幼儿园大班美术教案：有趣的树皮
幼儿园大班树皮教案
幼儿园大班树皮教案1. 教学目标•帮助幼儿了解树皮的基本知识和特点；•提升幼儿对自然生态环境的认知；•利用树皮进行实际操作，锻炼幼儿的动手实践能力和创造力。
2. 教学准备•树皮样本；•直立布板或纸板；•胶水；•笔和颜料。
3. 教学过程3.1 引入教师介绍树皮，问幼儿有谁知道树皮是什么，有什么特点？3.2 探究教师向幼儿展示各种不同种类的树皮，并询问幼儿为什么不同的树皮会有不同的颜色、质感和形状。
3.3 制作树皮画教师准备好直立布板或纸板，用胶水把树皮贴在上面。
幼儿可以随意涂抹颜料，创造出他们自己的树皮画。
此外，教师可以特别引导幼儿使用颜色来表现纹理和质感。
3.4 跨学科整合教师可以和幼儿一起分析树皮的形状和作用，例如有些树皮可以充当自然书写纸材质或是制作各种手工 DIY 活动。
3.5 总结教师再次引导幼儿回想今天的树皮制作过程并询问幼儿有哪些新的发现和收获。
4. 教学形式本教案采取探究式教学，重视幼儿的独立思考和动手实践能力，同时加入跨学科整合元素进行知识的延伸和拓展。
5. 教学评估教师可以通过观察、交流、记录等方式来评估幼儿的学习效果和表现。
例如，可以观察幼儿在制作过程中的表现和作品；或者向幼儿询问他们学到了什么新的知识和技能。
6. 教学注意事项•确保幼儿在操作过程中的安全；•鼓励幼儿尝试和创新，不要局限于教师给的范例；•请教师自行调整教学难度和深度，确保教学效果。
7. 总结通过本教案，幼儿能够学习到不同树皮的特点，同时，通过实践锻炼动手能力，增强自信心和创造力。
通过跨学科整合，可以延伸知识和内容，丰富幼儿的学习体验。
幼儿园大班教案《创意树皮》(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班教案《创意树皮》(二篇)目录：
幼儿园大班教案《创意树皮》一
幼儿园大班教案《创意椅子》二
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幼儿园大班教案《创意树皮》一
大班教案《创意树皮》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用自己喜欢的方式表现树皮的纹理，大胆想象与创作，感知树皮纹理的美感与多样，体验大自然的神奇，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣，快来看看幼儿园大班《创意树皮》教案吧。
活动目标：
1、感知树皮纹理的美感与多样，体验大自然的神奇。
2、尝试用自己喜欢的方式表现树皮的纹理，大胆想象与创作。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备：
1、各种树皮（清楚表现纹理）的照片。
2、橡皮泥、泥工的工具、报纸、水粉颜料、画笔等。
活动过程：
一、感知树皮的纹理特点。
--教师（出示树皮的照片）：老师带来了几张树皮的照片，请你们仔细的看看，这些树皮上有些什么？它们的纹理是什么样子的？（引导幼儿仔细观察，用恰当的语言来描述树皮上的纹理。
）--教师：你喜欢哪张照片上的树皮？为什么？（引导幼儿互相交流，教师巡回倾听并了解幼儿的交流情况。
）
二、选择自己喜欢的方式制作树皮。
1、了解创作的工具。
--教师（出示制作材料和工具）：老师这里有些工具，你们可以用这些工具来制作自己喜欢的树皮。
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树皮创意美术教案大班
树皮创意美术教案大班教案标题：树皮创意美术教案（大班）教案目标：1. 培养大班学生的创造力和想象力。
2. 提高学生对自然材料的观察和利用能力。
3. 引导学生通过艺术创作表达自己的想法和感受。
教学准备：1. 树皮样本（多个种类的树皮，如橡树、松树、槭树等）。
2. 裁纸刀和剪刀。
3. 色彩丰富的蜡笔、彩色铅笔和彩色纸张。
4. 胶水和透明胶带。
5. 展示板或墙壁空间。
教学步骤：引入活动：1. 创造一个引人入胜的场景，例如在教室里放置树皮样本和一些自然物品，如树枝、叶子等。
2. 向学生介绍树皮，并鼓励他们观察和描述树皮的特点。
引导学生思考树皮可以用来做什么。
主体活动：3. 向学生展示一些树皮创意美术作品的图片，激发他们的兴趣和想象力。
4. 分发树皮样本给学生，让他们亲自感受树皮的纹理和质地。
5. 引导学生思考如何利用树皮进行创意美术创作。
提供一些启发性问题，如“你可以用树皮做什么？”、“你能想到哪些有趣的创意？”等。
6. 鼓励学生自由发挥，可以使用裁纸刀和剪刀将树皮剪成他们想要的形状，或者将树皮粘贴在彩色纸张上进行绘画。
7. 提供丰富的艺术材料，如蜡笔、彩色铅笔和彩色纸张，让学生在树皮上进行涂鸦、绘画和装饰。
8. 在学生完成作品后，鼓励他们互相欣赏和分享自己的创意作品。
总结活动：9. 邀请学生展示他们的树皮创意美术作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和灵感来源。
10. 引导学生回顾整个活动，让他们思考自己通过树皮创作所获得的乐趣和收获。
11. 对学生的创意和努力给予肯定和鼓励。
教学延伸：1. 鼓励学生在户外观察和收集更多不同种类的树皮，拓展他们对自然材料的认识和利用能力。
2. 组织学生参观当地的艺术画廊或美术馆，让他们欣赏更多树皮创意美术作品，并与专业艺术家进行交流和学习。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与度和创造力表现。
2. 收集学生的树皮创意美术作品，评估他们对树皮的观察和利用能力以及艺术创作的表达能力。
幼儿园大班教案《创意树皮》
幼儿园大班教案《创意树皮》教学背景本次教学内容为大班幼儿的美术活动，主题为“创意树皮”。
通过本次教学，我们旨在让幼儿通过创意树皮的绘制，培养幼儿的创意思维和审美能力，同时加强幼儿的手眼协调能力。
教学目标1.让幼儿了解树皮的形态和颜色，了解树皮是树的一部分，了解植物的生长过程。
2.培养幼儿的创意思维和审美能力，引导幼儿发挥自己的想象力，在树皮上进行自由创作。
3.加强幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的绘画技巧。
教学准备1.树皮样本：准备一些树皮的样本，展示给幼儿观察，让幼儿了解树皮的形态和颜色。
2.绘画工具：提供笔、颜料、画布、毛刷等绘画工具。
3.清洁工具：提供毛巾、水桶等清洁工具，以便幼儿在绘画时能够随时清洗手。
教学过程1. 了解树皮教师引导幼儿观察树皮样本，并让幼儿逐一描述树皮的颜色、形状、质地等特点。
教师可以向幼儿提问，如“树皮的颜色有哪些？”、“树皮的形状是什么样的？”等问题，以提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
2. 讲解绘画技巧教师讲解绘画技巧，如如何运用颜色、毛刷等工具进行绘画。
同时，教师还可以指导幼儿如何控制毛刷的用力和方向，让幼儿学会运用不同的绘画方法来表达自己的想法。
3. 自由创作教师提供幼儿绘画所需的工具，让幼儿按照自己的想法，自由地在树皮上进行创作。
教师可以在旁边协助幼儿，给予指导和帮助。
4. 互相欣赏教师让每个幼儿把自己的作品展示给其他幼儿欣赏，让每个幼儿都能感受到被肯定的快乐。
教学评价教师可以通过以下方式对幼儿的绘画作品进行评价：1.观察幼儿在绘画过程中的表现，包括其专注程度、手眼协调能力等。
2.对幼儿的作品进行点评，如对其用色、构图、绘画技巧等方面进行评价。
3.对幼儿的表现加以赞扬，并帮助幼儿解决可能出现的问题，鼓励幼儿继续努力。
教学反思通过本次教学，大班幼儿们在创意树皮的绘制中，不仅增强了对植物的认识，而且也培养了幼儿的创意思维和审美能力，同时加强了幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
大班美术有趣的树皮教案【含教学反思】
大班美术有趣的树皮教案简介这是一份大班美术教案，旨在通过对树皮材料的运用，培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
本教案适用于幼儿园大班。
教学目标1.培养幼儿对树皮材料的观察力和感性认识；2.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力；3.培养幼儿的绘画表现能力和创造意识；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备•树皮、颜料、画笔、水杯、毛巾、胶水、剪刀、纸板等教学步骤步骤一：观察树皮1.教师将树皮展示给幼儿，让幼儿分别用手触摸、用眼睛观察，感受树皮的纹理、质感等特征；2.鼓励幼儿用自己所学的语言描述树皮的特征，如“毛茸茸的”，“粗糙的”等；3.探讨树皮不同颜色、形状等变化可能是由于什么原因引起的，引导幼儿自己思考。
步骤二：制作树皮画1.教师将一块较大的树皮展示给幼儿，让幼儿分别用颜料涂刷、指甲、尖锐工具等制造出不同的效果，如切、割、拼、折等；2.给予适当的引导，鼓励幼儿在树皮上创造自己所想象的图案，如大自然中的动物、植物等；3.将画板固定在树皮上，并让幼儿用胶水将树皮画粘贴在画板上，制作一幅个性化树皮画。
步骤三：展示作品1.让幼儿将自己制作的树皮画放在展示区；2.课堂结束后，让幼儿将自己的作品带回家，与家长分享。
教学反思本教案通过让幼儿于树皮材料中观察、创造和表现，拓展了幼儿的认知，并培养了幼儿的创造力。
但在实施教案时，需要教师在幼儿的领域和经验水平内进行适当调整，对于部分幼儿，需要更多细致的指导和帮助，否则便会出现幼儿自行涂画、大面积沾色等问题。
同时，本教案也可以与大班的自然科学课程相结合，让幼儿更直观地认识到自然界中大树生长的过程。
大班优秀美术公开课教案《有趣的树皮》
大班优秀美术公开课教案《有趣的树皮》教案标题：有趣的树皮教学时间：1课时教学目标：1. 了解树皮的特点和形态；2. 学习绘制树皮的纹理和线条；3. 激发学生对自然的观察和创造力。
教学准备：1. 教师准备树皮的样本图片或真实的树皮；2. 教师准备丙烯颜料、画笔、调色板和画纸。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）教师将树皮样本或真实的树皮展示给学生，引发学生对树皮的兴趣，引导他们观察树皮的纹理和形态。
教师可以提问学生是否见过这样的树皮，询问他们对树皮的认识和感受。
Step 2：示范绘制树皮（10分钟）教师示范如何绘制树皮的纹理和线条。
教师可以先在画纸上画出树干的轮廓，然后利用细长的画笔，用不同的颜色和线条，绘制树皮的纹理。
教师可以通过横向或纵向的线条，表现出树皮的横向纹理或垂直纹理。
Step 3：学生绘制树皮（25分钟）学生根据教师示范的方法，自由绘制树皮的纹理和线条。
学生可以选择不同的颜色和线条，创造出自己喜欢的树皮效果。
教师可以在学生绘制的过程中提供帮助和指导，鼓励学生发挥想象力和创造力。
Step 4：展示和分享（10分钟）学生完成绘制后，可以将作品展示给全班同学观赏，并分享自己的绘画过程和感受。
教师可以引导学生讨论和欣赏彼此的作品，鼓励学生互相学习和交流。
教学延伸：1. 学生可以到户外进行树木观察活动，观察不同树种的树皮特点和形态，进一步丰富对树皮的认识和绘画技巧。
2. 学生可以尝试用不同的材料和工具绘制树皮，如碳笔、炭条、颜料笔等，创造出不同的效果和质感。
教学反思：本节课通过观察和绘制树皮，既满足了学生对自然的好奇和探索欲望，又培养了学生的创造力和艺术表达能力。
通过展示和分享，学生可以互相学习和交流，增强了班级的凝聚力和合作精神。
但本节课的时间安排有些紧张，可以酌情调整教学过程的时间分配，确保学生有足够的时间进行绘制和思考。
有趣的树皮教案图片
有趣的树皮教案图片教案标题：探索树皮之美——有趣的树皮教案图片教学目标：1. 了解树皮的结构和功能。
2. 发现树皮的多样性和美丽之处。
3. 培养学生的观察力和审美能力。
4. 培养学生的合作与创造力。
教学内容：1. 树皮的结构和功能介绍。
2. 树皮的多样性和美丽展示。
3. 学生合作创作树皮教案图片。
教学准备：1. PowerPoint或投影仪。
2. 展示树皮样本的图片或实物。
3. 学生绘画和创作所需的纸张、颜料、画笔等。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 展示一张树皮的图片，让学生观察并猜测这是什么。
2. 引导学生思考树皮的作用和重要性。
步骤二：讲解树皮的结构和功能（10分钟）1. 使用PowerPoint或投影仪展示树皮的结构图，并简要介绍树皮的组成部分（外皮、内皮、木质部）和功能（保护、输送养分等）。
2. 通过图片或实物展示不同树种的树皮样本，让学生观察并比较它们的外观和纹理。
步骤三：展示树皮的多样性和美丽（15分钟）1. 使用PowerPoint或投影仪展示一系列树皮的照片，包括不同颜色、纹理和形状的树皮。
2. 引导学生观察并描述每张照片中树皮的特点和美丽之处。
3. 鼓励学生提出自己对树皮美丽的理解和感受。
步骤四：合作创作树皮教案图片（20分钟）1. 将学生分成小组，每组提供一些树皮样本和绘画材料。
2. 要求学生根据自己对树皮的理解和感受，合作创作一幅树皮教案图片。
3. 学生可以选择绘画、拼贴或其他创作方式，将树皮的特点和美丽呈现出来。
4. 鼓励学生在创作过程中相互交流、分享想法，并互相帮助完善作品。
步骤五：展示和评价（10分钟）1. 每个小组展示他们的树皮教案图片，并简要介绍他们的创作理念和方法。
2. 学生们互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励给予积极的反馈和建议。
教学延伸：1. 学生可以在校园或家附近的公园、森林等地方实地观察和收集树皮样本，扩展对树皮的了解和创作素材。
2. 学生可以通过绘画、摄影、手工制作等形式，展示更多树皮的美丽和多样性。
大班美术优秀教案及教学反思《有趣的树皮》
大班美术优秀教案及教学反思《有趣的树皮》一、教案概述本次教学活动主题为《有趣的树皮》，是为大班幼儿设计的美术教学活动。
通过观察自然界中的树木、了解树皮的特点以及树皮的艺术表现形式，培养幼儿对自然环境的观察力和想象力，提升幼儿的审美能力和创造力。
本次教学活动共分为三个部分：前期准备、教学过程和教学反思。
在前期准备阶段，教师需要对教材进行筛选和整理，准备所需的材料和工具。
在教学过程中，教师通过多种教学方法和手段，引导幼儿观察树木和树皮，进行创作实践。
最后，在教学反思中，教师对本次教学活动进行总结，分析教学效果并提出改进意见。
二、前期准备1.教材准备：根据教学目标和要求，选取与主题相关的绘本、图片和视频资料等，为教学活动提供参考和素材。
2.材料准备：准备绘画纸、彩色铅笔、颜料水彩笔、毛笔、油画棒、画笔、水杯等绘画工具。
3.环境准备：整理教室环境，确保有足够的自然光线和宽敞的工作空间，提供良好的创作环境。
三、教学过程1. 导入情境教师通过图片和绘本向幼儿展示各种形状、颜色和纹理不同的树皮，引发幼儿对树皮的好奇和兴趣，激发他们的创作欲望。
2. 观察和描述树皮教师组织幼儿到校园或附近的公园等自然环境中，观察各种树木以及它们的树皮。
引导幼儿仔细观察树皮的颜色、形状和纹理，并让他们用简短的语言描述树皮的特点。
3. 艺术表现形式探索教师向幼儿介绍树皮艺术的表现形式，如绘画、雕刻、拼贴等。
展示一些树皮艺术作品的图片或视频，激发幼儿的创作灵感。
4. 树皮艺术实践教师布置绘画任务，要求幼儿使用各种绘画工具，模仿树皮的颜色和纹理进行绘画创作。
鼓励幼儿发挥想象力，充分运用各种绘画技巧，创作出丰富多样的树皮作品。
5. 展示和分享教师组织幼儿将自己的树皮作品进行展示和分享。
在展示的过程中，鼓励幼儿互相欣赏和表达对作品的观点和感受，增强表达能力和合作意识。
四、教学反思本次教学活动以《有趣的树皮》为主题，通过观察自然界中的树木，让幼儿了解树皮的特点，并通过绘画实践来表现树皮的艺术魅力。
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幼儿园大班美术教案：有趣的树皮
活动目标
1、感知树皮纹理的美感与多样，体验大自然的神奇。
2、尝试用自己喜欢的方式表现树皮的纹理，大胆想象与创作。
活动准备
1、照片-各种树皮（清楚表现纹理）
2、橡皮泥、泥工的工具、报纸、水粉颜料、画笔等。
活动过程
一、感知树皮的纹理特点。
1、出示树皮的照片
（1）教师：老师带来了几张树皮的照片，请你们仔细的看看，这些树皮上有些什么？
它们的纹理是什么样子的？
（2）引导幼儿仔细观察，用恰当的语言来描述树皮上的纹理。
）2、教师：你喜欢哪张照片上的树皮？为什么？
引导幼儿互相交流，教师巡回倾听并了解幼儿的交流情况。
二、选择自己喜欢的方式制作树皮。
1、了解创作的工具。
（1）出示制作材料和工具
教师：老师这里有些工具，你们可以用这些工具来制作自己喜欢的树皮。
（2）教师：谁能来说说你想选择哪些材料和工具？怎样来制作树皮？你能来试试看吗？
2、幼儿大胆想象，自由创作。
（1）教师：请你找一个座位，试着用橡皮泥或报纸来制作自己喜欢的树皮。
想一想，怎么使用这些材料和工具？
（2）幼儿自由选择制作材料和工具，尝试制作树皮。
（3）引导幼儿先用橡皮泥做树干，再用泥工的工具刮出树皮的纹理。
或将报纸揉皱做树干，涂上水粉颜料。
三、欣赏交流作品。
1、互相欣赏。
（1）教师：小朋友是怎样制作树皮的？你最喜欢谁制作的树皮？也可以和身边的朋友说说你是怎么做树皮的。
（2）引导幼儿互相欣赏和交流。
2、互相交流。
（1）教师：你喜欢谁制作的树皮？为什么？
引导幼儿完整讲述，肯定幼儿的想象与创造。
（2）教师：谁愿意来向大家介绍自己是如何制作树皮的？
引导幼儿感知作品的不同，感受每个人有自己不同的想法和创作方法。
（3）教师：大家做的树皮各不相同，每一件作品都有自己独特的想法，真好！又一次让我们感受到大自然的神奇与美丽。
3、展示作品。