PETS5考试大纲.doc

PETS5考试大纲第五级考试由笔试试卷和口试试卷组成。

笔试试卷（140分钟）分四部分：听力、英语知识运用、阅读理解和写作。

口试试卷（15分钟）分三节考查考生的口语交际能力。

笔试和口试都使用英文指导语。

（一）听力该部分由A、B、C三节组成，考查考生理解英语口语的能力。

A节（10题）：考查考生理解具体和抽象信息的能力。

要求考生根据所听到的一段500-600词的对话或独白，判断10个陈述句的正误。

录音材料只播放一遍。

B节（10题）：考查考生理解细节、事实、要点、观点、态度等的能力。

要求考生根据所听到的三段平均300词左右的对话或独白的内容，从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。

每段录音材料只播放一遍。

C节（10题）：考查考生理解并记录主要信息的能力。

要求考生根据所听到的一段对话或独白（约800词）的内容，回答问题或补全不完整的句子。

录音材料播放两遍。

问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。

听力考试进行时，考生将答案划或写在试卷上；听力部分结束前，考生有五分钟的时间将试卷上的答案涂或誊写到答题卡1上。

该部分所需时间约为35分钟（含誊写或转涂时间）。

（二）英语知识运用该部分不仅考查考生对诸如连贯性和一致性等语段特征的辨识能力，还考查考生对用于一定语境中规范的语言成分的掌握，这些规范的语言成分主要是词汇和语法结构。

共20小题。

在一篇250－300词的文章中留出20个空白，要求考生根据短文内容填空，使补足后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。

其中约有12题考查语法和语段结构，8题考查词汇。

该部分所需时间约为15分钟。

考生在答题卡1上作答。

（三）阅读理解该部分由A、B、C三节组成，考查考生理解书面英语的能力。

文章广泛地选自近期发表的文字材料，其形式与内容都是真实的。

该部分中各篇文章的长度根据其题型要求从400词至850词不等。

总阅读量约3000词。

A节（15题）：考查考生对文章主旨要义和细节信息的理解能力。

要求考生根据所提供的3篇文章的内容（各长400－500词），从每题（一篇文章有五题）所给的4个选择项中选出最佳选项。

B节（5题）：考查考生对诸如连贯性和一致性等语段特征的理解。

本部分内容为一篇长750－850词的文章，其中有5段文字为空白，文章后有6段文字，要求考生根据文章内容从6段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。

C节（10题）：考查考生使用略读或掠读的方法识别具体信息的能力。

要求考生根据所提供的1篇文章（750－850词）的内容，完成10道选择搭配题。

该部分所需时间约为50分钟。

考生在答题卡1上作答。

（四）写作该部分考查考生的书面表达能力。

要求考生根据主题性或情景性的提示或问题写一篇约250词的短文。

该部分所需时间约为40分钟。

考生在答题卡2上作答。

（五）口试口试分A、B、C三节，测试考生英语口语的交际能力。

每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。

一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。

专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。

A节：考查考生理解一般性问题并能恰当地回答这些问题的能力。

考官问一些有关考生生活、工作、学习等自我介绍方面的问题。

该节约需2分钟时间。

B节：考查考生用英语进行讨论的能力。

该节的形式有解决问题、排序、角色扮演、讨论、决策、或就两个完全相反的观点阐述自己的观点等。

该节约需5分钟时间。

C节：考查考生连续表达的能力。

考生分别从所给的三个话题中选择一个话题进行连续表达，并就此话题互相提问、回答。

该节约需8分钟时间。

（六）笔试结构表* 问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。

（七）口试结构表PETS第五级听力：第五级为长对话或段落理解，题型为判断正误(true or false)和回答问题，原WSK题型有单句理解、小对话理解和长对话或段落理解，全部为四选一客观题。

词汇：PETS第五级考生应掌握7500左右的词汇以及相关词组，与原WSK(EPT)的词汇量要求完全一致。

阅读：PETS第五级阅读理解分三部分：多项选择、语段顺序理解和选择配伍。

语段顺序理解即在一篇长度为750~850词的文章章中留有5处空白，文后有六段文字，要求考生根据文章内容从六段文字中选择五段分别放进文章的五个空白处。

此部分考查考生对诸如连贯性和一致性等语段特征的理解。

选择配伍题型要求考生根据所提供的一篇较长文章的内容，完成10道选择搭配题。

本题型旨在考查考生从长文章中快速查找所需信息的能力。

语段顺序理解和选择配伍是WSK未曾有过的新题型。

写作：PETS第五级要求考生根据主题性或情景性提示写出一篇不少于250词的短文，类型除了一般性文章外还包括书信、科研论文、实验报告、申请材料等;而WSK是指导性作文(guided writing)，要求按命题写出一篇不少于150个词的文章。

通过对比可以看出，PETS第五级比WSK写作要求高、难度大。

需要注意的问题1.听力理解是考查考生以语音形式接受信息的能力。

PETS考试各级都将听力列于非常重要的位置，并强调其功能性和交际性。

需要告知考生的是，与现行各类英语听力考试不同：(1)PETS听力的提问方式是以文字形式在卷面上给出，不在录音中播放;(2)有的录音内容播放两遍;(3)答题时间分为听前阅读问题和听后回答问题两部分，并且在全部录音播放结束后再给五分钟的涂卡时间。

2.第三、四、五级没有专门测试语法的单项，而是在英语知识运用部分中通过综合填空来考查考生对语法知识的应用情况。

3.PETS各级都没有专门测试词汇的单项，而现行各类英语统考都有词汇题：要么通过选择填空、要么通过词汇替换来专测词汇。

PETS主要通过完型填空这一题型在语篇基础上考查对语法词汇的掌握和综合运用能力。

PETS第1~4级的完型填空部分除篇幅长短不同外，均为四选一客观题，而第五级完型填空中的空缺词下没有选择项，要求考生根据短文内容补全原文，使之意思通顺、前后连贯、结构完整，且要有正确的拼写。

这比原WSK的同类题型难度大多了。

4.口试是新增加的测试形式，突出了听说技能的考查。

截止PETS推出之日，中考、高考、大英四级、六级、考研、WSK均没有口语考试。

PETS各级口试主要包括：(1)个人情况介绍，由考官就个人的家庭、职业、兴趣爱好等问题提问;(2)考生按所给的信息卡互相提问(第一、二级)或讨论、分析评论问题(第三、四、五级);(3)考生就信息卡上的图片或题目进行描述(第三级)、连续性表达并论证个人观点(第四、五级)。

各级口试的时间分别为8、10、10、12、15分钟。

1.Listen to yourself(听自己)。

如果你不能听出你自己的发音问题，就很难去改正它。

试着把你的朗读或演说录下来，并与以英语为母语的外国人士做个比较。

2.Slow down(慢下来) 很多英语学习者说话都求快，其实快不见得就说得好，说得越快毛病越不容易改掉。

每天练习一点点，从声调到单词再到句子，慢慢来，急不得。

3.Picture it(画图) 闭上眼睛，在说话之前想想如何发这个音，想想嘴巴和脸的定位。

4.Copy the experts(模仿专家) 英语为母语的人士是最好的老师。

所以，注意听英语广播或英语电影、电视节目，听他们的发音，还要注意看他们的口形。

不要看字幕，模仿你听到的声音，即使你不确定他们在说什么。

5.Practice(练习) 发音有问题是难免的，因此很多人会害怕说错而不开口。

没关系，多练习就好了，不要害羞。

6.Find a partner(找伙伴) 从别人那里得到反馈是很重要的。

找个也对提高英语水平感兴趣的伙伴，互相鼓励，互相比赛，多对话。

7.Be poetic(充满诗意) 大声地念诗、演讲，专注在字的重音和音调。

因为，诗歌通常都是琅琅上口，有节奏感的，多多练习有助于提高英语水平。

发音准了，语调对了，语感慢慢出来了，这对记忆单词和交流都有好处。

8.Sing a song(唱歌)听热门英文歌曲并跟唱。

唱歌可以以轻松的心情学习和使用单词，也可以帮助你学习节奏和语调，是寓教于乐的好方法。

赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。

科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。

据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。

我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。

因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。

二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。

不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。

打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。

最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。

为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。

2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。

考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。

一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。

3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。

圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。

有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。

要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。

4. 答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。

当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或开天窗。

5.试卷检查要细心有序应答要准确。

一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。

答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。

复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。