四年级上英语课件-Unit 4 My home Part B -人教PEP(2014秋) (共29张PPT)
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PEP小学四年级英语上册第四单元Unit 4 My home PartB Let’s learn说课稿
PEP小学英语四年级上册Unit 4 My home PartB Let’s learn 说课稿我说课的内容是PEP小学英语四年级第四单元B部分的let’s learn , let’s play。
一、说教材这套教材的编写注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
本单元以 Ny home 为话题，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的语言任务。
本课时是这一单元Part B的第一课时，是一节词汇课。
因此我以本课教学目标为基点，结合重难点，通过猜、读、说、找等多种教学方式，帮助学生在轻松愉悦的氛围中学习6个单词的相关知识。
根据新课标要求，我设置了以下教学目标：【知识目标】1、能够听、说、认读下列单词：keys,bed,phone,table,sofa,fridge.，这也是本课的教学重点；并能正确使用table和desk，这也是本课的教学难点。
2、能听懂、会说句型：Where are the keys ? They’re on the fridge. 并能进行关键词的替换操练。
【能力目标】灵活运用物品类的单词，在日常交际中灵活描述和运用。
【情感目标】1、通过本节课的学习，使学生乐于用英文描述自己的房间，培养学生热爱家庭，以及爱护家具的良好品质。
2、使学生愿意在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。
二、说教法为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用情景假设法、直观演示法、交际法、游戏法相结合的方法。
兴趣是学生最好的老师，小学低年级英语更注重趣味教学，在课堂上适当运用肢体语言、游戏法，激发学生学习英语的兴趣，进而促使学生由兴趣发展到产生要学好它的志趣。
教师通过直观演示法，引导学生用英语表达自己的思想和感受。
在调动学生积极性和主动性方面，我采用了游戏法，让全班参与其中，形成师生互动，提高教学效果。
三、说学法小学四年级学生已经学了一年的英语，已掌握了基本的听、说、认读能力，已具备了一定的自学能力。
(PEP)四年级英语上册 Unit 4 Part B Let's talk 教案
教学过程
批注
Step 1 Warm-up& Revision
歌曲导入,复习与本课有关的旧知。
Revision
（1）播放Let’s sing部分的视频。
（2）教师和学生进行互动猜谜游戏：请一名学生到讲台前来,蒙住他（她）的眼睛,教师藏起一把钥匙,让蒙住眼睛的学生猜测：Where
is the key?该名同学试着猜测：Is it on the book?/ Is it under the book?/
播放该部分的录音,回答问题：Where are the keys?
出示答案及图片：They are in the door.
（3）Watch and repeat.
播放该部分的动画,学生听音模仿,使用正确的语音、语调朗读对话。教师注意及时纠正学生错误的发音。
（4）Role-play.
小组分角色表演对话。
nguage points.
（1）询问及回答某人或某物位置的句型：
问：Where are +人/物（第三人称复数）？
答：人/物（第三人称复数）+ are in/on/ under/near …
（2）猜测某人或某物位置的句型及其答语：
问：Are+人/物（第三人称复数）in/on/ under/near …?
同桌两人分别在自己的教材上填好代表物品的首字母,然后运用句型“Where are ...?Are they in/on/under/near...?”一起完成寻找物品的活动,回答的学生根据问题作答,可以利用这个活动巩固对话部分所学语言。
2.Game：Hide and Seek
（1）教师事先准备好的糖果、文具、钥匙等依次亮相,并用句型“They’re…”来描述这些物品。
批注
Step 1 Warm-up& Revision
歌曲导入,复习与本课有关的旧知。
Revision
（1）播放Let’s sing部分的视频。
（2）教师和学生进行互动猜谜游戏：请一名学生到讲台前来,蒙住他（她）的眼睛,教师藏起一把钥匙,让蒙住眼睛的学生猜测：Where
is the key?该名同学试着猜测：Is it on the book?/ Is it under the book?/
播放该部分的录音,回答问题：Where are the keys?
出示答案及图片：They are in the door.
（3）Watch and repeat.
播放该部分的动画,学生听音模仿,使用正确的语音、语调朗读对话。教师注意及时纠正学生错误的发音。
（4）Role-play.
小组分角色表演对话。
nguage points.
（1）询问及回答某人或某物位置的句型：
问：Where are +人/物（第三人称复数）？
答：人/物（第三人称复数）+ are in/on/ under/near …
（2）猜测某人或某物位置的句型及其答语：
问：Are+人/物（第三人称复数）in/on/ under/near …?
同桌两人分别在自己的教材上填好代表物品的首字母,然后运用句型“Where are ...?Are they in/on/under/near...?”一起完成寻找物品的活动,回答的学生根据问题作答,可以利用这个活动巩固对话部分所学语言。
2.Game：Hide and Seek
（1）教师事先准备好的糖果、文具、钥匙等依次亮相,并用句型“They’re…”来描述这些物品。
小学四年级英语上册UNIT4Myhome
小学四年级英语上册UNIT4 My home第二课时课题：Unit 4 My home重点：句型：Is it in/on/under/…? Yes, it is. No, it isn’t.词汇：isn’t难点：发音：it is连读，isn’t教具准备：1.图片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen2.教材相配套的教学课件［Unit 4 Let’s talk］3.教材相配套的教学录音带过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1.做游戏：教师把图片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen放在讲台桌上，让一个学生到前面来看教师指定好的图片，然后向全班同学做出在该房间可发生的动作，让其他同学来猜一猜他看到的是哪张图片。
2.做A部分Let’s do的游戏。
一个同学说指令，让其他同学根据指令做可能发生的动作。
3.Sing a song“My bedroom”.（二）呈现新课（Presentation）1.教师对一个学生说：I have a new eraser. Do you have it?Where is it?让学生回答以上问题。
教师继续对其他学生说：I have…. Do you have it? Where is it?让学生回答：It’s in/on/under…2.教师分别指着书、本、铅笔、尺子、橡皮等实物凭借记忆再次询问以上学生：Is it on your desk? Is it in your pencil-box? Is it in your desk? Is it under your book?在学生回答出Yes和No 的基础上，引导他们用Yes, it is. No, it isn’t来回答。
3.做猜一猜的游戏。
教师告诉学生有一些东西（物体或动物）分别放在家中的各个房间里。
小学英语四年级上册第四单元课件ppt
• I’m very small.I can make you cake. What am I?
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
I’m
big.I
have
a
TV.I
have a sofa.What am
I?
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• I’m big,too.I’m nice.I have a pink bed.What am I?
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• I’m small .I have many books.Wh 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
I’m
big.I
have
a
TV.I
have a sofa.What am
I?
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• I’m big,too.I’m nice.I have a pink bed.What am I?
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• I’m small .I have many books.Wh 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
人教版小学英语四年级上册第四单元Unit 4 My home Part B Let's talk课件
四年级上册 第四单元
Unit 4 My home Part B
Let’s talk&Ask, answer and write
Free talk
Where is/are......?
It’s/Th the table.
Where is the phone?
Let’s talk 读对话，思考以下问题
What are the keys?
Let’s talk
Let’s talk
Let’s talk 读对话，思考以下问题
What are the keys?
They’re in the door.
知识讲解
句子：Open the door, please. 讲解：open为动词，以动词开头的句子叫做祈使句。 例子：Close the window.关上窗户。
作业
Let’s review
They’re on the sofa.
Where are the books?
Let’s review
They’re on the sofa.
Where are the books?
Let’s review
They’re on the fridge.
Where are the keys?
Yes, they are.
Are they in the table?
K
同桌互相练习一下吧！
总结
句型
Open the door, please. Are they.......?
Yes, they are. No, they aren’t.
看图排序
( 2 )Are they on the table? ( 1 )Where are the books? ( 5 )Yes, they are. ( 4 )Are they under the sofa? ( 3 )No, they aren’t.
Unit 4 My home Part B
Let’s talk&Ask, answer and write
Free talk
Where is/are......?
It’s/Th the table.
Where is the phone?
Let’s talk 读对话，思考以下问题
What are the keys?
Let’s talk
Let’s talk
Let’s talk 读对话，思考以下问题
What are the keys?
They’re in the door.
知识讲解
句子：Open the door, please. 讲解：open为动词，以动词开头的句子叫做祈使句。 例子：Close the window.关上窗户。
作业
Let’s review
They’re on the sofa.
Where are the books?
Let’s review
They’re on the sofa.
Where are the books?
Let’s review
They’re on the fridge.
Where are the keys?
Yes, they are.
Are they in the table?
K
同桌互相练习一下吧！
总结
句型
Open the door, please. Are they.......?
Yes, they are. No, they aren’t.
看图排序
( 2 )Are they on the table? ( 1 )Where are the books? ( 5 )Yes, they are. ( 4 )Are they under the sofa? ( 3 )No, they aren’t.
人教版小学英语四年级上册第四单元Unit-4-Part-B-Read-and-write课件
Let’s check
√
Let’s sing
Story time
Story time
Story time
作业
Read and write
Read and match.看课文，连线。
This is my living room. My books are on the sofa, and my pens are on the fridge. My bag is under the table, and my glasses are near the phone. Where are my keys? Can you find them?
Read and write
living room bedroom kitchen bathroom study
Read and write
Now write about your room.
phone sofa table chairs fridge bed
The
is in the
.
The
are in the
.
Let’s chห้องสมุดไป่ตู้ck
Listen and tick(√)or cross(X)
√
X
√
X
听力原文
1. Boy 1: Where are my glasses? Boy 2: They are on the fridge. Boy 1: Oh, yes. I see them.
2. Girl: Are the keys in the kitchen? Boy: No, they aren’t. They are in the living room.
PEP版小学英语四年级上册Unit+4《My+Home》课件
Unit 4 My Home
年级：四年级
时间：2010.04.20
Look and say
Go to the _____ . study
Read a book .
Go to the Kitchen . Have a snack.
Go to the bathroom . Take a shower.
Bathroom,bathroom, Go to the bathroom. Take a shower.
Living room ,living room.
Bedroom,bedroom. Go to the bedroom. Have a sleep.
Go to the living room. Watch TV.
let's learn
study 1 bathroom 2 living room 3 bedroom 4 kitchen 5
Watch and answer
Q1:How
Байду номын сангаас
many rooms can you see ?What are they? Q2:Where is the cat? Q3:Who is in the bathroom? Q4:Is Zip’s sister in the living room?
Look and write
home Look!This my_____(家)。 rooms You can see 5 _____(房间)， bathroom a bedroom , a _______, a study ________, a ________ and kitchen a living room .We can ____ read books _________ (看书) in the study.There are 2 TV sets. bedroom One is in the _______ (卧 室)， the other(另一台) is in living room the ___________ (客厅)。 My room is very nice and clean. I like it very much .
年级：四年级
时间：2010.04.20
Look and say
Go to the _____ . study
Read a book .
Go to the Kitchen . Have a snack.
Go to the bathroom . Take a shower.
Bathroom,bathroom, Go to the bathroom. Take a shower.
Living room ,living room.
Bedroom,bedroom. Go to the bedroom. Have a sleep.
Go to the living room. Watch TV.
let's learn
study 1 bathroom 2 living room 3 bedroom 4 kitchen 5
Watch and answer
Q1:How
Байду номын сангаас
many rooms can you see ?What are they? Q2:Where is the cat? Q3:Who is in the bathroom? Q4:Is Zip’s sister in the living room?
Look and write
home Look!This my_____(家)。 rooms You can see 5 _____(房间)， bathroom a bedroom , a _______, a study ________, a ________ and kitchen a living room .We can ____ read books _________ (看书) in the study.There are 2 TV sets. bedroom One is in the _______ (卧 室)， the other(另一台) is in living room the ___________ (客厅)。 My room is very nice and clean. I like it very much .
小学英语人教版四年级上册《My home 》课件PPT
living room
单词分写
Look and say
No, he isn't. He is in the ___l_iv_in_g__ro__o.m
Where is your father? Is he in the ___s_tu_d_y_.
Go to the living room. Watch TV.
Yes, he/she is. / No, he/she isn't.
Let's do
Let's do
Let's do
snack
点心; 小吃
nap
小睡，打盹
Let's do
Go to the __b_a_th_r_o_o_m_. Take a shower.
Take a shower
洗个淋浴
Unit 4 My home
Part A Let's learn
人教版四年级英语上册课件
CONTENTS
目录
教学目标
教学过程
教学重点
拓展练习
01 教学目标
Lead in
This is my home. Welcome to my home.
Amy的家是怎样的呢？
What's Amy's home like? Let's go and see.
Which star is missing? 哪颗星星不见了？
Game time
kitchen
kitchen
bathroom
study
study
出现
大 小 请 声读， 没有喇叭请 声读。
study living room
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
详解 句型结构: Be动词(Is/Are)+主语+介词短语? 肯定回答: Yes,主语+be动词(am/is/are). 否定回答: No,主语+be动词(am/is/are)+not. — Are they on the floor?它们在地板上吗? — Yes, they are.是的,在。 — Are they near the window?它们在窗户旁边吗? — No, they aren’t.不,不在。
coach I sit on a sofa.我坐在长沙发上。
复数 同义词 例句
重难点探究
重点词汇
3. fridge /frɪdʒ/ (名词)冰箱
fridges refrigerator
复数
完整形式
例句
This is a fridge.这是一台冰箱。
课文原文
重难点探究
重点句型
Look at that room.看那个房间。
Listen and tick or cross.
√
×
√
×
10/11/2018
课文原文
√
课文原文
Let's sing
My home
Where, oh, where has the TV gone? Where, oh, where can it be? Where, Oh, where has the TV gone? It’s in the bedroom with me.
课堂互动
Test
英汉互译。
fridge 冰箱 ______ sofa______ 长沙发 bed 床_______
10/11/2018
巩固练习
选择正确的答案。
（ A）1. ______ they on the table? A. Are B. Is
（ B）2. Where are the ______?
living room bedroom kitchen bathroom study
phone sofa table chairs fridge bed
The ______ is in the ________ . The_______ are in the ________ .
课文原文
Let’s check
Unit 4 My home
人教版 (三年级起点) 四年级上册
Part B
课前热身
看图写单词，并用该单词说一句话。
2
话题导入
请同学们说一说自己的家。
3
新词展示
1
bed /bed/ (名词)床
phone /fəʊn/ (名词) 电话 table /ˈteɪbl/ (名词)桌子
2
3
新词展示
4
sofa /ˈsəʊfə/ (名词) 长沙发 fridge /frɪdʒ/ (名词)冰箱 find /faɪnd/ (动词)找到 them /ðəm/ (代词)他(她、它)们
课后作业
Homework
请同学们画出自己 家客厅里的物品并 用英语标出来。
28
Thank You
详解
句型结构: Look at+名词/代词+其他.
Look at that green bed.看那张绿色的床。
Look at the cats.看这些猫。
课堂互动
Group work
听一听，说一说，玩一玩。
课文原文
课文原文
Look choose and write.
living room . The sofa is in the __________ bedroom The chairs are in the ________.
课文原文
课堂互动
Group work
请同学们分组玩这个游戏。
课文原文
重难点探究
重点词汇
1. bed /bed/ (名词)床
beds
复数
例句
There is a bed in my bedroom.我的卧室 有一张床。
重难点探究
重点词汇
2. sofa /ˈsəʊfə/ (名词)长沙发
sofas
A. bed
10/11/2018
B. beds
回顾小结
一、本课时学的重点词汇如下： bed（床）sofa（长沙发）phone（电话） table（桌子）fridge（冰箱） 二、本课时学习的重点句子如下： 1. Where are the keys?钥匙在哪儿? 2. — Are they on the table?它们在桌子上吗? — No, they aren’t.不,不在。 3. Look at that room.看那个房间。
重难点探究
重点句型
1. Where are the keys?钥匙在哪儿?
详解 句型结构: Where + are+名词复数+其他?
Where are the pens?钢笔在哪儿?
Where are the storybooks?故事书在哪儿?
重难点探究
重点句型
2. — Are they on the table? 它们在桌子上吗? — No, they aren’t. 不,不在。
5
6
7
课文原文Байду номын сангаас
重难点探究
重点词汇
1. table /ˈteɪbl/ (名词)桌子
tables
复数
例句
This is a table.这是一张桌子。
重难点探究
重点词汇
2. phone /fəʊn/ (名词)电话
phones telephone
复数 同义词
例句 The phone is on the table. 电话在桌子上。
coach I sit on a sofa.我坐在长沙发上。
复数 同义词 例句
重难点探究
重点词汇
3. fridge /frɪdʒ/ (名词)冰箱
fridges refrigerator
复数
完整形式
例句
This is a fridge.这是一台冰箱。
课文原文
重难点探究
重点句型
Look at that room.看那个房间。
Listen and tick or cross.
√
×
√
×
10/11/2018
课文原文
√
课文原文
Let's sing
My home
Where, oh, where has the TV gone? Where, oh, where can it be? Where, Oh, where has the TV gone? It’s in the bedroom with me.
课堂互动
Test
英汉互译。
fridge 冰箱 ______ sofa______ 长沙发 bed 床_______
10/11/2018
巩固练习
选择正确的答案。
（ A）1. ______ they on the table? A. Are B. Is
（ B）2. Where are the ______?
living room bedroom kitchen bathroom study
phone sofa table chairs fridge bed
The ______ is in the ________ . The_______ are in the ________ .
课文原文
Let’s check
Unit 4 My home
人教版 (三年级起点) 四年级上册
Part B
课前热身
看图写单词，并用该单词说一句话。
2
话题导入
请同学们说一说自己的家。
3
新词展示
1
bed /bed/ (名词)床
phone /fəʊn/ (名词) 电话 table /ˈteɪbl/ (名词)桌子
2
3
新词展示
4
sofa /ˈsəʊfə/ (名词) 长沙发 fridge /frɪdʒ/ (名词)冰箱 find /faɪnd/ (动词)找到 them /ðəm/ (代词)他(她、它)们
课后作业
Homework
请同学们画出自己 家客厅里的物品并 用英语标出来。
28
Thank You
详解
句型结构: Look at+名词/代词+其他.
Look at that green bed.看那张绿色的床。
Look at the cats.看这些猫。
课堂互动
Group work
听一听，说一说，玩一玩。
课文原文
课文原文
Look choose and write.
living room . The sofa is in the __________ bedroom The chairs are in the ________.
课文原文
课堂互动
Group work
请同学们分组玩这个游戏。
课文原文
重难点探究
重点词汇
1. bed /bed/ (名词)床
beds
复数
例句
There is a bed in my bedroom.我的卧室 有一张床。
重难点探究
重点词汇
2. sofa /ˈsəʊfə/ (名词)长沙发
sofas
A. bed
10/11/2018
B. beds
回顾小结
一、本课时学的重点词汇如下： bed（床）sofa（长沙发）phone（电话） table（桌子）fridge（冰箱） 二、本课时学习的重点句子如下： 1. Where are the keys?钥匙在哪儿? 2. — Are they on the table?它们在桌子上吗? — No, they aren’t.不,不在。 3. Look at that room.看那个房间。
重难点探究
重点句型
1. Where are the keys?钥匙在哪儿?
详解 句型结构: Where + are+名词复数+其他?
Where are the pens?钢笔在哪儿?
Where are the storybooks?故事书在哪儿?
重难点探究
重点句型
2. — Are they on the table? 它们在桌子上吗? — No, they aren’t. 不,不在。
5
6
7
课文原文Байду номын сангаас
重难点探究
重点词汇
1. table /ˈteɪbl/ (名词)桌子
tables
复数
例句
This is a table.这是一张桌子。
重难点探究
重点词汇
2. phone /fəʊn/ (名词)电话
phones telephone
复数 同义词
例句 The phone is on the table. 电话在桌子上。