【高校辅导员素质能力大赛】失眠
辅导员素质能力大赛试题与答案
辅导员素质能力大赛试题与答案1. 学生应当树立爱国主义思想，具有（）的精神。
*A. 团结统一√B. 爱好和平√C. 勤劳勇敢√D. 自强不息√2. 实施学生管理，应当尊重和保护学生的合法权利，教育和引导学生承担应尽的义务与责任，鼓励和支持学生实行（）。
*A. 自我管理√B. 自我服务√C. 自我教育√D. 自我监督√E. 自我提高3. 对于学生在校期间依法享有的七项权利，以下描述不准确的是（）*A. 参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源B. 参加社会实践、志愿服务、勤工助学、文娱体育及科技文化创新等活动，获得就业创业指导和服务C. 申请奖学金、助学金及助学贷款D. 在思想品德、学业成绩等方面获得科学、公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书√E. 在校内组织、参加学生团体，以适当方式参与学校管理，对学校与学生权益相关事务享有知情权、参与权、表达权和监督权F. 对学校给予的处理或者处分有异议，向学校、教育行政部门提出申诉，对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益的行为，提出申诉√G. 法律、法规规定的其他权利√4. 对于学生在校期间依法履行的六项义务，以下描述不准确的是（）*A. 遵守宪法和法律、法规B. 遵守学校规章制度√C. 恪守学术道德，完成规定学业D. 按规定缴纳学费及有关费用√E. 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯F. 法律、法规规定的其他义务√5. 按国家招生规定录取的新生，持（），按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。
[单选题] *A. 个人有效证件B. 录取通知书√C. 个人有效证件和录取通知书D. 个人有效证件、录取通知书和学籍档案6. 因故不能按期入学的，应当向学校（）。
[单选题] *A. 报告B. 申请C. 说明D. 请假√7. 学校应当在报到时对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以（）。
[单选题] *A. 报到B. 登记信息C. 注册学籍√D. 通过8. 学校审查发现新生的录取通知、考生信息等证明材料，与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，（）。
高校大学辅导员招聘考试心理健康教育题库三
高校大学辅导员招聘考试心理健康教育题库三[单选题]1.人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称为()A.激情（江南博哥）B.心境C.激越D.应激参考答案：D[单选题]2.人格是一个具有丰富内涵的概念，人格具有统合性、功能性、稳定性、()等特性A.独特性B.发展性C.复化性D.-致性参考答案：A[单选题]3.勤奋、懒惰、谦虚、骄傲，这些反映的是()特征。
A.能力B.气质C.性格D.情感参考答案：C[单选题]4.易受外界的影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心留泪，这一情绪表现叫()A.焦虑B.恐惧C.情感脆弱D.情绪低落参考答案：C[单选题]5.有人不可自控地思考“天上的白云为什么不掉下来？”，这是强迫症中的()A.强迫行为B.强迫观念C.强迫情绪D.强迫情结参考答案：B[单选题]6.所谓“江山易改，本性难移”，指的是气质的()。
A.恒定性；B.可变性；C.稳定性；D.天赋性。
参考答案：C[单选题]7.创造性的核心部分是()A.创造性想象B.智力技能C.创造性思维D.智慧水平参考答案：C[单选题]8.宣泄疗法属于()。
A.精神分析疗法；B.行为疗法；C.认知疗法；D.人本主义疗法。
参考答案：A[单选题]9.如果你对以前一个同学对你的漫骂时的愤怒的心情，一直记到现在。
请问这种记忆的名称叫做：()A.形象记忆B.逻辑记忆C.情绪记忆D.运动记忆参考答案：C[单选题]10.全国大学生心理健康日是哪一天？()A.5月25日B.5月26日C.4月25日D.6月26日参考答案：A[单选题]11.心理健康在社会交往中可表现为()A.经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态B.对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心C.有自己喜欢与不喜欢的人D.接触异性时经常表现为紧张的情绪参考答案：C[单选题]12.()学派认为心理问题的成因是由童年的经历和创伤引起的。
A.精神分析；B.行为理论：C.人本理论：D.认知理论。
2023年全国高校辅导员素质能力大赛模拟题(含参考答案)
2023年全国高校辅导员素质能力大赛模拟题（含参考答案）题目一题目描述在高校中，辅导员是学生学业和生活的重要指导者和帮助者。
为了提高辅导员的素质能力，2023年全国高校辅导员素质能力大赛将举行。
请根据以下情景，回答问题。
情景：一位大一新生因个人原因对学习产生了退缩情绪，不愿意与同学交流，也不参加班级活动。
辅导员作为学生的指导者，应该如何帮助这位学生？参考答案针对这位新生的退缩情绪，辅导员可以采取以下措施来帮助他：1.建立信任关系：辅导员应与学生建立良好的信任关系，倾听他的困惑和问题，并表达对他的关心和支持。
2.制定个性化的学习计划：与学生一起制定适合他自身情况的学习计划，既考虑到他的兴趣和特长，又能帮助他逐步克服退缩情绪，重拾学习的动力。
3.提供心理辅导：辅导员可以向学生提供心理辅导服务，帮助他了解并应对退缩情绪的原因，提高对学习的信心和积极性。
4.引导参与班级活动：辅导员应引导学生参与班级活动，促进他与同学的交流和合作，增强他的社交能力和归属感。
5.导引积极向上的心态：辅导员可以通过分享正能量的故事和经验，引导学生树立积极向上的心态，鼓励他面对困难时坚持不懈。
题目二题目描述辅导员的工作需要具备多方面的能力和素质。
请根据以下问题，回答辅导员应具备哪些素质和能力？问题一：作为辅导员，你认为最重要的素质是什么？为什么？问题二：辅导员的工作需要具备哪些能力？参考答案问题一：作为辅导员，我认为最重要的素质是关心和关怀学生。
因为作为学生的指导者和帮助者，辅导员需要真心关心学生的学业和生活，理解他们的需求和困惑，以便有效地进行指导和帮助。
问题二：辅导员的工作需要具备以下几个能力：1.沟通能力：辅导员需要与学生、教师和家长进行有效的沟通，倾听他们的需求和问题，并提供合适的建议和指导。
2.学科知识和专业技能：辅导员需要具备一定的学科知识和专业技能，以便能够为学生提供学业上的指导和帮助。
3.心理辅导能力：辅导员需要具备心理辅导的知识和技能，能够有效地帮助学生应对学习和生活中的心理问题和困惑。
高校辅导员案例分析题库(附答案)
高校辅导员案例分析题库(附答案)高校辅导员案例分析题库（附答案）1. 案例一: 学生心理健康问题某大学的辅导员在学生中发现了一个普遍存在的问题，即许多学生在面对学业压力和情感困扰时出现心理健康问题。
请根据以下情景回答问题。
场景描述:小明是该校的一名大一学生，最近他在课业上遇到了困难，感到沮丧和压力很大。
他经常失眠，食欲不振，并且经常感到焦虑。
他试图找一位辅导员寻求帮助。
问题一:作为辅导员，你会怎样回应小明的心理困扰，并提供哪些帮助？回答一:我会先倾听小明的困扰，给予他充分的理解和支持。
然后，我会与小明一起探讨他的问题，帮助他找到解决问题的方法和策略。
我会提供一些放松和应对压力的技巧，如深呼吸、放松训练和适当的运动。
同时，我会鼓励小明与他的同学和朋友建立积极的人际关系，并与他分享一些有效的学习和时间管理技巧。
问题二:在帮助小明解决心理困扰的过程中，你可能会遇到哪些挑战？你将如何应对这些挑战？回答二:在帮助小明解决心理困扰的过程中，我可能会面临以下挑战：1）沟通障碍：小明可能不愿意分享他的真实感受或面对问题的原因。
在这种情况下，我将采用渐进的方式来建立信任，鼓励他逐渐开放。
2）资源限制：学校的心理健康资源有限，可能无法提供长期的个人辅导。
因此，我会向小明介绍其他可靠的心理健康资源，如心理咨询中心或在线自助工具。
3）法律和道德问题：如果小明的心理问题严重并对他本人或他人的安全构成威胁，我可能需要与学校的相关部门合作，确保他得到适当的支持和帮助。
问题三:为了提高心理健康意识，你将采取哪些措施，促使更多的学生寻求辅导员的帮助？回答三:为了提高心理健康意识并鼓励更多的学生寻求辅导员的帮助，我将采取以下措施：1）开展心理健康教育活动：我会组织心理健康教育讲座、工作坊和宣传活动，向学生提供有关心理健康的知识和技巧。
这将有助于学生意识到心理健康的重要性，并了解到辅导员可以提供的帮助。
2）建立心理健康支持网络：我会与学校的其他部门和资源合作，建立一个全面的心理健康支持网络。
高校辅导员工作案例分析集合9篇
高校辅导员工作案例分析集合9篇案例一：大学辅导员如何帮助学生处理困扰背景：一名大学辅导员接到一名学生的求助电话，称自己在情感上面临困扰，无法正常学习。
分析：辅导员需要首先通过电话了解学生的具体情况。
在对话中，辅导员可以引导学生分享自己的困惑，并听取他们的感受和想法。
通过倾听和鼓励，辅导员可以让学生感受到被理解和支持的情绪，并帮助他们更好地理解并处理问题。
在与学生的交谈中，辅导员可以提供一些建议和建议，帮助学生找到解决问题的方法。
案例二：辅导员如何帮助学生处理学习压力背景：一名大学生向辅导员寻求帮助，称自己在学业上面临较大的压力，无法应对。
分析：辅导员需要与学生进行面对面交流，并了解学生的学习情况和生活压力。
辅导员可以通过提问和倾听，了解学生的具体问题和困扰。
在对话中，辅导员可以传达一些减轻压力的方法和技巧，帮助学生建立积极的学习态度和解决问题的能力。
此外，辅导员还可以向学生介绍学习资源和支持服务，如学习工作坊、心理咨询等，帮助他们更好地应对学习压力。
案例三：辅导员如何引导学生规划职业发展背景：一名大一新生找到辅导员，表示对未来的职业选择感到困惑，不知如何规划。
分析：辅导员需要与学生进行一对一的面谈，了解他们的兴趣、优点和目标。
通过讨论，辅导员可以帮助学生了解不同职业的要求和发展前景，以及他们自己的优势和兴趣所在。
辅导员可以引导学生进行自我评估，并提供一些资源和工具，帮助学生做出职业规划决策。
辅导员还可以向学生介绍校内外的实习和就业资源，帮助他们获得实践和经验。
案例四：辅导员如何帮助学生处理人际关系问题背景：一名大学生找到辅导员，表示与室友发生了冲突，无法正常生活和学习。
分析：辅导员需要与学生面对面交流，了解冲突的具体情况和学生的感受。
辅导员可以通过倾听和共情，让学生感受到被理解和支持的情绪，同时引导学生分析冲突的原因和可能的解决方法。
通过启发式的提问，辅导员可以帮助学生找到解决问题的策略，并提供相关资源和建议，如与室友协商、寻求帮助等。
高校辅导员素质能力大赛(经典案例)
高校辅导员素质能力大赛(经典案例)案例1：如果我是该学生的辅导员，我会先尽快联系她的家长，了解她的家庭情况和是否有心理问题。
同时，我会建议她去学校心理咨询中心寻求帮助，并在必要时引导她去医院进行心理治疗。
案例2：如果我是XXX的辅导员，我会立即联系校医院，并尽快安排救护车将他送往医院治疗。
同时，我会通知他的家长，并在医院陪同他进行治疗。
案例3：如果我是辅导员，我会先安抚该同学的情绪，让他知道学校会尽力帮助他解决问题。
然后，我会与债主进行沟通，了解具体情况，并尽快联系该学生的家长，协商解决债务问题。
同时，我会向学校相关部门申请资助，帮助该学生度过难关。
案例4：如果我是辅导员，我会先与XXX进行沟通，了解他的内心想法和问题所在。
然后，我会根据他的情况，为他制定一份个性化的职业规划，并引导他去参加一些心理辅导和职业培训课程，提升他的自信心和就业能力。
案例5：如果我是辅导员，我会先与相关学生干部进行严肃的谈话，告诫他们要认识到自己的错误，并承担相应的法律责任。
同时，我会与XXX的辅导员进行沟通，协商赔偿和处理事宜，并组织相关学生进行道德教育和法律知识培训，提高他们的法律意识和责任感。
案例6：F是一名内向的女生，平时不太参加集体活动。
辅导员接到她同寝室女生D的求救电话，说F在网恋中感情受挫，多次自残。
F不愿意其他人知道。
如果我是辅导员，我会先安抚F的情绪，告诉她可以信任我，我会保护她的隐私。
然后，我会建议F去心理咨询中心接受专业的帮助，同时也会联系她的家长，让他们一起来关心和支持她。
案例7：一名新生学生家长前来咨询，他的儿子B是一名残疾人，需要轮椅出行和生活照料，想要举家来校陪读。
如果我是辅导员，我会首先了解学校的相关政策和资源，向家长介绍学校的残疾人服务中心和学生资助政策。
同时，我也会建议B和家长提前来校参观，了解校园的无障碍设施和生活环境，以便更好地适应校园生活。
案例8：学生C的男朋友Z某多次来学校纠缠C，并对其本人和宿舍同学进行人身威胁。
2024年度广东省高校大学《辅导员》招聘考试题库及答案(通用题型)
2024年度广东省高校大学《辅导员》招聘考试题库及答案（通用题型）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(30题)1.通过直接感知要学习的实际事物而进行的直观方式是()A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.操作直观2.在一段时间的教学结束后，用于确定教学目标达到的程度，评定学生的发展水平的教学评价是()A.定位性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价3.学生读书笔记学分应在入学后前三年完成？()A.前三年B.前两年C.第一年D.第一学期4.高等学校组织的“二重性”是指教育的教育性和()A.社会性B.政治性C.文化性D.学术性5.“地理环境是人类社会赖以存在和发展的必要前提”，这个观点()。
A.是地理环境决定论的错误观点B.是旧唯物主义的错误观点C.是唯物史观的正确观点D.是机械决定论的错误观点6.高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与()相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
A.社会实际B.经济发展C.生产劳动D.时政需求7.高等教育服务社会职能产生的背景是()A.《莫里尔法案》B.《高等教育促进法》C.《大学令》D.《高等教育报告》8.下列观点与“人是万物的尺度”哲学思想一致的是()。
A.气者，理之依也B.存在即被感知C.理生万物，理在事先D.无其器则无其道9.以下不属于学生在校期间依法享有的权利：()A.参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源B.参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动C.对学习的专业不感兴趣，可以申请随时调整专业D.在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书10.共产主义人生观与剥削阶级人生观的根本区别在于()A.人生目的B.人生态度C.人生结局D.人生意义11.心理辅导会谈中，当发现受辅者前后所说内容不一致时，向他提问，以协助他弄清自己的真实感受，这种方法称之为()A.澄清B.询问C.面质D.倾听12.刘晓明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境的变化没有任何情感反应，不洗澡不换衣服，缺乏行为动机与目的。
第八届全国高校辅导员素质能力大赛赛题(案例分析)
第八届全国高校辅导员素质能力大赛赛题(案例分析)学生XXX在校期间表现优异，曾获得多项荣誉，但在大四毕业论文答辩前夕，他突然向你坦白，自己的论文是抄袭的。
他表示，自己一直在研究和实践中感受到了知识产权的重要性，但在时间紧迫和压力下，还是选择了抄袭。
他请求你帮助他度过这个难关。
作为辅导员，你应该如何处理？A组案例1：XXX是一名大二女生，高中时被诊断出轻度抑郁症，一直通过药物控制情绪。
某天，她因失恋情绪不佳，一口气吃下一瓶安眠药，导致身体出现异常。
作为辅导员，你将如何应对这种情况？案例2：XXX是一名大一学生，有创业梦想，但他为了创业不顾学业，甚至将学费拿出来做生意，导致成绩不佳。
作为辅导员，你将如何处理这个问题？案例3：XXX是一名预备党员，但她只注重自己的研究，不关心班级事务，导致同学们对她的预备期提出质疑。
作为辅导员，你应该如何处理这个问题？案例4：XXX是一名家庭经济困难的学生，但他研究刻苦，成绩优异，曾获得国家励志奖学金。
但在班级评议环节，有同学认为他没有请大家吃饭，不应该再次获得奖学金。
作为辅导员，你将如何处理这个问题？案例5：XXX在期末考试中作弊，被同学举报。
作为辅导员，你将如何应对这种情况？案例6：你和几名学生干部关系较好，但被学院分管领导投诉工作偏私，组建小团体进行工作。
作为辅导员，你应该如何处理这个问题？案例7：学生XXX在返校途中接触到一名新冠肺炎无症状感染者，需要做好健康观察和上报学校校医院和XXX。
作为辅导员，你将如何应对这种情况？案例8：在年度评优期间，班级出现同学相互攻击的现象，严重影响班级凝聚力。
个别学生还利用个人关系向辅导员“打招呼”，希望得到特殊照顾。
作为辅导员，你将如何应对这种情况？案例9：学生XXX在毕业论文答辩前坦白自己的论文是抄袭的，请求辅导员帮助度过难关。
作为辅导员，你应该如何处理这个问题？学生XXX因发送敏感短信被公安机关发现，他在境外交换研究期间接触了大量反动言论和信息。
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案例基本情况：王某，女，20岁，大二学生。
起初因为寝室几个同学都比较晚睡，环境比较吵，她就开始睡不着，躺在床上要酝酿很久，原来以为过几晚就会好，谁知道越来越严重，持续了很久，现在就算寝室安静时也要等好久才睡。
最严重的时候每晚只睡2，3个小时，第二天起来就精力很差，经常头痛。
后来就开始害怕，躺上床上就担心又失眠了怎么办。
试过一些方法，例如睡前喝牛奶啊，泡脚啊，也有吃过一些健脑的保健品，但是都没用。
去过医院，但是医生给她开安眠药，觉得会上瘾，就拒绝服药。
从去年底开始晚上入睡困难，伴随体倦乏力，头晕脑胀等，持续时间近半年。
问题：
一、请问学生情况属于哪种类型问题，是什么原因造成的？
二、作为她的辅导员，你如何帮助她？
三、这个案例带给你什么启示？
参考答案：
一、该生的情况属于睡眠问题，主要是入睡困难，这一开始和她的不良睡眠环境有关系，而且已经引起了焦虑抑郁情绪，给她的学习生活带来了很大困扰。
二、1、首先要纠正该生对于用药治疗的一些误区，现在的催眠药物发展快，在医生的指导下服用，不会带来很大的副作用，而且在你的睡眠模式恢复正常时能够很好的戒掉它。
2、睡眠环境不是她说改变就可以改变的，关键还是要改变来访者的认知。
该生对失眠本身感到恐惧，过分关注不良后果，临近睡觉时就感到紧张恐惧，担心睡不着，而失眠又反过来证实了其担心的正确性，陷入了恶性循环。
让她接受现在睡不好的自己，让她对比最坏的阶段，意识到自己的情况已经有所改善，树立她的信心，减少焦虑和抑郁情绪。
针对寝室环境，帮她克服“我在寝室睡不好”的思维模式，改成“我在寝室可以和以前一样睡的很好”。
3、最后，学习一些放松方法，如腹式呼吸放松法，自我暗示法，运动法，并加强她对改变自己失眠现状的信心。