最全面六年级语文复习资料分解
六年级语文课程复习之重点知识梳理
六年级语文课程复习之重点知识梳理语文是一门重要的学科，对于六年级学生来说，语文的学习尤为关键。
为了帮助同学们更好地复习六年级语文课程，本文将对六年级语文的重点知识进行梳理和总结。
通过对以下内容的学习，同学们可以更好地备战期末考试。
一、词语辨析1. 同音词与近义词同音词是指读音相同但意义不同的词语，比如“森林”和“深林”；近义词是指意思相近，可以替换使用的词语，比如“高兴”和“快乐”。
同学们需要对常见的同音词和近义词进行辨析和运用。
2. 词语造句通过造句练习，可以帮助同学们巩固所学词语的理解和运用能力。
同学们可以选择一些常用的词语，进行造句练习，提高语文表达能力。
3. 词语注音在学习生字和词语时，同学们需要重点掌握正确的注音方式，尤其是一些多音字和多音词。
可以通过读音标注和朗读练习，提高对于词语注音的准确性。
二、阅读理解阅读理解对于语文学习的重要性不言而喻。
同学们需要通过阅读不同题材和类型的文章，提高阅读的速度和理解能力。
以下是一些常见的阅读理解形式：1. 短文阅读短文阅读是指对短篇文章的理解和分析。
同学们需要通过仔细阅读、提炼信息和回答问题来掌握文章中的重要信息和意义。
2. 推理判断推理判断是指根据文章中的信息和逻辑关系进行推测和判断。
同学们需要善于观察、分析和推理，提高自己的判断能力。
3. 快速阅读快速阅读是指在特定时间内迅速浏览文章，获取关键信息和主旨要义。
同学们需要通过划重点、注意关键词等技巧，提高自己的阅读速度和理解能力。
三、写作技巧写作是语文学习中必不可少的一部分，通过写作可以提高同学们的思维能力、语言表达能力和创造力。
以下是一些写作技巧的梳理：1. 赋诗与作文赋诗和作文是提高写作能力的有效途径。
同学们可以以课内教材或自选题目为素材，进行赋诗和作文的练习，培养自己的创作能力。
2. 语言技巧运用写作中的语言技巧运用对于提高作文的质量和水平至关重要。
同学们可以通过学习一些修辞手法、谚语俗语等，丰富自己的表达方式。
六年级语文知识点详细拆解
六年级语文知识点详细拆解六年级是小学语文学科的最后一个学年，也是学生打下坚实语文基础，为进入初中做准备阶段。
在这一年级，学生将继续学习语文知识，包括文字的解读、表达能力的提升以及写作技巧的培养。
本文将对六年级语文知识点进行详细拆解，帮助学生更好地理解和应用这些知识。
一、阅读理解阅读理解是语文学科中的重要部分，它涉及到理解和解读文章的能力。
在六年级，学生需要通过阅读不同类型的文章，包括新闻报道、科普文章、故事、传记等，进行信息的筛选、理解和归纳。
需要注意的是，学生应该注重理解文中的主旨，推理作者的意图，理解词句之间的关系等。
二、作文写作作文是培养学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要途径。
在六年级，学生要掌握基础写作技巧，如正确使用标点符号、合理运用各种修辞手法、注意篇章结构的合理布局等。
同时，学生也要学会运用所学的词汇和句型，提升写作的表达能力。
三、词语积累词语积累是语文学科的基础，六年级学生需要巩固之前学习的词汇，并学习新的词汇。
学生可以通过阅读、背诵诗歌和进行语文练习等方式来积累词语。
同时，学生也要学会应用词语，提高对语文知识的运用能力。
四、写话小结写话小结是六年级语文课程中的一个重要环节，它是对学生作文能力的综合考察和总结。
写话小结要求学生根据一定的题材和要求，进行写作。
学生应该注意构思，提炼主题，运用合适的修辞手法，写出质量较高的文章。
五、文言文阅读文言文阅读是语文学科中的重点内容之一，它要求学生能够理解古代文学作品，掌握古代汉语的基本语法和表达方式。
在六年级，学生需要通过阅读古代文言文，包括诗歌、散文等，理解作者的意图，把握文章的主旨，提高对古代文化的理解与欣赏能力。
六、修辞手法修辞手法是指在表达中运用的各种手法和技巧。
在六年级，学生需要学会运用多种修辞手法，如比喻、夸张、拟人等，来丰富自己的表达方式，提高写作的艺术性和感染力。
七、古诗词鉴赏古诗词是古代文学的重要组成部分，六年级学生需要学会欣赏和理解古诗词。
语文六年级全部复习资料
语文六年级全部复习资料语文是我们学习的一门重要学科，它不仅是我们交流的工具，更是我们思维的表达方式。
在六年级，我们需要对语文知识进行全面复习，以便更好地应对中考。
下面，我将从词汇、语法、阅读理解和写作四个方面进行复习资料的整理和总结。
一、词汇复习词汇是语文学习的基础，掌握了足够的词汇量，才能更好地理解文章的含义。
在六年级，我们需要复习一些常用的词汇，包括名词、动词、形容词、副词等。
同时，还要注意一些常见的近义词、反义词和词组的用法。
在复习过程中，可以通过做词汇卡片、词汇搭配练习等方式来加深记忆。
二、语法复习语法是语文学习中的重点内容，它规范了语言的表达方式。
在六年级，我们需要复习一些常见的语法知识，如名词、动词、形容词的用法，句子成分的搭配等。
此外，还要重点掌握一些常见的句型和句式，如倒装句、比较级和最高级等。
通过做语法填空、改错题等练习，可以加深对语法知识的理解和应用。
三、阅读理解复习阅读理解是语文学习的重要环节，它培养了我们的阅读能力和理解能力。
在六年级，我们需要复习一些常见的阅读理解题型，如主旨大意题、细节理解题、推理判断题等。
同时，还要学会通过阅读短文，提取出关键信息，理解文章的结构和逻辑关系。
通过做阅读理解题，可以提高我们的阅读速度和理解能力。
四、写作复习写作是语文学习的综合运用，它培养了我们的表达能力和思维能力。
在六年级，我们需要复习一些常见的写作题型，如记叙文、说明文、议论文等。
同时，还要学会运用一些修辞手法，如比喻、拟人等，来丰富文章的表达。
通过写作练习，可以提高我们的写作水平和思维能力。
总之，六年级语文的复习是一个系统性的过程，需要我们从词汇、语法、阅读理解和写作四个方面进行全面的复习。
在复习过程中，我们可以通过做题、背诵、写作等方式来巩固知识，提高能力。
同时，还要注重培养阅读的兴趣，多读好书，扩大阅读面，提高阅读理解能力。
相信通过努力的复习，我们一定能够在语文学习中取得优异的成绩。
五四制六年级下册语文复习资料-全单元
五四制六年级下册语文复习资料-全单元
第一单元：诗歌欣赏
- 诗歌是一种独特的艺术形式，通过韵律和意象表达情感和思想。
- 阅读诗歌时，要注意把握诗歌的主题、意境和修辞手法。
- 通过分析诗歌的结构和语言，可以更好地理解诗歌的内涵。
第二单元：记叙文阅读
- 记叙文是一种以叙述事实或经历为主要目的的文学作品。
- 阅读记叙文时，要注意故事情节的发展和人物形象的描写。
- 通过分析记叙文的结构和语言，可以更好地理解作者的写作意图。
第三单元：说明文阅读
- 说明文是一种以解释、说明事物为主要目的的文学作品。
- 阅读说明文时，要注意理清文章的逻辑结构和关键信息。
- 通过分析说明文的举例、比较等修辞手法，可以更好地理解
作者的观点和意图。
第四单元：议论文阅读
- 议论文是一种以陈述观点、辩证论证为主要目的的文学作品。
- 阅读议论文时，要注意理解作者的观点和论证过程。
- 通过分析议论文的论点、论据和修辞手法，可以更好地理解
作者的写作意图。
第五单元：课外阅读
- 课外阅读是指在课外自主选择并阅读的各类文学作品。
- 阅读课外书籍可以拓宽知识面，培养阅读兴趣和阅读能力。
- 通过积极阅读课外书籍，可以提高语文综合素养。
以上是五四制六年级下册语文复资料的全单元内容。
希望对你
的复有所帮助！。
六年级语文知识点归类
六年级语文知识点归类我很高兴为您撰写这篇关于六年级语文知识点归类的文章。
以下是对六年级语文知识点进行归类和总结的内容：一、词汇知识1. 词的分类：名词、动词、形容词、副词、代词、连词、数词、量词等。
2. 词的构成：词根、前缀、后缀，以及合成词等。
二、句子成分1. 主语和谓语：主语是句子中的主要名词或代词，谓语则表示主语的动作或状态。
2. 宾语和宾语补足语：宾语是动作的接受者，宾语补足语则对宾语进行补充说明。
3. 定语和状语：定语修饰名词或代词，状语修饰动词、形容词等。
4. 句子成分的变化：主谓一致、定状补一致、动宾一致等。
三、词语搭配1. 动宾搭配：动词与宾语的搭配规律。
2. 形容词和名词的搭配：形容词用于修饰名词时的合理搭配。
3. 副词和动词的搭配：副词修饰动词时的常见搭配方式。
四、阅读理解1. 文章主旨：通过标题、开头句和结尾句等找出文章的主旨。
2. 推理判断：根据文章中的线索和背景知识进行推理和判断。
3. 段落理解：理解每个段落的中心思想及之间的逻辑关系。
五、作文写作1. 作文结构：标题、开头、扩展段落和结尾的构成及写作要点。
2. 描写细节：用形象的语言描绘人物、地点、事件等细节。
3. 修辞手法：比喻、拟人、夸张等修辞手法的运用。
六、阅读表达1. 根据阅读内容回答问题：理解文章的细节、主题和观点，回答问题并表达观点。
2. 根据图片写话：根据图片内容进行描述和叙述。
3. 阅读材料完成任务：根据阅读材料完成特定的任务，如填空、连线等。
以上便是对六年级语文知识点的归类和总结。
通过掌握这些知识点，学生们可以更好地理解和运用语文知识，提高语文水平。
希望这篇文章对您有所帮助！。
(完整版)小学六年级人教版语文总复习及知识点
(完整版)小学六年级人教版语文总复习及
知识点
小学六年级人教版语文总复及知识点（完整版）
知识点总结
知识点一：词语解释
- 词语解释是理解文章意思的重要工具，要掌握常见词语的含
义和用法。
知识点二：课文内容
- 需要复并理解六年级各单元的课文内容，包括主题，情节，
人物等。
知识点三：语法规则
- 语法规则是运用语言的基础，需要重点复六年级的语法知识，包括句子结构，动词时态，名词形式等。
知识点四：写作技巧
- 小学六年级的语文课程也包括写作技巧的研究，需要掌握各种写作技巧，如描写人物，叙述事件，构思文章结构等。
总复方法和建议
方法一：逐单元复
- 按照每个单元的顺序，逐一复课文内容和相关知识点，做好笔记。
- 制定研究计划，合理安排时间，每天进行一定的复，避免拖延。
方法二：模拟考试
- 找一些六年级语文模拟试题进行练，检验自己的研究成果，发现知识掌握的不足之处。
方法三：互相讨论和研究
- 可以与同学一起讨论复内容，互相补充知识点，共同进步。
- 如果遇到不理解的地方，可以请教老师或父母，及时解决问题。
结语
- 小学六年级人教版语文总复是一个重要的研究阶段，正确的复方法和坚持不懈的努力将为你在语文考试中取得好成绩提供有力保障。
> 注意：本文档仅为助手提供的简要指引，具体复习内容以教材为准。
六年级语文复习重点内容详解
六年级语文复习重点内容详解语文学科作为中小学生必修的一门课程，对于学生的综合素质培养有着重要的作用。
在六年级中，语文学科的复习是学生成功度过升入初中的关键。
本文将详细解析六年级语文的复习重点内容，旨在帮助学生提高学习效果。
一、课文理解与背诵1.日记类、议论文类与记叙文类课文六年级语文的复习课文多以日记、议论文和记叙文类为主。
学生需要仔细阅读每篇课文，理解课文中的情节、人物以及事件发展过程。
同时，背诵每篇课文可以帮助学生提高对文章的理解能力，并培养良好的语感。
2.文学常识与作家作品六年级语文要求学生掌握一定的文学常识，包括著名作家的作品、风格、写作技巧等。
通过了解不同作家的不同作品，学生可以拓宽自己的文学视野，提升文学素养。
二、语法知识掌握与应用1.词语辨析在语文学科的学习中，词语辨析是一个重要的环节。
学生需要掌握词语的近义词与反义词，理解它们在不同语境中的用法差异，并在写作时能够准确运用。
2.词法知识学生需要熟练掌握常见词类的词法知识，如名词的单复数形式、代词的指代关系、动词的时态和语态变化等。
掌握这些基本的词法知识可以帮助学生丰富自己的词汇量，并提高写作的表达能力。
3.句法知识句法知识是语法学习中的重点部分。
学生要掌握不同句型的构成方式和基本句法规则，如主谓宾结构、主谓补结构、定语从句、状语从句等。
掌握句法知识可以帮助学生正确理解句子的结构，避免在写作中犯句法错误。
三、作文能力提升1.话题作文在六年级语文学习中，话题作文是一个重要的部分。
学生需要通过对一个特定话题进行思考和分析，展开合理的论述并提出自己的观点。
在写话题作文时，学生要注意扩展论点，用实例或论据来支持自己的观点，并注意文章的逻辑结构与衔接。
2.叙事作文叙事作文要求学生能够清晰地叙述一个故事，并通过适当的描写和人物塑造，使读者产生共鸣。
学生在写叙事作文时要注意时态的使用、事件发展的顺序以及情节的安排，使文章内容丰富有趣，引人入胜。
3.说明文和议论文说明文和议论文是较为正式的文体，要求逻辑严密、观点明确。
六年级下册语文-全单元复习资料(五四制)
六年级下册语文-全单元复习资料(五四制)第一单元：语文常识- 语文的定义：语文是人们用来交流、思考和表达的工具，是一门综合性的学科。
- 语文的特点：语文具有符号性、社会性、交际性和文化性等特点。
- 语文研究的重要性：语文研究是培养学生综合素质的基础，有助于提高学生的表达能力和思维能力。
第二单元：词语积累- 同义词和近义词：同义词指意义相同或相近的词语，近义词指意义相近但不完全相同的词语。
- 反义词：指意义相反的词语。
- 词语辨析：针对词义相近但用法不同的词语进行辨析，以避免使用错误的词语。
第三单元：阅读理解- 阅读理解的基本技巧：包括快速浏览、仔细阅读、理解主旨等。
- 阅读理解的题型：主要有选择题、判断题和填空题等。
- 阅读理解的解题方法：可以根据文章的标题、首尾句和关键词等找到答案的线索。
第四单元：写作技巧- 写作的步骤：包括准备、构思、写作、修改和润色等步骤。
- 写作的要素：包括标题、开头、结尾、中间段落和过渡等要素。
- 写作的注意事项：包括语言简明扼要、逻辑清晰、用词准确和注意段落结构等。
第五单元：作文指导- 议论文的写作要点：包括明确立场、提出论点、列举论据和总结观点等。
- 记叙文的写作技巧：包括选好题材、把握结构、塑造人物和运用修辞手法等。
- 说明文的写作方法：包括分类、比较、举例和定义等写作方法。
第六单元：古诗文赏析- 古诗文的特点：包括形式美、意境美和语言美等。
- 古诗文的欣赏方法：可以从韵律、意象、修辞和情感等方面进行欣赏。
- 名句赏析：可以选取古诗文中的名句进行赏析，理解其中的深意。
第七单元：语言规范- 书写规范：包括字迹工整、书写规范和纸张整洁等。
- 语法规范：包括词语搭配、时态运用和句子结构等。
- 标点符号的使用：包括句号、问号、感叹号和逗号等标点符号的正确使用。
第八单元：修辞手法- 比喻：用一个事物来比拟另一个事物，以便更形象地表达。
- 拟人：用人的思维、情感和行为来形容非人的事物，赋予其生命力。
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根据语境填诗句或名言1、老师给你写评语时，总会祝你明年（欲穷千里目，更上一层楼。
）2、刘伟成天玩，不爱学习，功课也不做，你会用（少壮不努力，老大徒伤悲）的诗句劝他3、当你看到他人在浪费粮食时，你会用（唐）代的（李绅）的诗句（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
）教育他4、有时自己做的事情不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（当局者迷，旁观者清），宋代诗人（苏轼）在《题西林壁》中的诗句（不识庐山真面目，只缘身在此山中。
）也说明了这个道理。
5、当我们要报答母亲的养育之恩时，自然会用（孟郊）的《游子吟》（慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟亏。
谁言寸草心，报得三春晖。
）6、离开家乡，在异地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
）来表达对家人的怀念7、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（海内存知己，天涯若比邻。
）来表达对远方好友的深情厚意8、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，我不禁想起李白《望庐山瀑布》中（飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
）的诗句9、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，处在（山重水复疑无路）时，爸爸走过来，经他一点拔，我豁然开朗，真是（柳暗花明又一村）。
或遇到逆境又获得新生时也会应用（山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
）10、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山。
”爷爷却叹道：（夕阳无限好，只是近黄昏）我赶紧把爷爷的话打住：（霜叶红于二月花）。
爷爷您的身子骨比年轻人还壮实。
”爷爷笑了。
11、赞美竹子的诗句（咬定青山不放松，立根原在破岩中。
）《竹石》郑燮赞美梅花的诗句（不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
）《墨梅》王冕《长歌行》中劝人们珍惜时光，从小努力学习的诗句是（少壮不努力，老大徒伤悲。
）12、赞美庐山景色美的诗句是（横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
）13、杜甫《春夜喜雨》整首诗围绕一个（喜）字来写，（晓看红湿处）的下一句是（华重锦官城。
）14、我们学过（叶绍翁）写的《游园不值》是赞美春天的诗句（春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
）是流传千古的诗句15、中国近几年发生了翻天覆地的变化，正所谓（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
）16、李商隐在《无题》里用（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
）诗句赞美老师17、当我们看到纷纷飘落的花时，我情不自禁地吟起了的诗句（落红不是无情物，化作春泥更护花。
）18、当你送别好朋友时，你会想起李白的（劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
）的诗句19、对某件事物或同一件事，从不同的角度看或分析会有不同的看法或建议，可用哪句诗形容（横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
）20、说明白居易《忆江南》的原因诗句是（日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
）21、《泊船瓜洲》中即描写了江南的春景，有表达了王安石思念家乡之情的诗句是（春风又绿江南岸，明月何时照我还。
）22、陆游的《游山西村》两句诗（山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
）写出了山西村的地理环境和美丽风光。
23、陈水扁要搞台独，遭到了海峡两岸人民的强烈反对。
宋代诗人陆游的《示儿》包含热泪地希望国家早日统一，这两句诗是（死去元知万事空，但悲不见九州同。
）24、教育孩子不能打骂，通常要感化，杜甫在《春夜喜雨》中的诗句（随风潜入夜，润物细无声。
）虽是写雨，用来说“教育”，道理也是一样25、在古今诗文中有许多表达雄心壮志的名句，请你写两个。
岳飞（人名）曾说过（三十功名尘与土，八千里路云和月。
）李白（人民）曾说过（长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
）27、写两句描写鸟的诗句（两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
/春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
）28、表示“轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用”意思的句子是（轻诺必寡信。
）29、答应别人的事情，就要做到，可以引用的名言是（有所期诺，纤毫必偿；有的期约，时刻不易）。
30写两句描写树的诗句（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
/野旷天低树，江清月近人。
）31、写两句描写风的诗句（夜来风雨声，花落知多少。
/相见时难别亦难，东风无力百花残。
）1、描写西湖美景的诗句。
（欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
）2、描写庐山景象含有哲理：（横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
）3、表示朋友友情的诗句（海内存知己，天涯若比邻）4、表示感谢母亲：（谁言寸草心，报得三春晖。
）5、描写春雨：（好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
）6、表示爱国的诗句：（死去元知万事空，但悲不见九州同。
）7、每逢佳节思念家乡的有名诗句：（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
）8、与月亮有关的诗句：（明月出天山，苍茫云海间。
）9、赞美老师奉献精神的诗句：（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
）10、描写儿童情趣的诗句：（知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
）11、描写长江的诗句：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
12、描写春天的诗句：（满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
）13、描写夏天的诗句：（接天莲叶无穷碧，映日红花别样红。
）14、描写秋天的诗句：（停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
）15、描写冬天的诗句：（窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
）16、形容目光短浅、见识不广的诗句：（不识庐山真面目，只缘身在此山中。
）17、形容陷入困境，后又绝处蓬生获得希望的诗句（山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
）18、关于读书的名言（黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
）19、关于珍惜时间的名言（少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
）20、关于人生的名言（生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
）21、关于理想的名言（生活的理想，就是为了理想的生活。
——张闻天）22、有关友情的名言（同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
——(唐)白居易。
）23、关于孝敬父母的名言（谁言寸草心，报得三春晖。
）24、关于宽容的名言(宽容是文明的唯一考核。
得放手时且放手，得饶人处且饶人。
)25、关于母爱/亲情的格言（世上唯一没有被污染的爱—那便是母爱/慈母爱子，非为报也）26、有关励志的名言（有志者事竟成）27、有关自尊的名言（自尊心不可无，自贱心不可有———周韬奋。
）28、要对某个事物有全面的，符合实际的认识，就必须站在客观的立场去观察可用哪句诗形容（横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
）29、赞美庐山景美的诗句是（横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
）31、描写祖国变化极快的诗句（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
）32、说明自己见识不广，就像井底之蛙，有眼不识泰山（不识庐山正面目，只缘身在此山中。
）33、只要春风吹到的地方到处都是轻轻的野草，想到的诗句（野火烧不尽，春风吹又生。
）34、俯下身子给人民当牛马使我联想到鲁迅先生些的诗句（横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
）35、体现鲁迅乐于奉献，全心全意为人民服务的崇高品德的名句（我好像一头牛，是的是草，挤出来的是奶，血）36、体现鲁迅“韧”的战斗精神，启发人们积极进去。
勇于开拓的名言（其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路）37反映鲁迅对敌人和人民两种决然不同态度的名言（横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
《自嘲》）赞美竹子的诗句（咬定青山不放松，立根原在破岩中。
）赞美梅花的句子（待到山花烂漫时，她在丛中笑/遥知不是雪，为有暗香来）赞美黄山（五岳归来不看山，黄山归来不看岳）赞美苏州杭州（上有天堂，下有苏杭。
）赞美长江（天门中断楚江开，碧水东流至此回。
）赞美三峡（峨嵋天下秀，三峡天下雄。
）诗中山:1.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
（苏轼《题西林壁》）2.会当凌绝顶，一览众山小。
（杜甫《望岳》）诗中水:1.天门中断楚江开，碧水东流至此回。
3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（李白）诗中花：1.待到重阳日，还来就菊花。
唐•孟浩然《过故人庄》2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
宋•杨万里《晓出净慈寺送林子方》诗中草1．离离原上草，一岁一枯荣。
(白居易：《赋得古原草送别》)2．谁言寸草心，报得三春晖。
(孟郊：《游子吟》)诗中树1．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
(贺知章：《咏柳》)2．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
(岑参：《白雪歌送武判官归京》诗中柳1．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游：《游山西村》)2．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
(杜甫：《绝句》)诗中云1．众鸟高飞尽，孤云独去闲。
(李白：(独坐敬亭山))2．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
(李白：《早发白帝城》)诗中鸟：1.月出惊山鸟，时鸣春涧中。
——唐•王维《鸟鸣涧》2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
——唐•孟浩然《春晓》诗中别1．海内存知己，天涯若比邻。
(王勃：《送杜少府之任蜀州》)2．春草明年绿，王孙归不归?(白居易：《赋得古原草送别》诗中亲情1．慈母手中线，游子身上衣。
诗中长江：1.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
杜甫《登高》2.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
李白《送孟浩然至广陵》诗中黄河：1.大漠孤烟直，长河落日圆。
王维《使至塞上》2.白日依山尽,黄河入海流王之涣《登鹳雀楼》诗中月：1.床前明月光，疑是地上霜。
李白2.举头望明月，低头思故乡。
李白诗中日1．白日依山尽，黄河人海流。
(王之涣：《登鹳雀楼》)2．大漠孤烟直，长河落日圆。
(王维：《使至塞上》)诗中风1．夜来风雨声，花落知多少。
(孟浩然：《春晓》)2．野火烧不尽，春风吹又生。
(白居易：《赋得古原草送别》)诗中雨1．夜来风雨声，花落知多少。
(孟浩然：《春晓》)2．好雨知时节，当春乃发生。
(杜甫：《春夜喜雨》)诗中雪1．遥知不是雪，为有暗香来。
(王安石：《梅花》)2．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(柳宗元：《江雪》)诗中春：1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
2.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
诗中夏：1.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（杨万里）2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（杨万里《小池》）诗中秋：1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（杜牧《山行》）2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（张继《枫桥夜泊》）诗中冬：1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）2.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【日积月累】1─6年级全册1 小学语文日积月累汇总花儿分享阳光就灿烂地开放，人类分享了知识才得以快乐地成长。
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二年级上册语文园地四一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美百依百顺千军万马二年级下册语文园地一杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
语文园地二花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽敕勒歌北朝民歌敕勒川, 阴山下。
天似穹庐, 笼盖四野。