Unit1 The first day at school学案
人教新教材英语必修1Unit1 学案：Discovering Useful Structures——
Discovering Useful Structures——短语(1)①Going fromjunior high school to senior high school is a really big challenge.②The first week was a little confusing.③First, I had to think very carefully about which courses I want to take.④My adviser recommended that I should sign up for advanced literature because I like English and I’m good at it.⑤The main purpose of the course is to help improve each student’s reading ability.⑥Finding time for both studies and extra－curricular activities is a big challenge, so I need to make a workable schedule.〖自主发现〗1．①句中名词短语a really big challenge在句中作表语；2．②句中形容词短语a little confusing在句中作表语；3．③句中副词短语very carefully在句中作状语；4．④句中名词短语advanced literature在句中作宾语；5．⑤句中名词短语The main purpose of the course在句中作主语。
6．⑥句中名词短语a workable schedule在句中作宾语。
一、名词短语(Noun Phrase或NP)英语中，短语有很多种类型，其中名词短语最为重要，它是英语造句中不可或缺的元素。
2019_2020学年新教材高中英语WELCOMEUNITSectionⅠ话题重点教学案新人教版必修第一册
Section Ⅰ话题重点话题词汇自主检测1.个人信息词汇sex (n.) 性别female (adj.) 女(性)的；雌的(n.) 雌性动(植)物；女子male (adj.) 男(性)的；雄的(n.) 雄性动(植)物；男子nationality (n.) 国籍；民族formal (adj.) 正式的；正规的personality (n.) 性格；个性2．校园词汇lecture (n.) 讲座；讲课；教训(vi.) (开)讲座；讲课(v.) 训斥campus (n.) 校园；校区senior (adj.) 级别(或地位)高的(n.) 较年长的人experiment (n.) 实验；试验junior (adj.) 地位(或职位、级别)低下的(n.) 职位较低者；(体育运动中)青少年revise (vt.& vi.) 修改；修订；复习3．话题动词exchange (n.) 交换；交流(vt.) 交换；交流；交易；兑换design (n.) 设计；设计方案(vt.) 设计；筹划annoy (vt.) 使恼怒；打扰explore (vt.& vi.) 探索；勘探flash (n.) 光；信号(vi.) 闪耀；闪光；发出信号(vt.) 使闪耀；发出(信号) organise (vt.) 组织；筹备；安排；组建(vi.) 组建；成立register (vt.& vi.) 登记；注册impress (vt.) 使钦佩；给……留下深刻的好印象(vi.) 留下印象；引人注目concentrate (vi.& vt.) 集中(注意力)；聚精会神improve (vi.& vt.) 改进；改善4．话题描述性词汇anxious (adj.) 焦虑的；不安的annoyed (adj.) 恼怒的；生气的frightened (adj.) 惊吓的；害怕的outgoing (adj.) 爱交际的；外向的awkward (adj.) 令人尴尬的；难对付的confident (adj.) 自信的；有把握的curious (adj.) 好奇的；求知欲强的forward (adv.) (also forwards) 向前；前进(adj.) 向前的；前进的5．话题名词registration (n.) 登记；注册；挂号nation (n.) 国家；民族；国民designer (n.) 设计者impression (n.) 印象；感想confidence (n.) 信心；信任guy (n.) 小伙子；男人；家伙organisation (n.) 组织；团体；机构goal (n.) 目标；球门；射门strategy (n.) 策略；策划partner (n.) 同伴；配偶；合伙人company (n.) 公司；商行；陪伴style (n.) 方式；作风6．话题短语senior_high_school 〈美〉高中at_last 终于；最终make_an_impression 留下好印象what_if 要是……会怎么样呢concentrate_on 集中精力于leave ... alone 不打扰；不惊动junior_high_school 〈美〉初级中学look_forward_to 盼望，期待take_notes 记笔记flash_card 教学卡片；识字卡重点知识 合作探究①Our school invited two engineers to design_a_language_lab_for_us.我们学校邀请了两位工程师为我们设计一个语言实验室。
高中英语Unit1SectionⅢExtendedreadingProjec学案牛津译林版必修第二册
Section ⅢExtended reading, Project, Assessment & FurtherstudyⅠ.核心词汇1．____________ prep. 即便，尽管2．____________ n. 事件；活动3．____________ vi. & vt. 挥手，招手；挥舞n. 海浪；大量涌现4．____________ vt. & vi. 记起，回忆起5．____________ vt. & vi. 回想，回忆起6．____________ n. 天使；善人7．____________ adj. 非常好的，极佳的8．____________ adj. 不直的，弯曲的9．____________ n. 箭；箭头10．____________ n. 豌豆Ⅱ.拓展词汇1．________ n．性格，人性；气质→________ n．人，个人→________ adj.个人的，私人的2．________ adj.主要的，重要的→________ n．大多数，大部分Ⅲ.重点短语1．____________ 过着……的生活2．____________ 停车，停止3．____________ 竭尽全力4．____________ 向下看5．____________ 一起来6．____________ 搭便车7．____________ 从……抬头看8．____________ 在……旁边9．____________ 穿着10．____________ 与某人握手Ⅳ.重点句型但是，我清楚地记得我第一次听到全世界最甜美的声音时的情景。
But, I ________________ the first time I heard the sweetest voice in the wide world.根据课文内容选择正确答案1．How did Forrest Gump go to school?A．By subway. B．By school bus.C．On foot. D．In his mother's car.2．Where did Gump sit at last?A．Next to Jenny.B．Between two boys.C．Behind the bus driver.D．On a large seat of his own.3．Why did Gump have strange shoes?A．His back was very crooked.B．He was trained to be an athlete.C．He wanted to attract more attention.D．The shoes could help him run quickly.4．What do you think of Jenny?A．Curious and selfish.B．Clever but different.C．Humorous but selfish.D．Frank and warm-hearted.Forrest Gump (Excerpt)Forrest Gump is a 1994 film starring Tom Hanks[1]. It tells the story of Forrest Gump, a simple man with a warm personality[2]. Despite an IQ of 75, he lives a truly amazing life. He sees, and sometimes influences, some of the major events of the United States in the second half of the 20th century.[1]starring Tom Hanks是现在分词短语作定语。
译林版英语七年级上册Unit1学案
7A U101 班级姓名课题：7A Unit 1 Welcome to the unit【知识梳理】1.like / love sb./ sth. 喜欢/热爱某人/某物like/ love doing sth. 喜欢/热爱做某事（表习惯性动作）like / love to do sth. 喜欢/热爱做某事（表一次性、未发生的动作）我非常喜欢游泳，但今天下午我不想游泳。
I love _________ very much, but I don’t love _______ _______ this afternoon.2. look after sb./sth. 照顾某人，照看某物look after sb. well好好照顾某人--请照顾我奶奶，她今天病了。
--好的，我会照顾好她的。
--Please ______ ______ my grandma, she is ill today. --Ok, I can ______ ______ her _______. 这个婴儿的妈妈不在，我能照顾好他。
The baby’s mother isn’t here. I can _______ _______ ______ _______.固定搭配：look at 看……；look for 寻找；look like 看起来像；look up 抬头看，查字典；look out 当心；look over 检查；look the same 看起来一样3. What’s yo ur name? 你叫什么名字？My name is Daniel. / I am Daniel. 我叫丹尼尔。
first name 名字last / family name 姓氏our names 我们的名字李明Li Ming Li是family name, Ming是first name孙玉兰Sun Yulan Sun是family name, Yulan是first nameJohn Brown John是first name, Brown是family name4.Hello! 你好！（打招呼、打电话时较随便、不分时间的问候语，回答仍用Hello）Hi! 你好！（较Hello更为随便的问候语）Nice to meet you.很高兴见到你。
外研版高中英语学案必修第一册 Unit 1 写作指导 如何写校园生活日记
all students in the whole school year.The sports meeting started at 8:00 a.m.in
our new gym.
There were a lot of sports events.In the morning,the sports meeting began
写作指导 如何写校园生活日记
Unit 1
英语
感知文体常识
日记作为一种常见的应用文形式,主要是用来记录作者近日经历的事情。 在此基础上,作者还要发表自己对这件事情的看法和理解,这样才能突出写 日记的本质所在。
牢记写作素材
(一)增色词汇 1.perform v.执行;表演;表现 2.at the thought of一想起;一想到 3.excellent adj.卓越的;极好的 4.cheer v.欢呼;为……加油 5.gain v.赢得;收获 6.confidence n.信心;信任 7.try one’s best尽某人最大努力
Wednesday September 1st
Sunny
My First Day at Senior High
I was amazed by the new campus the moment I stepped into it.With varieties
of trees and flowers along the paths,the whole campus looks like a beautiful
classmates.By introducing ourselves one by one,we came to know one another
for the first time and I was touched by my cute and friendly new classmates.
人教新教材英语必修1Unit1 学案1：Discovering Useful Structures
Unit 1 Teenage lifeDiscovering Useful StructurePhrases〖学习目标〗1. To master the basic usages of noun phrases, adjective phrases and adverb phrases.2. To learn to use the phrases mentioned flexibly.〖重点难点〗1.To appreciate the function of the phrases in a sentence.2.To write essays using the proper phrases.〖课前诊断〗本节语法思考：学习英语短语或者词组的意义是什么？高中阶段常见的短语有哪几种？〖学习过程〗Phrases—短语（词组）〖自主探究〗语法自主探究读下列例句并感知画线部分的共性。
1. (教材原文P16) The first week was a little confusing.2. (教材原文P16) The building is so big that I'm completely lost.3. (教材原文P16) My first French class was very confusing. The teacher spoke so quickly.要求：Analyze the underlined parts of the sentences and sum up what they have in common.〖共性总结〗在高中阶段，常见的短语形式有：名词短语(Noun Phrases)、形容词短语(Adjective Phrases)、副词短语(Adverb Phrases)、介词短语及动词短语(V erb Phrases)等。
本单元只讲解前面三种形式。
一、名词短语(Noun Phrases)名词短语：指以一个名词为中心构成的短语，在句中的功能相当于名词,可作主语、宾语、表语或宾语补足语。
Unit1教案：课堂互动教学方案
Unit1教案：课堂互动教学方案教学目标1.掌握英语单词的发音和拼写。
2.学习英国的传统文化，如食物、节日和运动。
3.培养学生的口语、听力和阅读能力。
4.鼓励学生积极参与课堂互动。
教学过程Step1：引入老师向学生介绍本次课的主题：英国文化。
然后给学生看一些图片，帮助他们预习本次课要学习的内容。
让学生根据看到的图片讲述英国的传统文化，如约克郡布丁、莱斯特市面包、万圣节等。
Step2：掌握单词老师让学生先看一遍单词表，然后在黑板上展示每个单词，并发音和拼写。
让学生跟读，并在课本上写下这些单词。
Step3：听力练习放一段英国古董路线的录音。
让学生听一遍后，用单词表格填空。
然后再听一遍录音，让学生检查自己的答案。
Step4：阅读练习老师给学生分发关于英国文化的材料，让他们自己阅读并回答问题。
然后老师点名让学生逐个回答问题。
Step5：语音练习老师教学生们正确的语音和发音。
让每个学生读出单词，然后老师纠正他们的发音。
让学生互相练习并改正他们的发音。
Step6：课堂互动分组让学生互相交流，分享他们在英国文化上学习到的东西。
鼓励学生使用他们学到的单词和语言技能，积极参与互动。
Step7：练习老师发放练习册，让学生做题。
这些问题涉及到听力、阅读、语法和单词拼写，帮助学生巩固他们的英语技能。
Step8：评价老师对本课程进行总结。
检查学生是否已经掌握了本单元的目标，并给予他们反馈和建议。
教学效果通过这一教学方案的实施，学生们将获得以下效果：1.在掌握英语单词的发音和拼写方面，取得了重大进展。
2.学习和了解了英国的传统文化。
3.培养了学生的口语、听力和阅读能力。
4.通过课堂互动，鼓励学生积极参与，并提高了他们的英语技巧。
5.获得了更多的自信和积极性。
结论本课程的课堂互动教学方案是非常成功的。
它允许学生充分发挥他们的学习能力，并鼓励他们积极参与课堂。
此外，它还开发和扩展了学生的语言技能，并帮助他们更好地掌握了英语的学习。
(完整)小学四年级英语下册Unit1预习学案及限时作业
小学四年级英语下册Unit 1预习学案及限时作业四年级班学生姓名：课题：Unit 1 Our school 我们的学校A Let’s learn Let’s do Read and write No.1预习内容及要求（一）课本P41、听Let’s learn录音,跟读 3遍。
要模仿语音和语调。
2、小提示： Where is the canteen?食堂在哪里？It’s on the first floor.它在一楼。
①first 第一，用时前面加the ； one 数量1，前面不加the如：the first classroom第一间教室one cake 一个蛋糕②表示在几楼时用on3、做下列单词卡：（用笔记本大的纸，正面画四线三格写单词，反面写意思）playground teacher’s office library garden canteen4、看Let’s do部分。
根据图画理解指令的含义；然后听录音跟读、做动作（2遍）。
小提示： water 浇水 hand in 上交（二）课本P61、听Read and write录音3遍，跟读对话3遍。
2、在四线三格中抄写课本中的单词和句子并写出汉语意思。
3、小提示： this 这，这个。
距离近that 那，那个。
距离较远。
如：This is my mother. 这是我的妈妈。
That is my father. 那是我的爸爸。
第一课时一、选一选。
我们做下列事情应该去哪里？请选择。
1、Water the flower,go to the2、Eat the noodles,go to the3、Play the football,go to the4、Hand in the homework,go to the5、Read the story-book,go to theA. playgroundB. teacher’s officeC. canteenD. gardenE. library二、配套练习册P1 三、读一读，选一选P2 五、看图选单词，并把单词写在四线三格里。
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Unit1 The first day at school
一、单词重点：
1.first 注意ir组合
2.swing 秋千
slide 滑梯注意分辨
3.flow er花
4.b ui lding 大楼；建筑物
二、词组归纳：
1. at school 在学校
2. the first day 第一天
3. new term 新学期
4. the first day of the new term 新学期的第一天
5. all the student s所有的学生们
6. be back at school 返回学校
7. be happy to see each other很高兴互相见面
8. see each other again再次见到彼此
9. a new building一幢新大楼
10. a lot of room s许多房间
11. a lot of flower s and tree s许多花和树
12. how many classroom s多少间教室
13. I’m not sure. 我不确定。
/ 我没有把握。
14. go and have a look去看一看
15. near your house 在你的房子附近；在你家附近
16. on the plate 在盘子里
三、重点提要：
1.there be 句型使用时注意“就近原则”
※在否定句和一般疑问句中，some要转化成any.
2.how many 引导的特殊疑问句后面要注意名词的复数形式。
Unit1 The first day at school
一、单词重点：
1.first 注意ir组合
2.swing 秋千
slide 滑梯注意分辨
3.flow er花
4.b ui lding 大楼；建筑物
二、词组归纳：
1. at school 在学校
2. the first day 第一天
3. new term 新学期
4. the first day of the new term 新学期的第一天
5. all the student s所有的学生们
6. be back at school 返回学校
7. be happy to see each other很高兴互相见面
8. see each other again再次见到彼此
9. a new building一幢新大楼
10. a lot of room s许多房间
11. a lot of flower s and tree s许多花和树
12. how many classroom s多少间教室
13. I’m not sure. 我不确定。
/ 我没有把握。
14. go and have a look去看一看
15. near your house 在你的房子附近；在你家附近
16. on the plate 在盘子里
三、重点提要：
1.there be 句型使用时注意“就近原则”
※在否定句和一般疑问句中，some要转化成any.
2.how many 引导的特殊疑问句后面要注意名词的复数形式。