？图：________________________________________________________算式：（）周五、9个同学放学排队回家，从排头数小明是第4个，排在小明后面的有几个？图：________________________________________________________算式：（）周六、9个同学放学排队回家，从排头数小明是第2个，从排尾数小佳是第3个，小明和小佳中间隔着几个同学？图：_________________________________________________________算式：（）考考你：同学们放学排队回家，从排头数小明是第5个，从排尾数小佳是第3个，小佳排在小明的前面，这排队伍一共有几个同学？图：_______________________________算式（）。
一年级数学动脑筋汇总1
1、动脑筋：一年级老师做了12朵花，要分给4个班的"好学生"，要求每班得到的朵数可以不一样多，但都要是单数，能分吗？可以试着画一画。
2、小灰兔有10个萝卜，如果小白兔给小灰兔3个萝卜，它俩的萝卜就一样多，小白兔有多少个萝卜？3、动脑筋：（1）小朋友排队，小红前面四个人，后边三个人，问一共多少人？（2）排好队，来报数，正着报数我报七，倒着报数我报九，一共多少小朋友？4、动脑筋：有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？5、动脑筋：有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？6、动脑筋：有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？7、动脑筋：小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？8、动脑筋：在()里填上适当的数．(1) 8-1-()=4(2) 5＞2+()(3) 9-()＞9-()9、动脑筋：找规律填数：2、5、8、（）、（）1、6、7、12、13、（）、（）10、动脑筋：有四只小猫，分别是一只黑猫、一只白猫、一只黑白猫和一只花猫。
黑猫比黑白猫大，花猫比白猫小，黑猫不是最大的，那么最大的猫是？11、动脑筋：小明从一楼走到八楼，每走一层用一分钟时间，问：走到八楼用了几分钟？12、动脑筋：小猴子爬树,爬6米高的树,它每爬4米就要滑下来2米,它要爬多少次才能爬到树顶?13、动脑筋：一只蜗牛沿着11米深的井往上爬，白天向上爬5米，到夜里往下滑了3米，那么蜗牛什么时候可以爬出井口？14、动脑筋：○+△＝6 △+△＝10，△-○＝( )15、动脑筋：2+（）＝3+（）10-（）＝6+（）16、动脑筋：从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式，每个数只能用1次。
□+□＝□□+□＝□□+□＝□17、动脑筋：□+□+△+△=20 △+△+□=14 那么□=（）18、动脑筋：国庆节到了，小军跟爸爸到外地去旅游，爸爸买一张火车票是8元，小军买半票，你帮小军的爸爸算一算，他们来回一共要付多少元？19、动脑筋：◇－○=1 △＋△＋△=12◇＋◇－○=9 ◇－△=9◇=（）○=（）◇=（）△=（）。