统编版部编人教版五年级下册语文单元作文指导三课件

部编版五年级下册第三单元作文《写研究报告》写作指导

将全班同学分成三个小组，在学校附近的街头进行实地调查，了解街头易错的错别字及总体情况。
三、调查研究情况和资料整理
我们行走在街头，可以看见城市广告、宣传画、招牌、标语中存在各种各样的错别字。有的故意使用别字，有的用谐音乱改成语，有的误用繁体字等。
一些街边店面广告上出现的错别字，如，将“新形象”写成“新形像”，“一见钟情”写成“衣见钟情”，“三国演义”写成“衫国演衣”，“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”，“家具”写成“家俱”……滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不仔细琢磨，还真有点难以辨认呢。
1.书籍、报刊汉字起源及演变汉字最早是由图画演变而来的，汉字的演变以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。
2.网络汉字的自然流变包括结构、读音、字义、数量等方面的变化。
四、研究结论
1.中国汉字历史悠久，关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”“八卦”“图画”等，历史上还流传着仓颉造字的说法。实际上，文字是为了满足人类日益复杂的交际的需要，在原始的画画记事的基础上，人们共同创造出来的。文字一般起源于图画。
我们班有好几个同学姓陈，我也是其中的一个。今天，我从课本上看到了《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，觉得这份研究报告很有意思，所以我也对“陈”姓的历史和现状作了一次调查与研究。
二、研究方法
1.查阅有关姓氏的书籍、报刊，了解“陈”姓的起源和“陈”姓历史名人。
2.上网浏览，了解“陈”姓人口数量和分布情况。
2、针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。
3、逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。

三年级下册语文课件-作文指导：3-我的好朋友部编版(共18张PPT)

特点。
中间：通过典型事例叙述人物的品质。结尾：表达对朋友的感情。
1. 作记得文周题华健目的：《朋友》里面有这么一段：“朋
友一生一起走，那些日子不再有，一句话一辈子，
一还很亲X有多生X伤，情爱,，其一的我还中杯朋最有让酒友痛我。好，印朋，的还象友你要最不朋好走深曾友，刻孤吗还的单？有是过我.，.....一.....声.”朋我友的你朋会友懂有，
王祺今年10岁，比我只小一岁。她和我都喜欢扎两个小辫子，但她的头发黑黑的，又短又少，看起来真可爱。她小名叫豆豆，个子比我矮，胖胖的。王恺祺有一张圆圆的脸，脸上还有双明亮的眼睛，像葡萄一样黑的眼珠炯炯有神。眼睛上方有两条弯弯的眉毛，宛如细细的柳叶。王祺的鼻子跟我一样挺，嘴巴大大的，红红的嘴唇。嘴里的两颗门牙仿佛是守门的士兵，其它牙嘛，就是城里的居民啦！她还爱拉小提琴。每次去她家，都会拉曲子给我们听。她当时很专心。
松鼠搬家
游戏规则:
1.3人一组，其中两人面对面，举高双手呈拱桥状，装成树；另一人就蹲在拱桥下，装成松鼠，另外有一位主持，会以说故事的形式发号师令。
2. 游戏中有三个指令，包括松鼠搬家，樵夫砍柴及森林失火，主持发号师令后，玩家要按指令重新组合，哪一人/一组人最慢或未能够成组合则当输。
3.松鼠搬家：扮松鼠的人需要移到另一棵树。樵夫伐木：扮树的人需要与另一人组成一棵新树。森林大火：所有玩家需要重新组成树和松鼠的组合。
认识她以来，我对她十分了解。她乐于助人，急人之难的品质一直深深地印在我的脑海中。她的心灵多么美，美得闪亮，美得发光！我要向她学习，她是谁呢？她就是我的好朋友——王祺
现在我们来总结一下，我们要怎样描写好朋友呢？
1.抓住外貌特点写人物。
2.抓住典型事例写人品。

统编教材部编人教版小学语文五年级下册1-8单元作文教学课件

爱搞笑的妈妈
我的妈妈眉清目秀，看上去文雅端庄，不熟悉她的人都夸她气质好。①她外表看起来恬静、
①描写妈妈的外貌特点：眉清目秀，看上去
温和，其实内心住着一个卓别林，文雅端庄。
特别喜欢搞笑。
妈妈喜欢“舞文弄墨”，偶尔写点小诗。一天，爸爸难得有空，正斜靠在沙发上看报，妈妈则兴致勃勃地叫爸爸欣赏她为我写的诗。只听她深情地吟诵道：“亲爱的小妹妹/你是否去过香港/那里有金色的沙滩/还有迷人的海湾……”妈妈刚念了几句，就被爸爸打断了：“你这也叫诗？”妈妈怔了一会儿，转头和颜悦色近乎讨好
②过渡句承上启下，衔接自然。
心情非常烦闷，看了看时间，已经晚上九点多了，心想：算了，先睡觉吧，反正也解不出来，明天早点到学校，抄一下其他同学的答案就可以了。于是，我收拾好作业，就休息了。似乎养成了遇到难题就寄希望于他人的习惯，每次在稍难理
解的题前，我总是果断放弃，不肯自己动脑。直到期末考试考砸，给我当头棒喝，我才明白如果不能直面困难，只会让自己越来越差。③
地问我：“你认为呢？”“不怎么
样！”我选择和爸爸站在同一阵线。
妈妈听了以后，故作眩晕状，带着 ②写妈
哭腔说道：“苍天啊！”接着“以妈搞笑事
手拭泪”，无限感慨地念道：“万
例一：夸张演念打
两黄金容易得，人间难觅一知音。” 油诗。
我和爸爸都被妈妈夸张的表演逗得
笑倒在沙发上。②
对我来说，早晨是最紧张的，尤其是上学前。一天早上，出门前我突然想上厕所。于是，我以迅雷不及掩耳之势冲向卫生间。这时，妈妈已整装待发。她站在门外，敲敲门，唱着歌提醒我：“你知道我在等你吗？” 我拉长语调无奈地答道：“知——道。”妈
发挥想象选择恰当的人物如探险爱好者向导生物学家等组成探险小组结合具体的场景如茫茫大漠热带雨林海中荒岛等装备如指南针地图帐篷等险情如遭遇猛兽暴雨来袭断水断粮等编写一个惊险刺激的探险故事

五年级下册语文课件作文指导：第组《有一种感觉真好》张PPT部编版

喜这上就眉是梢幸：福喜的悦味的道心吧情。从眉口眼上提表现出出的来。要求，她都马上就去办。【1】
修改升格
“生病”的感觉真好
u林家好
这宁静的午间，安详而和谐。（原文）
——呼啦啦变
这宁静的午间，安详而和谐。阳光水一样泻进房间，原本幽暗的房间金灿灿的，连心也被照亮似的。我就像被幸福包围的鱼儿，沉浸在母爱的海洋里。【2】
2、佳句9 ）
u 参考题目：宽容的感觉真好
Ø1．水晶球，是我妈妈买给我的圣诞节礼物，我很珍惜。
（写作小贴士：开篇可适当描写水晶球，以凸显自己的喜爱之情，这也是后来事情发展的导火索。如：圣诞节快到了，妈妈给我买了一些礼物，其中有一个大脚板水晶球，晶莹剔透，散发着蓝幽幽的光泽。）
宽容的感觉真好 u 参考题目： ”周围的同学看看我，都一脸的茫然。
这就是幸福的味道。___________________________ ________________________________________________
修改升格
“生病”的感觉真好我就像被幸福包围的鱼儿，沉浸在母爱的海洋里。
我就像被幸福包围的鱼儿，沉浸在母爱的海洋里。
事例要具体，感受要丰满。可借助“环境衬托法”烘托出自己放下怨恨时的心境。
精彩思路
u 参考题目：中大奖的感觉真好
Ø1．彩票一般是大人才关心的事，我竟然也对它有了兴趣。
佳句 4
大街小巷都洋溢着节日的气息。各个商场里人山（托人法写海”作烘小，托贴热内士闹心：非的采凡愉用悦“，环，各推境种动衬声音在耳边喧嚣情地节响发展着。，如此：起晚彼上，伏街，上震霓耳
欲聋。
虹灯不停地闪烁，一片热闹的景象。商业大厦的门口更是人

部编版五年级语文下册第一单元作文《那一刻,我长大了》图文讲解

部编版五年级下册第一单元作文《那一刻，我长大了》图文讲解写作指导一、习作要求：（1）选择成长过程中印象最深刻的事情。

（2）要把事情的经过写清楚。

（3）要把自己受到触动，感到长大的那个瞬间写具体，如引发心灵的触动，让自己明白某些道理，感觉长大了。

（4）在习作中表达自己的真实感受。

二、选材指导：（1）品德方面：看到出现皱纹的妈妈，懂得了关心父母；看到为自己操劳的爷爷懂得了关爱老人；看到生病还坚持上课的老师，懂得了尊敬老师；得到同学帮助的那一刻，懂得了关爱同学；获得同学掌声的那一刻，我对自己充满了信心，也懂得了要欣赏和鼓励别人；帮助低年级的小同学修好文具盒，那一声谢谢让我感受到助人后的愉悦……（2）学习方面：课堂发言受到老师表扬的那一刻，懂得了要努力学习；克服困难，独立解决疑难问题的那一刻，懂得了要学会独立思考；读书交流会上得到同学们掌声的那一刻，懂得了要主动探索新知识……（3）能力方面：学会了一项新技能，为自己感到自豪；放学了，爸妈没来接我，独立回家的那一刻，内心充满了喜悦；晚上自己在家没有感觉害怕，得到爸妈赞许的那一刻内心非常激动……（4）友情方面：原谅朋友过失，看到朋友激动表情的那一刻，我真正感受到对待朋友要宽容；把自己的钢笔借给朋友，听到谢谢的那一刻，我懂得了要帮助别人……三、写作技巧：1.选取典型事例，突出中心。

在我们的成长过程中，会发生许许多多的事情，但我们要选择那些引发自己真实感受，让自己真正成长的典型事例，更加有力地突出中心。

2.要详略得当，突出事情的重点。

我们可以按照事情发展的顺序，把事情的前因后果叙述完整。

一般详写事情的经过，略写起因和结果，让读者很快清楚事件的主要环节。

3.抓住细节描写，把事情的经过写具体。

我们可以运用多种描写方法进行细致描写，把事情的重点部分写具体。

结合这篇文章的主题，我们可以多运用心理描写，写清自己的心理感受。

心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。

描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。

部编版统编版五年级语文下册第二单元习作《写读后感》同步作文PPT课件

引
引述原作。它要求简明扼要，概括原文中心，引出某一点或一个警句。引述的内容要有选择，要有针对性，要根据自己拟题角度而定。内容要概括，万万不可照抄照搬原文。
如：在《西游记》中，我最欣赏的是《真假悟空》的故事。一只妖猴变成
孙悟空的样子，来到唐僧身边，将唐僧打昏，抢走了重要的物品。当真孙悟空回来时，唐僧将他赶走，师徒不能相认。后来真孙悟空找到佛祖，佛祖将假孙悟空降伏，真孙悟空继续留在唐僧身边保护他取经……
你在阅读过程中是否也有过这样的感想？除此之外，你还有其他的感想吗？
写读后感，肯定要选择最触动你内心的一篇文章或一本书。我们可以从人物、情景、道理等多方面产生不同的感想，感想应该是多种角度的，这样写作思路才能打开。
选材指导
思考：你想选择哪篇文章或哪本书写读后感？这篇文
章或书给自己留下印象深刻的内容是什么？你有什么样的感想呢？
感想的角度
我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼；人物情景有时一些情形会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我” 跟着祖父学种菜的温馨情景；有时文字中蕴含的道理会让你启发深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。道理
1.点明篇名，抒发感情。 2.紧扣原文，概括内容。
3.寻找感点，叙议结合。
4.联系实际，发表感想。
5.总结全文，提升中心。
感受题材
点
点即简述原文相关内容和总的感受。（字数50字左右）。（1）作者。（2）篇名。（3）总的感受。
开头举例：
所读文章
面对挫折，坚持不懈 ──读《西游记》有感
总的感受

人教部编版五年级语文下册作文指导：范文展示+名师点评+素材积累第一单元那一刻,我长大了

部编版语文五年级下册同步作文详解之范文展示、名师点评和素材积累第一单元那一刻我长大了那一刻，我长大了有些人认为长大就是年龄的成长、体型的变化，而我觉得长大不仅仅是这些，还有可能只是心理的变化。

——题记事情要从我想买一本《同步作文》开始说起，一本不过二十几块钱。

但是由于前一段时间，妈妈在工厂中出了事，家里花了很多钱，这也是为什么我迟迟没有向爸爸提出想要买书的原因。

①有一天，我终于鼓起勇气跟爸爸说了买书的事，可是爸爸什么也没有说，就转身离开了。

顿时让我觉得很郁闷，我又不是买小说，也不过二十几块钱而已。

②星期天，我和同学约了一起出去玩儿。

出门的时候，我就看到爸爸趴在书桌上，不知道在写什么。

③因为买书的事，我心里还在恼着爸爸，所以我也没有心思去理会他。

那天，我和同学在外面疯玩了一天，天快黑了才回家。

等我回到家，看到爸爸还趴在书桌上写字，感觉很奇怪，就走过去看他在写什么。

爸爸写得太认真，以至于我走到了他的背后，他都不知道。

④我叫了一声“爸”，他才慢慢直起背来，扭过头，一脸慈祥地望着我，可我还从他的眼睛中看到了疲惫。

我正想要说什么，爸爸微笑着说：“琳儿，我借来了你想要的那本作文书，但跟人说好了明天还，我怕你一时看不完，所以就先给你抄一些，你可以慢慢读……”⑤话音刚落，爸爸又立刻趴在了书桌上，继续忙碌起来。

⑥那一刻，屋里面安静得只剩下爸爸写字发出的“沙沙”的声音，我的眼睛湿润了，我的心里充满了愧疚，我理解了父爱如山的含义，我在心里暗暗发誓：我以后不会再任性了，会努力学习，加倍偿还爸爸对我的疼爱。

⑦小作者通过写自己想买一本作文书，但是没钱，后来爸爸帮他抄写作文书的事情，他在那一刻突然懂得了父爱如山，得到了"成长"，可见小作者是一个懂事的孩子。

文章语言质朴，感情真挚，通过"以小见大"的手法，完美地切合了"长大"的主题。

这篇习作首尾呼应，结构严谨，按照事情发展的顺序叙述了“我”感到长大的瞬间，并通过动作描写、心理描写等将这个瞬间写得十分具体、生动，感情真挚。

部编版五年级语文下册第一单元作文《那一刻,我长大了》写作指导+习作例文

统编语文五年级第一单元作文《那一刻，我长大了》写作指导+习作例文写作指导一、习作要求：（1）选择成长过程中印象最深刻的事情。