高中英语知识点总结
(完整版)高中英语知识点全面总结整理版
高中英语总结目录：一、重点单词二、重点词组三、高级词汇四、词组固定搭配五、高级句型结构六、过去完成时概念七、阅读理解解题指导一、重点单词1.able 用法：be able to doNote: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。
be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。
2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。
Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。
3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。
Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。
4.advise 用法：advise sb. to do; advise doingNote: 后面的宾语从句要用虚拟语气。
即：advise that sb. (should) do的形式。
5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。
Note: 前面需要有be able to或can等词。
6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。
Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days.7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。
Note: agree on表示达成一致；agree to表示批准；agree with表示同意某人说的话。
8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。
Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive.9.allow 用法：allow doing; allow sb. to doNote: 可以表示允许进入，如：Please allow me in.10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。
Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best.11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。
高中英语必修三知识点总结(详细版)
必修三各单元知识点总结第一单元1）starvevi.“饿死，挨饿”。
starve for …，表示“渴望获得，迫切得到”。
starve to death 饿死2）plenty3）satisfy作与物动词，表示“满意，使满足”，直接跟宾语。
be satisfied with对……满足be satisfied to do sth满足于做某事4）harm作名词，意为“损害”，常与do，come，mean等动词搭配。
do more harm than good弊大于利There’s no harm in doing sth= It does no harm for sb to do sth 做某事无害处5）lead作与物动词，表示“领导，引导”。
表示“影响，致使”时，后接介词to，也可以接不定式。
lead sb into使某人陷入某种不良的状态。
lead sb by the nose牵着某人的鼻子，完全操纵某人lead a dog’s life过困难的生活lead the way带路，带头lead to 导致，致使6）origin是名词，表示“起源，起因，出身”。
be of origin起源于，出身于7）event是名词，表示“事变，事件”，既可以指历史上的，国际上的，国内的大事件，也可以指日常事件,复数形式还可以指事态的发展和结局。
也可以指体育比赛中的“项目”。
常见词组：at all events/in every event总之，无论如何，不管怎样in the event结果，终于 in the event of万一，如果，倘若 in that event若果那样的话8）dress作与物动词，表示“给……穿衣”，后接人作宾语，也可以做不与物动词，表示“穿上衣服，穿着衣服”。
dress up穿上盛装，打扮dress作不可数名词，表示“衣服”；作可数名词，表示“妇女与儿童的衣服”。
dress sth up修饰，掩饰9）trickplay a trick on sb=play sb a trick开某人的玩笑，诈骗某人do/turn the trick达到（预期的）目的，获得成功。
2023考生必背高考英语知识点归纳总结
2023考生必背高考英语知识点归纳总结高中英语必背知识点归纳1、情态动词与助动词1、can能，可以，表说话人同意，许可还可表客观条件许可，如:You can go now.提建议或请求时可用can I, can you表客气，如Can I buy you a drink?can和be able to表能力时的区别。
can表一般具有的能力，be able to表在特定条件下的能力，如:Although the driver was badly hurt,he wasable to explain what had happened.2、may(1)可以，表说话人同意，许可或请求对方许可。
You may go.(2)(现在和将来)可能，也许，只用于肯定句和否定句中，如He may not be right.3、must,have tomust表主观上的必须，have to表客观上的必须，如:It#39;s getting late. I have to go. -Must I go now.-Yes,you must.(No, you needn#39;t./ No, you don#39;t have to.)4、need,dare这二词有实意动词和情态动词两种词性，如用作实意动词后接动词不定式to do，如用作情态动词后接动词原形。
Need I go now? --Yes, you must./No, you needn#39;t.)5、shall用于第一人称疑问句中表说话人征求对方的意见或向对方请求，如，Shall we begin our lesson?用于二、三人称陈述句，表说话人命令、警告、允诺、威胁等口吻，如: You shall fail if you don#39;t workharder.6、should表应该，意为有责任，有义务。
如:We should try our best to make our country more beautiful.7、will表有做某事的意志、意愿、安心、打算，如Will you lend me your book? Yes, I will.8、should have done表应该做而未做must have done表对过去事实的肯定推测could have done表本可以做某事9、判断句：肯定句用must,否定句用can#39;t,不太肯定用may,mightHe must be in the office now.He must have gone to bed, for the light is out.He can#39;t be in the office. He is at home.He couldn#39;t have cleaned the classroom, because he didn#39;t come here today.He might be in the office, I am not sure.He might have cleaned the room, I suppose.2让步状语从句1、though,although,as的区别A、Though,although的主句中可以用yet, still, nevertheless,但不可使用but。
高中英语必修一知识点
高中英语必修一知识点有知识不等于有智慧，知识积存得再多，若没有智慧加以应用，知识就失去了价值。
了解你自己在做什么事，知道热爱做什么样的事，知道能把什么事做成什么样，这就是智慧。
下面小编给大家分享一些高中英语必修一知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中英语必修一知识1One Friendship一、重点短语1.go through 经历，经受get through 通过;完成;接通电话2. set down 记下，放下3. a series of 一系列4. on purpose 有目的的5. in order to 为了6. at dusk 傍晚，黄昏时刻7. face to face 面对面8. fall in love 爱上9. join in 参加(某个活动);take part in 参加(活动)join 加入(组织，团队，并成为其中一员)10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多(后接不可数n.)much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到… 才20. it’s no pleasure doing sth 做… 并不开心21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事二、语法----直接引语和间接引语概念：直接引语：直接引述别人的原话。
一般前后要加引号。
间接引语：用自己的话转述别人的话。
间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。
高中英语必背知识点总结归纳
高中英语必背知识点总结归纳高中英语是学生备考重点科目之一，掌握必背知识点是取得好成绩的关键。
本文将对高中英语必背知识点进行总结归纳，帮助学生更好地复习和备考。
一、词汇与短语1. 动词时态与语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等。
2. 重要动词短语：如give up, look forward to, take place, be fond of等。
3. 同义词与反义词：学习同义词与反义词的用法和辨析，有效提升词汇量。
二、语法知识点1. 五种句子基本结构：声明句、疑问句、祈使句、感叹句和条件句。
2. 名词性从句：包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句等。
3. 宾语从句的种类与用法：包括宾语从句、宾语补足语和宾语语气等。
4. 各类状语从句：时间状语从句、条件状语从句、地点状语从句、方式状语从句等。
5. 并列连词与复合句：常用的并列连词有and, but, or, so等。
6. 特殊句型：倒装句、强调句、感叹句等。
三、阅读理解技巧1. 找出主题句与支持细节：通读全文，抓住文章的主题句与重要支持细节，帮助理解文章主旨。
2. 推理与判断：通过上下文推理出词义、句义或作者意图，提高阅读理解能力。
3. 理解文体与修辞手法：了解不同文体的特点以及修辞手法的使用，帮助正确解答问题。
4. 阅读速度与细节把握：培养快速阅读的技巧，同时注意细节把握，避免漏读或误读。
四、写作技巧与范文模板1. 书信写作：包括个人信函、申请信、投诉信等。
应掌握书信的格式、礼貌用语和写作技巧。
2. 短文写作：常见的短文类型包括记叙文、说明文、议论文等。
理解各种短文写作要求，掌握范文模板和写作技巧。
3. 写作注意事项：书写清晰、逻辑清楚、用词准确、语法正确。
注意段落结构、句子多样性和过渡词的使用。
五、口语交际技巧1. 日常交际用语：包括问候、感谢、道歉、邀请等基本交际用语。
2. 语音语调和语速：正确发音、抑扬顿挫和语速适中，提高口语表达的流利度。
高中英语必考知识点
高中英语必考知识点一、词汇与语法1. 基础词汇 - 掌握教育部规定的高中英语基础词汇表中的单词，包括它们的拼写、发音和基本用法。
2. 词性变化 - 了解并正确使用名词、动词、形容词、副词等词性的变形规则。
3. 时态与语态 - 掌握各种时态（如一般现在时、一般过去时、现在进行时等）的构成和用法，以及主动语态和被动语态的转换。
4. 非谓语动词 - 理解并运用动名词、分词（现在分词和过去分词）和不定式的结构和用法。
5. 句子结构 - 识别并正确构建简单句、并列句和复合句（包括定语从句、状语从句、宾语从句等）。
6. 虚拟语气 - 掌握虚拟语气的基本用法，特别是在条件句和某些从句中的使用。
二、阅读理解1. 主旨大意 - 能够快速识别文章的中心思想和主旨大意。
2. 细节理解 - 能够准确把握文章中的具体信息和细节。
3. 推理判断 - 根据文章内容进行逻辑推理，对隐含意义进行合理推断。
4. 词义猜测 - 通过上下文线索猜测生词或难词的大致意思。
5. 作者态度 - 识别作者在文中所表达的观点和态度。
三、写作技巧1. 文章结构 - 掌握英语写作的基本结构，包括引言、主体段落和结论。
2. 段落发展 - 使用恰当的过渡词汇和句型，使文章段落之间衔接自然、逻辑清晰。
3. 写作风格 - 了解并能够模仿不同文体（如叙述、描述、议论）的写作特点。
4. 语法准确性 - 确保写作中语法结构的正确无误。
5. 词汇丰富性 - 使用多样化的词汇和表达方式，避免重复和俗套。
四、听力理解1. 主旨大意 - 能够从听力材料中抓住主要信息和中心思想。
2. 细节把握 - 准确理解并记住听力材料中的具体细节。
3. 听力策略 - 运用有效的听力策略，如预测、归纳和总结，以提高理解效率。
4. 情景反应 - 能够根据听力材料中的情境做出适当的反应和判断。
五、口语表达1. 发音准确 - 掌握正确的英语发音，包括元音、辅音和语音节奏。
2. 流利表达 - 能够流畅地进行日常对话和表达自己的观点。
高中英语语法知识点总结
高中英语语法知识点总结高中英语语法知识点总结「篇一」1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange。
2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it 。
3、形容词(adj.)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange 。
4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth。
5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see 。
6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here, often, quietly, slowly。
7、冠词(art.)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the。
8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind。
9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before 。
10、感叹词(interj.)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello。
2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
高一到高三英语全部知识点
高一到高三英语全部知识点英语作为一门重要的学科，涵盖了广泛的知识点。
从高一到高三阶段，学生们需要掌握的英语知识点也逐渐加深和扩大。
下面将按照语法、词汇、阅读理解、写作等方面，对高一到高三英语全部知识点进行总结。
一、语法知识点1. 时态和语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、被动语态等。
掌握各个时态的构成和用法，正确运用于句子中。
2. 从句：包括名词性从句、定语从句和状语从句。
了解各类从句的特点和引导词，并能够正确使用它们构造复杂的句子。
3. 虚拟语气：包括与过去事实相反的虚拟条件句、与现在事实相反的虚拟条件句、与将来事实相反的虚拟条件句、与过去将来事实相反的虚拟条件句。
熟练掌握虚拟语气的用法，正确表达与实际情况相反的假设或愿望。
4. 定语从句：掌握定语从句的引导词和关系词的用法，能够在句中准确使用定语从句来修饰名词。
5. 状语从句：了解各个状语从句的引导词和其中的语法结构，能够在句中正确地使用状语从句来表达时间、原因、条件等关系。
6. 句型转换：能够按要求对给定的句子进行句型转换，包括改变句式、改变句子结构等。
二、词汇知识点1. 单词拼写：掌握高中阶段常用的词汇，正确拼写并运用于句子中。
2. 同义词和近义词：了解一些常用词汇的同义词和近义词，并能够根据句子的语境选择合适的词汇。
3. 词性转换：能够根据句子的语境，将词汇从一个词性转换为另一个词性，如名词转换为形容词、动词转换为名词等。
4. 词组和固定搭配：掌握一些常用的词组和固定搭配，能够正确运用于句子中，提升语言的表达能力。
三、阅读理解知识点1. 主旨大意：能够通过阅读短文或文章，抓住文章的中心思想和主要观点。
2. 细节理解：能够从文章中找到具体的细节信息，包括人物、事件、时间等。
3. 推理判断：根据已有的信息和逻辑关系，推断出文章中未明写的内容。
4. 词汇猜测：通过上下文的暗示或词组固定搭配，猜测出生词的意思。
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高中英语易错知识点总结（内部资料）[1.定语从句在什么情况下用whose引导]whose 用于代替"表示人或物意义"的先行词，在从句中作定语，往往与它所修饰的名词一起构成一个名词短语在从句中担当成分。
Whose常表达"某人的、某物的"之意。
例如：Do you know the name of that girl whose brother is your roommate ?你知道她的哥哥与你同寝室的那位女孩的名字吗？Water whose boiling point is at 100 degree Centigrade has no color, no flavor. 沸点在摄氏100度的水无色、无味。
[2.定语从句引导词that和which的区别]定语从句中的8种情况:只能用that引导1.在从句中为了避免与疑问词who重复时2.从句修饰词被the one修饰时3.从句修饰词被含有人和物的名词时4.从举所修饰词被everything,anything,something等不定代词修饰时5.从句所修饰词被all ,more,any等不定代词修饰时6.从句所修饰的词又被the only ,the very(强调语气)the last,the same 修饰时7.从句修饰的词又被叙述词修饰时8.修饰的词被形容词最高级修饰时[3. 的几个短语]down 不接受,把...调小into sth. 转变off 关闭, 使...停止on 打开,是...开始out 终于成为...out a light关灯over 把...翻转up到达以上的均为动词词性in 逐个的take at sth.=take it in turns to do sth.逐个做某事turing转弯口以上的为名词词性[4.几个道路的区别]way 范指一切的路path 人或动物踩踏而成的小径street两旁有建筑的road供车辆行驶的highway 公路[5.几个旅游的区别]journey指有明确方向的,长途的,陆路的旅行,通常比较辛苦. travel范指旅行voyage多指海路或空间的长途旅行trip短距离的.又回到出发地的.tour巡游[6.bed的用法]n.[C]be in bed是卧床睡觉The children are in bed.孩子们都在床上呢in the bed是自作自受的意思可以与lie on the bed转换vt.1. 为...提供床铺(或宿处)[(+down)]2. 把...安置在(某种基础上),将...嵌入[O]The bullet bedded itself in the wall.这颗子弹嵌进了墙内。
3. 把...栽于苗床(或花坛)[(+out)]They bedded the plants in good soil.他们将这些秧苗栽在沃土中。
4. 【口】和...发生性关系vi.1. 睡,卧[(+down)]I'll bed down on the sofa.我就睡在沙发上。
[7.备注:句中避免重复的代词用法]在英语中,如果一个句子中出现两次同一个词.通常要换用代词来代替前面提到的事物. the ones和those代替复数名词that代替单数名词和不可数名词[8.备注:主动变被动要加to的用法]在主动语态中,使让动词(make,have,let)和感官动词(see,look,watch,notice,listen,hear,feel,find)后必省略to,但在被动语态中必须加上to例:在教室里我们听见他唱了这首歌we heard him sing this song in the classroom.he was heard to sing this song by us in the classroom.[9.强调句式的用法]由It's ....that/who....构成，中间的关系词必须是that/who，没有其他词的可能性。
It's ....that/who....的强调句型只是为了强调某一成分，而不充当成分。
所以它和It 作形式主语，真正的主语从句后置的情况有所不同。
请看以下2个例子就很容易分辨出2者不同。
eg:1.It's necessary that we should learn english.(主语从句)2.It's not until he got off the bus that he realized she was the daughter of headmaster.(强调句型)因为强调句型中的It's....that/who....在句子中不充当任何成分。
所以去掉后句子依然完整。
例子2去掉It's....that/who....后就成了until he got off the bus he realized she was the daughter of headmaster而例子1去掉后句子则不完整。
[10.if和whether的区别]（1）if和whether都可以引导宾语从句，常常可以互换，表示“是否”。
如：I don’t know whether（=if）I should tell him.我不知道是否应该告诉他。
（2）但两者也有微妙的差别，请注意whether可与or not连用，而if不可以在句首时用whether，而不用if；在介词后用whether，而不用if；引导主语从句时用whether，而不是if；引导同位语从句时用whether，而不用if；表示“如果”时用if，而不用whether。
如：I don’t know whether he will or not.我不知道他是否会来。
Whether you take part in or not the result will be the same.你参不参加结果都是一样的。
It depends on whether he can solve the problem.那取决于他能否解决这个问题。
He can’t decide whether to visit her or not.他决定不出是否去看她。
Whether he will is still a question.他是否会来还是一个疑问。
3．例题分析。
1）Only one of the books is ____ . ( NMET 86)A. worth to readB. worth being readC. worth of readingD. worth reading此题答案为D。
Sth.作主语时，be worth后应跟动名词，或sth. be worthyof being done。
2）Rather than_____ on a crowded bus, he always prefers ____ a bicycle.A. ride; rideB. riding; ridingC. ride; to rideD. riding; to ride此题答案为C。
句子为“宁愿干……而不愿干……”的常用句型。
此类句型还有would rather do…than do…和prefer doing sth. to doing sth.3）The chair looks rather hard, but in fact it’s very comfortable to _____.A. sitB. sit onC. be satD. be sat on此题答案为B。
句型为“主语+ be + adj. + to do”，常用不定式主动式代替被动式。
如：It was hard to choose.很难决定啊。
若动词是不及物动词，要跟相应的介词，如：The ice is hard enough to skate on.这冰够硬，可以在上面滑冰。
[11. 辨析: but; except ;besides]except prep.除...以外(在整体中除去一部分)except+n./pron./介词短语/to do (有时to可以省略)eg.We're succeed except Yang.除了杨之外我们都成功了.I looked everywhere except in the bedroom.除了卧室我哪个地方都找了.but I. conj.II. prep.[用于no, nobody, nothing, all, who, where等词后]除...以外eg.除了Jim谁还会做这样的傻事?Who but Jim would do such an foolish thing.除了两把椅子外房间里什么也没有.There's nothing but two chairs in the room.等于except,但还有一些区别,but着重整体且常用在no,nobody,nothing,all,who,where 等次的后面.except不受此限,却着重在除去的那部分.eg.The window is never opened except in summer.那扇窗子除夏天外从不打开.except+ to do 时to 可以省略eg.He did nothing except (to)work.他除了工作什么也不做.but ;except除...以外表示从整体减去部分时.可换用We're all here but/except Mary.besides prep.除...以外(还有...)eg.除了他们都去以外还有Tom也去了.They all went there besides Tom.except+动词不定式时[当句中的谓语是do 或动词+to do形式,宾语是anything,everything,nothing,不定式符号to 可以省略]eg.除了睡觉她什么也不想做.She doesn't want to do anything except (to )sleep.[12.辨析: little;a little;few;a few]few修饰复数名词"少,几乎没有"a few修饰复数名词"一些"little 修饰不可数名词"少,几乎没有"a little修饰不可数名词"一点"a little 还可以修饰adj.eg.a little tired[13. aloud/ loud / loudly 区别]aloud/ loud / loudlyaloud ，loud 和loudly 都可以表示“大声地”，但在用法上有区别。