中学信息素养调查问卷
中学信息素养调查问卷
亲爱的同学：
您好！下列问卷只是用于调研用途，您真实的回答将为我们提供建设性的信息，谢谢您的合作！祝您学业有成！说明：一般题目只选一个答案，除非说明为多选题。
年级：——性别：——
一、个人基本情况
1、你是从什么时候开始接触电脑的?
A．幼儿园B．小学C．初中
2、你接触电脑的途径是：
A．学校B．家庭C．网吧
3、在家中，你主要在什么时间使用电脑（家中有电脑的同学填写）?
A．只要一有时间就打开电脑B．每天玩一会，周末更多C．几乎全部集中在周末
4、你的父母限制你使用电脑吗（家中有电脑的同学填写）?
A．不限制，我可以随便用B．只有父母在场时我才可以用C．父母限制我使用的时间
5、课外时间，你经常上网吗?
A．经常B．偶尔C．没有上过
二、信息意识
6、你对目前所学习的信息技术课程感兴趣吗?
A．非常感兴趣B．比较感兴趣C．一般D．不感兴趣
7、在学习过程中，你与其他同学讨论合作的精神?
A．很好B．一般C．不太好D．很不好
8、你知道一些网络语言吗?
A．太熟悉了B．常用C．知道一点D．不知道
9、你能熟练使用搜索引擎吗?
A．能B．一般C．不能D．不知道什么是搜索引擎
10、你对人工智能了解吗?
A．熟悉B．了解最基本的内容C听说过，但是不了解D．没有听说过
11、当学习或工作中需要某一资料时，您是否清楚去哪里获取?
A．非常清楚B．清楚C．不大清楚D．根本不清楚
12、你去上信息技术课的目的是什么昵?(可以多选)
A．为了能通过考试B．为了帮助其他学科的学习C．为了扩展自己的知识D．为了上网E．一门必修课F．其他
13、你对下列哪些方面比较感兴趣并擅长?(可以多选)
A．文字排版B．程序设计C．图象处理D．动画制作E．网站设计F．其他
14、你平时上网喜欢做什么昵?(可以多选)
A．聊天娱乐(听歌、看电影、玩游戏等) B．阅读新闻，浏览网页，收发邮件C．查找学习资料D其他15、你认为信息技术课主要任务是
A．培养信息素养B．学会应用软件C．学会计算机知识D．不明确
三、信息知识
16、您认为所在学校现有的关于电脑、网络的硬件和软件环境如何?
A．很好B．一般C．较差
17、您是否经常从网上下载各类信息?
A．经常B．有时C．从不
18、您是否经常使用电子邮件(E．mail)、MSN、QQ等与别人联系交流?
A．经常使用B．有时使用C．从不使用
19、您对选用与学习内容相适应的电脑软件或网络资源
A．十分精通B．知道一点C．完全不懂
20、您是否经常利用搜索引擎在网上查找自己想要的信息?
A．经常B．有时C．从不
21、您对如何正确防范不良及不安全信息、防止其他计算机犯罪活动的知识了解程度?
A．十分精通B．知道一点C．完全不懂
22、你觉得自己的电脑水平怎样?
A．很不错，会制作网页、编程、动画制作等B．还行，懂得下载文件、检索资源等
C．只会基本的电脑操作D很差，几乎不会使用电脑
四、信息能力
23、课堂上，你对所讲的知识掌握程度(指当时课堂上的理解程度)?
A．完全掌握B．大部分掌握C．部分掌握D．小部分掌握
24、您能很快从网上找到您所需要的信息吗?
A．能B．能找到，但找不全C．找不到
25、下学期，假如学校利用课外活动时间举办一系列讲座(如动画制作、网页作、网络应用等)，你将会? A．经常参加B．参加C．不参加
26、在课堂上你能够主动分析和开展课堂实践活动?
A．是的能够B．能够但时间不够C．有时间但不知道怎么开展D．不能
27、你会使用PHOTOSHOP软件处理图形图象吗?
A．能进行常用的处理B．用过，但是不太熟悉C．不会，没有用过
28、你能对网络上收集资料的真假、对错进行判断与评价吗?
A．能B．不能
29、你能运用各种资源和技术对学习内容进行资料收集、加工整理吗?
A．能B．一般C．不能
30、你所具有的计算机知识与技能主要来自于哪里?(可以多选)
A。自学B．父母或朋友教的C．学校的信息技术课堂学习的D．社会培训班E．网吧F．其他
31、在信息技术课上你遇到问题通常是如何解决的?(可以多选)
A．问老师B．问同学C．上网查资料D．不管它E．自己看书F．其他
32、你觉得学习的信息技术知识对你的生活有什么影响?(可以多选)
A．娱乐生活B．能开阔视野C．对学习有帮助D．在一定的程度上对我的生活习惯有影响E．其它
五、信息伦理道德
33、你对网络游戏的态度?
A．浪费时间和金钱，从不玩B．偶尔玩，还不错C很喜欢，但不会耽误学习D．只要几天不玩就难受
34、您对《全国青少年网络文明公约》
A．了解B．不太了解C．不了解
35、你认为，网上一些不健康或不良的信息对学生来说?
A．害处极大B．有不良影响C．害处不大D．一点都没有害处
36、您认为国家是否应该出台法律来规范网络?
A．应该B．无所谓C．不应该
37、对非法截取他人信息或非法在网上散布病毒的行为，你认为?
A．对社会有危害，应坚决杜绝B．有高超技术，但是一种违法行为C．无所谓D．崇拜，也想成一名黑客38、您是否认为在网上需要遵守一定的伦理道德?
A．应该严格遵守B．视情况而定C．完全没有必要
39、您对上网时出现的不良行为(如使用盗版软件、不守信用、说粗话等)所持的态度是
A．应受到法律、道德的约束B．可以理解C．管他呢，别人又不知道我是谁
40、您对别人机器上的文件
A．从没改动过B．偶尔改动C．经常改动
六、学期总结
41、你认为在信息技术课教学中，设备够用吗(幻灯、投影、计算机及网络等)
A．很充足B．一般C．不够用D．根本没有
42、当你完成作品后，你最希望得到哪方面的评价?
A．教师评价B．小组评价C．自己评价D．多种评价方式组合
43、你对本学期信息技术教学效果总体评价如何?
A．本学期学到了很多知识，还学会了很多操作B．本学期学到了一些基本知识，操作不熟练C．玩了一个本学期，什么都没学
44、你喜欢以下哪种上课方式呢?
A．老师一边讲，我们一边做B．在老师指导下学习C．独自完成作品D．利同学合作完成作品E，其他45、你对信息技术老师上课态度评价是
A．教学工作认真，注重知识的传授和学生的交流B．教学工作一般，有时讲点知识C．极不认真，根本没教我们什么东西
46、现有《信息技术》课程中，你认为最急需改进的方面是?
A．教材内容B．授课方式C．学生操作内容D．不需要改进
中小学生信息素养培养的研究.开题报告(新)
《信息技术与学科整合的研究》开题报告 一、实验的意义和目的 在信息化社会的今天，信息素养是个体适应信息化社会生活的基本生存能力，也是评价人才综合素质的重要指标之一。因此，培养中小学学生的信息素养已经成为教育的核心任务。培养学生良好的信息素养是我国在中小学实施信息技术教育的主要目标之一，也是中小学领导、教师和信息技术教育工作者普遍关心和积极探索研究的课题。 信息素养是一种以培养学生信息意识和信息处理能力为目标的教育，它包括运用信息工具的能力、获取信息的能力、处理信息的能力、创造信息的能力、表达信息的能力、应用信息的能力、信息协作意识的能力。中小学开设信息技术必修课程是目前培养中小学生信息素养的主要措施。 由于发展不平衡，我国农村与城市存在着较大差异，这些差异主要表现在硬件环境与软件环境建设上。事实上，只有农村在教育信息化过程中拥有一定的硬件环境与软件环境，才可能在实现教育信息化的同时发挥后发优势，促进地区经济发展。因此重视对培养农村中小学生信息素养的研究，也具有一定的现实意义和实践价值。 在中小学开设信息技术课程始终是我国实施中小学信息技术教育的主要方面。现在可以这样说，开设信息技术课程和信息技术与其他学科课程整合是培养中小学生信息素养的两大渠道。国家教育部2000年11月《关于在中小学普及信息技术教育的通知》将信息技术课程列入中小学的必修课程，说明信息技术教育进入了普及教育阶段，信息技术课程成为了基础教育课程。辽宁省教育厅提出2005年在中小学普及信息技术教育。我们省已在县城以上中小学普及了信息技术教育。一些农村学校都已经开设了信息技术课 二十多年来，中小学信息技术课程随着信息技术的进步，与时俱进不断改革，在课程目标和理念、教师队伍建设、教材编写、教学设备更新、教学方法研究和实践等方面都取得了成绩。当然，在发展的道路上也还存在许多问题和困难。尤其是农村，设备配置不到位，普及程度不到位，不能很好地让农村中小学生全员接受信息素养的培养，不能很好地激发学生学习的
教学调查问卷
优化教学活动调查问卷 1、你对信息技术学科哪些方面的内容最感兴趣？（） A、文字处理 B、编程 C、图象处理 D、动画制作 E、网站制作 F、其他 2、通常你是怎么获得电脑新知识的？（） A、老师的课堂讲解 B、同学的帮助 C、自己独立摸索完成 D、家长的帮助 3、在实践课中，你最喜欢教师的上课方式为（）。 A、教师演示，学生看教师操作，然后按照教师的操作方法去做 B、教师演示一步，学生跟着做一步 C、教师布置任务给学生，学生独立操作或分组协作完成，教师在适当时候做指导 4、你赞同信息技术课中的分层教学法（不同水平分开上课）吗？（） A、赞同 B、不赞同 5、你经常和同学之间进行协作完成任务吗？（） A、经常 B、偶尔 C、从不 6、你赞同经常组织学生当老师（小先生）来上课吗？（） A、赞同，能发挥学生主动性和积极性 B、不赞同 7、学生完成作品后，教师是否组织学生进行作品展示并评价？（） A、经常组织 B、偶尔 C、没有 8、你现在的信息技术课堂的气氛是什么样的？（） A、自由活跃、探究 B、科学严谨有序 C、无聊沉闷 D、散漫无序 9、在课堂教学中，老师对于“学生分析和解决问题能力培养”的问题（）。 A、非常注意，而且方法得当 B、偶尔有，方法一般 C、从来没有 D、不知道 10、你认为目前的教学方法是否能提高你的信息素养？（） A、没有 B、有一点但效果不大 C、能，效果很好
11、信息技术学科对其它学科学习有帮助吗？（） A、有，经常做到渗透性、拓展性学习 B、没有，只关注本学科 C、有一点 12、你认为如何开展对学生信息技术学科的考核？（） A、笔试 B、上机操作 C、平时课堂表现、作品数量和质量 D、综合ABC 13、你觉得怎样才能从信息技术课上培养创新思维能力？ 14、你认为现在的信息技术课的教学存在哪些问题，请你给信息技术教师提点意见。
信息技术调查问卷(1)
信息技术调查问卷 1. 你喜欢上信息技术课吗（）（A）很喜欢（B）较喜欢（C）一般（D）不喜欢（请注明原因___________________________） 2. 你对课堂教学内容（）（A）很感兴趣(B)感兴趣(C)一般（D）不感兴趣 3. 你喜欢的课堂教学内容是（）（可多选，按你喜欢的顺序写）（A）计算机基本知识（B）创作活动（章节作品等）（C）休闲（游戏，影音） 4. 你对课堂上所讲内容的掌握程度（）（A）完全掌握（B）大部分掌握（C）部分掌握（D）一点都没有掌握 5. 老师课堂上能否经常设置问题激励你的思考（）（A）经常（B）偶尔（C）从没有 6. 信息技术老师给你们布置课外作业吗（）（A）经常（B）偶尔（C）从来没有 7. 信息技术老师布置作业的类型（）（A）基本理论知识（B）实际操作练习（C）个人电子作品（D）没有作业 8. 你完成信息技术作品的方式（）（A）自己独立完成（B）与他人合作完成（C）几乎完不成作品（D）没有作品 9. 如果是以小组形式完成的作品，你们是如何分配任务的？（）（A）全体组员共同讨论，明确分工（B）有能力者独自完成（C）无法及时完成10. 通过交流平台，你认为它的最大的优势在于（） （A）能够将没有做完暂存至个人档案袋（C）评价比较公正 （B）可以在平台上和小组成员进行实时的聊天（D）有和没有都一样 11. 你对信息技术课考试重视吗（）（A）非常重视（B）一般（C）不重视 12. 信息技术考试试题（）（A）过于简单，不能反映出学生的真实水平（B）难度适中，能很好的反映学生的真实水平（C）比较难，与实际使用相差很远13. 你的学习成果（）（A）老师经常给于评价（B）偶尔给于评价（C）从不评价 14. 你认为学校的信息技术课能否满足你对信息技术知识的渴求（） （A）能（B）基本能（C）部分满足（D）没什么用，情愿不上计算机课 15. 你所具有的计算机知识与技能主要来自（）（A）自学（B）父母教（C）学校的课堂学习（D）社会培训班（E）网吧（F）其他 16. 你认为最有效的信息技术评价手段是什么（）（可多选）（A）上机考试（B）笔试（C）作品评价（D）平时课堂小练习 17. 由于信息技术课课时数比较少，知识在不经常用的情况下，总是容易被遗忘，你认为教授更好？（A）循序渐进，就按照平时上课的进度来上（B）把知识点压缩，放到最后考前一起上（C）把时间留给我们，让我们自己看书、操作，老师解答疑问 18. 你认为信息科技课上交流平台中的自我评价、组员互评能否真实地反映你们的学习掌握的情况？（A）能（B）不能 19. 你希望中的信息技术课是怎样的？
中小学教师信息素养调查问卷
中小学教师信息素养调查问卷 尊敬的老师，您好： 我是衡阳师范学院教育科学系的学生，我们在做关于中小学教师信息素养的调查报告，想问您相关的问题，了解一下您的意见，您的回答不存在对错，能真正反映您的想法就达到了我们本次调查的目的。请放心，您的回答将会完全保密，谢谢合作！ 性别: 年龄: 文化程度：教龄：教授科目：工作所在地： 一、信息意识 ○1你获取信息的途径有哪些？（可多选） 报纸杂志专业书籍广播电视网络他人分享其他 ○2对于你所获取的信息你会进行加以思考么？ 会不会 ○3你能够及时扑捉时下的有效信息么? 会不会 ○4你可以借助各种媒体来主动搜寻你要的信息么？ 会不会 ○5你觉得信息在生活中的作用重要么？ 重要一般不重要 ○6你愿意和别人一起分享交流所收集的有效信息？ 会不会 ○7能够觉察出信息中所包含的深层意思？ 会不会 ○8能够正确的分析评价信息？ 是否 ○9根据获取的教育教学的最新信息调整自己的教学思路、策略？ 是否 ○10具有学习现代信息技术的热情？ 是否 ○11在学科教学中是否有应用信息技术的意识？ 是否 ○12对自己感兴趣的信息能够持续的追踪下去？ 是否 ○13能快速地判断所要解决的问题能否应用信息技术来解决？ 是否 二、信息伦理道德 ○1是否能够正确判断使用健康信息，主动抵御不良信息？ 是否 ○2在引用他人的观点，成果等信息，是否知道如何复制的表明出处，表示感谢？ 是否 ○3是否清楚共享有益信息方面的责任？ 十分清楚比较清楚一般有些不清楚一点也不清楚 ○4是否能够合理的防查杀病毒？
是否 ○5是否能够观察和讨论网络交往中产生的法律，法规和道德问题？是否 ○6知道网络应用对个人信息资料和身心安全的潜在威胁？ 十分清楚比较清楚一般有些不清楚一点也不清楚 ○7在信息的传达过程中是否注重了集体利益？ 是否 ○8你是否有散布过不健康不良的信息？（有意或无意）经常偶尔从未有过 ○9在课堂中是否有意识的引导学生培养正确的信息观念？ 是否 ○10如果你的个人隐私被侵犯，你将如何处理？ ○11你觉得不适当的信息应用会带来怎么的后果？ 三、信息知识与技能 ○1是否能说出信息及信息技术的基本概念？ 明确的说出大体知道知道不太明确完全不了解 ○2是否具有快速阅读能力？ 是否 ○3能很好的使用计算机管理文件？ 非常熟练比较熟练一般不太熟练完全不会 ○4能否借助因特网及其他工具有效的收集信息？ 非常擅长擅长基本可以不太擅长完全不会 ○5可以选择适当的软件对信息进行加工处理么？ 是否 ○6在你的课程中是否运用了多媒体课件技术教学？ 每次必用经常使用偶尔使用很少使用一般不用 ○7是否将信息技术意识融入课堂？ 是否 ○8对于信息资源的认识具有前瞻性，具有查错和纠错的能力？ 是否 ○9可以利用信息技术进行自我学习？ 是否 ○10信息知识和技能的掌握对你的生活工作有无影响？具体说明
用人单位对毕业生需求调查问卷
用人单位对大学毕业生的专业及能力要求情况的调查问卷 尊敬的用人单位领导（代表）：您好！ 非常感谢您一直以来对南宁职业技术学院毕业生就业工作的关注和支持！为掌握高校毕业生质量及贵单位对高校学生培养环节的相关意见，准确了解贵单位对毕业生的需求情况，特开展本调查。本问卷仅用于研究和我校学生培养和毕业生就业工作，我们会为您提供的一切信息保密。本问卷页，为正反面印刷。在此对占用您宝贵的时间深表歉意，对您诚挚的支持尤为感谢！ 南职院11级通信2班6组学生 一、贵单位基本信息 1.贵单位名称： 2.贵单位所在地：（省、市、自治区）（市、县、区）（填写） 3.贵单位性质： （A）国有企业（B）民营企业（C）外资或合资企业（D）政府部门 （E）科研机构（F）高等院校（G）社会团体（H）其他，请注明 4.贵单位所在行业： （A）文化旅游（B）航空航天（C）生物工程（D）水利工程（E）环境工程 （F）机械制造（G）能源开发（H）汽车制造（I）建筑房地（J）冶金采矿 （K）信息产业（L）银行金融（M）医药卫生（N）商业贸易 （O）其他，请注明 5.单位现有规模： （A）50人以下（B）50-99人（C）100-499人（D）500-999人（E）1000-4999人（F）5000人以上 6.在贵单位工作的应届毕业生数人，其中：专科生______人;本科生人；硕士及其以上人。
二、贵单位对毕业生的需求情况 7.贵单位用人计划确定大约在何时： （A）10—12月（B）次年1—3月（C）次年4—6月（D）次年7—9月 8.贵单位一般采取的招聘方式是（可多选）： （A）到学校专场招聘（B）参加学校大型招聘会（C）通过学校发布招聘信息 （D）参加社会上大型供需见面会、人才市场招聘 （E）在互联网、报纸等媒体发布招聘信息 （F）经人推荐介绍（G）其他，请注明 9.贵单位2010年需求毕业生的人数为人 10.贵单位对下列哪些专业毕业生需求较多，（按需求人数排序）第一位第二位第三位 （A）机电类(B) 商业（C）信息类（D）旅游类（E）管理类（F）建筑类（G）艺术类（H）自动化 （M）管理（N）人文（O）经济（P）语言类 11.贵单位目前需要的人才类型是： （A）技术型人才（B）应用型人才（C）其他 12.贵单位安排毕业生从事的工作岗位主要是： (A)技术类(B) 管理类(C) 科研类(D)营销类(E) 其他（请注明） 13.贵单位在招聘毕业生时对下列因素的重视程度：（在表上相应的格中划勾）
信息技术课学生调查问卷
初中学信息技术水平的调查问卷 班级：__________ 姓名：_________ 学号：_________ （）1、您喜欢学习计算机吗？A、喜欢 B、一般 C、不喜欢（）2、您家里有计算机吗？ A、有 B、没有 （）3、您家里可以上网吗？ A、可以 B、还没有 （）4、评价一下目前您的计算机操作水平： A、很棒 B、一般 C、知道一点 D、没有接触过（）5、您会在网上搜索资料吗? A、不会 B、会一点 C、比较熟练 （）6、您对键盘的掌握程度 A 、熟练 B、一般 C、不熟练 D、较差 （）7、您一分钟大概可以输入多少个英文字母？ A、150以上 B、100-150 C、50-100 D、50以下（）8、您对文字处理软件的掌握程度 A、熟练 B、一般 C、不熟练 D、较差 （）9、您是否希望参加小学生电脑作品比赛？ A、是 B、否 （）10、在计算机方面，您希望达到什么目标？
初中学学生个性差异调查问卷 班级：____ ____ 姓名：___ ________ 学号：____ _____ （）1、平日里您喜欢用计算机做些什么呢？（可多选） A辅助学习 B上网搜集资料 C录入文档 D绘画 E玩游戏或娱乐（听歌、看影碟等） G其他 （）2、通常您上网的目的是（可多选）： A收发邮 B阅读新闻 C查找资料 D聊天 E玩游戏或娱乐（音乐、电影等） F其他___________________ （）3、您对以下哪些内容比较感兴趣？ A文字处理 B图像处理 C动画制作 D网站制作 E如何上网 F小报制作 （）4、您最喜欢的学习方式是： A老师边讲，我们边做 B和同学一起合作 C在老师指导下完成 D独自完成作品 E其他_______________ （）5、当你完成作品后，您最希望得到哪方面的评价：A教师评价 B小组评价 C自己评价 D多种评价方式组合 谈谈目前您在计算机使用方面主要有哪些收获？掌握了哪些技能？ 对于高中阶段的信息技术课学习，您有哪些愿望？
【问卷模板】法商学院大学生人文素养现状调查
【问卷模板】法商学院大学生人文素养现状调查 同学你好，此次调查时老师布置的一次课程作业，目的是对我校大学生人文素养现状进行一个初步的调查和了解。调查所获信息全部用于学术研究，所涉及个人信息绝不外泄，感谢大家抽出宝贵的时间填写这份问卷。谢谢大家的合作！ 1. 您的性别. 男 女 2. 你的专业是. 理科 文科 3. 你对人文素养了解如何？ 非常清楚 比较清楚 一般了解 不清楚 4. 你认为大学生应具备的最基本的人文素养是什么？ 人文精神 人文知识 不清楚 其他 5. 你认为自己的人文素养如何？ 很好 较好
较差 很差 6. 你是否有提高自身人文素养想法和行动？ 有想法并有行动 有想法但没有行动 没想法没行动 7. 假如你现在去参加一场人文科学的普及讲座，你最希望听到那些方面的内容？ 经济知识类 政治理论类 法律知识类 文史哲学类 艺术欣赏类 教育知识类 管理知识类 其他 8. 你怎么看待大学生读课外书的问题？ 应博览群书，提高人文素养 精通专业基础上，读部分经典图书 只读有实用价值的图书 读不读影响不大 9. 在上网（玩电脑）时，你的时间更多地花在了哪一方面？ 找资料 浏览网页
看书看电影 其他 10. 你对国内、国外的时事新闻感不感兴趣？ 很感兴趣 某方面感兴趣 感兴趣的不多 完全不感兴趣 11. 你认为制约大学生人文素养提高的主要因素是什么？社会主流导向，造成学生忽视人文素养的提升 学校措施乏力，无法吸引大量学生参与其中 课业负担较重，影响了在人文素养方面花费的时间和精力家庭氛围影响，造成从小在这方面培养的缺失 个人兴趣不大，不想再这上面花费时间精力 12. 你认为人生的价值体现在哪些方面？ 金钱、财富 权利 名誉、地位 享受 给自己所爱的人带来幸福 对国家、民族或者全人类有所贡献 其他 13. 你认为人文素养会影响自身发展前景吗？ 会，起决定性作用 会，作用很大
英语信息技术调查问卷分析(学生的问卷分析)
学生对信息技术课学习积极性调查问卷分析 调查方法：抽样调查下发：85 份回收：85份 有效回收率：100% 数据结果与分析： 第1题您的性别：[单选题] 分析：男女比例相当，降低性别因素对调查结果的影响。 第2题在平时上课过程中，您是否出现过注意力不集中，注意力分散的情况[单选题] 分析：从结果上看，学生上课过程注意力不集中的，注意力分散的情况频率学生人数还是相对较多，“有时”、“经常”的人数有32.96%。这部分的学生注意力分散的原因可能与教师的教学方法、教师布置的任务有关。
第3题在平时的上课过程中，您是否出现过老师讲解完还有疑问的地方[单选题] 分析：在平时上课的过程中，对教师所讲的内容还存在疑问的学生人数还是占有 一定的比例。究其原因，教师的辅导不到位，没有及时让学生在课堂发表自己的 疑问。教师的讲解方式不符合部分学生的思维方式，开展小组合作的成效甚微， 小组内部问题消化，互相答疑没有开展到位。 第4题您认为自己的自主学习能力（课前预习、课后复习和作业）如何？[单选题] 分析：从调查结果上看，认为自己的自主学习能力比较好的人数还是比较多的，但我认为这只是学生从字面上去理解“自主学习能力”，从以前的课堂看来，大部分学生的自主学习能力还是处于比较低的水平，面对这电脑经常走神，对老师预先布置的学习任务置之不理，一是因为他们没有经过有效的自主学习训练，二是教师的监督力度不够。
第5题您认为哪种课堂可以提高课堂效率* [多选题] 分析：本题为多项选择题，可以反映出学生喜欢什么样的课堂。从学生的选择上看来，超过半数的学生喜欢活跃的上课氛围，喜欢教师提供丰富的教学资源，以及能够学到课本以外的知识，也有较多的学生喜欢小组合作的方式。这样的数据把学生的心理都反映出来。 第6题你喜欢上多媒体设计的英语课吗？[单选题] 分析：从数据上看，几乎所有的学生都喜欢上信息技术课，他们对信息技术科的热情 还是比较大的，这位以后实验的开展提供了较好的条件。 第7题多媒体的教学课堂你能集中注意力吗?[单选题]
进城务工人员子女信息素养现状调查问卷
卓立学校进城务工人员子女信息素养现状调查问卷 亲爱的同学你们好！为了更多地了解你们对电脑知识的掌握，我们拟订了这份调查问卷。请你们认真而真实地填写这份调查卷，谢谢合作！ 选择方法：请在相应的答案后打“√”或按要求填写内容。 1、你会根据学习的需要查找信息吗？ A.会 B.会一点C、完全不会 2、家里有电脑吗？ A.有 B.没有 3、你父母会用电脑吗？ A.会 B.会一点C、完全不会 4、你觉得电脑的使用对你有什么作用吗？ A、对学习有帮助( 查资料、写作文等) B、能开阔视野（看趣闻等） C、可娱乐生活（打游戏、其他等） 5、由于学习需要你查找资料时，你通常用什么方法？ A、找书 B、问父母、学生、老师 C、上网查找 6、在上网时你对与自己的学习，生活无关的内容，或者明知与自己年龄不符合的内容的态度是： A、从不关心 B、偶尔关心一下 C、挺感兴趣
7、你在上网时，对于搜集到的资料，你是否都会相信？ A、会 B、不完全会 C、完全不会 8、你觉得自己是否有判断网上虚假信息的能力？ A、有 B、有一点 C、没有 9、你会利用自己在信息技术课上学到的知识辅助其他学科的学习吗？ A、会 B、有时候会 C、不会 10、老师布置回家找资料，你从网上找到资料后是如何处理的？ （能够使用电脑并可以上网的学生填） A、现在电脑上找到后，然后用笔和纸抄下来 B、找到有关内容，就打印出来交给老师 C、仔细读一读，认为很有价值的才打印，感觉没有什么意思 的就不打印 11、课前查找学习资料时，你是如何对待这些学习资料的？ A、找到了就放在那儿，到了上课时再说 B、大致看一遍，知道自己拥有了哪些方面的资料 C、预先仔细看一看，把一些自己认为重要的内容划一划 D、仔细读一读资料，划出重要的内容，然后再读读课文，看 看这些资料上的哪些内容和书本上的内容有关，对上课有帮 助，哪些内容是书本上没有提到的，但对学习也有帮助 12、上课了，你满心欢喜，因为你找到了老师请你查找的学习资
人文素养调查问卷(校内版)
亲爱的同学： 你好!我们正在进行一项人文素养教育的调查，调查的目的是帮助你了解高职教育中开展人文教育的现状，使你能在高职生活中更好地得到人文素养教育，更好地走向社会。调查采用匿名的方式。请你不必顾虑。感谢你的配合，祝你学习生活愉快! 1、你的性别（） A.男 B.女 2、你对人文素养有一定的了解吗？（） A.有 B.一般 C.没有 3、你认为高职生应具备的人文素养是什么？（） A.人文精神 B.过硬的人文知识 C.不清楚 4、你认为目前学校开设的人文素养课多吗？（） A.多 B. 恰好 C.不多 5、你认为在校期间有必要多开设些人文素养课程吗？（） A.有 B.没有 C.不好说 您对学校目前开设的人文素养课程的内容感到（） A.非常满意 B.满意 C.不太满意 D.非常不满意 您对学校目前开展的人文教育的教学方式感到（） A.非常满意 B.满意 C.不太满意 D.非常不满意 6、你认为学校开设人文素养课程的目的有哪些？（可多选）（）
A.扩大视野，训练思维，培养创造性和终身学习能力 B．陶冶高尚情操，追求有价值的生活方式 C．学习优秀文化，传承民族文化 D．培养健全的人格 E．仅为完成学校的课程要求 7、你喜欢学习人文素养课程吗? （） A．喜欢B．一般C．不喜欢 8、你最喜欢哪方面的人文素养课程？（） A.文学 B.思想政治 C.社会 D.艺术 E.历史F其他 9、你认为学校开设人文素养课程会影响专业课的学习吗？（） A.会 B.有一点 C.不会 10、人文素养对你的专业学习有帮助吗？（） A.有 B.有一点 C.没有 11、你认为人文素养课程对你未来的工作岗位有帮助吗？（） A.有 B.有一点 C.没有 12、对目前学校开设的人文素养课程，你认为效果如何（） A.满意 B.一般 C.不满意 13、你认为人文素养课程与专业课程相比，哪个重要？（） A.一样很重要，都要重视 B.都重要，但是没有专业课程重要 C.一般重要，远没有专业课程重要
中小学教师信息素养调查问卷
中小学教师信息素养调查问卷 性别: 年龄: 文化程度：教龄：教授科目：工作所在地： 一、信息意识 ○1你获取信息的途径有哪些？（可多选） 报纸杂志专业书籍广播电视网络他人分享其他 ○2对于你所获取的信息你会进行加以思考么？ 会不会 ○3你能够及时扑捉时下的有效信息么? 会不会 ○4你可以借助各种媒体来主动搜寻你要的信息么？ 会不会 ○5你觉得信息在生活中的作用重要么？ 重要一般不重要 ○6你愿意和别人一起分享交流所收集的有效信息？ 会不会 ○7能够觉察出信息中所包含的深层意思？ 会不会 ○8能够正确的分析评价信息？ 是否 ○9根据获取的教育教学的最新信息调整自己的教学思路、策略？ 是否 ○10具有学习现代信息技术的热情？ 是否 ○11在学科教学中是否有应用信息技术的意识？ 是否 ○12对自己感兴趣的信息能够持续的追踪下去？
是否 13能快速地判断所要解决的问题能否应用信息技术来解决？ ○ 是否 二、信息伦理道德 ○1是否能够正确判断使用健康信息，主动抵御不良信息？ 是否 ○2在引用他人的观点，成果等信息，是否知道如何复制的表明出处，表示感谢？ 是否 ○3是否清楚共享有益信息方面的责任？ 十分清楚比较清楚一般有些不清楚一点也不清楚 ○4是否能够合理的防查杀病毒？ 是否 ○5是否能够观察和讨论网络交往中产生的法律，法规和道德问题？ 是否 ○6知道网络应用对个人信息资料和身心安全的潜在威胁？ 十分清楚比较清楚一般有些不清楚一点也不清楚 ○7在信息的传达过程中是否注重了集体利益？ 是否 ○8你是否有散布过不健康不良的信息？（有意或无意） 经常偶尔从未有过 ○9在课堂中是否有意识的引导学生培养正确的信息观念？ 是否 ○10如果你的个人隐私被侵犯，你将如何处理？ ○11你觉得不适当的信息应用会带来怎么的后果？ 三、信息知识与技能 ○1是否能说出信息及信息技术的基本概念？ 明确的说出大体知道知道不太明确完全不了解 ○2是否具有快速阅读能力？ 是否 ○3能很好的使用计算机管理文件？ 非常熟练比较熟练一般不太熟练完全不会 ○4能否借助因特网及其他工具有效的收集信息？ 非常擅长擅长基本可以不太擅长完全不会 ○5可以选择适当的软件对信息进行加工处理么？
大学生人文素质调查报告
大学生人文素质现状及对策研究人文素质即是人对生活的看法，内心的道德修养，以及由此而生的为人处世之道。在这个社会，要想成就一番事业，不仅仅需要过的硬的专业知识，更需要良好的人文素质。作为新时代合格的大学生，应充分注重自身的人文素质培养。而大学教育，也应该将学生的人文素质培养作为教学的一个重点。就此问题，我们对江苏科技大学南徐学院、苏州理工学院、江苏大学京江学院的部分学生做了关于现在大学生人文素质现状的调查，以此为学校安排课程、大学生素质全面发展提供事实依据。现就调查结果做以下分析报告。 一、数据分析 本次调查在江苏科技大学南徐学院，苏州理工学院，江苏大学京江学院的学生进行。共发放问卷600份，收回588份，数据统计中男生454人，女生134人；大一221人、大二132人、大三105人、大四130人；理工类443人、文科类145人、艺术类4人。 根据《大学生人文素质调查问卷》，9.35%的大学生十分了解人文素质的含义，17.86%的大学生比较了解，71.43%的大学生了解一点，1.36%的大学生完全不了解。可见大学生的人文素质并不乐观。 问卷还显示，54.42%的人认为大学生的文明素质整体较好，有个别人素质较低，更有18.03%的人认为大学生的文明素质整体较差，18.37%的认为很差，而只有9.18%的人认为很好。 问卷显示，当前大学生对人文知识的了解仅局限于课本上，有84.86%的大学生能选出所有诺贝尔奖所授予的学科，有86.90%的大学生
知道“四大文明”古国，92.69%的人能按先后说出中国朝代。并且，大学生对于自身人文素质的态度也不够积极。21.43%的人认为人文课程浪费时间，40.3%的人对人文课程不感兴趣。还有，69.39%的人花在人文书籍上的时间每天少于2小时，只有14.63%的人每天花2小时以上看人文书籍。 但在其他方面，当前大学生的人文素质也较低。如，只有58.33%的大学生会给抱小孩的妇女让座，只有56.12%的大学生会向老师问好。 大部分人认为问题在于教育体制，79.76%的人认为要改变教育体制来提升大学生人文素质。57.65%的人认为有助于培养人文素质的途径是系统而全面的人文科学课程，26.53%的大学生认为需要素质教师的授课，28.06%的人认为需要参加社会公益活动。 综上得，我校大学生人文素质整体较差，并且对人文素质的认识不够全面，而且人文素质很局限。 二、目前大学生人文素质现状 1、27.21%的同学都认为自己对人文素养了解一点甚至比较了解，同时54.42%大学生也对当下学生人文素质水平评价较好。 2、62.93%的人愿意提高人文素质，比如60.20%的人愿意认真学习人文社会科学类课程；并且98.3%的大学生对于人文素养对学习及工作的影响持积极态度。但是任然有1.7%人以修学为目的，甚至消极应付，而且对人文素养的影响的认识只停留于提高思想层面上。 3、大学生获得人文知识（如法律知识、历史知识、人文史、人文分类）的手段单一，主要依赖于老师讲授和阅读有关书籍。
中学生对信息技术课的调查问卷
草堂高中学生对信息技术课的调查问卷 1.家里有计算机吗? □有□没有 2.从何时开始接触计算机？ □小学（年级：）□高中前还没接触过 3.你所具有的计算机知识与技能主要来自 □学校的课堂学习□家里的电脑□上网吧□其他： 4、你除了信息技术课上接触了电脑，还在什么地方玩过。 □没有玩过□在网吧□在家□在同学家里 5、你认为你的电脑水平是什么级别。因为： □电脑菜鸟□电脑大虾□电脑高手 6.你经常上网吗？ □经常□偶尔上过□没有上过 7.上网的目的是 □聊QQ □查找资料□玩游戏□娱乐（音乐、电影等）□其他：8.你有电子信箱吗？ □有，地址（常用的）是( ) □没有 9.小学阶段学习的主要软件有： □DOS □Windows xp □Word □Excel□Powerpoint □FrontPage □Dreamweaver □Flash □PhotoShop 其他：（）10、你喜欢上信息技术课吗？为什么？ □喜欢□不喜欢□无所谓，可上可不上 11、你认为上信息技术课就是 □玩玩游戏，信息课就是娱乐课 □上网玩QQ，玩小游戏
□学习《信息技术》书本上的知识和技能 其他：（） 12、你能坚持把当堂实习任务完成是因为。 □教师监督，被逼。 □自己主动完成 □想快点做完，然后好玩游戏 □几乎都未完成 13、你希望怎样上信息技术课。 □自己对着书本学习 □不用学习书本上的，让我们自己玩玩 □教师演示，我们跟着学，每节课安排一定自由学习时间 □多教网络方面的知识 其他： 14.以下哪个不是计算机硬件＿＿。 □键盘□画图□鼠标□打印机 15.以下哪个不是计算机软件＿＿。 □WINDOWS □WORD□鼠标□纸牌游戏 16.在计算机中发现病毒，以下处理正确的是＿＿。 □复制□共享□找医生□杀毒 17.你对下列哪些方面比较感兴趣？ □文字处理□排版□编程□图象处理□动画□网站设计 □网络游戏□其他 比较擅长的是 □文字处理□排版□编程□图象处理□动画□网站设计 □网络游戏□其他 18．在高中阶段，你又有哪些愿望和对信息技术课的建议呢?你最理想的信息技术课堂是怎样的？（用50——200个汉字描述）
人文素养调查问卷
大学生人文素养调查问卷 在当今呼唤人文精神的时代，该问卷希望了解在校大学生人文素养状况，耽误你宝贵的几分钟时间填写问卷，谢谢！（其中1-12题为单项选择题；13-20题为多项选择题） 1、你的专业背景是？ A.文科 B.理科 C.艺体类 2、你对人文教育这个专业了解吗？ A.没听说过 B.听别人说过 C.稍微了解 D.不了解 3、你愿意抽出时间来阅读有关人文素养的书籍吗？ A.十分愿意，觉得是一种享受 B.愿意，但只是偶尔 C.觉得浪费时间 D.没兴趣，不喜欢此类书籍 4、你一般去图书馆是因为？ A.去自习，顺便索取参考书 B.浏览图书馆藏书 C.借阅感兴趣书籍 D.去完成作业 E.从未去过图书馆 5、你觉得儒家思想在大学生人文素养的培养中有价值吗？ A.非常有价值 B.比较有价值 C.有价值 D.有点价值 E.没价值 6、上课迟到了，你会怎么办？ A从后门直接进去 B.从前门向老师示意而进 C.不进教室，直接旷课 D.其他 7、宿舍与室友发生矛盾时，你怎么办？ A.主动与对方交流，打开心结 B.一定要等到对方找自己再道歉 C.看矛盾情况而定 D.看他(她)与自己的关系而定 E.无所谓 8、你愿意参加团队合作的原因是什么？ A.人多一起能够最大限度发挥自己的能力，互补不足 B.人多力量大，多人合作能够使创意和每个人的优势都得到发挥更好地完成工作 C.可以减轻工作量 D.只是不想做，参与团队希望别人能够多做一点，这样可以不做或者少做 9、团队合作过程中出现一件分歧，你会怎么做？ A.坚持自己的意见：我没有错，绝对不让步 B.算了，就按照别人的意见做 C.主动与他人沟通，达成共识 D.别人主动的情况下才进行沟通 10、你认为团队合作的关键是什么？ A.负责人的能力 B.团队成员的积极性 C.所有成员的能力 D.分工是否明确 11、对于学校、社团、班级开展的义务劳动，你的态度是？ A.积极参加 B.有时间参加 C.有资格的参加 D.从不参加，浪费时间 E.无所谓 12、你认为制约大学生人文素养提高的主要因素是什么？ A.社会主流导向，造成学生忽视人文素养的提高 B.学校措施乏力，无法吸引大量学生参与其中 C.家庭贫困影响，造成从小在这方面培养的缺失 D.个人兴趣不大，不愿意在这方面花费时间和精力
信息技术教学情况问卷调查表
信息技术课堂教学情况问卷调查表 亲爱的同学们，为了使你们的非基础学科学习更加丰富多彩，获取知识的渠道更便捷，同时也是对你们的老师工作的一种建议。请同学们认真如实填写这个调查问卷，答案无所谓对错，请独立完成调查任务，谢谢合作！ 1、你喜欢上信息技术课吗？(A ) A、喜欢 B、不喜欢 C、无所谓 2、如果不喜欢，你不喜欢的原因是什么？（B ） A、信息技术操作太枯燥 B、不喜欢信息技术课的内容 C、不喜欢信息技术课的组织形式 D、不喜欢信息老师 3、你喜欢什么样的信息技术教师？（D） Ａ、严肃认真B、幽默风趣C、运动技能突出D、有爱心能师生同练 4、你是否喜欢老师让同学自己组织部分教学活动？如自己操作、实践( A ) A、喜欢 B、一般 C、不喜欢 5、你在信息技术课中最喜欢的项目是什么？（D ） A、游戏 B、上网 C、学习 D、下载资源 E其他请填写（） 6、你现在的信息课教学内容应以什么为主？（B ） A、游戏 B、实践技能教学 C、自由活动 D、其它 7、你希望体育课多安排什么活动内容？( A ) A、游戏 B、上网 C、学习 D、下载资源 E其他请填写（） 8、你认为信息课成绩应该怎么评价（B ） A、以考试标准 B、以课堂表现评价 C、标准因人而异 D、自身有进步 9、你喜欢的信息课教学分组形式（B ） A、男女分组 B、实践技能水平 C、全班随机分组 D、按身高差异分组 10、你觉得老师喜欢你、关心你吗？ A是的（B ）B没觉得（）C有时（） 11、老师课堂上有过体罚或变相体罚的现象吗？ A有（）如老师 B没有（B ）C有时（） 如老师 12、你认为老师课堂要求高吗？ A 高（）如 B 适当（B ） C 低（）
教育信息化现状调查问卷
教育信息化现状调查问卷 为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）、教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，全面了解我市教育信息化建设现状，规范和促进数字化校园建设，进一步创新体制机制，促进优质教育资源共享，实现以教育信息化带动教育现代化。特开展本次调查。 基本信息（加盖公章）： 学校名：_______________________ 所属县（市）、区（直属）：____________ 学校性质：A幼儿园B小学C初中D高中E完中F职业学校 学校类别：A 城镇学校 B 农村学校 联系人姓名：_________电话：______________ e-mail：____________ 所在部门：职务：________ 在校学生数量____________人班级数量个在职教师数量__________人 计算机总量：____________ 信息技术教师人数（含专职网管）：________ 人 学校资源库总量____________GB 一、基础设施 1.学校拥有以下教室数量 计算机教室（机房）个 多媒体教室个 多媒体网络教室个 数字化阅览室个 数字探究实验室个 仿真实训实验室个 教师信息化备课室（配备多台可上网计算机、一套照相机、摄像机、打印机、扫描仪、刻录机等设备）个 录播教室（支持网络实时直播和录像）个 微格教室个 数字校园广播系统：A有B无 校园数字电视台系统：A有B无 配备双向传输视频会议系统的视频会议室有_____个 其他信息化特色场所个，请注明： 2.学校拥有以下设备数量 计算机总量：________台 其中台式机______台、笔记本电脑______台 学生专用计算机台，生机比 教师专用计算机台，师机比 服务器个
阅读情况的调查问卷
阅读情况的问卷调查 填写说明：本问卷共21题，问卷答案无对错之分，只需要在符合您实际情况的选项上打勾即可。如无特殊说明，即为单选题。问卷的所有内容需由您个人填写，如有疑问，敬请询问调查人员。 基本情况： 性别_______ 年级________ 1、您知道世界读书日吗？ A、知道并且知道在哪天 B、听说过但不知在哪天 C、不知道 2、您每天花多少时间（X）用来阅读： A、X < 2小时 B、2 <= X < 3小时 C、3 <= X <5小时 D、X >= 5小时 3、您认为自己读书的积极性如何________. A、很高 B、较高 C、一般 D、较差 E、很差 4、除课本以外你每个月读多少本书？ A、0本 B、1-3本（包括3本） C、3-5本 D、5本以上（包括5本） 5、您认为自己读书的效率如何________. A、很高 B、较高 C、一般 D、较低 E、很低 6、现阶段您对自己的阅读量满意吗？ A、非常满意 B、比较满意 C、一般 D、比较不满意 E、非常不满意 7、您阅读的主要目的是什么？（可多选） A、学业需要 B、提高修养 C、个人兴趣 D、休闲放松 E、扩宽知识面 F、其他（请填写）________ 8、您喜欢读哪类书？（可多选） A、历史传记 B、自然科学 C、哲学宗教 D、文学名著 E、通俗小说 F、经济管理 G、法律 H、军事 I、专业书籍 J、其他（请填写）_______ 9、您选择某本书的主要原因是（可多选） A、内容可读性强 B、他人推荐 C、价格比较合适 D、书名或封面设计比较吸引我 E、这本书的作者比较知名 F、这本书在同类书中比较知名 G、其它（请填写）__________ 10、您在阅读时的状态？ A、边读边思考，并能联想到相关知识予以对比 B、仔细的读，大都是接受里面的知识
教师信息技术素养调查(问卷后)
东边小学教师信息素养与技能调查表(问卷后) 说明：勾选出您认为正确的答案．未注明“多选”的选择题均为单选。需要填写的答案请填在横线上。 1. 性别（） A 女 B 男 2. 年龄（） A30岁以下B30-40岁 C 40-50岁 D 50岁以上 3. 学历（） A 中师B大专C本科D本科以上 4. 您认为在现代生活中，及时掌握和了解外界信息，对于我们每一个人来说：( ) A非常重要B重要C有点重要D无所谓 6.您是怎样认识教师的信息素养的？* A教师的信息素养非常重要，已成为当今每位教师必须具备的一种基本素质。B教师的信息素养比较重要，也是当今每位教师具备的一种素质。C教师的信息素养不重要。 7.您对现在学校的信息技术条件满意吗? ( ) A不满意B比较满意C非常满意 8. 您认为信息技术在您的教育工作中所起作用如何？( ) A很有用B比较有用C用处不大 9. 教育部颁布了《中小学教师教育技术能力标准》，您是：( ) A一开始就知道B过一段时间后才知道 C 最近才知道不知道 10. 您对学习信息技术的态度是：( ) A热情非常高，能主动利用各种途径学习信息技术，并且能把学到的知识用于解决生活中的问题。B热情比较高，但进步不快。在学校领导的要求或安排下，学习信息技术，进步不快。 C 不喜欢学习信息技术。 11. 您经常在教学中使用现代信息技术吗：( ) A经常用B不经常用 C 仅公开课中使用不使用 12. 在您教学中怎么使用信息技术的? [多选题]( ) A 备课的工具B电子教案C课堂演示工具 D 为学生创设学习情景科研工具 13. 您认为信息技术在教学中主要功能有哪些[多选题]( ) A表现丰富的教学内容B激发学生兴趣，活跃课堂气氛C拓展教学资源,节约授课时间D支持开展多种形式的教学活动,培养学生多方面的学习能力 14. 您目前应用信息的现实情况是：[多选题] ( ) A能经常收集与自己教育教学相关的信息，并对信息进行分类储存，且能从实际出发考虑利用信息的最有效方式，努力地将其整合到自己的学习和教育教学策略之中，学以致用。B能经常上网查看资料，但不注意收集；能利用电脑撰写论文、总结、上传文章等；能利用已有的课件组织教育教学。 C 能上网，但只是浏览一些新闻等；能在电脑上做一些简单的操作，但不能用于教学。 D 从来不用电脑（或电脑只用于游戏等非教育教学活动）。 15. 您经常使用计算机吗？( ) A几乎每天经常 B 偶尔使用C基本不用 16. 您在学校使用计算机主要是用于：[多选题] ( ) A备课、写教案 B 课堂教学 C 制作课件 D 写教研论文E消遣和娱乐 17.您使用计算机或网络从事教学活动，主要是出于什么考虑？[多选题]( ) A 教学实际需要B学校组织安排 C 提高教学效果D学生喜欢E参加竞赛或
【调研问卷模板】高校大学生文化素养调查
【调研问卷模板】高校大学生文化素养调查 1. 你一周的阅读量一般是多少？ 1-5小时 5-10小时 10小时以上 2. 你认为现在的大学生文化素养高吗？ 低 一般 高 不清楚 3. 你认为文化素养在大学生职业发展规划中重要吗？ 不重要 重要 4. 当今文化世界，您是否愿意抽出时间来读人文书籍？ 十分愿意，觉得是一种享受 愿意但只是偶尔，因为没有时间 觉得浪费时间 没兴趣，因为不喜欢这类书籍 5. 你认为，学校图书馆是否能满足学生对人文书籍和资料的需求？是，资料十分齐全 基本可以满足这方面都资源 比较稀缺 没去借阅过相关资料，不清楚
6. 您经常阅读人文书刊（如政治学、经济学、历史、哲学、文学、法学等类书刊）吗？ 常读 不经常读 很少读 从来不读 7. 文化修养对你的专业学习和工作影响有 有助于科研、设计的人性化 有助于对专业知识的理解 影响不大 增加思想的深度与广度 使眼界更开阔、思维更系统 对科技论文的写作有帮助 8. 你认为制约大学生文化素养提高的主要因素是什么？ 社会主流导向，造成学生忽视人文素养的提升 学校措施乏力，无法吸引大量学生参与其中 课业负担较重，影响了在人文素养方面花费的时间和精力 家庭贫困影响，造成从小在这方面培养的缺失 个人兴趣不大，不想在上面花费时间和精力 9. 对国内、国外的时事新闻感不感兴趣 很感兴趣 某方面感兴趣 感兴趣的不多 完全不感兴趣 10. 在上网时，你的时间更多的花在了哪一方面？
有目的的查找资料 无目的的浏览网页 娱乐游戏 11. 你觉得自己的文化素养高吗？低 一般 高 12. 你认为怎么样能提高文化素养？增加阅读量 参加社会实践活动 听人文讲座 开展人文思想教育 高素质教师的授课 13. 古今中外的名著你读过多少？ 1-3本 4-10本 10本以上 很多，数不清
信息技术问卷调查
一、问卷填写人的基本情况 1、您的性别（） A、男B、女 2、您的年龄（） A、20-30岁 B、31－40岁C、40岁以上 3、您的教龄（） A、1-2年 B、3-5年 C、6-10年 D、10年以上 4、您当前的职称是（） A、中级 B、高级 C、特级 D、其它 5、您任教科目是： 二、问卷内容 1、您经常接触信息技术吗？（） A、经常接触 B、偶尔接触 C、很少接触 D、不知道什么是信息技术 2、您认为“信息技术的应用是占领教育改革的制高点”的提法是：（） A、言过其实 B、赶“时髦” C、应该有这样的理解 D、对这些理论没兴趣 3、与使用传统教学相比，您认为在教学中使用信息技术是否可改变教学方式？ A、是 B、否 4、您使用信息技术教学的动机？ A、为参加教学竞赛或优秀课评比 B、学校组织要求不得不用 C、个人兴趣 D、教学需要 5、您认为应用好信息技术的关键环节是：（） A、教学资源 B、教学媒体手段 C、教师水平 D、课堂教学设计 6、您认为自己具备以下哪些方面的知识和技能？（可多选）（） A、计算机的基本操作技能（如 Windows ） B、文字处理等办公软件的使用（如 MS-office ） C、用powerpoint软件制作课件 7、您经常使用的现代化教学设备有：（可多选）（） A、幻灯 B、录像、录音等 C、计算机多媒体教室或网络教室 D、基本不用 8、你最近一学期来使用现代信息技术实行课堂教学的课时节数有：（） A、15 节以上 B、10-14 节 C、5-9 节 D、5 节以下 9、您在教学过程中如何应用信息技术？（可多选）（） A、备课 B、多媒体教学 C、与学生网上交流、辅导 D、用不着 10、您认为您在应用信息技术实行教学、研究时，最缺的是什么？（） A、有用的信息资源 B、硬件条件 C、时间精力 D、合作团体 11、您认为学校普及和深入使用现代信息技术的主要障碍是：（） A、领导观点 B、教师观点 C、资金投入 D、教师的时间精力不够 12、按您的理解，信息技术与课程整合就是：（） A、是一种时尚、不清楚“信息技术与课程整合”是什么 B、是现代化教学的一种工具、手段或是更有效地学习信息技术的一种方式 C、是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来建立新型教学模式 13、下列说法，您比较认同的是：（） A、信息技术与课程整合就是计算机辅助教学 B、信息技术与课程整合就是计算机辅助学习 C、信息技术与课程整合就是营造新型教学环境、实现新的教与学方式、变革传统教学结构 14、在整合的过程中，您最担心的是：（） A、学校信息化教学环境建设不够 B、怕影响学生考试成绩 C、没有好的理论指导，整合的层次不高 D、没有充足的数字化教学资源 15、在信息技术与课程整合的过程中，您的困难在于：（） A、自己的信息技术应用水平不高 B、不太了解信息技术与课程整合的理论和方法 C、信息化教学资源缺乏 D、其他