艺术学院 简介
八大美院简介
八大美院简介八大美院是指中国大陆地区最具知名度、专业度和地域代表性的八所美术高等院校，包括中央美术学院（中国北京）、中国美术学院（浙江杭州）、湖北美术学院（湖北武汉）、天津美术学院（中国天津）、鲁迅美术学院（辽宁沈阳）、广州美术学院（广东广州）、四川美术学院（中国重庆）、西安美术学院（陕西西安）。
1、中央美术学院中央美术学院八大美院中首屈一指的当然是中央美术学院了。
中央美术学院是教育部直属的唯一一所高等美术学校，于1950年4月成立，由毛泽东为学院题名。
学院现设有造型学院、中国画学院、设计学院、建筑学院、人文学院、城市设计学院六个专业学院。
学院以其高度的历史责任感，思考中国美术发展的全局，把握和引领中国美术教育的教学实践和学术建构，引导中国美术教育的进程，成为中国美术院校的代表。
中央美术学院现设有造型学院、中国画学院、设计学院、建筑学院、人文学院、城市设计学院六个专业学院，并设有继续教育学院和附属中等美术学校。
学院现有十个本科专业（绘画、中国画、书法、雕塑、艺术设计、美术学、建筑、摄影、动画、工业设计），三个一级学科博士学位学位授权点（艺术学理论、美术学、设计学）六个一级学科硕士学位授权点（建筑学、城乡规划学、风景园林学、艺术学理论、美术学、设计学）；一个艺术硕士（MFA）专业学位点，2003年获准建立艺术学博士后流动站。
本科专业涵盖了中国画、书法、油画、版画、雕塑、壁画、实验艺术、动画与影像设计、平面设计、产品设计、时装设计、摄影艺术、数码媒体艺术、首饰设计、陶瓷设计、信息设计、空间设计、家居产品设计、工业产品设计、交通工具设计、建筑设计、室内设计、景观设计、美术史论、设计艺术史论、艺术管理、设计管理、文化遗产学、博物馆学、艺术考古、艺术批评、书画鉴定、书画修复等30余个专业方向。
学院每年招收中专生（附中）、专科生（成人教育）、本科生、硕士研究生、博士研究生和各类进修生。
2、中国美术学院：国画声名远播中国美术学院中国美术学院位于中国历史名城杭州，其前身为国立艺术院——中国第一所综合性的国立高等艺术学府。
井冈山大学艺术学院简介
学院简介作者:未知更新时间:2011-4-199:08:58来源:井冈山大学艺术学院浏览2680次艺术学院成立于2005年，其前身为吉安师范专科学校艺术系。
学院下设音乐系、美术系，有理论与器乐、舞蹈、钢琴、声乐、绘画、平面设计、环艺设计、动画设计等8个教研室，现有教职员工73人，其中专任教师63人，具有教授职称6人，副教授13人，教师中有硕士学位（含在读）有26人，目前在校学生1464人。
团委书记邵璐老师，、团委书记学生科科长朱仪，学生科周璐老师学院现有建筑面积近10000平方米的教学楼群，有各类教室166间，其中教室25间，画室8间，艺术电脑机房4间，铜版画教室1间，舞蹈练功房4间，电脑音乐制作教室1间，电钢琴教室2间，合唱教室1间，琴房120间。
学院教学科研设备680万元，学院建有音乐图书资料室、美术图书资料室，有各类图书光盘资料、音像资料近5000册，图书资产值16万元。
近年来，学院学科专业建设已取得较大成果。
学院被教育部批准为红色经典艺术教育示范基地，音乐学为第五批国家级特色专业，“音乐学”是校一般扶持学科，“设计艺术学”是校二级重点建设学科，“艺术设计”为校特色专业。
2009年底学院通过建设，学校验收合格的课程群有《广告设计》《基本乐科》《理论作曲》三个课程群，涵盖了优质达标课程18门，现有校教学带头人3人。
学院教师公开发表论文284篇，完成和在研省级、校级课题36项，在省级以上各类专业大赛中获奖233项，主编参编教材12部。
学院办学注重结合井冈山及其周边地区的红色资源和厚重的庐陵历史文化资源发展学科建设，注重培养学生的艺术综合素质及专业技能，积极开展实践教学，培养学生面向社会的实践表演和设计能力，与同济大学、中国井冈山干部学院联合创编的音乐舞蹈史诗《井冈山》，公开演出90余场。
2010年“七一”前夕，在教育部、科技部演出4场，受到了广泛的欢迎。
学院注重将井冈山的红色资源转化为教育资源，创新教学形式，将音乐舞蹈史诗《井冈山》节目进教材、进课堂，使学生在教学实践中受到了井冈山精神教育，锻炼了专业技能。
天津理工大学艺术学院简介
天津理工大学艺术学院简介天津理工大学艺术类专业始建于1994年，2001年成立艺术学院，现设有艺术设计专业（含视觉传达设计方向、环境艺术设计方向）、工业设计专业（含产品造型设计方向、展示设计方向）、动画专业、摄影专业和设计艺术学硕士点。
艺术学院拥有一支教学能力强、实践经验丰富、科研业绩突出的师资队伍，教师来自工业设计、艺术设计、艺术理论、摄影、动画等三十多所国内外知名院校，构成了多学科相互交融、学术梯队结构合理的良好格局。
学院充分利用理工大学综合性的多学科资源优势，有利于艺术设计人才的成长，同时建有高起点、高水平的实验室及工作室等硬件设施。
在学院政策鼓励下，全体教师积极开拓科研立项的渠道，不但在校、市级科研部门申请科研课题，而且走向社会，多方面承揽横向科研项目。
几年来全院教师共计纵向科研立项与完成22项，其中市级科研13项，局级科研5项，校级科研4项。
包括有天津市科委软课题、天津市哲学社会科学规划项目、天津市教委人文社科项目、天津市文化艺术规划项目、天津市教育科学规划课题及天津理工大学科研课题等。
全院教师在完成教书育人的工作之余，积极利用自身特长为社会的经济建设服务。
几年来，共计为社会完成横向科研课题200余项，所完成的横向科研包括工业产品造型设计、媒体广告设计、产品包装设计、书籍装帧设计、城市规划设计、室内外环境艺术设计、商业展示设计及影视动画、广告策划与设计等多种项目。
全院教师近年来发表美术设计作品100余件，参加国家、省部级美展和设计展作品获奖47项，发表论文60余篇，出版学术专著16部，主编或参与编写教材15部。
艺术学院始终坚持以“培养学生创新精神和实践能力”为目标，从现代艺术设计教育理念出发，通过几年来的教学实践，逐步形成了一种“艺工结合、以艺为主、工为艺用”的课程体系和人才培养方案，从而取得了一系列实践教学成果。
所取得的成绩包括学生参加国际与国内设计大赛获得各级奖项400余项；获得外观专利申请95项；获得专利授权17项；毕业设计作品被社会采用89项。
云南师范大学艺术学院简介
艺术学院现有⾳乐学、美术学、舞蹈学、⾳乐表演、艺术设计和艺术教育六个本科专业，招收美术学、美术教育、艺术硕⼠、⾳乐课程论四个⽅向的硕⼠研究⽣，全院本科与硕⼠研究⽣1200余⼈。
艺术学院专任教师85⼈，其中副⾼职以上职称教师35⼈，外聘专家10余⼈，专任教师中具有博⼠、硕⼠学位学历教师占总数45%。
硕⼠⽣导师16⼈。
“艺术教育”为国家⼀类特⾊专业建设专业，“美术学”与“⾳乐学”为校级重点学科，“艺术教育”与“⾳乐学”为校级教学团队。
近年来，出版专著、作品集与教材60余部，获厅级以上各种奖项150余项，主持与参与国家社科基⾦等教学、科研项⽬30余项，发表学术论⽂300余篇。
在“全国美展”、“CCTV青年歌⼿⼤奖赛”、“荷花杯”和“艺术设计⼤赛”等活动中，艺术学院的师⽣都有不俗的表现。
艺术学院的教育理念是强调全⾯发展和⼀专多能，重视培养学⽣的创新意识、创造能⼒、实践观念和创业精神;在教学观念和课程设置上体现现代艺术教育思想，反映最新的艺术创作与艺术理论研究成果，注重学⽣美学修养、艺术理论和⼈⽂知识的学习与提⾼，以宽厚的⽂化知识为基础，以创新的实践能⼒为核⼼，以个性的全⾯发展为特⾊，培养适应新世纪⼈才市场需求的新型艺术⼈才。
⾳乐学： 本专业培养德、智、体、美全⾯发展，掌握⾳乐教育基础基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能⼒和⼀定教育教学研究能⼒的⾼素质的⾳乐教育⼯作者。
师范本科专业，授予⽂学学⼠学位。
主要专业课程：乐理与视唱练⽿、多声部⾳乐分析与写作、声乐、钢琴、中国乐器、外国乐器、中国⾳乐史与名作赏析、西⽅⾳乐史与名作赏析、中国民族⾳乐、外国民族⾳乐、合唱与指挥、学校⾳乐教育导论与教材教法，以及其它相关艺术实践课程。
艺术设计： 本专业培养具备艺术设计理论与技能、艺术素养与创新意识，能在各类⼴告公司、设计公司、规划设计院、出版印刷⾏业，影视动画制作机构与科研、教学单位从事平⾯设计，室内外环境设计与规划，影视动画设计制作及教学⼯作的专业⼈才。
湖北大学艺术学院专业介绍
湖北大学艺术学院专业介绍店铺高考网为大家提供湖北大学艺术学院专业介绍，更多高考资讯请关注我们网站的更新!湖北大学艺术学院专业介绍一、学院简介艺术学院溯源于湖北大学1942年开设的艺术专业，于2005年3月正式成立。
学院经过几代人的不懈努力，现已发展成为一所办学历史悠久、师资力量优良、教学质量优异、教学资源丰富的学科性学院。
早在1931年，湖北省立教育学院即诞生于沙湖之滨，并于1942年开设了音乐专修科。
1944年，经教育部批准，学院改组，更名为国立湖北师范学院(简称“国师”)，并于同年正式组建了音乐系，学制四年，为本科。
其后，聘声乐大师、著名音乐教育家喻宜萱教授为音乐系主任(喻先生建国后曾任中央音乐学院副院长兼声乐系主任)。
新中国诞生伊始，即在原“国师”的基础上很快建立了湖北省教育学院，下设教育、中文、数学、物理、体育卫生、音乐、美术、戏剧、俄文等9个专业。
与此同时，为了适应学校事业发展的需要，学校面向社会广泛招揽人才，建立了一支德才兼备、学识渊博的教师队伍。
譬如，当时就从私立武昌艺术专科学校、国立武昌体育师范专科学校、湖南音乐专科学校等学校引进了一批学术造诣精深的教师来校工作。
时任美术科主任的杨立光先生，为国内著名美术教育家，后任湖北省美术家协会主席、湖北美术学院院长。
“和同音乐，玉振金声”。
美术、音乐等艺术专业先后为国家培养了大批专业人才，也为校园文化建设作出了应有的贡献。
1956年春，根据国家对高等院系进一步调整的要求，将我校和华中师范学院的美术、音乐进行合并，组建成新的武汉艺术师范学院。
艺坛前贤播薪火，传承自有后来人。
随着湖北大学各项事业的发展，学校确立了建设“国内知名、在国际上有一定影响的教学研究型综合性大学”的宏伟目标，遂于1985年重新组建艺术教研室，1997年发展为艺术教育中心，1999年建成美术系，并于次年正式招生。
由于湖北大学开办艺术专业已经具有70余年的历史，保存了大量艺术类图书和相关教学资料，学校博物馆还有馆藏新石器时期、青铜时代以及古代各时期和近现代大量文物，有明朝、清朝和近现代名人大家的书画真迹，为艺术教育和研究提供了宝贵的资源，也为建设和发展艺术学院奠定了比较坚实的基础。
弗吉尼亚州立联邦大学艺术学院简介
弗吉尼亚州立联邦大学艺术学院简介弗吉尼亚联邦大学规模宏伟，仅一个艺术学院就有十六门专业，三千多名学生，教师和教学水平更是世界一流，是许多艺术生学习的理想之地。
弗吉尼亚联邦大学艺术学院对教师和学生的高要求保证了学生以优异的成绩毕业并培养了高超的艺术才能。
创艺典艺术留学专家李异同为打算去美国弗吉尼亚联邦大学艺术学院深造的同学简单介绍学校概况。
弗吉尼亚联邦大学坐落于弗吉尼亚州里士满。
它为研究生和本科生提供多种多样的专业，包括设计、美术和表演艺术，并重视这些形式的创造性融合。
弗吉尼亚联邦大学艺术学院不仅仅是简单地提供教育或为学生们将来的工作做准备。
毕业于弗吉尼亚联邦大学艺术学院的学生具有在艺术领域谋生所需的实践、专业和个人技能，尽管他们对艺术的理解会有所不同。
所以，在创艺典艺术留学专家李异同看来，弗吉尼亚联邦大学艺术学院的项目既重视实践也重视理论，他们的大多数教师都是在业艺术家，学校鼓励学生充分利用学校的学术机会。
今天，弗吉尼亚联邦大学的毕业生遍布学术和专业领域，不难发现很多获得艾美奖和麦克阿瑟奖学金的毕业生。
《美国新闻与世界报道》把弗吉尼亚联邦大学艺术项目排名为美国公立大学中第一位的艺术和设计研究生项目。
创艺典艺术留学专家李异同了解到，弗吉尼亚联邦大学校园繁多，这对弗吉尼亚联邦大学的学生来说是一个重要因素。
弗吉尼亚联邦大学艺术学院由16个专业和3000名学生组成。
再加上卡塔尔的校园，有6个专业和另外的254名学生。
它最开始是1928年秋季Theresa Pollak教授的夜校。
弗吉尼亚联邦大学艺术学院被称为艺术创作和艺术表达的温床。
在这里，教员以他们的灵感和成就而被认可。
新兴艺术家在这里发掘自己的潜力并争取达到教员为他们设定的高标准。
用新近毕业的一名研究生的话来说，“如果你有一点艺术才能，并热衷于你的艺术，这些都是老师所具有的，这里就是你要来的地方。
”。
大连艺术学院简介
大连艺术学院地址、校区、简介：
大连艺术学院（东北大学大连艺术学院）地址位于：辽宁省大连市开发区东北大街92号，是一所以艺术教育为主，兼具人文学、管理学等学科门类的综合性本科院校。
大连艺术学院院系简介、专业设置
大连艺术学院拥有音乐系、艺术设计系、美术系、表演艺术系、视觉传达艺术系、国际商务系、基础部等系部；音乐表演专业、音乐学专业、艺术设计专业......。
大连艺术学院现任校长：王贤俊。国际代码、毕业证编号前五位数：13599。
大连艺术学院历史沿革、发展史
大连艺术学院历史可以追溯到2000年1月创立。2003年12月，学院更名北大学大连艺术学院。2009年4月，东北大学大连艺术学院改名为大连艺术学院。
大连艺术学院历任校长、历任院长：
大连艺术学院历任校长、历任院长：王贤俊：（1999年～现在，任大连艺ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ职业学院院长；任东北大学大连艺术学院院长；任大连艺术学院院长）。
维也纳艺术学院
维也纳艺术学院维也纳艺术学院，简称Kunstuni Wien，是奥地利维也纳市的一所著名艺术学院。
其历史可以追溯到1692年，是世界上最古老的艺术学院之一。
该学院拥有丰富的艺术资源和优秀的教师团队，以及一流的艺术设施，为学生提供高质量的艺术教育。
维也纳艺术学院以其多样化的艺术专业而闻名。
学院设有建筑学、艺术管理、视觉艺术、艺术与科学、媒体与数字艺术等领域的本科和研究生课程。
学院还开设了多门不同类型的课程，例如声乐、音乐理论、舞台设计等。
学生可以根据自己的兴趣和才能选择合适的专业进行学习。
维也纳艺术学院的教学以实践为导向，注重培养学生的创造力和艺术技能。
学院的教师大多数都是在艺术领域有丰富经验的专业人士，他们不仅在教学上给予学生指导和支持，还能为学生提供宝贵的艺术经验和专业建议。
学院还与国内外的艺术机构和院校保持密切的合作关系，为学生提供了广阔的艺术交流和合作的机会。
通过参加国际艺术展览、艺术节等活动，学生不仅可以扩展自己的视野，还能与来自世界各地的艺术家进行交流和合作，提升自己的艺术水平。
维也纳艺术学院还注重培养学生的独立思考和批判精神。
学生在学习过程中，有机会参与各种创作项目和研究项目，通过实践探索和实验，培养自己的艺术感知和审美观念，同时还能培养解决问题的能力和创造性思维。
学院位于维也纳市中心，交通便利，环境优美。
学生在校园内还可以享受到丰富多彩的艺术活动和文化氛围，使他们的艺术学习更加有趣和充实。
总之，维也纳艺术学院是一所具有悠久历史和丰富艺术资源的顶尖艺术学府。
学院致力于培养学生的艺术才能和创造力，为他们的艺术发展提供良好的教育环境和学术支持。
无论是从事建筑、视觉艺术还是音乐等艺术领域，学院都能为学生提供一个发展和展示自己才华的平台。
无论你是对艺术感兴趣的人，还是想要成为专业艺术家的学生，维也纳艺术学院都是你实现梦想的理想选择。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
艺术学院简介
艺术学院前身为2005年创办的工业设计教研室。
于2012年6月正式成立艺术学院。
学院由工业设计系、艺术设计系、美术系和园林系专业四个系部组成，其中艺术设计又分为视觉传达、环境艺术和室内设计三个专业方向。
现有教职工40余人，其中教授5人，副教授5人，博士4人。
近年来艺术系教师参与国家艺术科学课题4项，主持、参与省、部级课题6项，在重点及核心期刊发表论文60多篇，编写教材6部。
设计作品在全国及国际上多次入选并获奖，其中获
国际级奖项5项。
艺术学院坚持教学、科研、创作相结合，以科研、创作提升教学，实行产、学、研一体化的办学机制，培养具有丰富扎实专业知识、专业技能，并能适应社会、市场需要的德、智、体全面发展的，具有创造力的艺术设计及管理人才。
艺术学院建有自己的画室、专业教室、专业机房、模型实验室、摄影工作室、陶艺工作室。
并与常州黑牡丹、速派奇、灵通、依丽雅斯、利笛、星艺等著名公司以及全国著名的“花木之乡” 常州夏溪镇、嘉泽镇的林木、花卉生产示范基地签定了产学研协议，建立了教学实习基地，为艺术系学生的专业学习，提供了重要的实践平台，构建了专业办学优良的外部环境。
艺术学院发展的目标是：两到三年内建设六到八个专业，两个省级特色专业，并成为常州乃至全省的艺术设计人才重要的培养基地。