浅谈对高职大学生开展心理健康教育的必要性
大学生心理健康教育的必要性与途径
大学生心理健康教育的必要性与途径在当今社会快速发展的背景下，大学生面临着越来越多的压力和挑战。
由于学业、社交、就业等各方面的压力，大学生心理健康问题日益突出，引起了广泛关注。
因此，大学生心理健康教育变得尤为重要。
本文将探讨大学生心理健康教育的必要性，并提供几种有效的途径。
一、大学生心理健康教育的必要性1. 缓解心理压力：大学生在学业、生活和社交方面面临着巨大的压力。
心理健康教育可以提供他们应对压力的技巧和方法，帮助他们缓解压力，保持身心健康。
2. 预防和治疗心理问题：随着社会竞争的加剧，大学生心理问题逐渐增多。
心理健康教育可以提前预防心理问题的发生，帮助大学生更好地应对困境，减少抑郁、焦虑等心理疾病的发生。
3. 提高学业成绩：心理健康与学业成绩密切相关。
大学生心理健康教育可以帮助他们建立正确的学习态度和学习方法，提高学习效率，从而提高学业成绩。
4. 培养社交能力：大学生心理健康教育可以培养他们的社交能力，帮助他们建立良好的人际关系、增强团队合作意识，为日后的职业发展打下基础。
二、大学生心理健康教育的途径1. 设立专门的心理健康教育课程：学校可以开设心理学相关的课程，教授心理健康知识和技巧，帮助大学生了解自己、认识自己，增强心理韧性和抵抗力。
2. 开展心理健康教育讲座和培训：学校可以邀请心理学专家开展心理健康教育讲座和培训，向大学生传授心理健康知识和应对技巧，提高他们的心理素质。
3. 成立心理健康辅导中心：学校可以成立心理健康辅导中心，为大学生提供咨询、心理辅导等服务。
通过与专业心理咨询师的面对面交流，大学生能够更好地发泄情绪、解决问题。
4. 建立心理健康教育网络平台：学校可以建立心理健康教育的网络平台，提供学生随时随地获取心理健康知识和资源的途径。
通过在线咨询、互动讨论等形式，提供给大学生更多的心理支持和帮助。
5. 加强班主任工作：班主任是与学生交流最密切的人，他们应该具备一定的心理健康教育知识，能够及时发现学生心理问题，提供必要的帮助和指导。
高校学生心理健康教育的重要性
高校学生心理健康教育的重要性在高校教育中，学生的心理健康问题日益受到关注。
随着社会竞争的加剧和生活压力的增加，许多大学生在学业、就业和人际关系等方面面临着巨大的压力，导致心理问题日益突出。
因此，加强心理健康教育，帮助学生维护心理健康，成为高校教育的重要任务。
首先，心理健康教育有助于学生的全面发展。
心理健康是个体全面发展的重要基础，它不仅影响学生的学业成绩，还关系到他们的情感、行为和社会适应能力。
通过心理健康教育，学生可以了解心理健康知识，掌握心理调适方法，提高心理素质，促进身心健康。
例如，学校可以开设心理健康课程，教授学生如何应对压力、处理人际关系、调节情绪等，有效预防和解决心理问题。
其次，心理健康教育可以帮助学生应对各种压力和挑战。
大学生面临学业、就业、人际关系等多方面的压力，容易出现焦虑、抑郁、自卑等心理问题。
通过心理健康教育，学生可以学会科学的压力管理和情绪调节方法，提高心理韧性。
例如，通过心理辅导和咨询，帮助学生识别和处理负面情绪，增强应对困难和挫折的能力。
第三，心理健康教育有助于营造良好的校园氛围。
一个健康和谐的校园环境对学生的心理健康和学业发展具有重要影响。
通过心理健康教育，学校可以培养学生积极向上的心理状态，促进良好的人际关系和校园文化。
例如，开展心理健康讲座、心理剧表演、心理健康宣传活动等，提升学生对心理健康的认识和重视，营造关爱、理解和支持的校园氛围。
然而，心理健康教育在实际操作中也面临诸多挑战：首先，心理健康教育的重视程度不够。
一些高校对心理健康教育的重视程度不足，缺乏系统的心理健康教育课程和专业的心理辅导人员，导致心理健康教育难以有效开展。
例如，一些学校的心理健康教育仅限于形式上的宣传，缺乏深入和系统的教育内容和方法。
其次，学生对心理健康问题的认识不足。
由于传统观念和社会文化的影响，许多学生对心理健康问题存在偏见和误解，认为心理问题是一种“病”，不愿意主动寻求帮助。
例如，一些学生在遇到心理问题时，选择回避和隐瞒，导致问题积累和恶化。
浅谈大学生心理健康教育的重要性
浅谈大学生心理健康教育的重要性在当前社会背景下，大学生心理健康教育日益受到人们的关注和重视。
大学生群体正处于人生观、价值观快速形成的阶段，这一时期的心理健康问题不仅影响学生的学习和生活，还可能对其未来的职业发展及社会适应能力造成长远影响。
首先，大学生心理问题的现状及其成因值得我们关注。
数据显示，大学生中存在着不同程度的心理健康问题，包括焦虑、抑郁、自我价值感缺失等。
这些问题的成因多种多样，既有学业压力、人际关系处理、就业压力等外在因素，也有性格特点、成长背景等内在因素。
这些复杂的因素交织在一起，使得大学生心理问题呈现多样化和复杂化趋势。
接着，探讨大学生心理健康教育的必要性。
首先，心理健康教育有助于提升学生的心理适应能力。
通过系统的心理健康教育，可以帮助学生认识和理解自己的心理状态，学习有效的心理调适技巧，从而更好地应对生活和学习中的压力与挑战。
其次，心理健康教育能够预防心理问题的发生和发展。
定期的心理健康教育和辅导不仅可以早期发现心理问题，还可以通过早期干预避免问题的恶化，这对于保障学生的整体健康和学业成就具有重要意义。
再次，心理健康教育还能够促进校园文化的建设。
一个注重心理健康的校园环境能够促进学生之间的相互理解和支持，形成积极向上的校园氛围。
此外，有效实施大学生心理健康教育的策略也应该得到充分考虑。
首先，高校可以通过开设心理健康课程、组织心理健康讲座和研讨会等形式，增强学生的心理健康意识。
其次，高校应当加强专业心理咨询机构的建设，配备专业的心理咨询师，为需要帮助的学生提供专业的心理咨询服务。
此外，高校还可以利用现代信息技术，如开发心理健康教育APP，建设在线心理健康教育平台等，这些都是适应当代大学生学习和生活习惯的有效途径。
最后，对大学生进行心理健康教育，不仅是高校的责任，也需要社会、家庭的共同参与。
家庭是学生心理健康的第一责任主体，家长的关爱和支持对于学生的心理健康至关重要。
社会各界也应关注和支持大学生心理健康教育，形成全社会共同关注大学生心理健康的良好氛围。
大学生心理健康教育的重要性及实施方法
大学生心理健康教育的重要性及实施方法一、介绍大学生心理健康教育的重要性1. 大学生心理健康是学业发展和个人成长的基础。
- 心理健康能促进学生的学习效率和学习质量，提高学业成绩。
- 心理健康有助于大学生适应学习和生活环境，增强生活自理能力。
2. 大学生心理健康教育有助于预防和减轻心理疾病。
- 大学生面临诸多压力，如学业压力、社交压力等，心理健康教育可以帮助他们有效应对压力，预防心理疾病的发生。
- 通过心理健康教育，可以提高大学生对心理问题的认知和了解，减少心理健康问题的发生。
3. 大学生心理健康教育有助于提高社会和人际交往能力。
- 心理健康教育不仅关注个体的心理健康状况，还注重培养大学生的社会交往能力和人际关系。
- 大学生社会实践和就业需要一定的社交能力和沟通能力，通过心理健康教育，可以提高大学生的这些能力。
二、大学生心理健康教育的实施方法1. 开展心理健康教育课程- 大学可以设置必修或选修的心理健康教育课程，向学生传授心理健康知识和技巧。
- 课程内容可以包括心理疾病的预防与干预、情绪管理、人际交往技巧等。
2. 组织心理健康讲座和讨论会- 定期邀请心理学专家、心理咨询师等进行心理健康讲座，向学生普及心理知识和技巧。
- 开展心理健康讨论会，提供一个交流和分享心理问题的平台，帮助学生相互支持和理解。
3. 提供心理咨询和辅导服务- 学校可以聘请专业心理咨询师，为学生提供个体心理咨询和辅导服务。
- 创建心理咨询热线或在线平台，方便学生随时咨询心理问题。
4. 建立心理健康俱乐部和社团- 学校可以组织心理健康俱乐部和社团，提供一个学生互相交流和支持的平台。
- 俱乐部和社团可以组织心理健康活动、主题讨论等，让学生在轻松的氛围中学习和成长。
5. 加强心理辅导师队伍建设- 学校可以加强心理辅导师队伍建设，培养更多专业的心理咨询师和心理辅导师。
- 培训心理辅导师的同时，提倡全体教师具备一定的心理教育知识和技巧，为学生提供更全面的心理支持。
探讨大学生心理健康教育的必要性与具体实施方案
探讨大学生心理健康教育的必要性与具体实施方案导言近年来，大学生心理健康问题日益突出，给个人、家庭和社会都带来了巨大的困扰和损失。
因此，探讨大学生心理健康教育的必要性以及具体实施方案，成为当下亟待解决的问题。
本文将从心理健康问题的背景出发，分析大学生心理健康教育的必要性，并提出一些具体的实施方案。
一、心理健康问题的背景大学时期是人生中的重要阶段，学业压力、人际关系、职业规划等问题常常给大学生带来心理压力。
根据统计数据显示，大学生心理健康问题愈发凸显。
许多大学生面临抑郁、焦虑、孤独等心理障碍，甚至出现了一些极端行为。
这些问题不仅对大学生个人造成了负面影响，还给家庭和社会带来了不利的后果。
因此，加强大学生心理健康教育势在必行。
二、大学生心理健康教育的必要性1. 个人发展需要大学期间是个人成长和发展的重要时期。
大学生必须面对各种困难和挑战，而只有具备良好的心理素质，才能更好地应对并克服困难。
通过心理健康教育，大学生可以学会积极的心态、有效的应对策略，提升自信心，并积累解决问题的能力，从而更好地适应社会的需求。
2. 家庭和社会稳定的需要大学生是家庭的未来和社会的栋梁。
他们的心理健康问题如果得不到有效的解决，会对家庭和社会造成不良影响。
大学生的心理健康问题常常表现为情绪不稳定、自卑、逃避现实等，这不仅对其个人的发展造成了障碍，还可能导致家庭冲突的发生，甚至引发一些严重的社会问题。
因此，大学生心理健康教育的必要性不可忽视。
三、具体实施方案1. 加强心理健康教育的宣传力度通过各种方式，如校园广播、微信公众号等，向大学生宣传心理健康教育的理念和方法，并普及心理健康知识，增强大学生对心理健康的重视和意识。
2. 开设心理健康课程大学应增设心理学基础课程，使大学生能够学习和了解各种心理问题的知识和解决方法。
此外，还可开设一些实践性课程，如情绪管理、人际关系处理等，帮助大学生掌握实际操作技巧。
3.成立心理咨询中心学校可以成立心理咨询中心，为大学生提供心理咨询和辅导服务。
浅论高职院校学生心理健康教育的重要性
坚 持 以人 为 本 ． 不 断 满 足 学 生 多 方 面 发展 的需 求 ， 促 进 学
生 的全 面 成 长 成 才 ．使 学 生 成 长 为 中 国特 色 社 会 主义 事 业 的
合格 建 设 者 和 可 靠 接 班 人 ，这 是 高 职 院校 一 切 工 作 的 出发 点 和落 脚 点 。 当代 大 学 生 作 为 承载 社 会 、 家 庭 高 期 望值 的特 殊 群 体， 他 们 的 自我 定 位 比较 高 、 成才欲望非常 强 ， 但社会 阅历 比
较浅 ， 心 理发 展 不 够 成 熟 ， 极 易 出 现情 绪 波动 。随 着 经 济 社 会 的发展． 大学生面Ｉ 的社 会 环 境 、 家 庭环 境 和学 校 环 境 日益 纷 繁 复 杂 ．在 涉 及 大 学 生 切 身 利 益 的 各项 改革 措 施 的实 行 的 大 环境下 ， 他们面临的学习 、 就业、 经 济 和 情 感 等 各 方 面 的 压 力 越 来 越大 ． 不 可避 免地 会 现 各 种 各 样 的 心 理 问 题 ． 需 要 人 帮 助 他 们疏 导 和 凋 节 。因 此 ， 高 职 院校 辅 导 员 要 遵 循 贴 近 实 际 、 贴 近 生活 、 贴 近学 生 的 原则 ， 进 一 步 改进 和完 善 大 学 生 ｔ Ｌ ， 理 健 康 教 育Ｔ 作 。 二、 高 职 院 校 辅导 员 开 展 学 生心 理 健 康 教 育 的方 法 （ 一） 全 面 了 解 学 生 的 心 理 健 康状 况 ， 制 订 有 针 对 性 且 定
一
终 形 成 多 种 多 样 的心 理 问 题 。 这 些 心 理 问题 同他 们 的 世 界观 、 人生观 、 价 值 观 交 织 在 一 起 。 所 以从 根 本上 讲 ， 解 决 学 生 的 ｔ ｌ ， 理 问 题 要 以 树立 正 确 的世 界 观 、 人生观 、 价值 观 为前 提 。 因此 ． 加 强 和 改 进 高 职 院 校 学生 思 想 教 育 ＿ Ｔ作 ， 要 任理 想 信 念 、 行 为 养成 、 ｔ ｌ ， 理健康 、 思想品德等层 面展开 ， 使 心 理 健 康 教 育 与 思 想教育互相补充 、 互 相 促进 。 （ 二） 高 职 院校 学生 心 理 健 康 教 育 ． 是 全 面推 进 高 职 院 校 素质 教 育 、 培 养 高素 质 专 门 型人 才的 迫 切要 求 高 职 院 校 负 担 着 培 养 高素 质 、 专 门 性 人 才 的光 荣 使 命 ． 大 学生 心 理 健 康 教 育 效 果 的 优 劣决 定 着 高 等 院 校 人 才 教 育 培 养 Ｔ 作 的成 败 。 ＿ 高 素 质 高技 能 型 人 才 ， 既 要 有 良好 的思 想 道 德 素 质、 科 学 文 化 素质 、 专业技能 素质和身体素质 ， 又 要 有 良好 的 心理 素 质 。 （ 三） 高职 院 校 学 生 心 理 健 康教 育 ， 是以学生为本 ， 满足 学
大学生心理健康教育的必要性
大学生心理健康教育的必要性随着社会的不断进步和发展，大学生心理健康问题在我国的高校中日益突出。
面对日益繁忙的学业压力、人际关系紧张、就业压力等各种困扰，大学生越来越需要心理健康教育的关注和帮助。
本文将从以下几个方面探讨大学生心理健康教育的必要性。
首先，大学生是一个特殊的群体，他们处于青春期的过渡期，身心发育快速，面临许多身份和角色的转变。
在这个特殊的阶段，身心的发展、道德伦理观念、价值观念等都会发生深刻的变化。
因此，大学生心理健康教育应该成为高校教育的重要组成部分。
通过心理健康教育的有效引导，大学生可以更好地认识自我，管理情绪，处理压力，提升自我意识和自我认知能力，进而更好地适应学习和生活的各种挑战。
其次，大学生是未来社会的主力军，他们的心理健康状况将直接影响到国家和社会的整体发展。
如果大学生心理健康问题得不到及时干预和解决，将给社会造成严重的后果。
一方面，心理健康问题可能导致大学生的学习成绩下降，学业压力加大，丧失对未来的憧憬和信心，甚至产生自暴自弃的情绪。
另一方面，心理健康问题还有可能导致大学生对生活产生不健康的认知和态度，从而引发一系列不良行为，如吸烟、酗酒、依赖网络等。
因此，大学生心理健康教育的必要性不言而喻。
此外，大学生心理健康教育还是培养学生全面发展的关键环节。
传统的大学教育往往注重学生的专业知识学习和技能培养，而忽视了学生的心理健康和素质教育。
事实上，大学生心理健康教育与专业学习并不矛盾，而是相辅相成的。
心理健康的大学生更容易实现精神上的满足和个人价值的实现，更有助于培养学生的创新思维、团队合作精神和终身学习的能力。
只有通过全面的心理健康教育，大学生才能在学业、工作和生活中健康、平衡地发展自己。
最后，大学生心理健康教育也是高校育人任务的重要组成部分。
随着社会的发展，人们对大学生的全面素质要求越来越高。
作为高校教育的重要任务之一，培养学生良好的心理素质和健康的心理状态已成为高校教育的迫切需求。
开展学生心理健康教育的必要性与方法
开展学生心理健康教育的必要性与方法随着社会的发展和教育的进步，学生心理健康教育逐渐受到人们的重视。
学生心理健康教育是指通过一系列的教育活动，帮助学生了解自己的情绪、认识自己的需求、解决自己的问题，从而提高学生的心理健康水平。
本文将探讨开展学生心理健康教育的必要性以及一些有效的方法。
一、开展学生心理健康教育的必要性1. 促进学生全面发展学生心理健康教育可以帮助学生认识自己的情绪和需求，提高自我认知能力，从而更好地适应学习和生活。
通过心理健康教育，学生可以更好地处理人际关系，增强自信心，培养积极向上的心态，促进学生全面发展。
2. 预防和减少心理问题学生心理健康教育可以帮助学生提前了解和认识心理问题，预防和减少心理问题的发生。
通过心理健康教育，学生可以学会有效的应对压力和困难的方法，提高心理抗压能力，减少心理问题的发生。
3. 提高学生学习成绩心理健康是学生学习的基础，只有心理健康才能保证学生在学习中发挥出最佳状态。
学生心理健康教育可以帮助学生建立正确的学习态度和学习方法，提高学习效果，从而提高学生的学习成绩。
二、开展学生心理健康教育的方法1. 建立心理健康教育课程学校可以开设心理健康教育课程，将心理健康教育纳入正式的课程体系中。
通过系统的教学，帮助学生了解心理健康知识，学习心理调适的方法，提高心理健康水平。
2. 组织心理健康教育活动学校可以组织各种形式的心理健康教育活动，如心理讲座、心理咨询、心理测试等。
通过这些活动，学生可以了解自己的心理状况，获取心理健康知识，提高心理健康水平。
3. 建立心理健康辅导机制学校可以建立心理健康辅导机制，配备专业的心理辅导师，为学生提供心理咨询和辅导服务。
学生可以通过心理辅导师的帮助，解决自己的心理问题，提高心理健康水平。
4. 加强家校合作学校和家庭应该加强合作，共同关注学生的心理健康问题。
学校可以定期与家长进行沟通，了解学生的心理状况，及时采取措施解决问题。
家长可以关注学生的心理需求，提供必要的支持和帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
不 成 熟 到 成熟 、 迅 速 向成 人 过 渡 的时 期 ， 加 上 家 长 的 过度 保 护 、 学 校 的专 业 教 育 强 化 和 生 活 阅历 尚 浅 、 社 会 经验不足 ， 情感 脆 弱 、 自制 力 差 和 对 挫 折 的 承 受 力 不 强 ， 极 易 受 社 会 上 各 种 各 样 思 潮 的 影 响 而 产 生 各 种 心 理 困惑 、 冲突和矛盾 ， 心 理 健 康 更 容 易 受 到 威 胁 和 考 验 。而 长 期 以来 人 们 对 心 理 健 康 的误 解 ， 许 多 人 对 心 理 健 康 缺 乏 正 确 的认 识 ， 对 自己 的心 理 状 态 缺 乏 了解 ， 对 自己 的 发 展 缺 乏 明 确 规 划 ， 而 出现 心 理 问题 的 困 扰， 受 心 理 疾 病 的摧 残 ， 因此 ， 大 学 校 园 的 心 理 健 康 问题 已 引起 社 会 、 学 校 和大 学 生 自己 的关 注 。
一
、
大 学 校 园 心理 健 康 问题 备 受 关 注
２ ０ ０ ６年 初 南 方 某 高 校 在不 到 一 个 月 的时 间 里 发 生 了三 起 学 生 自杀 事 件 ； 某 高 校 一 男 生 在 女 友 提 出分
手后不能接受 ， 情 绪激 动 ： “ 她 为 什 么 可 以这 样 对 我 ” ？“ 女友 离我而去 ， 我 活着还有 什么意思 ” 喝 了几 瓶 小
大学生 ， 作 为 中 国社 会 中文 化 层 次 较 高 的 群 体 ， 思想最活跃 、 感 受最灵敏 、 对 自 己期 望 很 高 ， 他 们 正 处
在 走 向成 熟 的 发 展 时期 。然 而 由于 大 学 生 无 论 在 生 理 上 还 是 心 理 上 都 处 于 一 个 迅 速 变 化 的 过 程 ， 处 于 从
的 方法 等 四个 方 面展 开 论 述 。强 调 对 高 职 大 学 生 开展 心 理 健 康教 育 是 十 分 必要 的 。 关键词 ： 高职 学 生 ； 心 理 健 康教 育 ； 必 要 性
中图分类号 ： Ｇ ７ １ ５ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ３ —５ ８ ２ Ｘ（ ２ ０ １ ４ ） ０ ５ —０ ０ ２ ６—０ ４
的 风 口浪 尖 ， 社 会 的焦 点 牢 牢 锁 定 大 学 校 园 —— 为 什 么 总 有 大 学 生 始 终 走 不 出 心 理 阴影 的 怪 圈 ？据 有 关
调 查 显示 ， 全 国大 学生 中 因精 神 疾 病 而 退 学 的 人 数 占退 学 总人 数 的 ５ ４ ． ４ ％ 。有 ２ ８ ％ 的 学 生 具 有 不 同 程 度 的心理问题 ， 其中， 有近 １ ０ ％ 的学 生 存 在 着 中等 程 度 以 上 的心 理 问题 。在 ２ ０ ０ ６ 年“ 两会” 期间 ， 代 表 们 都 非 常 关 注 这 个 问题 ， 全 国人 大 代 表 们 呼 吁 尽 快 建 立 大 学 生 心 理 危 机 干 预 机 制 ， 并 寄予 年 轻 学 子 ： 心理健 康 比 成 绩 单更 重要 。２ ０ ０ ６ 年 １ ０月 ， 加 强 对 大 学 生 心 理卫 生 教 育 和 心 理 咨 询 工 作 被 写 进 《 中共 中 央 关 于 构 建 社
会 主 义 和 谐社 会 若 干重 大 问题 的决 定 》 。
二、 大 学 生 常见 心 理 问题 的 主 要 成 因
长期 以来 ， 多数人 比较注重身体的健康 ， 而忽视 心理的健康 ， 但 实 际上 只有体 （ 身体） 魄（ 心理） 健 康的
人， 才算 是 真正 健 康 的人 。人 的 健 康 不 仅 指 生 理上 的健 康 ， 而 且 还 应 包 括 着 心 理 上 的 健 康 。大 学 生 正 处 于 身 心 发展 的重 要 时期 ， 随着生理 、 心 理 的 发 育 和 发展 ， 他们在学 习 、 生活 、 人 际 关 系 和 自我 意 识 等 方 面 经 常 会 遇 到 这样 或 那 样 的心 理 困惑 或 问题 ， 甚 至 有 些 学 生会 产 生 心理 障碍 的现 象 ， 如： 有 的学 生 性 格 脆 弱 ， 有的 学 生 性格 倔 强 冲 动 ， 有 的学 生 孤 僻 不 合 群 ， 有的学生嫉妒心 强 ， 唯我独 尊 ， 有 的学 生 娇 生 惯 养 ， 经 受 不 起 一 点挫折 ， 更 有 的学 生 产 生 叛 逆 心 理 等 等 ， 心理 学研 究 表 明大 学 生 的心 理 问题 的形 成 ， 有些是先天存 在的 ， 而 有 些 是后 天形 成 的 。社 会 环 境 因素 扎 根 于个 体所 处 的 环 境 之 中 ， 个体行 为必然受 到家庭 环境 、 教育 环境 、
收稿 日期 ： ２ ０ １ ４ —０ ４ —０ ７
浅谈对高职大学生开展心理健康教育的必要性
刘 冬
（ 天 津 市河 东 区职 工大 学 ， 天津 ３ ０ ０ １ ７ ０ ）
摘 要 ： 文章 从 大 学 生心 理 问题 的 现 状 、 大 学 生 心 理 问题 的 成 因 、 大 学 生 心理 问题 的类 型 和 开 展 心 理 健 康 教 育
酒， 跑 到 马 路 上故 意撞 车 自杀 ； 一 位 平 时 被 认 为 是“ 优秀生” 的学生在一 次学校联欢 会上 唱歌跑调 ， 同学 的 哄 笑 竟 成 了 他诀 别 这 个 世 界 的导 火 线 … … 一 次 次 青 春 的 陨落 令 人 扼 腕 叹 息 ， “ 脆弱 的大学生 ” 也 校 联合 学报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｔ ｉ ａ ｎ ｊ ｉ ｎ Ｖ ｏ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ Ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ ｓ
Ｎｏ． ５ Ｖｏ１ ．１ ６
Ｍ ａ ｙ．２０１ ４
２ ０ １ ４年 ５月