八下历史第3课知识点、每课一测(精编)
八年级历史下册 (部编版)第一单元 中华人民共和国的成立和巩固(单元教学设计)
第一单元中华人民共和国的成立和巩固（核心素养新课标一站式单元教学设计）1.课程标准目标要求（1）了解中国人民政治协商会议召开、开国大典，认识中华人民共和国成立对中国和世界历史的伟大意义。
（2）掌握抗美援朝的原因、目的、经过及意义。
（3）理解土地改革的必要性和意义 。
2.学科核心素养要求一、单元主要内容本单元的时间界限为1949年9月政治协商会议召开到1953年抗美援朝胜利，主要包括三课内容：第1课中华人民共和国的成立；第2课抗美援朝；第3课土地改革。
中华人民共和国的成立。
1949年9月召开的中国人民政治协商会议通过的决议为新中国的成立做了充分准备，盛大的开国大典仪式向世界宣告中国人民的解放和中华民族的独立，西藏的和平解放使祖国大陆获得统一，实现了民族团结。
抗美援朝。
新中国成立之初，美国把战火燃烧到中国东北边境，逼迫中国抗美援朝，保家卫国，在中朝人民的并肩奋战特别是中国人民志愿军的浴血奋战下，取得了抗美援朝的胜利，巩固了新生的人民政权。
土地改革。
新中国成立之初，在农民迫切获得土地的愿望上进行土地改革，将封建土地所有制变为农民的土地所有制，解放了农村的生产力，又一次巩固新生的人民政权。
二、单元教材体例1．单元框架下设课，每课中设子目。
2．课有正文和辅文两大板块以及插图组成。
（1）正文是核心，正文以宋体内容呈现，是教材的主体部分，其功能主要是呈现一节课教学的基本内容，涵盖了课标所要求的基本主干知识，并有一些相应的必要内容。
课文一般是根据课题分为相关的两到三个子目，分别叙述基本的史实。
每课的课文全以大字形式呈现，以使课文更为通畅。
（2）辅文由前设导言与辅助栏目含相关史事、材料研读、人物扫描、问题思考、课后活动、知识拓展，共同构成有机整体。
提供的文字材料，使“教本”与“学本”相结合，拓展了教材的信息，加强了教材的可读性、科学性和可操作性，有助于阅读，有利于激发学生学习兴趣，促进学生思考。
①课文前设导言——主要功能是这节课要讲什么，有哪些要点?结合本课内容要点，以问题设置为主，以激发学生兴趣，引导学生参与教学②课文旁设，以楷体内容作为补充。
专题：精编初中历史新课程标准测试题选择题专项训练含答案
最新初中历史新课程标准测试题选择题专项训练含答案选择题（40道）本试题精选各地区教师招聘考编试题汇编而成，具有较强的针对性和实战性。
（一）.单项选择题1、初中历史新课程标准由四个部分组成，即前言、 ___ 、内容标准、实施建议（C）A.教学建议B .评价建议C .课程目标2、下列不属于历史课程特性的一项是（B ）。
A、思想性B、逻辑性C、人文性3、历史新课标旨在培育具有（C ）核心价值观的公民。
A、社会主义 B 、资本主义C 、爱国主义4、在新课程背景下，评价的主要目的是（C ）A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C全面了解学生历史学习的过程和结果，激励学生学习，改善教师教学和提高教学质量5、初中历史课程标准要求学生掌握基本的历史知识，这里所讲的“基本的历史知识”包括①重要的历史人物、历史事件和历史现象②历史题材的影视作品③重要的历史概念④历史发展的基本线索（C ）A.①②③ B .②③④C .①③④D.①②③④6、在内容标准的陈述中使用“概述”“阐明”等行为动词的内容为（B ）层次要求A、识记B、理解C、运用D功能3、在内容标准的陈述中使用“分析” “比较”等行为动词的7、充分体现（A ）的教育理念，发挥历史学科的教育功能.A、育人为本B、普及历史常识C、教学方式的创新8历史教育对提高学生的（B ）有着重要作用A、科学素养B 、人文素养 C 、道德素养9、提倡教学方法、教学手段的（B ）和现代化。
A、单一化B、多样化C、简单化D、复杂化10、历史课程标准中的三维目标强调：我国的时代精神的核心是（C ）A、发展变革 B 、改革开放 C 、改革创新11、引导学生学会学习，学会思考的核心是（AA、以转变学生的学习方式为核心。
历史下册知识点总结第三课
历史下册知识点总结第三课1. 夏朝（约前2070年-前1600年）夏朝是中国历史上第一个有文字记载的王朝，被认为是中国古代社会的一个重要阶段。
夏朝的建立者是大禹，他是一位伟大的政治家和军事家，成功击败了黄河流域的洪水，并统一了中国的大部分地区。
夏朝的国都在今天的河南省安阳市一带。
夏朝的政治制度主要是以君主为核心的封建制度，君主分封了许多贵族，让他们统治自己的地区。
夏朝的经济以农业为主，同时还有手工业和商业。
夏朝使用了青铜器，这是中国青铜时代的代表。
夏朝还发明了甲骨文，这是中国最早的文字。
夏朝的文化主要以祭祀和礼仪为主，它对中国历史上后来的王朝产生了深远的影响。
2. 商朝（前1600年-前1046年）商朝是中国历史上第一个真正发扬光大的王朝，它使用了青铜器，并且在贸易和手工业方面取得了巨大的成就。
商朝的政治制度仍然是封建制度，君主掌握着最高权力，但是权力逐渐向贵族集团转移。
商朝的国都在今天的河南、河北、山东一带。
商朝是中国青铜时代的代表，青铜器的制作达到了一个高峰，主要用于祭祀和礼仪之中。
商朝发明了甲骨文，这是中国最早的文字，对后来的文字产生了深远的影响。
商朝也以商代、甲骨文著称于世，尤以甲骨卜辞的发现和研究成果更为丰富，对历史民俗、宗教以及远古社会风貌的研究有着重大的意义。
3. 周朝（前1046年-前256年）周朝是中国历史上最长的一个王朝，共有15个君主。
周朝的建立者是周文王，他在发动了西周商朝之战后从商朝手中夺取了国家的政权，标志着商朝灭亡，周朝建立。
周朝分为西周和东周两个时期，西周时期的国都在今天的陕西省西安市附近，东周时期的国都在今天的河南省洛阳市一带。
周朝的政治制度是以封建制度为核心的分封制度，它把国家划分成许多封地，封地有动、伯、子等多个等级，作为王的亲戚、功臣和贵族的赏赐。
这种政治制度一直延续到秦朝。
周朝发明了礼乐制度，这是古代中国社会中非常重要的一部分，它对中国历史产生了深远的影响。
八年级下册历史第3课笔记
八年级下册历史第3课笔记History Lesson 3 in Grade 8 covers the topic of "The Feudal Society in Medieval China," which is a fascinating period in Chinese history. 这个时期的中国历史讲述了中世纪中国的封建社会，这是一个引人入胜的时期。
One of the key features of this period was the hierarchical structureof society, with the emperor at the top and peasants at the bottom.这个时期的一个关键特点是社会的等级结构，皇帝在顶端，农民在底部。
This structure defined the roles and responsibilities of each social class, creating a stable yet rigid society. 这种结构定义了每个社会阶层的角色和责任，创造了一个稳定但僵化的社会。
While the emperor held ultimate power, he relied on a bureaucracy of officials to govern the vast empire. 虽然皇帝拥有最高权力，但他依赖官僚机构来统治广阔的帝国。
This system allowed for more efficient governance and administration, but also led to corruption and abuses of power. 这种体制促进了更有效的治理和管理，但也导致了腐败和权力滥用。
Another aspect of feudal society in medieval China was the importance of land ownership and agriculture. 中世纪中国封建社会的另一个方面是土地所有权和农业的重要性。
八下历史第三课笔记
八下历史第三课笔记八年级下册第三课《土地改革》笔记如下：1、原因：①封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会发展。
②新解放区还没有进行土地改革，广大农民迫切要求进行土改。
2、概况：1950-1952年，在新解放区开展，废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民土地所有制，把地主私有变为农民私有。
3、目的：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民土地所有制，解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
4、开始标志、法律依据：《中华人民共和国土地改革法》，1950年标志着土地改革的开始。
5、特点：分批进行，区别对待。
6、内容、具体办法：①没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种；②也分给地主一份土地，让他们自己耕种，在劳动中改造自己；③注意保存富农经济，在政治上中立富农。
7、结果：1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本完成土地改革，农民真正获得了解放。
8、土地改革的意义：①彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；②农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人，农民的生产积极性大大提高；③人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力；④农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
9、新中国成立后，为巩固政权，政府采取的措施：①西藏和平解放；②土地改革；③抗美援朝。
10、易混点：①1911年辛亥革命——结束了两千多年的封建君主专制；②1949年新中国成立——结束了中国半殖民地半封建社会的历史；③1952年土地改革的完成——结束了两千多年的封建剥削的土地制度；④结束半殖民地半封建社会历史的是“新中国成立”；⑤“抗日战争的胜利”扭转了一百多年来中华民族反抗外来侵略屡败的局面，成为中华民族由衰败到振兴的转折点；⑥“新中国成立”结束了一百多年来中国被侵略被奴役的屈辱历史，实现了中华民族的解放和国家独立，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。
八年级下册历史每课知识点归纳
八年级下册历史每课知识点归纳学习八年级历史每课的知识点要有三心，一信心，二决心，三恒心。
下面是店铺为大家精心推荐的八年级下册历史每课的知识点归纳，希望能够对您有所帮助。
八年级下册历史知识点归纳：1-2单元第一单元▲1、第一届中国人民政治协商会议的内容：1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北平隆重举行，会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席。
大会决定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为国歌，以北平为首都并改名为北京，采用公元纪年。
大会还决定在首都天安门广场建立一座人民英雄纪念碑，以表示对革命先烈的无限崇敬和缅怀。
2、10月1日下午中央人民政府委员会在中南海勤政殿举行首次会议，政府领导人宣布就职，会议决定以“共同纲领”为中央人民政府的施政方针，任命周恩来为政务院(国务院)兼外交部长。
▲4、新中国成立的历史意义?国内意义：中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。
从此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱丽花丝，真正成为独立自主的国家;中国人民从此站起来了，成为国家的主人世界意义：新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫人民争取解放的战争。
5、西藏和平解放：1951年，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成了和平解放西藏的协议，西藏获得和平解放。
至此，祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。
第2课最可爱的人1、抗美援朝的原因：⑴以美军为主的所谓“联合国军”越过“三八线”一直打到中国边境鸭绿江边;美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市;美国第七舰队入侵中国台湾海峡，组织人民解放军解放台湾。
美国的侵略活动严重威胁中国的安全。
⑵鲜请求中国政府派兵援助。
2、为了抗美援朝、保家卫国，1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。
八年级下册历史思维导图
⼋年级下册历史思维导图 历史思维导图有助于引导学⽣把握每课的关键词或语句,解读核⼼概念，学会历史。
下⾯⼩编精⼼整理了⼋年级下册历史思维导图，供⼤家参考，希望你们喜欢! ⼋年级下册历史思维导图欣赏 ⼋年级历史(下)复习知识点 第2课最可爱的⼈ ⼀、抗美援朝保家卫国 1.原因： (1)美国的侵略活动严重威胁了中国的安全： (2)朝鲜⺠主主义⼈⺠共和国请求中国政府派兵援助。
2.时间：1950年10⽉～1953年7⽉ 3.⺫的：抗美援朝，保家卫国 4.经过与结果：1950年10⽉，以彭德怀为司令员的中国⼈⺠志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军⺠⼀起抗击美国侵略者。
在朝鲜战场上中国军队五战五捷，把美国侵略军赶回到“三⼋线”。
1953年7⽉美国被迫在停战协定上签字，中国⼈⺠志愿军凯旋⽽归。
5.英雄⼈物的事迹： ①⻩继光，舍⾝堵枪⼝，掩护战友夺回阵地。
②邱少云，为保证潜伏部队安全，严守纪律，烈⽕烧⾝，纹丝不动。
6.胜利原因： ①抗美援朝战争是正义的、反侵略战争，得到全国⼈⺠的⼤⼒⽀持; ②党的英明决策和正确指挥; ③志愿军和朝鲜军⺠的英勇战⽃。
7.抗美援朝意义： 保卫了中国国家安全，赢得了安定的国内建设环境，提⾼了中国的国际威望，维护了亚洲与世界和平。
8.值得⼈们学习的中国⼈⺠志愿军精神(“最可爱的⼈”的原因) 爱国主义精神、⾰命英雄主义精神、国际主义精神 第3课⼟地改⾰ 1. 背景(原因)：封建的剥削⼟地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。
新中国成⽴后，新解放区的农⺠迫切要求获得⼟地。
2.时间：1950年 3.内容：废除地主阶级封建剥削的⼟地所有制，实⾏农⺠的⼟地所有制。
4.实施：1950年冬开始，在新解放区开始分期分批进⾏⼟地改⾰，没收地主⼟地，分给⽆地或少地的农⺠。
地主也获得应得的⼀份，⾃⻝其⼒。
拔除地主⽴的地界牌——⼟地改⾰ 5.结果：到1952年底，除部分少数⺠族地区外，全国⼤陆基本上完成了⼟地改⾰。
初二历史下册第三课练习题
初二历史下册第三课练习题在初二历史下册的第三课《古代中国的农业与手工业》中，我们了解到古代中国的农业与手工业对中国历史和文化的发展有着重要的影响。
为了深入理解这一课的内容，以下是一些与该课相关的练习题，帮助同学们巩固所学知识。
1. 农业与手工业在古代中国的发展相互关联，它们之间有着怎样的联系？请简要阐述。
2. 古代中国农业的主要特点是什么？请列举几个例子说明。
3. 古代中国农业社会发展过程中的重要农业技术有哪些？简要介绍其作用。
4. 古代中国农耕文化是中国文化的重要组成部分，它对中国人民的生活和价值观有着深远影响。
请阐述古代中国农耕文化的特点以及这些特点对中国人的影响。
5. 手工业在古代中国的发展是与农业息息相关的，它与农业发展的关系如何体现？请举例说明。
6. 古代中国手工业的发展与技术进步有着密切的联系，请列举几个重要的手工业领域以及在这些领域中的技术进步。
7. 古代中国工商业对社会经济发展的贡献有哪些？请简要概括。
8. 古代中国手工业中的劳动分工是如何形成的？它对古代中国经济发展有着怎样的影响？9. 从课文中我们可以看出，古代中国的农业与手工业发展为中国历史的演进与进步提供了重要的支撑。
请谈谈你对这一点的理解，并结合具体例子进行说明。
10. 通过学习本课的内容，你对古代中国的农业与手工业有了怎样的认识？请谈谈你的体会。
以上是与初二历史下册第三课相关的练习题，希望同学们能够准确理解和掌握该课的内容，进一步加深对古代中国农业与手工业发展的认识。
通过学习，我们能够更好地理解中国历史文化的丰富内涵，增强对中华民族传统文化的自豪感与认同感。
让我们共同努力，探索历史，传承文明。
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第3课土地改革（知识点）一、土地改革（1950年——1952年底）1．原因(1)新中国成立后，占全国3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革，农村存在着大量无地和少地的农民，广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。
(2)封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。
2、开始标志：1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。
3、结果：1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本完成了土地改革。
4、意义：①彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级被消灭；②农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人；③人民政权得到巩固，大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展；④为国家工业化建设准备了条件。
5、强调：土地改革是把地主的土地所有制变为农民的土地所有制，只是所有制发生变化，性质没有发生变化，从私有制到私有制。
八（下）历史第一单元背诵要点：1、巩固新生人民共和国，为大规模经济建设铺平了道路的三件事？西藏的和平解放、抗美援朝、土地改革。
2、材料：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！回答：三年指什么？三十年指什么？“由此上溯到一千八百四十年”指什么？三年指从1946年开始的国共两党进行的人民解放战争。
三十年指从1919年开始的五四运动至新中国成立。
“由此上溯到一千八百四十年”指从1840年开始的鸦片战争3、为新中国成立作准备的会议？1949年9月，中国人民政治协商会议4、中国人民政治协商会议通过了什么文件？起什么作用？通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。
起临时宪法作用。
5、中国人民政治协商会议为新中国的成立做了哪些准备？会议决定改北平为北京,作为新中国的首都、《义勇军进行曲》为代国歌，五星红旗为国旗，采用公元纪年，会议还决定在北京天安门广场建立人民英雄纪念碑以表示对革命先烈的崇敬和缅怀。
6、新中国成立的标志性事件和时间？1949年10月1日。
开国大典。
7、新中国成立的意义？国内意义：①开辟了中国历史的新纪元；②推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，中国真正成为独立自主的国家; ③人民当家作主成为国家的主人。
国际意义：中国的成立壮大了世界和平民主和社会主义的力量。
8、西藏和平解放的时间、意义？西藏和平解放的时间：1951年。
意义：祖国大陆获得统一,各族人民实现了大团结。
9、抗美援朝的原因？（1）美国的侵略活动严重威胁了中国的安全。
（2）美军舰进入台湾海峡干涉中国内政；（3）朝鲜请求中国政府派兵援助。
10、抗美援朝的目的？目的：抗美援朝保家卫国。
11、抗美援朝开始和结束的时间、标志？司令员、军队的名称？1950年10月---1953年7月、《朝鲜停战协定的签订》。
司令员：彭德怀。
军队：中国人民志愿军。
12、抗美援朝中两位英雄代表人物？堵枪口的黄继光，被大火吞噬的邱少云。
13、中国人民志愿军为什么被称为最可爱的人，从他们身上能学习到哪些精神？高度的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，以及他们不怕牺牲顽强拼搏的精神。
14、抗美援朝胜利意义？抗美援朝战争的胜利，为我国经济建设赢得了一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。
15、土地改革开始和结束的时间？1950年---1952年。
16、土地改革颁布的文件、文件内容？文件：《中华人民共和国土地改革法》。
内容：他规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。
(此时土地所有制的形式是农民土地私有制。
)17、土地改革的意义？①土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度,消灭了地主阶级；②农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人。
③使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力。
④为国家的工业化建设准备了条件。
随堂检测一、单项选择题（每题4分，满分100分）1. 新中国成立后，为完成对旧乡村的改造，彻底废除在我国延续了两千多年的封建土地制度，中央人民政府（）A．推行土地改革 B．开展人民公社化运动C．掀起“大跃进”运动 D．引导农民走集体化道路2. 彻底废除了中国2000多年来的封建土地制度，使农民在政治.经济上翻了身，大大提高了农民生产积极性的是（）A．对农业的社会主义改造 B．土地改革的完成C．家庭联产承包责任制的实行 D．人民公社化运动的开展3. 图中所宣传的法律性文件颁布实施后，对中国社会所产生的巨大影响不包括（）A．中国人民从此成为国家的主人 B．使中国的农民真正获得了解放C．彻底摧毁了我国封建土地制度 D．大大解放了我国的农村生产力4.下列有关土地改革的表述，不正确的是（）A．消灭了封建剥削制度 B．解放了农村生产力C．增强了民族自豪感 D．促进了农村经济的发展5．1950年6月，新中国在新解放区进行土地改革，废除封建地主土地所有制，实行农民土地所有制。
到1952年底土改完成时，全国粮食总产量由1950年的132亿吨增长为1.63亿吨.人均粮食由1950年的239.4公斤增长为285.2公斤。
这从本质上反映出（）A．新中国成为一个独立自主的国家 B．生产关系的变革对生产力的推动C．土地改革促进了国家工业化建设 D．生产的发展推动了新政权的巩固6．1950～1952年行的土地改革运动据依据的法律文献是（）A．《中华民国临时约法》 B．《中国人民政治协商会议共同纲领》C．《中华人民共和国土地改革法》 D．《中华人民共和国宪法》7．新中国建国初期的土地改革是我国消灭封建剥削制度的深刻的社会变革，具有深远的历史意义。
下列表述中，不属于政治意义的是（）A．彻底摧毁了2000多年的封建土地制度B．农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人C．解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展D．使人民政权更加巩固8．1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》。
该法令的实施（）A．激发了农民参加革命的热情 B．建立了土地公有制度C．推动了农村经济体制的改革 D．摧毁了封建土地制度9．新中国成立前，中国的土地制度极不合理。
占乡村人口不到10%的地主和富农，占有70～80%的土地；而占乡村人口90%的贫农.雇农和中农，却只占有约20%～30%的土地，他们终年劳作，仍不得温饱。
上述材料反映的是( )A．土地改革的背景B．土地改革的内容C．土地改革的性质D．土地改革的影响10．党中央国务院一直重视农村工作，其中包括农村土地制度改革。
下列关于我国1950～1952年土地改革运动有关内容的表述中，不正确的是( )A．其主要目的是将土地收归国有B．土地改革的完成，废除了我国两千多年的封建土地制度C．土地改革使三亿多农民分到了土地D.提高了农民的积极性A．土地改革运动解放了农村生产力B．社会主义改造顺应了广大农民的愿望C．集体经济制度促进了农业生产的发展D．过渡时期总路线调动了农民的积极性12. 1950年6月，中央人民政府委员会颁布了《中华人民共和国土地改革法》，大规模的土地改革运动在全国展开。
土地改革运动的成果不包括（）A．消灭了封建土地剥削制度B．农民成为土地主人C．解放了农村生产力D．废除了土地私有制13. 侯永禄是陕西省的一位普通农民，从1940年起他开始写日记，一直坚持到2004年3月。
30多本共200多万字的日记，记录着家长里短.政策变化，特别是土地制度每一次变化带给农民的深刻记忆。
下面的日记内容能够反映20世纪50年代土地改革运动的是（）A．“当看到写着自己名字的木牌子立在田间地头时，一些人禁不住热泪满面”B．“（村里）形成了‘干活磨洋工，吃饭放卫星’的现象”C．“干部脱离实际.胡吹虚报产量，和实际相去甚远”D．“不管怎么说，大包干就是好，大锅饭就是不怎么样14. 欣赏下列“话剧”。
农民对地主说：“你被消灭了”，地主对农民说：“你翻身当家了”，土地兴奋地说：“我要换新主人了”，农民.地主.土地一起说：“一切都变了”。
该“话剧”所反映的史实发生于（）A．1937—1945年 B．1946—1949年C．1950—1952年 D．1953—1957年15. 耕者有其田，既是孙中山先生提出的三民主义中的重要内容，也是共产党宣扬的新民主主义革命的一项重要内容，中国共产党的下列措施中，能够体现这一思想的是（）A．在农村开展土地改革 B．建立农业生产合作社C．发起人民公社化运动 D．实行家庭联产承包责任制16. 新中国成立后，随着西南地区解放战争的推近，贵州境内有大片少数民族区域，土司制度依旧根深蒂固，为此中央政府给广大土司控制下的“贱民”分田地，瓦解土司制度。
这一行为得以推行是因为中央颁布了（）A．《中国人民政治协商会议共同纲领》B．《中华人民共和国土地改革法》C．《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》D．《中华人民共和国宪法》17. 如图是1950年流行的一幅木版画《争阅土地改革法》这幅画反映的历史事件产生的影响是（）A．农民有了生产自主权，大大提高的生产效率B．彻底废除了中国两千多年的封建土地制度C．农村走上了集体化的道路D．农业生产遭到了破坏，国家面临严重的经济困难18．从农民拥护新生政权的角度看，新中国成立后的土地改革成果，最有意义的是( ) A．为工业化开辟了道路B．废除了封建土地制度C．消灭了地主阶级D．农民成为土地的主人19.标志我国两千多年的封建剥削土地制度被彻底废除的是（）A.第一部宪法的颁布B.对农业社会主义改造的完成C.抗美援朝的胜利D.土地改革的完成20学习历史需要正确认识史实与结论之间的关系。
下列史实与结论对应关系正确的是( ) A．新中国的成立——标志着中国确立起社会主义制度B．西藏的和平解放——标志着中国完成统一C．土地改革的完成——废除了封建土地制度D．抗美援朝的胜利——结束了近代中国百年屈辱21．中国现代史开始于（）A．中国人民政治协商会议召开B.中华人民共和国成立C．抗美援朝战争结束D．三大改造完成22．土地改革运动和抗美援朝战争相同作用是（）A．巩固人民政权B．探索社会主义道路C．推翻封建制度D．实现社会主义现代化23.两千多年的封建剥削土地制度彻底废除的标志是( )A.中华人民共和国成立B.国内反革命势力基本肃清C.全国领土基本解放D.土地改革的完成24.农民真正获得了解放是在( )A.新中国成立后B.土地改革的完成C.全国领土基本解放D.三大改造的完成25.以下事件发生在1950年的有( )①开国大典②西藏和平解放③抗美援朝战争爆发④土地改革运动的开始A.①②B.②③④C.②④D.③④26. 农民和农村问题始终是中国革命和建设的根本问题。