06 班主任工作：班规体系
班主任管理工作规范
班主任管理工作规范引言概述：班主任作为学校管理的重要角色，承担着学生教育管理的责任。
规范的班主任管理工作对于学生的成长和学校的发展至关重要。
本文将从五个大点阐述班主任管理工作的规范性，并提出相应的小点进行详细阐述。
正文内容：1. 班级管理1.1 班级规章制度：- 制定班级规章制度，明确班级内部的行为规范和纪律要求。
- 定期组织班会，向学生宣传和解释班级规章制度，确保学生理解并遵守。
1.2 学生考勤管理：- 建立健全的考勤制度，包括迟到、早退和请假等情况的记录和处理。
- 对于频繁迟到早退的学生，及时与家长进行沟通，并采取相应的纠正措施。
1.3 学生行为管理：- 关注学生的行为表现，及时发现并纠正不良行为。
- 建立奖惩机制，对于表现良好的学生进行奖励，对于违纪的学生进行相应的处罚。
2. 学业管理2.1 学习计划制定：- 指导学生制定合理的学习计划，匡助他们合理安排时间，提高学习效率。
- 定期检查学生的学习计划执行情况，并提供必要的指导和匡助。
2.2 学习资源提供：- 提供学习资料和资源，匡助学生进行学习。
- 指导学生合理利用图书馆、网络等学习资源。
2.3 学习辅导：- 为学生提供学习上的辅导和指导，解答他们在学习中遇到的问题。
- 定期组织学习小组，促进学生之间的相互学习和交流。
3. 心理健康管理3.1 心理辅导：- 关注学生的心理健康状况，及时发现并解决学生的心理问题。
- 提供心理辅导，匡助学生调整情绪，解决内心的烦恼。
3.2 心理测评：- 定期进行心理测评，了解学生的心理状态和问题，为学生提供相应的匡助和指导。
- 针对测评结果，制定个性化的心理干预方案。
3.3 心理健康教育：- 组织心理健康教育活动，提高学生的心理健康意识和自我调节能力。
- 培养学生积极向上的心态，增强他们的心理韧性。
4. 家校沟通4.1 家长会议：- 定期组织家长会议，向家长介绍班级管理情况和学生的学习、行为表现。
- 倾听家长的意见和建议，与家长共同关注学生的成长和发展。
小学班主任规章制度
小学班主任规章制度一、班级宗旨和目标1.培养学生积极向上、团结友爱、刻苦学习的良好风气；2.营造和谐的班级氛围，培养学生的集体荣誉感和责任感；3.完善班级管理制度，提升班级管理水平，促进全体同学共同进步。
二、班级纪律1.遵守学校纪律，听从老师和班委会的管理，认真完成学习任务；2.尊敬老师和班级同学，友好相处，不欺负他人，不打架斗殴；3.不迟到早退，不旷课逃课，不私自离校，不在课堂上讲话、嬉闹；4.珍惜学校和班级的公共设施和财物，不随意损坏、乱扔垃圾。
三、班级管理1.班主任是全体同学的领导，负责组织管理班级学习和生活；2.班委会是班主任的助手，负责协助班主任管理班级事务；3.班主任和班委会成员要起到模范作用，带头遵守班级规章制度，维护班级秩序；4.班主任要定期召开班会，及时了解同学们的困难和需求，协助解决问题，关心同学们的成长和发展。
四、班级奖惩1.对不遵守班级规章制度的同学，班主任和班委会有权进行批评教育，给予听课笔记、板书本等适当的惩罚；2.对优秀的同学，班主任和班委会有权给予表扬和奖励，鼓励他们做出更大的成绩和进步；3.对犯错严重、屡教不改的同学，班主任和班委会有权向学校报告，并由学校进行处理。
五、班级活动1.每学期要组织一次班级活动，如读书分享会、运动会、座谈会等，促进同学之间的交流和友谊；2.参加学校组织的各类活动，积极参与，展示班级风采，争取荣誉；3.班级要定期进行卫生整治，保持教室和活动场所的整洁，共同努力，共同维护。
六、班级守则1.保持良好的学习状态，自觉完成作业，积极参与课堂讨论，提高学习成绩；2.遵守纪律，不打架斗殴，不辱骂他人，保持文明礼貌；3.积极参加集体活动，增强集体荣誉感和凝聚力；4.珍惜友情，互相帮助，真诚地对待同学和老师；5.爱护校园环境，保持整洁，不在校园内随意丢弃垃圾；6.遵守班级制度，服从班主任和班委会的管理，共同维护班级秩序。
七、班级信箱1. 对于同学们的建议和意见，班主任和班委会要认真倾听，及时处理；2. 对于同学们的困难和需求，班主任和班委会要提供帮助和支持；3. 班级信箱要定期整理，对同学们提出的问题和建议进行统计和分析，及时做出相应的改进。
班级规章制度老师
大家好！为了营造一个和谐、有序、高效的班级环境，使同学们在良好的学习氛围中健康成长，现将本班规章制度公布如下，请大家共同遵守。
一、班级纪律1. 严格遵守国家法律法规，维护学校、班级的荣誉和利益。
2. 早晨按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
因病、因事请假需提前向班主任报告。
3. 上课期间专心听讲，不做与学习无关的事情，不随意离开座位。
4. 下课铃响后，有序离开教室，不在走廊、教室大声喧哗。
5. 保持教室、宿舍整洁，不乱扔垃圾，爱护公共设施。
6. 课间休息时，不追逐打闹，不攀爬围墙，不翻越栏杆。
二、学习要求1. 认真学习，勤奋刻苦，按时完成作业，不断提高自己的综合素质。
2. 积极参加课堂讨论，勇于发表自己的观点，提高自己的思辨能力。
3. 主动请教老师，解决学习中遇到的问题，养成良好的学习习惯。
4. 尊重老师，认真听取老师的教诲，遵守课堂纪律。
5. 积极参加各类学科竞赛和课外活动，拓宽自己的知识面。
三、生活规范1. 诚实守信，不说谎、不欺骗、不抄袭。
2. 遵守宿舍管理规定，保持宿舍卫生，爱护宿舍设施。
3. 注意个人仪表，穿着整洁大方，不穿奇装异服。
4. 勤俭节约，不浪费粮食、水电等资源。
5. 遵守交通规则，安全出行。
四、团队协作1. 增强集体荣誉感，积极参加班级活动，为班级争光。
2. 关心同学，互相帮助，形成良好的班级氛围。
3. 遵守团队纪律，服从集体安排。
4. 积极参与班级管理，为班级建设出谋划策。
5. 发扬团结友爱、乐于助人的精神，为构建和谐班级而努力。
请同学们认真遵守以上规章制度，共同维护班级的和谐稳定。
相信在大家的共同努力下，我们班级一定会越来越好！班主任年月日。
班主任规章制度
班主任规章制度
是学校针对学生管理工作而制定的一套规章制度。
它的目的是为了维护学校的正常秩序, 提高学生的自律意识, 促进学生的健康成长。
班主任规章制度通常包括以下内容：
1. 出勤规定：规定学生应按时到校上课, 不得迟到早退。
对于迟到早退的学生, 学校将进行相应的处罚。
2. 课堂纪律：规定学生在课堂上应保持良好的学习态度, 不得打扰其他同学, 不得故意损坏教学设备等。
3. 作业管理：规定学生应按时完成各项作业, 不得抄袭、抄袭他人作业。
对于不按时完成作业或抄袭作业的学生, 学校将进行相应的处罚。
4. 活动参与：规定学生应积极参加学校组织的各项活动, 并遵守活动规定。
5. 行为规范：规定学生应遵守社会公德, 尊重老师和同学, 不得有欺凌、抢劫、打架等不良行为。
6. 装备管理：规定学生应妥善保管个人物品和学校提供的教学设备, 不得损坏、丢失。
7. 外出管理：规定学生外出时应事先请假, 并遵守学校有关规定。
8. 违规处罚：对于违反班主任规章制度的学生, 学校将根据情节轻重进行相应的处罚, 包括批评教育、检查作业、留校察看、通报批评、停课、纪律处分等。
班主任规章制度的制定和执行需要班主任、学校领导、家长和学生共同努力。
它为学生提供了一个有秩序、安全、和谐的学习环境, 促进学生的健康成长和全面发展。
班主任班级规章制度范本（精选3篇）
班主任班级规章制度范本（精选3篇）班主任班级范本篇1班级是同学们另一个温暖的大家庭，是学校培养优秀学子、提高同学们科学文化涵养与思想政治修养的重要阵营。
班级文化建设的优良程度将会直接影响同学们的学习与生活，为此，我系部十分重视班级建设工作。
20xx年，我系部在怀化学院学生处的带领下开展了一系列班级建设活动，并取得了显著的成效。
回首过往，我系为班级建设主要进行了以下工作：一、加强学风建设、营造优良班级环境和谐而融洽的班级氛围不仅能够使同学们身心愉悦，提升同学们学习的积极性还能增强班级的凝聚力与团结意识。
1、设立班级学习园地，让同学们放飞梦想。
为了使我们系各班的学习成绩有一个质的飞跃，明确同学们的学习目的性，端正学习态度，在班干部的带动下，我们系各班同学积极创造学习动力，提高学习的主观能动性。
在学习中努力做到勤奋刻苦，认真严谨地对待每一个教学环节。
2、利用班级记分制度，形成良好的竞争氛围。
一学年后，以上评分综合排名前三者予以奖励。
3、成立学习小组，让同学们在学习中探索。
每个同学根据不足，制定新学期规划和目标。
把自己的目标和竞争对手，以及针对自己弱点的格言，贴在自己的书桌上，每天提醒自己要努力完善不断进步。
每个同学多从自身出发认识改正不足，我们才能成为一个真正具有强大凝聚力和上进心的优秀的集体。
4、以“同学带同学，寝室带寝室”的特色方式，通过同学间以及寝室之间的良性竞争，调动全班学生的学习积极性。
大学特殊的环境形成了特殊的寝室文化，每个寝室安排每个寝室的班干起到带头作用，在寝室里积极带领同学学习，多读课外书，营造优良的寝室学习氛围，然后再由寝室带动班级，形成优良的班风。
认真抓好每一个同学的成绩，争取消灭不及格。
5、开展丰富的活动，激发学生的兴趣和热情。
定同学们的专业思想，热爱所学专业，积极开展巩固专业思想的各种主题活动，积极参加各类社团组织和科技学术活动。
二、明确班级建设主体，提升建设能力班级建设离不开每一个班级成员的努力，班主任是班级的一片天，班干部是班级的顶梁柱，而班级同学则是那一片踏实的土地，正是这三方的有序的协调与合作才能将班级的建设工作进行的更加顺利。
班主任工作班级管理制度及公约
班级管理制度班训：扬我班威壮我班魂齐心合力共创佳绩为使我班学生有一个更好的学习生活环境，本着责任到人的原则，xx（x)班制定了一份班级个人平时表现奖惩管理制度，以保证班级工作顺利进行。
具体细则（原始积分100分为准，优则加分，劣则减分）如下：一、纪律（xxx，xxx）1、课上交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，无理取闹，顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的，或被逐出教室的，扣2-5分。
2、外出学校不请假的，每次扣2分。
3、迟到早退同学，罚扫地一周，每次扣2分。
4、上课不认真听讲，睡觉、照镜子、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从管理等扣2分；5、自习课（午间休息、晚自习、早自习）纪律，负责人连续提醒个人两次不听者，扣2分，并在班级通报批评。
屡教不改者，酌情加倍扣分。
6、每旷课一节扣5分，请假需有班主任签字。
否则当旷课计算；7、上课铃响后还没有就座号的，扣2分。
8、课前歌声不唱的，眼保健操不做的扣3分。
二、学习（xxx）1、不按时完成作业的，补交并多写一遍，每次扣2分；2，抄作业的，罚抄10遍并扣2分三、卫生（xxx，xxx）1.教室卫生每天扫3次，倒垃圾2次。
卫生区每天打扫3次。
劳动委员无特殊情况不到扣2分，值日生一次不到位者，班级通报批评，积分扣3分，并罚扫地1个星期，选一人未打扫的当一周临时劳动委员。
不按时打扫卫生的，值日迟到。
每次扣2分；3.带零食进教室或在班级外的其它场所乱扔垃圾，破坏环境卫生的，每次扣2分；4. 座位底下有垃圾，能查出责任人，则扣责任人2分，查不出则扣座位人1分。
四、集会（xxx，xxx）1.做早操、课间操要做到快、静、齐，散漫不及时排好队的，扣积分2分。
2.不服从安排，无故不参加体育活动的，扣3分；3.每周提醒周一穿校服，带校牌，并登记未穿戴同学名单。
五、其他扣分（xxx）1、损坏班级、学校公物、践踏草坪，每次扣2分；2、敲诈勒索、打架、抽烟、偷窃他人物品的扣10分。
班主任工作范文班级常规细则
班主任工作范文之班级常规细则早读：1. 按时到校不迟到2. 来到教室，先主动迅速交作业，后安静回座位预备早读。
3. 主动早读，愉快地与同伴合作检查作业。
4. 积极、乐意地进展经典诵读。
三操：1. 听到出操音乐放下手中的一切，拾掇洁净本人的桌面后整队。
2. 排队快、静、齐。
3. 走路队，前后左右对齐，保持队伍的整体性，不讲话。
4. 做操前、做操中、升旗仪式时在操场定点、安静站立。
5. 做操或体能训练时，精神饱满，动作到位，6. 坐在地上进展素养训练时，不要捡地上的小颗粒，不用小颗粒砸人。
7. 按音乐、口令做眼操，做眼操时不睁眼睛。
8. 晨跑时保持队形，均匀前进。
课堂：1. 认真听讲，留意力集中。
（不做小动作、不发愣、不和同伴讲悄悄、不插嘴。
）2. 积极考虑、大胆大声发言，先举手，后发言，发言精彩。
3. 别人发言看向同学，不插嘴，不打断。
4. 同伴合作学习时，心情愉悦，认真倾听，耐心纠正，谦虚地接受同伴合理的建议。
课间：1. 下课铃响先拾掇桌面，把椅子推进桌肚，做好下节课预备。
2. 课间不追跑打闹，文明游戏。
3. 在规定活动范围活动，留意平安。
就餐：1. 洗净小手，垫好餐垫，排队领午餐2. 文明就餐，吃饭不讲话，不挑食、不浪费粮食。
3. 饭后本人清洁餐垫，整理课桌，送餐盒。
4. 饭后不剧烈运动，以散步为主。
值日：1. 值日生每天中午12:00按照值日表的安排和要求认真清扫卫生。
2. 清扫完毕主动请值日生组长检查，假设清扫不到位，按值日组长的建议补充清扫，直到到达要求。
3. 清扫完全才能够出去活动，不可中途离去。
午间阅读：1. 在午间阅读前，选好午间阅读绘本2—3本。
阅读期间不能够不断更换阅读绘本。
2. 本人独立阅读，保持安静环境、不与同伴交流。
3. 阅读完，要把漂流书放回原位，保持书橱图书摆放整齐。
写字：1. 坐姿、握笔姿态正确、标准。
2. 先观察，再动笔，不能繁擦作业本。
3. 谦虚接受同伴的意见，认真修正写得不够好看的字。
班级规章制度 班主任
班级规章制度班主任第一章基本准则第一条本规定是为了维护班级的正常秩序，促进同学之间的和谐关系，提高班级的整体素质，使每位同学在一个良好的环境中学习和生活。
第二条班级规章制度适用于全体学生，必须遵守。
第三条班级规章制度的解释权归班主任老师和班委会所有。
第二章学习规定第四条学生在上课期间必须按时到达教室，不得迟到早退。
第五条学生在上课期间要认真听讲，不得随意交谈或大声喧哗。
第六条学生要尊重老师，不得对老师进行侮辱或不敬的言行。
第七条学生要按时完成作业，不得拖延或抄袭他人作业。
第八条学生要积极参与课堂讨论和活动，不得消极怠工。
第九条学生要遵守考试纪律，不得作弊或帮助他人作弊。
第十条学生要保持文明礼貌，不得在教室内吸烟、嬉闹或乱扔废纸等。
第三章生活规定第十一条学生要保持卫生，不得擅自改变或破坏公共设施。
第十二条学生要遵守校规校纪，不得私自离校或擅离晨会等活动。
第十三条学生要尊重他人，不得欺凌、打架或传播不良信息。
第十四条学生要珍惜时间，不得在课间玩手机或进行其他无关活动。
第十五条学生要团结互助，不得拉帮结派或进行小团体斗殴等行为。
第十六条学生要关爱环境，不得乱扔垃圾或破坏植被。
第四章处分规定第十七条对于违反班级规章制度的学生，将按照轻重情节给予批评教育、警告、严重者可能会请家长到校协商或者请学校纪律委员会进行处理。
第十八条对于多次违反班级规章制度的学生，将可能被请家长到校协商或者请学校纪律委员会进行处理。
第十九条对于严重破坏班级秩序的学生，将请学校纪律委员会进行处理，并可能做出留校察看或者退学等处理。
第五章其他第二十条本规定自发布之日起生效，如有需要修改，须经班委会讨论通过。
第二十一条未尽事宜，由班主任老师和班委会进行协商并制定相关规定。
以上班级规章制度是为了维护班级的正常秩序和纪律，希望全体学生能自觉遵守，共同维护一个良好的学习与生活环境。
对于违反规定的学生，将按照相应处罚规定进行处理，希望大家能共同遵守，共同进步。
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班规体系序言制度是美丽的！制度就是将细节标准化！我们大家都按照标准的那个“点”去执行，这就是制度！“没有规矩不成方圆”，制度不是压抑人的工具，制度是保证人生活在安全、舒适和“真自由”中的美丽光环！服从制度实际上是服从人之真、善、美的“真我”，拒绝自私、无知、懒惰之动物性的“他我”！栽篱笆不是为了阻挡行人，而是为了让人走正路！制度的科学性在于让人高效地做事，制度的艺术性在于让人愉快地做事！优质的制度是合理、科学、艺术并坚定不移地执行好！她能保证我们有一个自由、安静、舒适、民主、宽松、绿色的学习、生活、工作、成长的美妙环境！她限制了我们某些方面的自由，但保护了我们更多方面的自由！她限制了我们少数同学少数的自由，但保护了其他更多同学更多的自由！所以，我们大家都要自觉地制订她！完善她！学习她！认识她！遵守她！保护她！捍卫她！让我们班成为“法制之班”！“制度之班”！“美丽之班”！“文明之班”！“和谐之班”！“样板之班”！“标杆之班”！总则班训教师发展：自强、育人、教书学生做人：尊重、责任、荣誉尊重，包括尊重自己、尊重他人，尊重团队、尊重制度。
尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。
尊重他人是人生的一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅。
尊重自己，也就是自尊，自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
体验到自己是有价值的，为人所需的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。
一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
当然，如果别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。
无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的！做人不能没有自尊。
真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
知耻，是自尊的重要表现。
惟有自重，才有自尊。
如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊，也不会得到别人的尊重。
“金无足赤，人无完人。
”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。
尊重他人就是尊重别人的权利。
生命健康权，如：人格权、自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权两类。
拥有健康才有可能拥有一切。
若将健康与其他利益相比，健康是“1”，名誉、金钱、友情、地位等都是“1”后面排列的“0”。
有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”，即失去了健康，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。
学习权。
财产权。
既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。
无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。
每个人都通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。
尊重他人，就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。
这样才能得到他人的尊重，与人同享自尊的快乐。
与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐！彼此尊重才能赢得尊重！在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。
尊重制度，就是尊重班规，也就是守班规。
这是我们的责任。
遵守班规，人人有责！现代社会是一个法治社会，法律面前人人平等。
自觉学法守法用法，维护法律的尊严，是一个现代公民成熟的标志。
在马路的十字路口，尽管车杂人多，可由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，结果是有条不紊，道路畅通无阻。
相反，如果没有交通规则，或者人们不遵守交通规则，南来北往的、东行西去的，各不相让，争抢阻挡，汽车、自行车及行人挤成一团，那么，谁也别想顺利通过。
社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。
人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。
所以，有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。
社会生活中的规矩，是人们说话、做事所依据的饿标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。
社会生活离不开不开规则。
我们大家都知道该如何乘车，那就是先下后上。
其实，先下后上就是一种乘车规则。
现在，在城市里出现的无人售票公交车，也有一种乘车规则，那就是前门上，后门下。
在公共食堂就餐，排队也是一种规则。
在体育比赛中，我们经常会听到犯规的说法，犯规就是违反比赛规则。
法律是社会行为规范。
具有三个最为显著的饿特征。
第一，是法律由国家制定或认可。
第二，是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。
第三，是法律对全体社会成员具有普遍约束力。
在现代社会说话中，没有法律是难以想象的。
我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
法律的规范作用突出地表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么。
应当做什么，不应当做什么。
如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。
法律为人们的行为是否合法有效的准绳。
法律具有保护作用。
日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
我们享受权益，需要法律的保护。
学法、用法、护法，是我们应尽的责任；爱法是我们应取的态度。
凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为，都要承担相应的法律责任。
犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。
如果有道德的约束、法律的准绳，他就会胡作非为，只顾自己不顾他人，只图当前不顾长远。
这些人自以为占了便宜、图了痛快，其实他们所付出的代价太大了。
作为一个合格的现代公民，我们应自觉树立法律意识，维护法律的饿尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人。
要从小事做起，预防违法犯罪。
社会是复杂的。
人是社会的人，必然受社会环境的影响。
“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。
无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。
因此，我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而为之”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
河流虽急，沿着河槽流；人虽众多，守着法律走。
我们自觉依法律己、依法做事、依法维权，既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。
责任，也就是义务。
我们在享有权利的同时，必须履行相应的义务。
具有正确的权利义务观念，是现代人的基本素质。
在行使权利时一定要尊重他人权利。
在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
要在法律允许的范围内行使权利。
要以合法方式行使权利。
一个作家曾经说过：“每个人都有他自己的一份权利，也有他应尽的义务。
如果每个人不仅知道自己的权利，而且知道自己的义务，这将有利于全人类的幸福。
”法的“大厦”是由权利、义务共同构筑的，权利与义务相互依存、不可分离，履行义务是享受权利的需要，是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要，所以我们要做到忠实地履行义务。
这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。
我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。
对于义务，我们必须履行！马克思说：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
”为了维护公民的合法权益，确保国家的长治久安，我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。
法律禁止做的坚决不做，是忠实履行公民义务的重要体现。
实施法律禁止的行为，就是触犯法律，就回受到法律制裁。
总之，我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。
做事：勤勉、守时、理性学习：自主、合作、探究自主学习，即学习目标的自我明确、学习内容的自我选择、学习方法的自主运用、学习进程的自我调控、学习结果的自我评价。
一个人只有像这样自主地、主动地、积极地学习，他才会有长足发展的潜力，才有可能实现人的可持续发展，而这种能力的培养很大程度上是在中小学基础教育阶段完成的。
自主学习能力培养的主渠道是在课堂，如何牵住“课堂教学”这一龙头，创设“自主课堂”？必须是在教师指导下的学生自主学习的课堂；强调在教师激发、点拨和参与，引导学生自我检查、自我总结、自我评价和自我补救。
生活：小绅士、小淑女序列（一）以时间为序一日流程1、早晨6：20准时、迅速起床，整理床被、叠好被子，床上不要放任何衣物零食，各自负责自己的岗位（注意程序、标准），穿着整齐，周一或大型活动必须穿校服。
[此项寝室长负责]2、6：40准时到楼下集合，第一个到齐的寝室分别记一个好名字，6：45记迟到，获得“文明寝室”的分别记一个好名字。
[此项路队长负责]3、路队整齐、口号响亮、衣服扣好、手不要放在口袋里（冬天除外），每人有一次提醒的机会，提醒无效记一个坏名字。
[此项班主任和路队长共同负责]4、做操时整齐、有力！被扣分的签一个坏名字[此项以学生会通报为依据]5、早读坚持“动态管理”、“日清周结”。
[此项班主任和早读老师负责]6、早、中、晚餐路队同3。
[此项班主任、路队长、值日师生负责]7、早、中、晚餐在餐厅就餐做到安静、文明、有序。
[此项班主任和值日师生负责]8、预备铃响后，立即进教室，另见“课堂纪律标准”。
[此项班主任和班长、副班长负责]9、课间做到文明、高雅。
[此项班主任、科任老师和班长、副班长负]10、午休、晚休做到安静、高效，不准玩游戏、看课外书等有碍自己和他人休息的事。
[此项班主任、生活老师和寝室长负责]（二）以空间为序1、寝室（1）、准时起床，快节奏、不拖沓，按照标准整理好内务，准时到楼下集合。
[此项寝室长和路队长负责]（2）、两休保持绝对安静，不玩游戏、不看课外书等影响自己和他人休息的活动。
[此项生活老师和寝室长负责]（3）、同寝室同学和睦相处、文明交往。
[此项生活老师和寝室长负责]（4）、勤洗脸、洗脚、洗澡、剪指甲、换内外衣，搞好个人卫生，注重自身形象，做“小绅士、小淑女”型中学生。
[此项生活老师、班主任、政教处负责]2、路队（1）、准时、整齐，手不要放在口袋里（冬天除外），衣服扣好，养成严谨、严明、积极、昂扬、向上的队风。
[此项班主任负责]（2）、口号响亮，碰见领导、老师要问好。
[此项班主任负责]（3）、路队要清点人数，不吃饭要亲自向班主任请假。
[此项班主任和路队长负责]3、教室（1）、早读、上课听从老师的要求，坐正、坐直、收放静动皆在老师的调控之中。
[此项班主任、科任老师、班长、副班长负责]（2）、课间不准大声喧哗、嬉戏、吵闹、追逐。
[此项班主任、课任老师负责] （3）、爱护财产。
[同学们互相负责]4、餐厅（1）、文明、安静。
[此项班主任、值日师生负责]（2）、轻拿、轻放。