实验小学2012学年第二学期数学组工作计划
2024年小学数学教研组工作计划第二学期范例（三篇）
2024年小学数学教研组工作计划第二学期范例一、指导思想：北苑小学数学教研组本学期的工作遵循学校工作计划和教研室、教导处的教学教研安排，以课堂为核心，以课程改革和提升全面教学质量为目标，聚焦教学有效性，切实减轻学生课业负担。
我们将深入进行教学研究，强化教学管理，致力于培养全面发展的学生。
二、具体工作规划：（一）强化学习，提升认知水平。
1. 我们将以“有效教学”为主题展开全组研究，鼓励教师根据学生学习特性设计针对性的作业和练习，确保精选内容，精心批改，为推动素质教育创造有利条件。
2. 通过理论学习和经验总结，促进教师进行教学改革反思，撰写并发表教育教学论文，鼓励参与各级论文竞赛。
（二）规范教学管理，提升教学效果。
1. 持续加强教研活动。
每月一次的集中研讨，以备课组为单位，关注日常教学，重视课后讨论，深入研究教材和教学设计，及时反思教学得失。
每月设定专题讨论，确保“四定”：定主题、定主讲人、定时间、定地点。
2. 实施听课制度。
推动备课组内部互相听课，备课组间交叉听课，以及以教研组为单位的中心组听课，共同研究真实的数学课堂，课后进行自我评价和互评，提升教师反思意识和能力，逐步转变教学观念。
3. 完善常规管理制度。
每月进行教学常规检查（包括教师备课、反思、学生作业），对检查结果进行分析，以指导后续教学工作。
（三）发挥教研团队作用，提升教研效果。
1. 积极开展校级教研活动，确保活动的常规化、专题化和系列化。
结合科研，将新理念融入课堂教学，将青年教师培训与教研活动相结合。
2. 教研活动专题化。
针对教学中的难点，研讨实际教学中的解决策略，集思广益，通过交流探讨提升教师的教学效果。
3. 教研活动应注重实效，鼓励教师间相互听课学习，每位教师校内听课不少于规定节数，以提升“家常课”的教学质量。
2024年小学数学教研组工作计划第二学期范例（二）一、指导思想深入贯彻教育局及学校的工作要点，在学校教导处工作计划的引领下，我们紧密围绕“一切为了学生的发展”这一办学理念，以更新教育观念为前提，以育人为最终目标，以提升教师整体素质为核心，以优化课堂教学效率为重点。
2024年小学数学教研组工作计划第二学期（三篇）
小学数学教研组工作计划第二学期为了全面提高数学教学质量，提高教师素质，为了让我们的数学教学课堂生机勃勃，在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想以学校教导处教学工作计划要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量二、工作目标针对本学期学校的工作重点，制定以下目标：1、制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化，使每次教研活动有记录有总结。
2、在教研活动中尽量为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。
3、学习有关教育教学理论，撰写教学案例及教学论文，提高教育教学能力。
4、严把质量关，在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质;培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生素质。
5、提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高6、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：（1）备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
（2）各数学教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
（3）加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到____节以上。
（4）加强课堂教学研究，改进教育教学方式方法，提高课堂教学效率。
（5）全组开展集体备课，听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流教育教学工作经验。
2、加强教研工作：（1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
2024年小学数学教研组工作计划第二学期（3篇）
2024年小学数学教研组工作计划第二学期一、工作目标本学期数学教研组的工作目标是：1. 继续完善小学数学教学的课程标准和教材，并根据教材编写相应的教学设计和教学活动；2. 整理总结上学期的教学经验，进一步提高教学质量；3. 探索创新教学方法，提高学生的数学学习兴趣和能力；4. 加强与家长和学生的互动，搭建优质的校园数学教育平台。
二、具体工作计划1. 完善小学数学教学课程标准和教材本学期将根据最新的教育政策和教学要求，对小学数学的课程标准进行修订和完善。
同时，对小学数学教材进行审核和优化，确保教材内容的科学性和适用性。
2. 编写教学设计和教学活动根据教材内容和教学目标，教研组成员将负责编写相应的教学设计和教学活动，包括教学步骤、教学方法、教学资源的选择等。
为了使教学更加生动有趣，教研组将鼓励教师们运用多种教学手段，例如游戏式学习、实践性教学等。
3. 教学经验总结和分享教研组将组织教师们对上学期的教学进行总结和分享。
教师们可以将自己的教学经验进行整理和总结，并分享给其他教师。
同时，教研组也将邀请优秀的数学教师分享他们的教学经验和教学方法，以促进教师之间的交流和学习。
4. 探索创新教学方法教研组将积极引导教师们探索创新的数学教学方法。
在教研组的指导下，教师们可以尝试不同的教学策略和教学资源，以提高学生的数学学习兴趣和能力。
教研组也将积极了解和引进国内外的创新教学方法，以便教师们有更多的选择和借鉴。
5. 加强校园数学教育平台建设为了更好地与家长和学生进行互动，教研组将加强校园数学教育平台的建设。
通过建设在线学习平台和家校互动平台，教研组将提供丰富的数学学习资源和教学资料，方便家长和学生进行数学学习和交流。
三、工作计划进度安排1. 第1-4周：完善小学数学教学课程标准和教材。
教研组成员根据教育政策要求，对小学数学课程标准进行修订和完善，并对教材进行审核和优化。
2. 第5-8周：编写教学设计和教学活动。
教研组成员根据教材内容和教学目标，编写相应的教学设计和教学活动。
2024年小学数学教研组工作计划第二学期范本(6篇)
2024年小学数学教研组工作计划第二学期范本第二学期小学数学教研组工作计划一、总体目标1.确保学校数学教学质量的稳步提升；2.促进教研组成员之间的互相交流和合作；3.提高教师的专业能力和教学水平。
二、工作重点1.探索数学教学新方法；2.开展校本教研活动；3.加强教师培训和研修；4.完善教学资源。
三、工作计划1.探索数学教学新方法1）利用多媒体技术辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度；2）开展“探究式教学”研究，在教学中注重培养学生的思维能力和解决问题的能力；3）积极探索线上教学的方式，充分利用网络平台资源，提升教学效果。
2.开展校本教研活动1）组织教研组成员定期进行教学观摩，相互讨论教学案例和经验；2）开展小组合作教学，实践课堂教学改革；3）定期召开教研组会议，交流工作心得和教学经验。
3.加强教师培训和研修1）组织教师参加市、区、校级的教学培训和研修活动；2）邀请有经验的教师或数学教研专家进行学校的教学辅导和指导；3）建立教研组成员之间的互帮互助机制，共同提高教学水平。
4.完善教学资源1）建立数学教学资源库，收集整理常用教学资源；2）编写和整理教材配套的教学辅助资料，为教师备课提供支持；3）建设数学实验室，配备先进的教学设备和工具。
四、具体措施1.制定教研计划1）根据教材内容和学校的实际情况，制定本学期的教研计划；2）明确每个教研活动的目标和具体任务，制定详细的工作计划。
2.开展教学观摩和讲座1）组织教师进行互相观摩，鼓励教师互相学习和借鉴；2）邀请专家或有经验的教师来学校进行讲座，分享教学心得和经验。
3.组织教师培训和研修1）根据教师的需求和学校的实际情况，选择合适的培训和研修项目；2）组织教师参加市、区、校级的培训和研修活动，并及时分享所学。
4.建立教学资源库1）建立在线网络平台，用于教师之间的资源共享和互动交流；2）组织教研组成员共同收集整理教学资源，形成教学资源库。
五、评估与总结组织教研组成员定期进行教研成果的评估和总结工作，分析教学效果和存在的问题，并在下个学期制定新的工作计划。
2024年小学数学教研组工作计划第二学期(2篇)
2024年小学数学教研组工作计划第二学期一、指导思想本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导数学成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围.以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推进素质教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一致，协助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。
二、教研目标以课改为中心，转变教学思想，以新的教育理念指导实践。
强化教学管理和质量意识，转变教研风气，树立正确“教研观”，提升数学教学质量。
三、集体备课的具体要求和原则1.集体备课的实施程序应按“典型引路-评析-反思-研讨教法-形成共案-完成个案”六个环节进行。
本学期，我们要充分利用网络优势，从中搜寻典型课例供教师观看，评析，学习其中的亮点，用于自己的课堂教学中，并大胆改革，勇于创新，努力提高每位教师的课堂教学效率。
2、及时制定教研工作计划。
数学备课组要围绕数学教研专题，并结合本组实际，定出本年级数学教研课题，并制定出操作性强的教学教研工作计划。
3、开展好每周一次的教研活动，切实提高教研活动的质量。
备课组要根据教研计划，围绕教研课题，充分发挥集体备课、说课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题。
每次教研活动要严明纪律，实行考勤，做到“一保四有”（即保证教研活动时间、有教研主题内容、有中心发言人，有效果，有记载），防止走过场。
4、集体备课要遵循两个原则：“创新原则-实用原则”。
通过开展“案例”研讨、“同课异构”等形式，追求集体备课和教学研讨实效性，提高课堂教学研讨活动的质量和效果，切实提高数学教师的教学水平和教研能力。
四、集体备课措施1.备课组长的工作要认真负责，积极主动，团结全组成员奋力拼搏，勇于开拓，积极进取。
2.规范集体备课。
2024年小学数学教研组工作计划第二学期范文（2篇）
2024年小学数学教研组工作计划第二学期范文在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想以学校教导处教学工作计划要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。
二、目标任务1、发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
3、创建优秀教研组，切实加强科组教学研究，提高科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：（1）备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;（2）继续做好周周练的工作。
狠抓学生的计算与基本技能训练，做到天天2-____分钟口算或者是基本计算训练，（一、二年级口算：12题/分钟，各年级计算正确率：____%以上）继续落实好周周练工作，针对周周练中存在的问题及时加以分析，并有改进措施。
使各个班级在区质量抽测与学校抽测中取得优异的成绩，努力达到学校的教学质量目标的规定。
本学期各年级组将分别进行一次基础达标测试（计算或应用）或一次小型数学竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。
（3）各数学教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
（4）加强自身业务学习。
养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到____节以上。
2、加强教研工作：（1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
2024年小学数学教研组工作计划第二学期范例(三篇)
2024年小学数学教研组工作计划第二学期范例一、引言本工作计划旨在规划2024年小学数学教研组第二学期的工作内容和任务，确保教研工作的顺利开展和取得良好的成果。
本学期的教研工作将依托先前的工作成果，紧密结合学校的教学实际，注重学生的学习效果和教师的教学能力提升，持续推进小学数学教育的质量和水平。
全体教研组成员应密切配合，积极参与各项工作，共同完成学期教研任务。
二、总体目标本学期的教研工作的总体目标是：提高学生的数学学习能力和综合素质，推动数学教学的创新和发展；提高教师的教学水平和专业素养，营造良好的学习环境和氛围。
三、具体工作计划1.改进教学策略和方法通过教研活动和观摩课程，分享教学心得，探讨教学策略，提出改进建议，督促教师改进课堂教学，充分激发学生的学习兴趣和积极性。
2.加强教材解读和教学研究组织教研组成员参加教材解读研讨活动，深入研究教材内容，掌握教学要点和难点，为教师提供教学指导和策略。
3.开展课题研究根据学校的教学需求和教育改革的要求，组织开展一些小学数学教育的研究课题，深入研究和探索数学教学中的问题，在实践中不断总结经验。
4.推进课堂教学改革制定小学数学教学改革方案，通过研讨和实践，推进课堂教学的改革，并及时总结效果和经验，形成教学改革的经验和模式。
5.建设教学资源库组织教研组成员共同建设小学数学教学资源库，收集整理教学案例、教学资料和教学视频等，为教师提供丰富的教学资源和参考资料。
6.组织教学交流和展示活动定期组织教研组成员开展教学交流和展示活动，让教师分享教学经验，互相学习借鉴，提高教师的教学水平和专业素养。
7.组织参加教育研讨会和培训活动根据需要，组织教研组成员参加各类教育研讨会和培训活动，提高教师的专业素养和教学能力。
四、组织实施和工作安排1.每学期初成立工作小组，明确每个成员的工作职责和任务，制定工作计划和时间表。
2.定期召开教研组会议，进行工作汇报和评估，及时解决问题和调整工作方向。
2024年小学数学教研组工作计划第二学期例文(3篇)
2024年小学数学教研组工作计划第二学期例文一、工作概述：本学期数学教研组将继续深入开展教学研究工作，进一步提高教师教学水平，优化课堂教学效果，促进学生成绩的全面提升。
本学期的工作内容将围绕以下几个方面展开：1.贯彻落实新课程标准，精心设计教材教法。
2.深入学生学情分析，因材施教。
3.积极开展教学研究活动，提高教师教学水平。
4.加强与家长的沟通合作，共同关注学生发展。
二、具体工作计划：1.贯彻落实新课程标准，精心设计教材教法。
（1）研读新课程标准，认真学习和理解各个年级数学课程要求和内容，确保教学质量的全面提升。
（2）认真研讨教材的教学策略和教学资源，根据学生的兴趣、特点和能力，设计富有创造性的课堂教学活动。
（3）根据学生的实际情况和学习需求，适时配置教材和教具，提供丰富多样的学习资源，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.深入学生学情分析，因材施教。
（1）建立学生学情档案，记录学生的学习情况、学习能力和学习特点，并进行系统分析，为个性化教学提供依据。
（2）积极倾听学生对数学学习的意见和建议，鼓励学生成为课堂的主人，激发学生的学习自信心。
（3）根据学生的实际学习需要，通过不同形式的教学辅助手段，如练习册、小组合作学习等，因材施教，提高学生的学习效果。
3.积极开展教学研究活动，提高教师教学水平。
（1）组织教师进行教学观摩，促进经验共享和教学经验的互相借鉴，提高教师的教学水平。
（2）定期组织教师开展教学研究活动，分享教学心得和教学经验，提高教师的专业素质和教学能力。
（3）加强对教师教育技术的培训，提高教师利用多媒体教学资源的能力，丰富课堂教学形式，提高教学效果。
4.加强与家长的沟通合作，共同关注学生发展。
（1）定期召开家长座谈会，向家长解释教学目标和教学方法，征求家长的意见和建议，加强家校合作，共同关注学生的学习发展。
（2）建立家长微信群和教师微信群，及时发布学校和教研组的工作动态，方便沟通和交流。
（3）帮助家长了解学生的学习情况和学习方法，提供科学的学习指导和家庭作业辅导。
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实验小学2012年度第二学期数学组工作计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，以“立足基础、注重过程、关注差异、提升品质”为工作目标，以深化课堂教学改革和强化师资队伍建设为路径，深入落实“三教合一”工作理念，努力创新校本研修机制、积极探索与改进各级各类研修策略方法，逐步提高教师群体研究意识和研修质量，从而促成我校教学质量的全面提升。
二、工作目标
1．积极参与专题培训和优秀课例设计征集、评选活动，骨干教师完成新教材一年级下册教材梳理和助教方案修订；采用定向和随机抽样相结合方式，完成市一年级学生“20以内进位加法”和“20以内退位减法”常模数据提取、分析工作。
2．依托名优教师后备班、新秀育新苗、名师带徒、学科中心组等多个研修团队，深入开展以“目标导向分析”为主要研修技术手段，以构建“自主灵动”的数学课堂文化为目标的校级、市级校本研修活动，完成各类项目培训工作，打造精品“自主灵动”数学课例。
3．注重过程、追求质量，完成奉化市第十二届教坛新秀市级评比活动、宁波市教改之星等各级业务比赛和各类考核工作。
4．加强复习方法引领、复习过程指导，高效完成2013年毕业质量水平测试和三年级诊断性测试工作。
二、主要工作与措施
（一）推进课题研究，发挥骨干教师研究力量，开展核心概念专题项目研修
紧密结合进修学校立项教研课题《“以学定教式”小学数学助教方案研制与
应用研究》，学校大课题《构建“自主灵动”课堂文化的策略研究》，启动数学组课题研究《构建“自主灵动”数学课堂文化的策略研究》。
本学期将以“立足错误资源，逐步构建自主灵动的数学课堂文化——空间块核心概念研修”为校本研修主题，旨在立足以往搜集的错误资源，立足学情，通过对《长方形面积》、《三角形分类》等图形与几何领域课例的研磨，深入理解核心概念“几何直观”“空间观念”，并在此过程中挖掘自主灵动的数学课堂文化的特质，提取初步的灵动教学模式，最终形成物化的精品课例、案例、论文等初期成果。
（二）配合市“常模”建构活动，完成一年级“两表”常模数据调查与分析，
由市学科组统一策划、组织的一年级“20以内进位加法”、“20以内退位减法”两表常模数据构建工作将于本学期完成。
教研组将于期初做好“20以内进位加法”常态测评，面向全体一年级学生开展，四月底将完成“20以内退位减法”抽样测评，为市“两表”常模提供依据，并配合进修学校开展的各类研修活动，完成四、五年级学生简算意识常态情况基础调查及分析。
（三）关注备课能力提升，参加新教材专题培训和优秀课例设计征集评选活动
认真开展助教方案使用培训工作，开展校级备课能力评估，认真参与一年一度的市级备课能力评估。
目标用词规范化、具体化将纳为市学科教研组校本研修考核重要内容之一，因此，教研组将开展新课标目标用词的培训学习和目标细化制订研修技术化实践活动。
（四）认真准备、注重过程，做好相关教学评比参赛工作和其它各类考核评比工作
奉化市第十二届小学（幼儿园）教坛新秀评选工作本学期进行，在已经完成的校级选拔、市级报名基础上，根据既定评比方案通过论文评审（5%）、专业理论测试（25%）、即兴答辩（10%）、课堂教学（60%）等环节，分阶段组织参与市级评选工作。
宁波市教改之星也于本学期5月评比。
教研组将以此为契机，积极开展练兵、课例研究活动，带动校本研修工作和教研组建设。
（五）认真抓好日常研修，坚决落实减负12条，加强团队建设与打造。
1.进一步规范教学常规管理
（1）认真履行《奉化实验小学教师研修考核方案》，精心制订学科计划，结合学科特点和自身特长制订校本课程计划，及时撰写总结反思；认真备课，关注教学目标设定，备课本上有明显的阅读、思考、调整的痕迹；勇于承担校级以上公开课，听课评课每学期6节以上，校本研修跟帖字数骨干研究会教师不少于500字，其余教师不少于300字；认真参加教学沙龙，围绕主题发表自己的个人观点，结合自身实践，撰写教学论文或案例，争取参加笔会活动、各类论坛及从事指导青年教师业务活动；出一份高质量的试卷，重视教学质量分析；积极参与课题立项方案研究或课题实践操作及论证工作。
（2）严格作业布置制度。
A．所有科目订购教辅类资料要向教导处登记备案；B.不管何种形式的书面作业，要做到“有布置必批改，有批改必订正，有订正必回批”；C.要将每天的数学作业进行公示，学校不定期通过座谈、抽查等措施了解真实情况，发现问题及时纠正。
要求各数学教师精心布置作业，倡导使用激励性评语，关注学生的书写质量，培养学生良好作业习惯。
本学期还将进行数学课堂作业本使用情况的评比、数学组错题反思竞赛。
（3）要着力提高学生口算、笔算和实践操作、思维能力，要注重培养学生的简算意识，加强思维方法的训练，重视培优补差。
2.继续开展主题性集体备课活动。
根据集体备课的主题有效开展备课活动，重点开展学科练习质量研究。
3.加强骨干团队建设，规范日常教研活动。
每次听课后，中心组教师必须针对主题面对面评课、交流，调动和发挥骨干教师的核心作用。
继续加强协作组学校间的沟通与交流。
5．加强复习方法指导和复习过程知道，低负高效完成学科质量测试
继续开展毕业班复习专题研究指导活动，根据市复习进度表和相关建议，认真开展“科学复习、精编习题”活动，严格控制练习量，加强编题、命题研究和复习策略研究，提升专业素养，提高复习效率，减轻学生学习负担。
三、分月工作安排。