河中石兽复习要点梳理
(完整版)《河中石兽》复习要点梳理
河中石复要点：一、字解：：凑近。
河干：河。
圮：倒塌。
并：一起。
焉；于此，在那处。
：，了。
募；募集。
竟：于，终究。
以：。
棹：船，里是划船。
曳：拖。
：听。
：你。
是：。
：怎么，：被。
暴：洪水。
去：走开。
乃；是。
湮：淹没。
：“ ” 狂。
服：佩服。
：。
确：精当确实的言。
凡；凡是。
盖；因。
其；它。
：侵、冲刷。
：成。
；摔倒。
如是；像。
已：停止。
固：固然、自然。
如：依照。
然；既然，那么。
但：只。
臆断：主地判断。
欤句末气，，呢。
一多能暴携之去（介，被）必于石下迎水外沙坎穴（，成）众服确（，是）一老河兵之（代，指”“求之地中” 种点）之其反激之力（构助，的）活用棹数小舟（名用，划船）暴（用作名，洪水）句式1.被句2.倒装句能暴携之去当求之于上流（⋯⋯⋯⋯，表被，可“被”）（状后置，状“于上流”放在“求”的后面）3.省略句如其言，果得于数里外（“得”的后边省略了“之”）二、句子翻：原文：十余，僧募金重修，求二石于水中，竟不能得，以流下矣。
文：了十多年，和尚募集金重修寺，在河中找两个石，竟然没找到，以它流而下了。
原文：“ 不能够究物理。
是非木杮，能暴携之去？文：“你些人不能够推究事物的道理。
不是木片，怎么能被大水走呢？原文：乃石性重，沙性松浮，湮于沙上，沉深耳。
文：石的性又硬又重，沙的性又松又，埋在沙里，越沉越深。
原文：沿河求之，不亦乎？”众服确。
文：沿着河找它，不也荒谬？”大家佩服地（）是精当确实的言。
原文：盖石性坚重，沙性松浮，水不能够冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
译文：原因是石头的性质又硬又重，沙的性质又松又轻，水冲不走石头，它的反作用力，必然在石头下面迎面冲击石前的沙子形成坑穴。
原文：渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
译文：越冲越深，到一半的地步，石头必然掉在坑穴里。
原文：如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
译文：像这样冲击，石头再翻转。
不停地翻转，于是反而逆流而上了。
原文：求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”译文：到下游搜寻石头，固然荒谬；在原地搜寻它们，不是更荒谬吗？” 原文：但是天下之事，但知其一，不知其两者多矣，可据理臆断欤？译文：既然这样，那么天下的事，只知一方面，不知另一方面的例子好多，能够依照（一个方面的）道理就主观臆断吗？三、课文理解问答题：（答案见教参）1、在搜寻石兽的问题上，寺僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵是正确的？寺僧高估了水流的推力，忽视了“石性深重，沙性松浮”；讲学家只注意了“石性深重，沙性松浮”，却忽视了水流的运动规律；老河兵经验丰富，将石性、沙性、水流的因素全面综合考虑，所以才能做出正确的判断。
《河中石兽》知识点集锦
七年级上册第五单元知识点第二十五课《河中石兽》一、作者介绍作者纪昀，字晓岚，直隶献县（今河北献县）人。
清朝文学家。
乾隆十九年（1754）进士。
学识渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。
因获罪遣戍乌鲁木齐，开释回京后，任《四库全书》总纂官，代表作有《阅微草堂笔录》等。
本文选自《阅微草堂笔录》，是以笔录形式写成的志怪小说，内容以记述狐鬼故事、奇怪见闻为主。
二、要点字词解说和句子翻译沧州南一寺临河干，庙门圮于河，二石兽并沉焉。
①临：凑近②干： gān, 岸、边③圮：倒塌④并：一起【译文】沧州南边有一座寺庙就在河岸上，寺院的大门倒塌在河中，（门前）两只石兽一起堕入水中。
阅十余岁，僧募金重建，求石兽于水中，竟不行得。
①阅：经历②余：多③岁：年④募：募集⑤求：找寻⑥于：在⑦竟：究竟，终于【译文】过了十多年，和尚募集资本重新修葺寺庙，在水中找寻石兽，居然没法找到认为顺水下矣。
①认为：认为【译文】就认为石兽顺着河水流到下游去了棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
①棹：名词作动词，划船②数：几③曳：拖着④迹：踪迹【译文】划着几个小船，拖着铁耙，往下游找了十几里地，不见石兽的踪迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不可以究物理。
”①设帐：讲学，教书②闻：听闻③尔辈：你们④究：推究⑤屋里：事物的道理“你们这些人不可以推【译文】一位教书先生在寺中开设学馆教课，听闻这件事笑着说：究事物的道理。
”是非木柿，岂能为狂涨携之去?①是：这②非：不是③木杮：削下的木片④岂：怎么⑤为：被⑥狂涨：（水位）急剧上涨，这里指洪水⑦携：带【译文】这两尊石兽不是木片，怎么可以被洪水携带走呢?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
①乃：是②坚重：坚硬深重③松浮：松懈轻浮④湮：淹没⑤耳：语气词，罢了【译文】只但是石头的性质坚硬深重，沙子的性质松懈飘荡，石兽淹没在沙中，逐渐沉到深处罢了。
沿河求之，不亦颠乎?①之：代词，指石兽②颠：通“癫” ，疯狂【译文】顺着河水找寻它们，不也太荒谬了吗?众服为确论。
河中石兽复习
7.重点句子翻译 (1)沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。 沧州南面有一座寺庙靠近河边，庙门倒塌到河里，(门旁)两 个石兽一起沉到河里了。 (2)阅十余岁，僧募金重修。 经历了十多年，和尚们募集了一笔钱，(决定)重修庙门。 (3)尔辈不能究物理。 你们这些人不能研究事物的道理。 (4)是非木杮，岂能为暴涨携之去？ 这不是木片，怎么能被洪水带走呢？
能究物理，是 事物的道理，这不是木
非木杮，岂能 片，怎么能被凶猛的河 第二段：
为暴涨携之去？ 水带走呢？石头的性质 叙述讲学
乃石性坚重， 坚硬沉重，沙的性质松 家的观点
沙性松浮，湮 软浮动，(石兽)埋没于 及众人盲
于沙上，渐沉 沙下，越沉越深罢了。 从的心理。
渐深耳。沿河 顺着河流找石兽，不是
求之，不亦颠 疯了吗？”大家信服地
乎？”众服为 认为(这话)是精当确切
确论。
的议论。
一个年老的巡河的士兵听说了这个观
一老河兵闻之，又笑曰： 点，又嘲笑说：“凡是丢失在河里的 第三段：
“凡河中失石，当求之 石头，应当到河的上游寻找。因为石 具体叙
于上流。盖石性坚重， 头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮 述老河
沙性松浮，水不能冲石， 动，水流不能冲走石兽，河水的反冲 兵关于
三、文意理解与探究 1．用一句话概括课文内容。 说的是一个庙门口的石兽，倒塌到河里，十 几年后，人们找石兽的事。
2. 故事中主要说出了几位主要人物？他们各自寻找河中石 兽的道理和方法是怎样的？分析一些他们这样认识的原因。 (1)寺僧以为石兽被水冲到下游去了，划小船，拖着铁钯， 寻找了十多里，没有找着。(2)讲学家认为石头坚硬沉重，沙 子松散，石头埋没在沙里一定会渐渐地沉下去，越来越深， 只能就地挖下去找。(3)老河兵认为石头坚硬沉重，沙子松散 ，水不能冲走石头，水的反冲力一定会在石头下面迎水的地 方，冲沙成为洞穴，渐渐地越冲越深，深到石头一半的时候 ，石头就会倒在这个洞穴中。像这样再冲，石头再转，一直 转不停止，石头就反而逆流而上。所以应该到上游去找。(4) 寺僧按照水冲物的常理，认为要到下游找，结果找不到；讲 学家按照石重沙松的道理，到地下去找，肯定也找不到；老 河兵能够根据他几十年的实际经验，到上游找，结果找到了 。这说明主观推理是靠不住的，实践出真知。
河中石兽》知识点归纳
河中石兽》知识点归纳④上流：河道上游译文】一位老河兵听了，又笑着说：“凡是在河中失落的物品，应该往上游去找。
”三、文章赏析本文是一篇志怪小说，以石兽的失落和寻找为主要内容。
作者在文章中巧妙地运用了描写手法，如“二石兽并沉焉”、“曳铁钯”等，生动地描绘了情境，增强了读者的阅读兴趣。
同时，文章中也蕴含了一定的哲理，如“尔辈不能究物理”、“凡河中失石，当求之于上流”等，引导读者思考物理规律和解决问题的方法。
整篇文章语言简洁明了，寓意深刻，值得一读。
是一种嘲讽和轻蔑的态度，他认为自己懂得更多，而其他人都是无知的。
而老河兵的“笑”则是一种豁达和幽默的态度，他从自己的经验中得出了正确的结论，并且不以自己为中心，而是分享给其他人。
这两个“笑”展现了不同的态度和智慧，值得我们研究和思考。
在这篇文章中，老河兵的笑声传达出他对讲学家自以为是的嘲讽，同时也展现了老河兵自信和自满的态度。
文章的写作特点在于层层铺垫，思辨色彩浓厚。
在这个故事中，讲学家自诩博学多才，但XXX的笑声却暴露了他的虚伪和自大。
这种嘲讽也展现出老河兵的自信和沾沾自喜。
通过这种对比，作者描绘出两种不同的人物形象。
文章的写作特点在于层层铺垫，通过讲学家和老河兵的对话，展现出讲学家的自恃和自大。
同时，作者也巧妙地利用老河兵的笑声，传递出他对讲学家的嘲讽和自信。
这种铺垫的手法使得文章更加生动有趣。
此外，文章还具有较强的思辨色彩。
通过讲学家和老河兵的对话，作者探讨了自我认知和自信心的关系。
讲学家自以为是，但实际上却被XXX的笑声所揭示。
这种思辨也让读者在阅读中得到了启示。
总之，这篇文章通过对讲学家和老河兵的对话，刻画出了讲学家自恃XXX的心态，并通过老河兵的笑声展现了他的自信和沾沾自喜。
同时，文章的层层铺垫和思辨色彩也使得文章更加生动有趣和深刻。
《河中石兽》文学常识+重点注释+重点译句+课后问题+中考预测-2024年中考语文 文言文考点清查
2024年中考语文一轮复习之课内文言文考点清查本文选自《阅微草堂笔记》，作者是纪昀，字晓岚，清代学者、文学家。
．河干：靠近。
(2)山门圮．于河：倒塌。
(3)阅．十余岁：经过，经历。
(4)棹．数小舟：划(船)。
(5)曳．铁钯：拖。
(6)是．非木杮．．：这。
削下来的木片。
(7)湮．于沙上：埋没。
(8)不亦颠．乎：颠倒，错乱。
(9)盖．石性坚重：句首发语词。
(10)啮．沙为坎穴：咬，这里是冲刷的意思。
(11)遂反溯流．．逆上矣：逆流。
(12)如．其言：按照。
(13)可据理臆断．．欤：主观地判断。
1．尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？【答案】你们这些人不能探求事物的道理。
这不是木片，怎么能被大水带走呢？2．乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
【答案】石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽被埋没于沙里，越沉越深罢了。
3．如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
【答案】像这样又冲刷，石头又会再次转动。
这样不停地转动，于是反而逆流而上。
4．然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【答案】既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的有很多呀，难道可以根据某个道理就主观判断吗？一、关于如何寻找石兽，从事情的结局来看，寺僧、讲学家都不及老河兵有见识。
你从中悟出了怎样的道理？二、文中老河兵说“凡河中失石，当求之于上流。
”有人提出疑问，认为这个推断过于绝对。
你的看法呢？请与同学讨论。
三、解释下列句中加点的词。
1． 阅．十余岁，僧募金重修…… ________________ 2.．．竟．不可得，以为顺流下矣。
________________ 3.尔辈不能究物理．．。
________________ 4.其反激之力，必于石下迎水处啮．沙为坎穴。
________________ 四、文言中的一些字的含义在成语里还有留存。
参照示例，写出含有下面加点字（意思保持不变）的成语。
(完整版)《河中石兽》复习资料.doc
河中石兽纪昀一、文学常识：1.体裁：文言笔记小说2.作者：纪昀，字晓岚，清代著名学者 ,生性诙谐风趣，任《四库全书》总纂官，著有《阅微草堂笔记》，本文选自其中。
3.作品：《阅微草堂笔记》：纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，全书主要记叙妖怪鬼狐故事，其中也有不少关于考据的文字，另外人事异闻、名物典故等在书中也有记述。
《四库全书》：分古今图书为经、史、子、集四档。
二、字词分析：1. 注音：p?y èzh à o f è i y ān s ù圮曳棹杮湮溯2.通假字：钯：同“耙”，整地的农具3.一词多义：闻之笑曰沿河求之一老河兵闻之当求之于上流其反激之力至石之半代词 ,代顺流而下寻找石兽这件事代词 ,代石兽 .代词 ,代讲学家的话代词 ,代石头的的4. 古今异古今干岸不潮湿物理事物的道理一学科是表判断的三、文章结构：文章分层：第一（州南一寺河干⋯⋯十余里无迹）：交待石沉入河中的地点和第一种找方法第二（一学家寺中⋯⋯不更乎）：三种不同的找方法第三（如其言⋯⋯可据理臆断欤）：由事而理，点明遇事不能“据理臆断”，深化主四种寻找方法：寻找经过人物寻找的地点结果第一种僧原地水中不可得第二种僧顺流而下无迹第三种讲学家原地沙下失败第四种老河兵求之于上流果得于数里外第一种：没考虑流水、石兽、泥沙的关系第二种：只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙第三种：考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水第四种：既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系四、中心思想：许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情作出主观的判断，否则会得不偿失。
狄仁杰与娄师德一同担任相国。
（而）狄仁杰排斥娄师德不止一天了，武则天问狄仁杰说：“朕重用你，你知道是什么原因吗？”狄仁杰回答说：“我凭着出色的文章和端正的品行而受到重用，并不是无所作为、依靠他人成事的人。
”过了一会儿，武则天对他说：“我曾经并不了解你，你受到的机遇，实际是娄师德的提拔之力啊！”于是令侍从拿来奏折，拿了十几篇（娄师德）推荐狄仁杰的奏折给狄仁杰。
《河中石兽》知识梳理
《河中石兽》知识梳理【原文】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？一、文学常识1.作者纪昀，字晓岚，清代（朝代）文学家。
2.本文选自《阅微草堂笔记》，是以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说。
二、解释加点字的含义【1】临：靠近。
【2】河干：河岸。
【3】圮：倒塌。
【4】阅：经过、经历。
【5】求：寻找。
【6】竟：终了，最后。
【7】棹：划船。
【8】曳：拖。
【9】尔辈：你们这些人。
【10】究：研究、探求。
【11】物理：事物的道理、规律。
【12】是．非木杮：这。
【13】湮：埋没。
【14】颠：颠倒、错乱。
【15】啮：咬，这里是侵蚀、冲刷。
【16】为．坎穴：形成。
【17】如是：像这样。
【18】转转不已．：停止。
【19】溯流：逆流。
【20】臆断：主观地判断。
【21】如．其言：按照。
【22】固．颠：固然。
【23】遂：于是。
【24】然则：既然这样，那么。
【25】确论：正确的言论。
三、翻译句子1.如其言，果得于数里外。
——按照他的话去寻找，果然在上游的几里处找到了石兽。
2.盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
——因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一定在石头下面迎面冲击石前的沙子形成坑洞。
25、《河中石兽》 复习资料
★25、《河中石兽》纪昀一、文学常识：本文选自《阅微草堂笔记》，作者纪昀，字晓岚，清代文学家。
本书以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说。
二、重点词语及翻译：沧州南一寺临河干（gān），山门圮（pǐ)于河，二石兽并沉焉。
临：靠近。
干：岸边。
圮：倒塌。
并：一起。
焉：兼词，于此，在其中。
译文：沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉入了河中。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
阅：经过，过了。
岁：年。
募：募集。
求：寻找。
竟：终于、到底。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
设帐：讲学，教书。
闻：听说。
之：代词，代指这件事。
尔辈：你们。
究：推究。
物理：事物的道理、规律。
译文：一位学者在寺庙里讲学，听了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。
是非木杮(fèi)，岂能为暴涨携之去？（被动句）是：这。
木杮：削下的木片。
岂：怎么。
为（wéi）：被。
携：带。
译文：这不是木片，怎么能被大水带走呢？乃石性坚重，沙性松浮，湮(yān)于沙上，渐沉渐深耳。
乃：是。
湮：埋没。
耳：语气词，表示罢了。
译文：应该是石头的性质坚硬沉重，沙子的性质松软浮动，石兽埋没在沙里，越沉越深罢一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
之：代词，代指讲学家的话。
凡：凡是。
失石：丢失的石兽，这里指落入水中的石兽。
当：应当。
译文：一位年老的河兵听了这话，也笑着说：“凡是丢失在河里的石头，应当到河的上游寻找它们。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮(niè)沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
盖：上下句之间表原因。
啮：侵蚀、冲刷。
坎穴：坑洞。
译文：因为石头的性质坚硬沉重，河沙的性质松软浮动，水不能冲走石头，但河水的反冲力，一定在石头下面迎着水流的地方冲刷形成坑洞，越冲越深，冲到石头底部的一如是：像这样。
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河中石兽
复习要点：
一、字词解释：
临：靠近。
河干：河边。
圮：倒塌。
并：一起。
焉；于此，在那里。
阅：经过，过了。
募；募集。
竟：终于，到底。
以为：认为。
棹：船桨，这里是划船。
曳：拖。
闻：听说。
尔辈：你们。
是：这。
岂：怎么，为：被。
暴涨：洪水。
去：离开。
乃；是。
湮：埋没。
颠：“癫”疯狂。
服：信服。
为：认为。
确论：精当确切的言论。
凡；凡是。
盖；因为。
其；它。
啮：侵蚀、冲刷。
为：成为。
掷；摔倒。
如是；像这样。
已：停止。
固：固然、当然。
如：按照。
然则；既然这样，那么。
但：只。
臆断：主观地判断。
欤句末语气词，吗，呢。
一词多义
岂能为暴涨携之去（介词，被）
为必于石下迎水外啮沙为坎穴（动词，成为）
众服为确论（动词，是）
一老河兵闻之（代词，指”“求之地中” 这种观点）
之
其反激之力（结构助词，的）
词类活用
棹数小舟（名词用为动词，划船）
暴涨（动词用作名词，洪水）
句式
1.被动句岂能为暴涨携之去（……为……，表被动，可译为“被”）
2.倒装句当求之于上流（状语后置，状语“于上流”放在动词“求”的后面）
3.省略句如其言，果得于数里外（“得”的后面省略了宾语“之”）
二、句子翻译：
原文：阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
译文：过了十多年，和尚募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，竟然没找到，以为它们顺流而下了。
原文：“尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？
译文：“你们这些人不能推究事物的道理。
这不是木片，怎么能被大水带走呢？原文：乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
译文：石头的性质又硬又重，沙的性质又松又轻，埋在沙里，越沉越深。
原文：沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
译文：沿着河寻找它们，不也荒唐吗？”大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。
原文：盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
译文：原因是石头的性质又硬又重，沙的性质又松又轻，水冲不走石头，它的反作用力，一定在石头下面迎面冲击石前的沙子形成坑穴。
原文：渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
译文：越冲越深，到一半的地步，石头必定掉在坑穴里。
原文：如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
译文：像这样冲击，石头再翻转。
不停地翻转，于是反而逆流而上了。
原文：求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”
译文：到下游寻找石头，固然荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？”
原文：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
译文：既然这样，那么天下的事，只知一方面，不知另一方面的例子很多，可以根据（一个方面的）道理就主观臆断吗？
三、课文理解问答题：（答案见教参）
1、在寻找石兽的问题上，寺僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵是正确的？
寺僧高估了水流的推力，忽视了“石性沉重，沙性松浮”；讲学家只注意了“石性沉重，沙性松浮”，却忽视了水流的运动规律；老河兵经验丰富，将石性、沙性、水流的因素全面综合考虑，所以才能做出正确的判断。
★前两者都犯了脱离实际、主观臆断的错误。
老河兵则从实际经验出发，综合考虑各方面因素，因此能提出正确看法。
2、文中写道两次“笑”，你怎么理解其中的意味？
讲学家的“笑”是嘲笑寺僧无知，只按照常理做事，因而寻石兽而不得，说明讲学家自以为是，认为自己学识渊博和自信的心态。
老河兵的“笑”是嘲笑讲学家只知其一不知其二，主观臆断,认识错误，以及众人轻信讲学家的糊涂。
说明老河兵阅历深广，有实践经验。
既是对讲学自恃博才的否定，也表现了他的自信与自狂。
3、文章最后一句话有何含义和作用？
既是对讲学家之类一知半解而又自以为是的人的辛辣嘲讽，又指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。
同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。
最后一段用的是“反问”的表达方式。
用以点题，强调主题思想：有的人只关注事情的表面现象，而不深入思考分析其中的道理。
4、文章是怎样层层铺垫，巧妙地造成讽刺效果的？
最先以寺僧的做法为讲学家的看法做铺垫，以突出讲学家的看法“众服为确论”，并且通过讲学家对寺僧的评价“颠”来写出讲学家对自己的看法的自信。
最后写老河兵老河兵的一番话，加上“果得于数里外”的结果，巧妙地表现自信的讲学家“不更颠乎”，极具戏剧性和讽刺性。
5、说说本文对你的启示，并再列举一个“但知其一，不知其二”的故事。
（1）许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情主观作出判断，要多方面考虑问题。
（2）理论和实践相结合，才能得出正确的判断，实践出真知。
四、自测练习
1.解释下面句中加点的词语。
(4分)
⑴一寺临．河干（）⑵山门圮．于河（）
⑶阅．十余岁（）⑷但．知其一（）
（5）果得于．数里外( ) （6）如．是再啮( )
(7)如．其言( ) ( 8)啮．沙为坎穴( )
2.指出下面加点词语的古今异义。
(4分)
⑴如是．再啮古义：（）今义：（）
⑵尔辈不能究．物理古义：（）今义：（）
3.下面句中的“之”用法不同的一项是（）(2分)
A.闻之．笑曰
B.当求之．于上流
C.一老河兵闻之．
D.其反激之．力
4. 理解下列句子中"为"的不同含义：
⑴岂能为暴涨携之去？（）
⑵众服为确论（）
⑶必于石下迎水处啮沙为坎穴（）
5.用现代汉语翻译下列语句。
(4分)
⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去？
翻译
⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
翻译
6．讲学家和老河兵都说到了"石性坚重，沙性松浮"，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。
讲学家据此得出的最终结论是___________（A、尔辈不能究物理；B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？C、湮于沙上，渐沉渐深耳；
D、沿河求之，不亦颠乎？）；老河兵的最终结论则为_________（A、水不能冲石；B、再转不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固傎；D、石必倒掷坎穴中）。
7．下列句中加点字的注音或解释，不正确的一项是（）
A．山门圮于河（倒塌）B．棹数小舟（划船）
C、不亦颠乎（颠倒，即本末倒置）D．遂反溯流逆上矣（逆水流而上）8．下列叙述不符合原文意思的一项是（）
A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。
B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。
C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。
D、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。
9.这个故事说明了一个什么道理？找出文中说明这个道理的原句。
答案：
（二）12.⑴靠近⑵倒塌⑶经历⑷只
13.⑴这样判断动词⑵事物的道理物理学
14.D
15.⑴这不是木片，怎么能被河水冲走呢？
⑵既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗？
16.事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。
（言之成理即可）9．解释下列句子中加点的词。
(4分)
①二石兽并沉焉②尔辈不能究物理
⑨盖石性坚重④求之下流，固颠
10．下列句子中加点的词的意义和用法都相同的一项是(2分)
A．是非木柿如是再啮B．岂能为暴涨携之去士卒多为用者
C．一老河兵闻之当求之于上流D．山门圮于河果得于数里外
11．翻译下列句子。
(2分)
转转不已，遂反溯流逆上矣。
12．你从这则故事中得到怎样的启示?(15字以内)(2分)
9．(4分)①一起，都②事物的道理⑧连接上句或上段，表原因④本来。
10．(2分)B(本题要认真审题，注意意义和用法两项都要相同，只有B符合。
) 11．(2分)(石头)一再不停地翻转，于是反而逆水而上了。
(关键词为：已、
遂、溯)
12．(2分)示例：实际经验有时比书本知识更可靠。
(只答要重视实践得1分。
)。