第3课 气度恢弘的隆盛时代(1)
七年级下册历史书三四课书页
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第3课气度恢弘的隆盛时代
1、使唐朝步入鼎盛的是中国历史上惟一的女皇武则天以及唐玄宗。
2、武则天是我国历史上惟一的女皇帝。
国号为“周”。
3、武则天改《贞观氏族志》为《姓氏录》。
4、史称武则天有“贞观遗风”。
“政启开元，治宏贞观”的是武则天。
5、唐玄宗统治前期，年号“开元”，政局稳定，经济繁荣，被誉为“开元盛世。
”唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期。
6、唐朝时期，在农业生产方面，发明了曲辕犁和筒车。
（筒车是一种可以解放人力的灌溉工具）
7、唐朝最盛时，疆域东至安东，西迄安西，北达蒙古高原，南抵南海。
8、以黄、绿、蓝等为基本颜色的彩陶制品叫唐三彩。
9、安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点。
第4课昂扬进取的社会风貌
1、隋唐时期创立并逐步完善了科举制度。
2、科举制是通过分科考试选拨官吏的制度，强调以才能作为选官标准的原则。
3、科举中常设的主要科目有明经和进士。
人们普遍推重进士科。
4、唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣。
”
5、茶成为一种生活必需品，饮茶风俗风靡全国是在唐代。
（我国是茶的故乡）
6、唐代，骑马出行变得普遍而富于情趣。
7、盛唐时期，科举选官等一系列制度创新，为社会发展注入了生机勃发的活力。
8、盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出胡汉交融和中西贯通特点，展示了博大开放、汇纳百川与充满创新活力的时代精神。
北师大初中历史七年级下册《第3课 气度恢宏的隆盛时代》word教案 (1)
第3课气度恢弘的隆盛时代教学目标：知识目标：1、认识武则天和“开元盛世”的基本史实2、了解唐代社会经济繁荣的表现能力目标：1、通过对基本事实的了解，培养学生从史料中摄取有效信息的能力。
2、通过对历史人物的评价和对实物图片的观察，培养学生辩证评价历史人物的能力和观察、分析、概括能力。
情感态度价值观目标：从唐朝气度恢弘的盛世风采中，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立学生为中华民族的振兴而奋发学习的决心，培养学生学习历史的兴趣。
教学重点：武则天和唐玄宗统治的基本史实教学难点：理解武则天和唐玄宗有效统治与唐代社会经济繁荣的相互关系教学方法：小组合作探究法教具准备：多媒体课件教学程序：一、创设情景，引入新课（播放视频，引出课题）二、师生互动，合作探究1、〔谈一谈〕你眼里的武则天课前布置学生搜集有关武则天的资料，结合对教材的预习，让学生谈谈自己对武则天的认识。
2、〔写一写〕给武则天无字碑补写碑文展示视频，在前面认识武则天功过是非的基础上，分小组给无字碑补写碑文，培养学生正确评价历史人物的能力。
3、〔议一议〕开元盛世局面出现的原因教师阐释《唐语林》中有关史料内容，让学生以小组合作学习的方式探究开元盛世局面出现的原因。
4、〔想一想〕唐代社会经济繁荣的表现①提问：唐代社会经济的繁荣表现在哪些方面？②课件展示唐代农业、手工业、疆域和人口的相关图片，让学生感知唐代社会经济的繁荣。
三、畅谈收获，归纳小结①〔说一说〕通过本节课的学习，你有哪些收获？②教师进行课堂小结。
四、课外延伸，思维拓展以撰写历史小论文的形式，评价唐玄宗。
第3课 气度恢弘的隆盛时代
第3课气度恢弘的隆盛时代政史科组主备人：欧阳波审核人：王春华【教学目标】１.开元盛世的基本史实，唐朝衰亡的表现２.培养学生图说历史、概括历史问题的能力3.通过学习，使学生认识到个人在历史上的作用【教学重点】盛世经济的繁荣、农业工具的改进【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。
【知识链接】唐玄宗在中国历史上是这样一位帝王，他稳定社稷、励精图治，开创太平盛世。
杜甫曾写《忆昔》，歌颂他为政时国家的繁荣昌盛。
他贪图享乐，疏于政事，断送大好河山。
白居易曾作《长恨歌》，感叹他揪人心痛、催人泪下的爱情悲剧。
人们为什么对他如此褒贬不一呢？今天让我们一起群求答案吧？【教学过程】（一）自主学习一、阅读教材12页-13页，第一标题“开元之治”，完成练习：“开元之治”：唐玄宗采取的一系列改革，任用_______为相，使_______年间的_______为之一新，史称“___________”。
二、阅读教材13页-15页，第二标题“盛世经济的繁荣”，完成练习：1、农业方面:(1)_______生产在江南农业中占有重要地位，_____________在全国范围盛行。
(2)唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《_______》，作者陆羽被后人称为“_______”（3）唐朝农民改进犁的构造，制成________，还创制了新的_____工具_______。
2、手工业方面：（1）丝织业：丝织品的花色品种很多，丝织技术________。
（2）陶瓷业：在唐朝有重要发展，________、_______和________最为著名。
3、商业方面：（1）唐朝的大城市：________、________、________和________。
（2）长安城宏伟富丽。
城内分为________和________，________是住宅区，________为繁华的商业区。
________既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。
4、唐________统治前期，唐朝进入全盛时期，历史上称为“________”。
七年级历史下册《第3课 气度恢弘的隆盛时代》教案 北师大版-北师大版初中七年级下册历史教案
第3课《气度恢弘的隆盛时代》一、教材分析唐朝是我国封建社会高度发展的阶段，并且隋唐时期的中国，是世界文明的重要中心，世界学者们公认的“中华文化圈”的总体格局就是在这一时期完成的。
本课介绍的是唐朝继“贞观之治”以后的又一盛世局面，这一时期唐朝政治清明，社会安定，经济发达，而政治、经济的发展情况充分反映出封建社会前期我国居于世界前列地位的史实，有益于学生从不同角度感受历史，增强历史理解能力。
二、学情分析1.学生大都看过关于武则天和唐玄宗的影视作品或书籍，对两人的故事都较熟悉，很容易进入历史情境，但初二学生的认知能力还不高，评价人物、事件仍带有片面性和表面性，这就需要通过本课的学习帮助学生提高正确评价历史人物的能力。
2.学生通过一个学期中国古代史的学习，已经初步形成了一些学习经济史的规律，如：一提到经济就能想到需从农业、手工业、商业三大方面入手研究探讨，在此基础上再学习本课涉及的“社会经济繁荣”就容易多了。
三、设计思路本课共分为三目：“女皇武则天”、“开元盛世”、“社会经济繁荣”。
第一目和第二目是第三目的原因，而社会经济的繁荣又促进了社会的安定。
本节课力求以学生的学习为主体，鼓励学生积极参与课堂教学，引导学生学会同他人合作、共同探讨和解决问题的学习方法，培养学生的创新精神和实践能力，突出“主体、互动、实践”。
四、教学目标：1、知识与技能：要求学生知道武则天与开元盛世的基本史实，并通过对以上史实的了解，学习搜集课本中有关说明“气度恢弘的隆盛时代”这一观点的材料的方法，培养从历史材料中最大限度地获取有效信息的能力。
2.过程与方法：（1）学生通过课前查找与本课相关的历史资料，学会收集有效信息的方法，从而培养他们自主学习的良好习惯及解决问题的能力。
（2）在教学过程中关注学生的学习兴趣与体验，实施开放式教学，培养学生主动参与、乐于探究的思想意识，通过编演历史剧让学生了解唐玄宗统治措施的基本史实，使学生在课堂活动中感悟历史，体验历史。
第3课 气度恢宏的隆盛时代【课件】【北师大版】1
哪些史实可说明“上留心理道，革去弊讹”？ ①重用贤能（任姚崇、宋璟为相）； ②整顿吏治； ③对军事、财政、漕运制度进行改革等； 哪些史实可说明“天下大理，河清海晏，物殷俗阜”？ 政局稳定， 唐玄宗统治前期，唐朝进全 盛时期，史称“开元盛世”。 经济繁荣。
三、社会经济繁荣
1、表现 ①农业：曲辕犁、筒车 制瓷——邢窑白瓷、越窑青瓷 ②手工业： 纺织——蜀锦 冶铸——盐、铁、铜、煤 ③人口：一千多万户
二、开元盛世
唐玄宗李隆基（685762），712-756年在 位。前期年号“开元” （713年至741年）。
开元有“一元复始，万 象更新”之意，其意是 想有所作为，励精图治， 使唐朝更加兴盛。
开元初，上留心理道，革去弊讹，不 六七年，天下大理。河清海晏（安定）， 物殷俗阜(fù ，盛、多)。 王谠——《唐语林》
●她原为唐高宗的妃子；
●通晓文史，多谋善断；
●655 年高宗立其为皇后；
●后来高宗身体不好，她逐渐参 与到国家政事的治理中； ●683年高宗去世，她相继废掉 两个儿子中宗和睿宗，自己做了 皇帝，改国号为“周”。 ●她是我国历史上唯一的女皇帝。
一、女皇武则天
①重用酷吏 ——打破大族控制政局的局面 武则天是如何巩固其统治的？ ②改《贞观氏族志》 为《姓氏录》 ——提高庶族政治地位 ③发展科举制（殿试制度） ——选拔人才，扩大统治基础 ④重视农业生产，减轻农 民负担 ——经济发展，社会稳定 ⑤巩固开拓边疆
唐代最著名的瓷器有哪两种？
唐代越窑青瓷莲花碗
邢窑白瓷，胎质 坚致，釉色洁白。
越窑青瓷瓷土细腻， 胎质精薄，釉色晶莹润泽。
邢 窑 瓶
唐 鸳 鸯 纹 三 彩 陶 枕
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唐 三 彩 马
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历史七下《气度恢宏的隆盛时代》
第3课 气度恢弘的隆盛时代
序言
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一、女皇武则天
说说你所了解的
武则天
自主阅读 思考讨论
作为女政治家，武则天在 哪些方面有着过人之处？她是 如何巩固其统治地位的？
❖ 重用酷吏，打击反对她 的元老大臣，发展中央 集权
❖ 改《贞观氏族志》为 《姓氏录》
❖ 大力发展科举制度
❖ 大力发展农业
是非功过论女皇
建议同学们课后 收集有关武则天的资 料，更全面地了解当 时的历史背景，为这 块无字碑写上碑文！
二、 开元盛世
开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年 间，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。
北师大版本-历史-七年级下册-第3课 气度恢弘的隆盛时代(13张)
➢哪些史实可说明“天下大理，河清海晏，物殷俗阜”？
政局稳定， 经济繁荣。
唐玄宗统治前期，唐朝进全 盛时期，史称“开元盛世”。
三：社会经济繁荣的表现
①农业：曲辕犁、筒车 ②手工业：制瓷——邢窑白瓷、越窑青瓷
纺织——蜀锦 冶铸——盐、铁、铜、煤
③人口：一千多万户 ④疆域：东至安东 , 西迄安西,
北达蒙古 , 南抵南海.
直辕犁
曲辕犁
先进的生产工具； 安定的政治环境； 开明的统治政策； 富有成效的社会改革； 劳动人民的辛勤劳动。
武 则
贞观遗风 社
农业
气 度
天
会
恢
经
手工业
弘 的
Hale Waihona Puke 济 人口 隆唐 玄 宗
繁 开元盛世 荣
疆域
盛 时 代
④⑤巩减轻固农和民开“负拓政担边启；疆开。元，治宏贞观”。
贞观遗风
有人认为，武则天立无字碑是为了夸耀，表 示自己的功绩不能用文字表达 。 武则天颠覆了中国传统的男权制度，自知罪 孽太大，无颜为自己立传。 有人认为武则天觉得死后与唐高宗合葬，在 称呼上不知该用“李唐皇后”还是“武周皇 帝”，因此以无字碑来回避。 更多人倾向于认为，武则天立无字碑是聪明 之举，她知道将来人们对她会有各种各样的 评价，碑文无法概括自己一生所为，因此干 脆立碑无字，功过是非由后人评说。
唐高祖 李渊
唐太宗 李世民
唐高宗 李治（李世民的第九个儿子）
被武则天废｛唐 唐中 睿宗 宗
李显 李旦（李治的第九个儿子）、
武周 武则天（李治的皇后）
｛唐中宗
“复辟” 唐少帝
北师大初中历史七下《气度恢宏的隆盛时代》教案_1
第3课 气度恢弘的隆盛时代
教学目标
1．道德目标：培养学生乐于同他人合作、共同探讨问题、交流学习心得的品质。
2．情智目标：
①感情目标：增强民族自豪感，以及树立为今天中华民族的振兴而奋发学习的决心。
②认识目标：掌握武则天与开元盛世的基本史实；知道武则天和唐玄宗统治的措施。
教学时间 （ 2学时）
教学手段多媒体、生生互动、师生互动
教学过程
（一）感情调节
（二）自学
1．自学内容1：理清本课知识体系。
自学方法：认真阅读教材，完成历史创造性练习P11 “课前思考”。
2．自学内容2：女皇帝武则天。
自学方法：阅读教材P13—14 “女皇帝武则天”一目内容，思考下列问题：
（1）武则天在改国号为 。
她是我国历史上 的女皇帝。
（2）为巩固自己的统治地位，武则天采取了哪些措施？
3．自学内容3：唐玄宗和开元盛世。
自学方法：认真阅读教材15“开元盛世”一目的的内容，思考讨论下列问题：
（1）什么是“开元盛世”？
（2）唐玄宗统治时期为什么会出现“开元盛世”的局面？
4．自学内容4：社会经济繁荣。
自学方法：认真阅读教材P15—17“社会经济繁荣“一目的的内容，思考完成以下图表：
（1）唐朝的社会经济简表
（2）唐朝疆域示意图
内容 表现 农业 ① ② 手工业 人口 南
西
北 东
（三）练习（解题、互阅或自阅）
完成创造性练习P11—14
（四）反思小结
加速一探究
统治措施统治效果
唐太宗①②③
武则天①②③④
唐玄宗。
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5.开元通宝是唐朝通用的 货币，唐以后历代的货币 都以它为范式。下令“废 五铢钱，行开元通宝钱” 的唐朝皇帝是（ ） A.唐高祖 B.唐太宗 C.唐高宗 D.唐玄宗
6.唐朝时，可随水力自 行转动，把水由低处汲 向高处的灌溉工具是: A.水排 B.翻车 C.筒车 D.木棉搅车
7.谁统治时期，人口增长， 边疆巩固开拓，史称有 “贞观遗风”，为唐朝全 盛时期到来奠定基础： A.唐高宗 B.唐中宗 C.武则天 D.唐玄宗
绛色轻容纱
唐•花鸟纹锦
铁牛每尊高约1.9米，长约3米，宽约1.3米， 牛尾后有横轴，直径约0.4米，长约2.3米。此铁 牛等为唐蒲津桥遗物，由此可领略大唐盛世筑桥 工程一斑。
唐代最著名的瓷器有哪两种？
唐代越窑青瓷莲花碗
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
邢窑白瓷，胎质 坚致，釉色洁白。
越窑青瓷瓷土细腻， 胎质精薄，釉色晶莹润泽。
曲辕犁，又名江东犁。唐后期广泛使用于长江中下游 地区。据陆龟蒙《耒耜经》，它由铁制的犁铧、犁壁，木 制的犁底、犁辕等十一个部件组成，结构比前代复杂。它 是适合南方土壤和水田耕作的先进耕具，被称为犁耕史上 的一次重大革命。
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唐 鸳 鸯 纹 三 彩 陶 枕
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唐 三 彩 马
唐 三 彩 骆 驼
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唐玄宗的统治措施
1. 重用贤能，大力整顿吏治
2. 进行改革（军事制度、 财 政制度、漕运制度）
开元盛世
唐玄宗统 治前期，政治 清明，经济空 前繁荣，仓库 充实，人口明 显增加，唐朝 进入全盛时期， 史称“开元盛 世” 。
走 马 任 姚 崇
三、社会经济繁荣
①农业： 曲辕犁、筒车 ②手工业：
制瓷—— 邢窑白瓷、越窑青瓷 蜀锦 纺织—— 冶铸—— 盐、铁、铜、煤 ③人口： 一千多万户
学习小结
达标测评
1.筒车的用途是 A.灌溉 B.鼓风冶铁 C.犁地 D.工艺品
2.我国历史上唯一 的女皇帝是 ______，她的统 治时期史称有 ______。
3.唐朝在农业生产方 面发明了______犁和 ______灌溉技术，增 加了粮食产量。
4.唐朝邢窑生产 的_______瓷，类 雪似银，越窑生 产的_______瓷， 如冰似玉。
第三课
气度恢弘的隆盛时代
学习目标
知道武则天与开元盛世 的基本史实； 了解曲辕犁的发明与筒 车的使用及其对社会生 产的积极推动作用。
新课探究
1、武则天是如何巩固其统治 地位的？ 2、说一说唐玄宗的统治措施。 3、唐朝经济繁荣的表现（农 业、手工业、人口、疆域）
一、女皇武则天
1、从皇后到皇帝
武则天通晓文史，明 敏果断。14岁时，唐太宗 召其入宫，立为才人。太 宗死后，入寺为尼。唐高 宗时，复召入宫，拜为昭 仪。武则天在一批中小地 主出身的官僚支持下，立 为皇后。在高宗多病时， 开始参与政事，逐渐掌握 大权。高宗死后，她先后 两次临朝听政。690年正 式改唐为周，自称大周圣 神皇帝，由此成为中国历 史上唯一的女皇帝。
4.唐朝是我国历史上的“气 度恢弘的隆盛时代”，下列 哪些盛世局面不属于唐朝 A.开元盛世 B.贞观之治 C.贞观遗风 D.文景之治
5.唐三彩造型美观，釉色绚 丽，不仅在唐代国内风行一 时，而且远销海外。这里的 “三彩”的含义是 A.黄、绿、白 B.多彩的意思 C.专指三种特定的颜色 D.黄、绿、蓝
邢 窑 瓶
请你为大家介绍一下唐朝的疆域。
一、女皇武则天 2、武则天的统治
①重用酷吏，打击反对她的元老大 臣，发展中央集权 ②改《贞观氏族志》为《姓氏录》 ③大力发展科举制度 ④大力发展农业,注重减轻农民负担
武则天是如何巩固其统治的？
贞观遗风
二、开元盛世
唐玄宗李隆基 （685-762）， 712-756年在位。 前期年号“开元”。 开元有“一元 复始，万象更新” 之意，其意是想有 所作为，励精图治， 使唐朝更加兴盛。
④疆域： 东至安东 , 西迄安西,
北达蒙古 , 南抵南海.
巩固练习
1.唐玄宗统治前期， 政局稳定，经济繁 荣，这一时期被誉 为 ______。
2.“开元盛世”与“贞观 之治”的不同点是 A.唐朝进入全盛时期 B.政治比较稳定 C.经济繁荣发展 D.国力强盛
3.导致“贞观之治”和 “开元盛世”最突出的原 因是两朝统治者（ ） A.重用贤臣 B.励精图治 C.善于纳谏 D.勤于政事