材料工程-专业学位培养方案-东北大学

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东北大学材料科学与工程学院

东北大学材料科学与工程学院

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截止到2021年6月,学院现设有材料科学与工程和功能材料(隶属材料学二级学科)、材料成型及控制工程 (隶属材料加工工程二级学科)、材料物理(隶属材料物理与化学二级学科)、材料科学与工程(中外合作办学) 5个本科生专业,属于材料科学与工程一级学科的材料工程及分别属于相应二级学科的材料学、材料加工工程、材 料物理与化学4个硕士和博士研究生专业以及材料科学与工程博士后流动站。现有在校学生3294人,其中本科生 1603人,硕士研究生1255人,博士研究生436人。
办学历史
1950年,东北工学院物理冶金专业及金属压力加工专业创建,这两个专业分别是材料科学与工程专业及材料 成型及控制工程专业的前身 。
1958年,材料物理专业创办 。 2012年,功能材料专业创办 。 1996年10月,由东北大学原钢铁冶金系、有色金属冶金系、材料科学与工程系、热能工程系、金属压力加工 系合并组建东北大学材料与冶金学院。 2015年12月15日,东北大学材料与冶金学院拆分为东北大学冶金学院级东北大学材料科学与工程学院 。
截至2017年3月,学院拥有国家级特色专业2个,省级精品课程2门 。 国家级特色专业:材料科学与工程专业、材料成型及控制工程专业 省级精品课程:材料成形金属学、材料的力学性能 表格数据截至2017年3月 (表格资料来源: )
文化传统
院训:厚德为料,铸智成材
院风:求真拓新,明辨笃行
学院院徽:
院徽设计创意:1、整体颜色用冷色调,显示科学与技术研究的谨性;2、中间四面体设计,一方面表达新材 料的研发是从成分-结构-工艺-性能四个方面开展,也是材料发展的核心,其中顶点是性能(或功能 performance),是最终最为重要部分;另一方面也表示晶体结构,这是材料科学研究的核心内容之一:MSE是材 料科学与工程的缩写;3、中间的齿轮代表工程,也凸显出路甬祥院士对材料未来发展提出的“料成材,材成器” 理念。也意味着材料必要走向实用化,才能显示出新材料的意义。这也与东北大学王国栋院士提出的材料发展思 路一致;4、外圈中东北大学英文表达国际化,汉字“东北大学”用张学良先生的题字表达对学校历史的传承 。 学院院徽

东北大学材料工程研究生培养方案

东北大学材料工程研究生培养方案

附件11专业学位硕士研究生培养方案材料工程(085204)一、专业领域简介与研究方向(一)专业领域简介东北大学材料工程是国家首批试点招收与培养工程硕士的领域之一,也是首批设立培养全日制专业硕士学位研究生的领域之一。

与本领域相对应的材料科学与工程学科是我国冶金与材料领域最早建立的学科之一,涵盖材料物理与化学、材料学、材料加工工程3个二级学科,具有学科齐全、理工结合等特点。

本学科1962年起开始培养研究生,1981年具有首批硕士、博士学位授权点,1998年被批准为博士学位授权一级学科,2007年被评为一级学科国家重点学科,并于同年设立博士后流动站。

依托本学科,建有“轧制技术及连轧自动化国家重点实验室”、“材料电磁过程研究教育部重点实验室”、“材料各向异性与织构教育部重点实验室”和发改委与地方共建的“材料电磁冶金国家工程实验室”、“金属材料微结构设计与控制辽宁省重点实验室”、“教育部新材料与功能材料网上合作研究中心”、“新材料技术辽宁省高校重点实验室”和“辽宁省金属防护专业技术服务中心”等科研教学基地。

本学科以金属材料和无机非金属材料为重点,以功能材料为发展前沿,以金属材料升级换代和新材料研制为使命,围绕工艺绿色化、装备智能化和产品高质化开展基础研究、应用基础研究及关键共性技术研究,在行业关键共性技术和高端金属材料产品两方面实现突破,为材料的研制、生产和应用提供原创性理论和关键技术。

学科立足国际前沿,致力于建设高层次复合型人才培养、科研与成果转化和学术交流的国际一流基地,使学科成为推动材料发展、促进材料技术进步和服务经济社会及国防建设的典范。

(二)研究方向:1.材料设计、模拟与仿真2.低维材料的制备、结构与性能3.材料微结构与性能的调控4.新型功能材料的制备、结构与性能5.高性能陶瓷及粉末冶金材料6.材料表面技术7.材料电磁过程研究8.材料塑性成形理论与工艺9.材料成形过程智能控制10.金属材料成形与热处理装备智能化11.金属材料短流程工艺与理论12.材料腐蚀与防护二、培养目标材料工程领域培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导和社会主义制度,遵纪守法,品学兼优, 具有良好的科研道德和敬业精神,能服务国家、服务人民的高层次应用型专门人才。

材料工程专业培养方案

材料工程专业培养方案

材料工程专业培养方案一、培养目标:1.1 培养具有国际视野和创新精神的高层次应用型人才。

1.2 培养具有扎实的专业基础和良好的素质,适应材料工程领域的需求。

1.3 培养学生具有坚实的科学素养、良好的工程实践能力和较强的创新意识。

1.4 培养有志于从事科学研究和工程设计工作的专门人才,适应社会发展的需要。

二、培养方案:2.1 基础课程教学材料工程专业的培养方案需要包括理论和实践的教学内容。

基础课程主要包括材料科学基础、固体力学、材料物理、材料化学、材料工程热力学等内容。

通过这些基础课程的学习,学生能够建立起对材料工程的整体认识,打下坚实的理论基础。

2.2 专业课程教学在专业课程方面,需要包括材料制备与加工技术、材料分析与测试技术、材料表面与界面工程、材料设计与性能等内容。

教学内容与时代发展保持同步,注重为学生提供与市场需求和发展趋势相适应的知识。

2.3 实践教学针对材料工程专业,实践教学至关重要。

学校需要配备先进的实验设备,为学生提供丰富的实验教学内容,提高学生的动手能力和实际应用能力。

实践教学内容包括材料分析与测试实验、材料加工实验、材料设计与制备实验等。

通过实践教学,学生可以将理论知识与实际操作相结合,提高学生的综合素质和创新意识。

2.4 实习实训除了实验教学,还需要为学生提供实习实训机会,让学生在企业中实际参与材料工程项目,提升学生的实际工作能力和团队协作能力。

学校可以与相关企业合作,为学生提供实习机会,让学生在实践中提高自己的综合素质。

2.5 科研能力培养对于材料工程专业的学生,培养科研能力是非常重要的。

学校需要为学生提供科研实践的机会,让学生参与科研项目的设计、实施和成果展示,提升学生的科研能力和创新能力。

2.6 课程项目学校需要设计材料工程专业相关的课程项目,让学生在实践中提高自己的综合素质。

课程项目包括材料工程制造项目、材料工程设计项目、材料工程分析项目等。

通过这些课程项目的设计,可以帮助学生更好地理解和掌握材料工程的实践技能。

东北大学材料怎么样

东北大学材料怎么样

东北大学材料怎么样东北大学是一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的知名高校,其材料科学与工程专业一直备受关注。

那么,东北大学的材料科学与工程专业到底怎么样呢?接下来,我们将从师资力量、课程设置、科研实力和就业情况等方面进行介绍。

首先,东北大学的材料科学与工程专业拥有一支高水平的师资队伍。

这些教师大多具有海内外知名高校的学习和工作经历,他们在材料科学领域拥有丰富的教学和科研经验,能够为学生提供全方位的指导和帮助。

在课堂上,他们注重理论与实践相结合,注重培养学生的动手能力和创新意识,因此备受学生喜爱。

其次,东北大学的材料科学与工程专业课程设置合理,内容丰富。

学生在学习过程中,不仅可以系统地学习材料科学的基础知识,还可以接触到最新的科研成果和技术应用。

同时,学校还鼓励学生参与科研项目和实践活动,为他们提供了广阔的发展空间。

此外,东北大学在材料科学与工程领域拥有雄厚的科研实力。

学校设有多个材料科学研究所和实验室,拥有先进的科研设备和技术平台。

教师和学生们在这里开展着各种前沿科研项目,取得了不少重要成果,为学科的发展做出了积极贡献。

最后,东北大学的材料科学与工程专业毕业生就业情况良好。

由于专业素质过硬,毕业生在材料、化工、电子、航空航天等行业都有着广阔的就业前景。

不少毕业生还选择继续深造,攻读硕士、博士学位,为未来的发展打下坚实的基础。

综上所述,东北大学的材料科学与工程专业无论是师资力量、课程设置、科研实力还是就业情况都表现出色,是学习材料科学的优质选择。

希望有志于从事材料科学与工程的同学们,能够对东北大学这个学府有更深入的了解,为自己的未来规划做出明智的选择。

东北大学材料科学与工程学院

东北大学材料科学与工程学院

东北大学材料科学与工程学院硕士、博士学位论文撰写与版式规范1. 引言依据中华人民共和国《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》和东北大学学位论文格式改编,专为我院申请硕士、博士学位人员撰写、打印论文时使用。

本规范自发布日起实行。

2. 学位论文结构组成学位论文山前头部分、主体部分和结尾部分组成。

2。

1 前头部分(1)封面(2)扉页“题名页(中、英两种)(3)声明(独创性声明和版权声明)( 4 )中、英文摘要(5)目录(6)名词术语、缩略字、缩写词等注释表(只限必要时)2 .2 主体部分(1 )绪论(前言、引言、绪言)(2)正文(3 )结论和建议2.3结尾部分(1)参考文献(2)附录、附表(只限必要时)(3)致谢(4)攻读学位期间发表的论著、获奖情况及发明专利等项。

5)作者简历3o 学位论文内容要求3? 1 题目题口应以简明的词语,恰当、准确、科学地反映论文最重要的内容,一般不超过25 字,应中英文对照。

题忖通常山名词性短语构成,不能含有标点符号;应尽量避免使用不常用的缩略词、字符、代号和公式等。

3.2摘要与关键词3o 2. 1 摘要摘要是论文内容的高度概括,应具有独立性和自含性,即不阅读论文的全文,就能通过摘要了解整个论文的主要信息。

摘要应包括本论文研究的H 的、理论与实际意义、主要研究内容、实验方法,重点是研究结果和结论。

摘要的内容要完整、客观、准确,应按层次逐段简要写出.避免将摘要写成LI 录式的内容介绍,避免主观性的评价意见, 避免对背景、口的、意义、概念和一般性(常识性)理论过多叙述。

摘要中尽量不使用第一人称,采用“分析了……原因”、“认为……”、“对……进行了探讨"等记述方法进行描述。

摘要需采用规范的名词术语(包括地名、机构名和人名). 对个别新术语或无中文译文的术语, 可用外文或在中文译文后加括号注明外文?摘要中不宜使用图表,尽量少用公式、化学结构式、非常用的缩写词和非公知公用的符号与术语,不标注引用文献编号。

东北大学材料成型专业培养计划

东北大学材料成型专业培养计划

2012版材料成型及控制工程Material Processing and Control一、统编序号:1103二、专业代码:080302三、学位、学制:工学学士学位,学制为4年四、专业简介材料成型及控制工程专业是国家级特色专业建设点和辽宁省示范性专业,专业依托的二级学科“材料加工工程”为国家重点学科。

本专业拥有轧制技术及连轧自动化国家重点实验室,是材料电磁过程研究教育部重点实验室的依托学科之一。

材料成型及控制工程专业的教学内容和研究方向涵盖固态成形、液态成形、半固态成形及液固成形一体化等先进成形方式,具有在学科交叉点开展前沿领域研究的优势和承担综合性大规模开发项目的能力。

目前已经初步形成了教学和科研水平高、实验设备先进、师资力量雄厚、学术水平高,能培养高层次人才的集教学、科研及研究生培养为一体的基地本专业2009年被评为国家级特色专业建设点。

五、培养目标及专业范围本专业主要培养兼备材料成形和过程自动控制理论及应用的复合型的高级专门人才。

本专业培养的人才应既有坚实的理论基础,又有较强的实践能力,能在材料成形领域技术的进步和发展方面进行创造性的工作。

同时,掌握一定的人文社科、经济管理和环境工程等方面的知识,具有较强的社会责任感和宽广的知识面。

本专业的毕业生能从事材料成形领域的科学研究、技术开发、设计和生产管理等工作。

六、毕业生应获得知识和能力本专业培养的学生应具有坚实的自然科学、人文社会科学和工程技术基础,受到较为系统的工程实践和研究能力的训练,掌握材料成形力学和物理冶金基础、材料成形工艺、设备和自动化等方面的专门知识,具有较强的计算机应用能力并熟练掌握一门外语。

本专业的毕业生应具有良好的综合素质和较强的创新能力和开拓能力。

七、课程设置及学时分配比例注1:比例是本课群要到达的至少学分数占毕业要求至少总学分数的百分比注2:对于人文类选修课群至少到达学分的要求,除了本表所列出课程学分外,还包含其他的人文类选修课程(参见附表1)学分。

高分子材料与工程(材料类)专业本科人才培养方案

高分子材料与工程(材料类)专业本科人才培养方案

高分子材料与工程(材料类)专业本科人才培养方案一、培养目标坚持绿色教育理念,注重价值塑造、知识传授和能力提升,培养身心健康、勇于担当、自主学习能力强、知识面宽广,能适应社会需要的创新型、复合型、应用型人才。

培养掌握高分子材料与工程的基本理论知识,能在高分子材料的合成、改性、加工成型以及复合材料等领域从事教学、科学研究、产品开发、工艺技术、模具设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才和管理人才。

二、专业特色及实现途径(一)专业特色高分子材料与工程是研究高分子材料的设计、合成、制备以及组成、结构、性能和加工应用的充满活力的材料类学科,其工业和研究体系已经成为国民经济发展的支柱产业。

专业涵盖了高分子学科很多领域,知识面宽,学科基础雄厚,在聚合物合成及高分子物理性能、聚合物加工、高分子功能材料、涂料、胶粘剂等研究领域开展了卓越的探索工作。

本专业秉承夯实基础、培养提高创新能力、拓宽范围、接触前沿的理念,根据国家经济建设对专业型、应用型、复合型、学习型人才的需要,以较厚的基础、较宽的专业口径、较强的工程应用能力、较高的综合素质和继续学习能力为基本出发点,设置特色课程,兼顾相近学科之间的交叉和融合。

教学中努力将科研成果融入教学之中,采用因材施教、分层次教学方法,注重个性培养,有效开发学生潜能,培养具有高分子材料与工程专业的基础知识,了解材料科学与工程领域相关的基础知识,能在高分子材料领域从事科学研究、教学、技术开发、工艺设计、生产及经营管理等方面工作,有较强的计算机应用能力和语言表达能力。

(二)实现途径1、加强课程体系、课程目标的建设高分子材料与工程专业人才培养强调拓宽专业,打好基础,突出应用。

面向未来的教学改革需要现代化的教学思想,需要不断更新教学理念。

包括从专业教育向综合素质教育、从重知识传授向能力培养转变;从封闭式的教学模式向开放型的产、学、研相结合的教育模式转变;从标准化培养模式向个性化、选择性培养模式转变;从维持性学习向创新性学习转变。

东北大学工程硕士研究生培养方案(1)

东北大学工程硕士研究生培养方案(1)

专业学位研究生培养方案东北大学研究生院二OO九年三月前言目前我校使用的专业学位硕士研究生培养方案是2004年制定的,该培养方案对于指导我校专业学位硕士研究生的培养起到了积极的作用。

但是,近年来,我校相继增加了若干新的专业学位硕士研究生学科,委托单位对研究生的培养要求也发生了很多变化,原来的培养方案已经不完全适用新的情况。

此外,全国各专业学位教育指导委员会对专业学位研究生培养陆续出台了一些指导性意见。

为此,研究生院在征求多方意见、充分调研的基础上,决定对现行专业学位硕士研究生培养方案进行修订。

专业学位硕士研究生培养方案是专业学位硕士研究生培养过程的指导性文件,是制定培养计划、实施教学管理、质量评估和学位授予的主要依据,具有相对的稳定性,一般要实施3年。

在修订过程中有关学院高度重视,认真组织有关人员进行调研、讨论,结合本学院的科学研究方向、师资授课情况、委托单位要求,参考国内外知名大学相关学科的专业学位硕士研究生培养方案,制定了各专业领域的具体培养方案。

本培养方案包括:公共管理硕士研究生培养方案、工商管理硕士研究生培养方案、工程硕士研究生培养方案。

本培养方案包括了我校各专业学位学科(领域)的基本介绍和培养目标,学制和学分,论文工作的基本要求,必修课程和选修课程,每门课程的学时和学分。

本培养方案由研究生院整理汇编,参加编辑整理的人员有:马士军、于采宏、董成杰、袁妍。

各有关学院参加编辑的人员有:王亮、吕兴仁、陈亚男、王大海、芦宙新、郭涛、梁成、李军、王乾兰、何鑫等。

整个培养方案由王明波、马士军统稿,刘春明、巩恩普主审。

研究生院2009年3月1日目录东北大学专业学位硕士研究生培养方案实施纲要前言 (2)东北大学专业学位硕士研究生培养方案实施纲要 (5)公共管理硕士(MPA)培养方案 (1)公共管理硕士(MPA)培养方案 (1)工商管理硕士培养方案 (4)工商管理硕士培养方案 (4)工程硕士培养方案 (9)机械工程 (9)材料工程 (12)冶金工程 (16)动力工程 (21)电气工程 (24)电子与通信工程 (29)控制工程 (34)计算机技术 (42)软件工程 (49)建筑与土木工程 (54)化学工程 (57)地质工程 (61)矿业工程 (65)安全工程 (68)环境工程 (71)生物医学工程 (74)车辆工程 (78)工业工程 (81)项目管理 (86)物流工程 (90)课程一览表 (95)专业学位公共课程代码及学时 (95)文法学院课程一览表 (96)理学院课程一览表 (99)机械工程与自动化学院课程一览表 (100)材料与冶金学院课程一览表 (101)信息科学与工程学院课程一览表 (103)软件学院课程一览表 (106)资源与土木工程学院课程一览表 (108)中荷生物医学与信息工程学院课程一览表 (111)工商管理学院课程一览表 (112)东北大学专业学位硕士研究生培养方案实施纲要一、修订培养方案的原则1、在现行专业学位研究生培养方案实施纲要的基础上,各学科(领域)本着“有利于学科发展、有利于创新人才培养、有利于实施”的原则,遵循国家相关政策、依据自身情况、借鉴一流高等院校的经验进行修订。

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cai目录材料工程 (2)冶金工程 (7)动力工程 (12)全日制硕士专业学位研究生公共类课程一览表 (18)材冶学院开设全日制硕士专业学位研究生课程一览表 (19)材料工程(专业(领域)代码:085204)东北大学材料工程领域的工程硕士由材料学学科和材料加工工程学科共同培养,两学科均具有博士与硕士学位授予权。

材料学和材料加工工程学科覆盖了原金属压力加工、金属材料及热处理、粉末冶金、金属腐蚀与防护、铸造和焊接等学科以及无机非金属材料、复合材料、功能材料和表面处理等方向。

本学科领域的特色是材料制备与组织性能控制密切结合,加工工艺与自动化控制紧密结合,在国际前沿领域开展高水平研究。

依托两学科的国家及省部级重点实验室有“轧制技术及连轧自动化国家重点实验室”、“材料电磁过程研究教育部重点实验室”、“材料各向异性与织构教育部重点实验室”和发改委与地方共建的“材料电磁冶金国家工程实验室”等。

两学科现有教师153人,其中教授50人,博士生导师36人,副教授63人。

近三年来,承担国家重大基础研究项目、重点科技攻关项目和省部级及各类科研项目300余项,始终与全国钢铁、有色金属及相关行业合作, 为企业的技术进步提供支持。

研究成果获省部级及以上奖励30余项,其中包括国家科技进步一等奖1项,二等奖2项,国家技术发明奖1项。

在国内外学术期刊上发表了大量高水平论文,出版专著十余部,获得授权发明专利数十项。

此外,学科还与美国、俄罗斯、澳大利亚、法国、加拿大、日本、韩国等国家的大学和科研院所建立了良好的合作关系。

一、培养目标培养满足我国相关工矿企业和工程部门技术研发、改造和管理所需的高层次工程技术人才。

工程硕士学位获得者应掌握所从事工程领域坚实的基础理论和宽广的专门知识,了解学科前沿和最新发展动态,熟练应用面向解决工程问题的现代实验研究方法和技术手段,具备独立承担工程技术或工程管理工作的能力,成为材料工程领域应用型、复合型的高级专门人才。

二、研究方向(一)高性能结构材料技术(二)高性能陶瓷与粉末冶金技术(三)先进功能材料技术(四)材料塑性成形理论与工艺(五)材料液态成形技术(六)材料电磁过程三、学制与学习年限硕士研究生学制为2.5年,最长学习年限不超过4年。

允许研究生在达到一定条件下提前毕业,最长提前时间不超过0.5年。

四、培养方式实行课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式。

五、课程设置与学分要求硕士生修课学分不低于32学分,其中必修课程学分不低于24学分(含专业实践6学分)。

备注1:硕士外语的语种与研究生入学考试外语语种一致。

硕士外语的语种包括:英、日、俄、德、法等语种。

备注2:学术道德与论文写作课程分为四部分:学术道德与科研诚信(4学时);专利与知识产权保护(4学时);学术论文写作(4学时)和学位论文撰写(4学时)。

四个专题讲座由学院统一安排,各专题结束后学生提交课后报告,由各专题讲座教师评定合格与否,四个专题均合格者取得“学术道德与论文写作”的学分。

备注3:应用数理统计、数值分析、最优化方法与理论三门工程数学中至少选择二门。

备注4:现代材料成型力学、材料成型物理冶金学、材料的缺陷强度与断裂、材料热力学、材料微观组织表征及性能检测分析、材料成形过程的组织性能控制和金属凝固理论与技术七门专业必修课中至少选择二门。

备注5:第一外国语为非英语的硕士研究生必修二外英语。

备注:6:专业实践要求见第七部分,专业实践考核合格可获得6学分。

备注7:研究生专业与本科专业不同的硕士、非本科毕业的硕士需补修研究生专业所对应的本科专业的主干专业课两门以上。

成绩须合格,不计学分。

其中材料科学基础和金属学与热处理两门课中至少选择1门。

六、专业实践专业实践是全日制硕士专业学位研究生培养过程中重要的教学环节,充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证。

(一)专业学位研究生在学期间,采用集中实践与分段实践相结合、校内实践与现场实践相结合的方式;保证不少于半年的实践教学,应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于一年。

(二)专业学位研究生在导师的指导下,结合论文研究与实践,依托研究生实践(实习)教学基地(联合培养基地)、工业企业现场、校内导师承担的实际科研课题或校外导师及其所在单位的科研资源,根据企业技术难题和技术需求、实际应用项目开发需求、科学研究项目中的关键技术和技术需求等工程应用实际需求,抽取共性和较普遍的技术问题,形成实际研究课题,开展工程实践环节的训练,以具体成果开发的方式培养工程硕士从事相关工程领域工作的工程实践技能,通过直接进行工程设计、研发等实际工程来锻炼工程硕士运用专业知识分析问题、解决问题的能力,实践创新思维和工程思维,领悟对理论与实践的正确评价问题,使学生具备丰富的工程经验和良好的适应能力。

(三)专业实践基本要求包括1、专业学位研究生在学期间须有累积30天或以上的现场实践内容,校内实践由导师因人而异分专题安排。

现场满30天计2学分,校内专题实践(验)每项1至3个月内完成,由指导教师考核。

2、据此规定硕士生应于第三学期10月底前,结合学位论文工作需要,在校内外导师共同指导下,制订专业实践计划,并向学院提交《全日制硕士专业学位研究生专业实践计划表》,学院组织学科审核通过后实施。

3、硕士生须进行专业实践总结,现场实践过程提交由校内外导师签字的实践(习)日志,校内专题实践(验)以专题报告的形式由导师签字,各项内容汇总最迟于第五学期9月底前由学科统一以报告会形式组织考核,考核按照优、良、中、合格和不合格五级分制记载成绩。

合格以上者取得6学分,不合格者须补修相应环节。

不参加专业实践或专业实践考核不合格的硕士生不能进行学位论文答辩和学位申请。

4、教育、安全保障、知识产权等方面规定:(1)硕士生在校外参加工程实践,导师应加强安全教育和安全管理,制定相应的安全保障措施,要求硕士生签署承诺书和安全责任书,并为硕士生购买人身意外伤害保险。

(2)硕士生到基地或企业参加工程实践,应与基地或企业签署工程实践(实习)协议书、工程实践(实习)安全协议和知识产权保护协议等相关文件。

(3)硕士生在工程实践过程中,应按周填写工程实践(实习)日志,学院将不定期组织抽查。

七、学位论文工作(一)选题选题应在导师的指导下,结合企业技术和生产现状,选择具有重要的工程应用价值或科学理论意义的课题。

课题来源于具有明确的生产背景和工业应用价值的研究项目,可以是新工艺、新设备、新材料和新产品的研制开发。

(二)文献综述报告在进行学位论文工作之前,应阅读相关文献(不少于40篇),对课题及相关领域国内外的发展动态进行评价,对所选课题的研究目的和意义提出自己的独立见解,提交文献综述报告(不少于5000字)。

文献综述报告在第三学期9月底之前完成,由指导教师所在学术团队负责组织检查。

(三)开题报告第三学期9月底之前完成开题报告,由指导教师所在学科负责组织考核。

考核分为合格和不合格。

如开题报告不合格,需根据提出的意见进行修改,两个月内提出重新考核申请。

开题报告考核不超过2次。

(四)中期检查第四个学期4月底之前进行中期检查,由学院具体负责组织。

如中期检查不合格,需根据提出的意见进行修改,中期考核不超过2次。

(五)学术研究成果要求鼓励硕士生取得一项具有较高水平的科研成果,科研成果将作为评定毕业论文成绩的依据之一。

硕士研究生如欲提前毕业,须有1篇文章在SCI源或2篇文章在EI期刊源上发表。

拟提前毕业的学生由本人提出申请,导师同意,提交学科学术委员会审查,并通过硕士学位论文预答辩。

学术成果须为硕士阶段取得且为毕业论文内容。

发表的学术论文指硕士研究生生为第一作者或导师为第一作者,学生为第二作者。

(六)学位论文撰写、评阅与答辩学位论文可采用应用基础研究、规划设计和产品开发等形式。

学位论文要求能体现综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力,体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决实际问题的能力,并有一定的理论基础,具有先进性和实用性。

学位论文撰写、评阅与答辩要求按照《东北大学关于研究生学位论文书写格式与提交归档论文的基本要求》、《东北大学授予研究生学位的工作细则》的规定执行。

学位论文的评阅和答辩应有来自企业具有高级专业技术职称的同行专家参加。

冶金工程(专业代码:085205)冶金工程领域是研究从矿石等资源中提取金属或金属化合物,并制成具有良好的使用性能和经济价值的材料的工程技术领域。

冶金是国民经济建设的基础,是国家实力和工业发展水平的标志,它为机械、能源、化工、交通、建筑、航空航天工业、国防军工等各行各业提供所需的材料产品。

现代工业、农业、国防及科技的发展对冶金工业不断提出新的要求并推动着冶金学科和工程技术的发展,反过来,冶金工程的发展又不断为人类文明进步提供新的物质基础。

冶金工程学科是研究从矿石或工业及社会固体废弃物等资源中提取金属和化合物,并制成具有一定使用性能和经济价值的材料的工程技术学科。

冶金工程与许多学科(能源、环境、信息等)密切相关,相互促进发展。

该学科以高效低耗无污染冶金为目标,重点研究解决与冶金过程相关的资源综合回收、能源高效利用、生态环境保护以及高附加值材料制备等问题。

东北大学冶金工程学科于1951年开始办学,1981年首批获博士学位授予权,并设有博士后科研流动站,2007年被教育部评定为国家一级重点学科(全国仅两家高校拥有冶金工程国家一级重点学科)。

本学科涵盖三个二级学科:钢铁冶金、有色金属冶金、冶金物理化学,是我国冶金领域重要的科研与人才培养基地,最鲜明的学科特色是钢铁冶金与有色冶金均在国内同类学科中名列前茅,并同时成为第一批国家重点学科(2001年)。

本学科现有教师127人(95%以上具有博士学位),其中教授32人,副教授42人,博士生导师23人。

拥有“多金属共生矿生态化冶金教育部重点实验室”、“特殊钢先进冶金工艺与装备教育部工程研究中心”、“教育部材料先进制备技术工程研究中心”、“有色金属冶金过程技术教育部工程研究中心”、“特种钢冶炼辽宁省重点实验室”和“现代冶金技术辽宁省高校重点实验室”等十余个省部级科研基地。

近年来本学科承担包括“973”项目、“863”项目、国家科技支撑计划项目、国家自然科学基金项目等在内的各类科研任务500余项,科研进款总额近2亿元,形成了钢铁冶金、有色金属冶金、冶金物理化学、冶金资源与环境工程、冶金信息工程、新能源材料与器件、粉末冶金等特色鲜明、前景广阔的研究方向。

获得省部级以上各类科技奖励30余项,出版学术专著13部,获授权国家发明专利175项。

研发的新型阴极结构铝电解节能技术可使工业铝电解生产吨铝直流电耗从13000 kWh以上首次降至12000 kWh,实现了单项技术降低吨铝电耗1000 kWh以上的重大突破。

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