信息素质调查问卷
居民健康素质调查问卷模板
尊敬的居民朋友们：您好！为了更好地了解和评估我国居民的健康素质水平，制定更有针对性的健康促进政策和措施，我们特开展本次居民健康素质调查。
您的参与对我们非常重要，所有信息将严格保密，请您放心填写。
以下是本次调查问卷的内容，请您认真阅读并如实作答。
一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女（3）其他2. 年龄：（1）18岁以下（2）18-30岁（3）31-45岁（4）46-60岁（5）60岁以上3. 文化程度：（1）小学及以下（2）初中（3）高中/中专（4）大专及以上4. 婚姻状况：（1）未婚（2）已婚（3）离异（4）丧偶5. 居住地：（1）城市（2）农村二、健康知识1. 您是否了解以下健康知识？（1）高血压的预防与治疗（2）糖尿病的预防与治疗（3）心脑血管疾病的预防与治疗（4）癌症的预防与治疗（5）心理健康知识（6）慢性呼吸系统疾病知识（7）食品安全知识（8）疫苗接种知识2. 您认为以下哪些健康知识对您和家人来说最为重要？（1）高血压的预防与治疗（2）糖尿病的预防与治疗（3）心脑血管疾病的预防与治疗（4）癌症的预防与治疗（5）心理健康知识（6）慢性呼吸系统疾病知识（7）食品安全知识（8）疫苗接种知识三、健康行为1. 您是否有以下健康行为？（1）定期进行健康体检（2）坚持合理膳食（3）坚持适量运动（4）戒烟限酒（5）保持充足睡眠（6）心理健康维护（7）关注家庭环境卫生（8）积极应对压力2. 您认为以下哪些健康行为对您和家人来说最为重要？（1）定期进行健康体检（2）坚持合理膳食（3）坚持适量运动（4）戒烟限酒（5）保持充足睡眠（6）心理健康维护（7）关注家庭环境卫生（8）积极应对压力四、健康服务利用1. 您是否了解以下健康服务？（1）社区卫生服务中心（站）（2）乡镇卫生院（村卫生室）（3）县级医院（4）市级医院（5）专科医院2. 您在遇到健康问题时，通常会选择以下哪种途径？（1）社区卫生服务中心（站）（2）乡镇卫生院（村卫生室）（3）县级医院（4）市级医院（5）专科医院（6）其他途径五、其他1. 您认为以下哪些因素对您的健康素质影响较大？（1）经济状况（2）文化程度（3）家庭环境（4）社会支持（5）政策支持（6）其他2. 您对提高自身健康素质有哪些期望和建议？请您在此处填写：感谢您的参与！祝您身体健康，生活愉快！。
大学生信息素养现状调查与分析
一
当前 大 学 生 使 用 信 息 检 索 的方 式 主 要 集 中在 计算 机 和 网 络 ，用 网络 的 人 数 占总人 数 的 比重 为 ５ ０ ． ９ ０ ％，使 用 计算机 的人数 占比 重 ３ １ ． １ ４ ％，而 使 用文献检 索和光盘 检索 的比重分 别为 ｌ ２ ． ２ ８ ％和 ５ ． ６ ９ ％。 由此 可 知 大学 生 虽 然会 用 信 息 检 索 ， 但 是 偏 向于 大众 的方 式 ， 只 会 用 一些 最 常 见 的方 式 ， 更 高层 次 的 方 式 则 只有 少 数 人 可 以掌 握 ，所 以大 学
关 于 大 学 生 信 息 素 养 的 事 实 阐 述 及 数 据 分 析 相 对
种 能 力包 括 何 时需 要 信 息 ， 如 何 获 取信 息 ， 如 何 评
价 和 有 效 利 用 信 息 。 目前 关 于 信 息 素 养 的 相 关 研
究 比较 多 ，在 中国知 网上 可 以 找 到将 近 １ １ ８ ０ ０ ０条
生 每 天 上 网 在 ｌ小 时 以 下 ， ｌ 一 ３小 时 占 ３ ３ ． ８ ７ ％，
由 表 ｌ可 以 看 出 ， 对于计算机黑客 、 病 毒 以及 网络 安全 方 面 的知识 ， 有 ２ ． ６ ７ ％的 学 生 非 常 了 解 网
络 安全 ， 有 ｌ ４ ． ９ ７ ％的 学 生 基 本 了 解 ， 有 ６ １ ． ５ ０ ％了
息道 德 。我 国 学者 从 １ ９ ９ ５年 开 始 对 大 学 生 的 信 息
中学生数字素养问卷调查
中学生数字素养问卷调查一、引言随着信息技术的快速发展，数字素养已经成为现代社会公民必备的素质之一。
为了了解中学生的数字素养水平，提高数字素养教育质量，我们制定了这份问卷调查。
本问卷旨在收集关于中学生数字素养方面的信息，以便为教育部门和学校提供参考，促进中学生的全面发展。
二、调查对象本次调查的对象为全国范围内的中学生，包括初中生和高中生。
三、调查内容1. 数字技术使用情况问题一：您每天使用数字技术的时间是多久？问题二：您通常使用哪些数字设备？问题三：您使用数字技术的主要目的是什么？2. 数字信息获取与处理能力问题四：您是否能够熟练地使用搜索引擎查找信息？问题五：您是否能够识别并判断信息的真伪？问题六：您是否能够使用数字工具对信息进行分类、整理和归纳？3. 数字安全意识与行为问题七：您是否知道如何保护自己的个人信息和隐私？问题八：您在使用数字技术时是否有采取安全措施的习惯？问题九：您是否曾经遇到过网络欺诈或个人信息泄露的情况？4. 数字创新能力与创造能力问题十：您是否愿意尝试使用数字技术进行创作或创新？问题十一：您是否参加过与数字技术相关的比赛或活动？问题十二：您认为数字技术对您的创造力有何影响？5. 数字道德与法律意识问题十三：您是否了解与数字技术相关的法律法规？问题十四：您在使用数字技术时是否遵守相关法律法规和道德规范？问题十五：您认为学校应该加强哪些方面的数字素养教育？四、调查方法本次调查采用在线问卷的形式进行，通过社交媒体、学校网站等渠道发布问卷链接，邀请中学生填写问卷。
问卷采用单选、多选和开放性问题相结合的方式，以便更全面地了解中学生的数字素养情况。
五、调查结果分析1. 数字技术使用情况分析根据调查结果，大部分中学生每天使用数字技术的时间较长，主要使用的设备包括手机、电脑、平板等。
他们使用数字技术的主要目的是进行学习、娱乐和社交等活动。
这表明中学生对数字技术的依赖程度较高，但也需要引导他们合理安排时间，避免过度沉迷于数字技术。
小学生信息素养现状调查研究
小学生信息素养现状调查研究作者：***来源：《中国教育技术装备》2021年第05期摘要以济宁市水屯小学为例，对济宁市水屯小学在校小学生的信息素养现状进行调查，通过收集调查资料、分析调查结果，针对目前小学生在信息意识、信息知识、信息技能、信息道德方面存在的问题，分析其形成的原因，从小学生的学习、学校的教学、家庭的教育方面提出相应的策略，以期使小学生的信息素养水平得到提高。
关键词小学生;信息素养;信息技术;素质教育中图分类号：G434 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2021）05-0020-041 小学生信息素养概述信息素养的概念最早是1974年由时任美国信息产业协会主席保罗·车可斯基提出的，他把信息素养定义为：利用大量的信息工具及信息源使问题得到解决的技术和技能[1]。
信息素养开始逐渐在教育中得到关注。
随着网络时代的快速到来，各个国家和地区都开始从小学到大学对学生进行信息素养的培养。
信息素养这一概念是从图书馆检索技能发展过来的，信息素养的定义也随着网络的发展更加完善。
如今，它是一种基本能力，也是一种综合能力，包含信息意识、信息知识、信息技能、信息道德四种要素[2]。
信息素养概念的详尽表述为：有信息素养的人，能分辨出准确的信息，识别完整的信息，这种能力可以帮助他作出正确的决定，他可以确定自己需要的信息，并根据这种需求形成问题，确定信息的来源，制订适用的检索方案，包括使用计算机搜索新信息，将这些刚获取的信息和原来已有的知识结构进行整合以及在解决问题的过程中运用信息[3]。
小学生信息素养培养就是以培养小学生的信息知识、信息意识和信息处理能力为目的的一种现代教育，不仅包括对计算机网络使用技术、获取信息技术的能力等信息知识和信息技能的教育，更包括信息道德、信息观念的教育。
小学生信息素养培养除了让小学生学习技能以外，还培养小学生的创造能力，使小学生拥有批判性思维，符合国家所提倡的对小学生进行素质教育，使小学生具有适应信息化社会的知识基础和基本素养。
信息化咨询服务满意度调查表
信息化咨询服务满意度调查表
调查目的
本调查旨在了解受调查者对信息化咨询服务的满意度，并收集他们的意见和建议，以便改进和优化服务质量。
调查对象
本调查面向所有使用过信息化咨询服务的客户。
调查内容
1. 您对本机构的信息化咨询服务是否满意？
- [ ] 非常满意
- [ ] 满意
- [ ] 一般
- [ ] 不满意
- [ ] 非常不满意
2. 请简要说明您对服务满意度的原因或不满意的具体方面。
3. 对于本机构的服务质量，您有什么意见或建议？
4. 您认为本机构在信息化咨询服务方面有哪些可以改进的地方？
5. 您会向他人推荐本机构的信息化咨询服务吗？
- [ ] 是
- [ ] 否
- [ ] 不确定
6. 请提供您的姓名和联系方式（选填）。
调查结果与分析
我们将根据收集到的调查数据进行分析，并根据客户的意见和
建议来改进和优化信息化咨询服务。
调查结果将在未来的活动中得
到应用和公布。
感谢您参与本次调查，您的反馈对我们来说非常重要。
如果您
有任何问题或需要进一步的解释，请随时联系我们。
学校个人信息调查问卷模板
学校个人信息调查问卷模板尊敬的同学们：为了更好地了解并满足同学们在学校生活中的需求，我们特别设计了一份学校个人信息调查问卷。
请同学们认真填写以下内容，以便我们能够更好地为你们提供服务。
一、个人基本信息1. 姓名：2. 性别：3. 年级：4. 班级：5. 联系方式（手机/邮箱）：二、学习情况1. 你对自己的学习成绩满意吗？（满意/基本满意/不满意）2. 你认为自己在哪些学科上有进步的空间？3. 你希望学校为你提供哪些学习方面的支持或帮助？4. 你平均每天花多少时间在学习上？三、课余生活1. 你平时参加哪些课外活动？2. 你对学校举办的课外活动是否满意？3. 你是否有兴趣参加学生社团或俱乐部？4. 你希望学校为你提供哪些课余活动或兴趣培养的机会？四、生活习惯1. 你每天的作息规律吗？（是/否）2. 你每天的饮食均衡吗？（是/否）3. 你是否有进行体育锻炼？（是/否）4. 你是否有固定的休息时间？（是/否）五、健康状况1. 你是否有长期的健康问题？（是/否）2. 你是否有需要特别关注的身体部位或器官？3. 你是否有参加过学校的健康检查？4. 你对学校的健康服务是否满意？六、学校服务1. 你对学校的教学质量是否满意？2. 你对学校的设施和环境是否满意？3. 你对学校的班级管理是否满意？4. 你对学校的师生关系是否满意？七、其他建议请在此处填写你对学校的其他建议或意见，以帮助我们提升服务质量。
感谢同学们抽出宝贵的时间填写该问卷。
你们的意见和建议对于我们提高学校的办学质量和服务水平非常重要。
我们将认真分析数据，并根据你们的反馈不断改进，为同学们提供更好的学习和成长环境。
谢谢大家的支持与合作！学校调查问卷小组日期：。
陪诊人员素质调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解陪诊人员的素质现状，提升医疗服务质量，我们特开展此次陪诊人员素质调查。
您的宝贵意见将对我们改进工作、提高服务质量具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女C. 其他2. 您的年龄：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您的职业：A. 医生B. 护士C. 医疗技术人员D. 医疗管理人员E. 医疗服务人员F. 其他4. 您所在地区：A. 东部地区B. 中部地区C. 西部地区D. 东北地区E. 其他二、陪诊人员素质评价5. 您认为陪诊人员的服务态度如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差6. 您认为陪诊人员的专业知识水平如何？A. 非常高B. 较高C. 一般D. 较低E. 非常低7. 您认为陪诊人员的沟通能力如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差8. 您认为陪诊人员的耐心程度如何？A. 非常有耐心B. 较有耐心C. 一般D. 较缺乏耐心E. 非常有缺乏耐心9. 您认为陪诊人员的责任心如何？A. 非常强B. 较强C. 一般D. 较弱E. 非常弱10. 您认为陪诊人员的应变能力如何？A. 非常强B. 较强C. 一般D. 较弱E. 非常有弱三、陪诊服务体验11. 您对陪诊人员的整体服务满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意12. 您认为陪诊服务对您的就医体验有何影响？A. 非常积极B. 较积极C. 一般D. 较消极E. 非常有消极13. 您认为陪诊服务在哪些方面还有待改进？（可多选）A. 服务态度B. 专业知识水平C. 沟通能力D. 耐心程度E. 责任心F. 应变能力G. 其他（请说明）四、其他建议14. 您对陪诊服务有哪些其他意见和建议？（请在此处填写）感谢您参与本次调查！祝您身体健康！[问卷结束]说明：1. 本问卷旨在了解陪诊人员素质现状，所有数据仅用于统计分析，请您放心填写。
中学语文核心素养调查问卷
中学语文核心素养调查问卷“中学语文核心素养调查问卷”随着社会的发展和科技的进步，人们对中学生语文素养的要求也越来越高。
为了全面了解中学生的语文核心素养现状，我们制作了一份“中学语文核心素养调查问卷”。
接下来，让我们一步一步地回答这个问卷，以了解中学生的语文核心素养情况。
一、基本信息调查1.你的年级是？在这个问题中，我们主要了解中学生的年级分布情况，从而有针对性地分析各年级学生的语文核心素养。
2.你的性别是？这个问题的目的在于了解不同性别学生在语文核心素养方面的差异，以便制定对策。
3.你的家庭居住地是？通过该问题，我们可以掌握学生所在地的教育资源和环境，为针对性改进中学语文教育提供依据。
二、阅读能力调查1.你是否经常阅读？这个问题主要了解学生是否有良好的阅读习惯，以及他们接触各类文学作品的频率，阅读对他们的语文素养有何影响。
2.你喜欢哪类文学作品？通过了解学生的文学喜好，我们可以分析他们对不同文学风格、题材的接受程度，从而优化中学语文教材和指导方法。
3.你曾经读过哪些经典名著？这个问题旨在了解学生对经典名著的接触情况，从而可以判断他们对经典文学作品的理解和欣赏能力。
三、写作能力调查1.你觉得写作对于语文学习的重要性如何？通过这个问题，我们可以了解学生对写作的态度以及他们对写作在语文学习中的重要性的认知程度。
2.在学校，你是否经常参加写作活动？这个问题可以帮助我们了解学校在写作教育方面的投入程度，以及学生参与写作活动的积极性。
3.你写作时最常遇到的困难是什么？通过了解学生在写作过程中所遇到的困难，我们可以针对性地改进中学语文教学的方法和策略。
四、口头表达能力调查1.你经常参加各类口语交流活动吗？这个问题可以了解学生在口头表达方面的锻炼情况，以及他们面对面沟通、演讲、辩论等方面的能力表现。
2.你在课堂上是否积极参与讨论？通过这个问题，我们可以衡量学生在课堂上的积极性和口头表达能力。
3.你觉得你的口头表达能力如何？为什么？这个问题主要了解学生对自己口头表达能力的认知，以及他们对自己的评价和改进意见。
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调查者填写：
信息素质调查问卷
亲爱的朋友：
您好!这次调查旨在了解公民信息素质教育现状，为提升公民信息素质寻找途径和策略。
请您仔细阅读每一题，然后按真实情况填写。
在选项上打钩即可。
本调查只做研究之用，请不要有任何顾虑。
对于您的大力协助，表示衷心感谢。
博文团队
性别：_______ 年龄：_______ 职业：_______ 文化水平：_______ 出生地：_______
1、你是否经常上网？
A、一天一次
B、一周3～4次
C、一周一次
D、偶尔
E、从不
2、你是否经常以获取信息为上网目的?
A、经常
B、偶尔
C、从不
3、你获取信息的主要途径是什么？（可多选）
A、互联网
B、图书馆
C、书店
D、老师同学交流
E、会议
F、其他
4、是否经常去图书馆？
A、经常
B、偶尔
C、从不
5、去图书馆的目的是什么？（可多选）
A、查找资料
B、去自习
C、娱乐消遣
D、翻看刊物
E、其他
6、能否很好的运用图书馆的电子信息设备？
A、完全可以
B、基本上可以
C、基本上不可以
D、完全不可以
7、如果不能很好的利用电子信息设备你会怎么办？
A、询问图书馆管理人员
B、自己尝试用
C、查找书籍
D、不用此设备
E、其他
8、能否准确的表达你所要查找的信息？
A、能
B、基本能
C、基本不能
D、不能
9、能否很好的筛选和整理你所需要的信息？
A、能
B、基本能
C、基本不能
D、不能
10、你查找的信息能否很好的为你所用？
A、能
B、基本能
C、基本不能
D、不能
11、能否运用操作系统、浏览器和常用办公软件？
A、运用自如
B、会基本操作
C、会简单操作
D、不会使用
12、你在这所用的学习和工作的文件是否是用电子化处理的？
A、是
B、基本上是
C、基本不是
D、不是
13、能否运用专业网络数据库？
A、运用自如
B、会基本操作
C、会简单操作
D、不会操作
14、你是否很需要信息技术方面的培训？
A、迫切需要
B、需要
C、不是很需要
D、不需要
15、你对所在单位或学校的信息技术软件和硬件是否满意？
A、十分满意
B、满意
C、不满意
D、十分不满意
16、你对你所在学校或单位的信息技术软件和硬件的意见？
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对您的参与再次表示衷心的感谢！。