2018-2019学年外研版六年级英语第一学期导学案全册
六年级英语上册 Module1 unit1 The Great Wall导学案
A、Yes ,they are B、Yes ,these are C、Yes ,they were
四、 Summary
学生试着总结本课知识点，老师补充。
导学后悟：
Tell me more about the Great wall.
Is it +形容词?
How +形容词+is it ?
导 案
学 案
二次修注
一、Warmming up
1、sing a song
2、Greeting
二、presentation
1、教师呈现unit1的重点句型。
1)These postcards are great!
step2：Talk about holiday
T：Hi,where have you been this holiday ?
T：How was it ?
二、任务呈现与课文导入。
1、教师取出学生的旅游的照片，Ask：Do you know this place ? Can you tell me something about it ?Can you tell me more about it ?
No, it’s small
4)How long is the river ?
It’s two thousand.
三.Practice
1.Ss do exercices
( )1、Tellmore about Hainan.
A、us B、our C、we
( )2、tall is Dabing?
A、what B、How C、how
导学
媒体
外研版小学六年级英语上册导学案(全册)
新外研版六年级英语上册全册导学案教学计划一、学生基本情况六年级的学生已经学过三年的英语，学生已有一定的基础，听、说、读、写英语的习惯已基本养成，但两极分化较严重。
加之教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持。
因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
二、教学内容六年级，小学英语新标准“外研版”第七册。
三、教材分析《小学新标准英语》每一册都有10个模块。
在各模块有两个单元，每单元设计了以下几个部分：首先是listen ，point and find.在这部分学生会看到本单元的基本故事，书中的小朋友在用英语互相交流。
学生要认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。
然后是Listen and say。
这部分是对重点句型的练习与巩固。
接着是practice。
这部分设计了一些课堂活动。
学生可以按照书中的范例，运用前面学到的表达方法进行交流，进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。
第二单元还专门设计了listen and say. then sing。
在这里，同学们可以结合本单元的内容，唱一唱，说一说，玩一玩，做一做，动动脑筋，使英语学习成为一件快乐的事情。
四、方法措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。
做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，相信希望生的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。
英语六年级上册 学一学(Module 1)-导学案-外研版(三起)
小学英语学一学（Module 1）学习目标：1. 能听说、认读单词thousand, kilometre, something, million, country；短语more than, a map of, a picture of等。
2. 熟练掌握词语的用法、固定搭配、惯用表达，并能在实际情景中运用。
重点：单词thousand, kilometre的用法；短语more than, a map of, a picture of的含义及用法。
难点：在真实情景中运用这些单词和短语。
1. 主要考查学生掌握“四会”单词的能力。
2. 考点常出现在单项选择和用单词/短语适当形式填空题型中。
知识梳理：【精彩视听】The Great Wall of China【单词领读】more than conj超过thousand mum. 一千1. more than 超过（1）more than +名词，表示“不仅仅是”。
如Jason is more than a teacher, he’s a writer.（2）more than +数词，表示“超过，以上，不止”之意。
如There are more than thirty children in the classroom.（3）more than +形容词，表示“很，非常”。
如I’m more than glad to help you.（4）more than +（that）从句，表示“超过”，可译成“难以，完全不能”。
如That is more than I can understand.It’s more than twenty thousand kilometres long.It has got more than eight million people.more...than（1）比……多He has more books than me.（2）与其……不如……He is more a writer than a teacher.Beijing has got more _______ twenty million people.A. thanB. thenC. over答案：A思路分析：北京有超过两千万人口。
外研版六年级上册Module1导学案
小学英语基于课程标准目标导引下的学评案课题：M1U1 It’s more than twenty thousand kilometers long.主备人：时间：一、学习目标：知识目标：1.会读会写词汇：more than, thousand, kilometer, something, million2.熟记病运用下列句型：Tell me more about the Great Wall.Can you tell me something about New York?How long is it? --It’s more than twenty thousand kilometers long.How big is it?---It has got more than eight million people.能力目标：能够用英语描述某景点的特征。
情感态度：了解长城，增强爱国意识。
二、学习过程：（一）激趣导入：1．Greeting2. Talk about your summer holiday.Whant did you do in summer holiday?3．教师展示自己去长城旅游的图片，说：Look，this is the Great Wall.I visited the Great Wall with my family. Do you know how the Great Wall is?引导学生说长城的特点: It’s long…4.播放活动1的动画或录音，请学生看动画或听录音，进一步了解长城。
再次播放录音，请学生依次进行全班跟读、小组跟读、个人跟读。
最后请部分学生展示。
（二）合作探究：老师对学生说：上学期，我们学到Daming去了美国并住在纽约的表哥Simon家中。
今天我们继续跟随Daming体验美国之旅，他跟Simon在做什么？Let’s have a look.活动21. Listen, say and find new words:What is the picture?It’s__________________________________Learn new words: more than（超过）,thousand（一千）,kilometer（千米，公里）,something（某事物，某种东西）,million（百万）2. Listen and answer1)How long is the Great Wall?___________________________________________________2) How big is New York?____________________________________________________3)How big is Beijing?____________________________________________________3. Listen and repeat.4.Learn importance:1)These postcards zre great.2) Tell me more about_____________.3)Can you tell me something about______________?4)How long is…?—It’s more than______________long.5)How big is…?---It has got more than/about__________people.5.Practice: 1) Read and act in groups. 2) Group show.3)Retell the text.Daming is _______the US. He’s in New York with his_______, Simon. These_____are great.Look! This is a picture of_____ ______ _____.Tell me _______about the Great Wall.It’s______ ______ ______ ________ ______long. It’s ______long. Can you tell me_______ about New York? Well, It has got more than_______ ________________.And Beijing ____ ____about_______ _______people. That’s really big.6. 活动4 Look and say: Work in groups. Like this:A:It’s an animal.B: Tell me more about it….（三）学习收获T:What have we learnt today? ( 学生回顾所学知识并写出下列知识点)Words：Phrases:Sentences:三、评价检测（一）写出单词的正确形式。
外研版六年级英语上册教案(全册)
六年级英语上册全册总备课一.全册教材分析：本学期是小学阶段最后一个学年的开始。
六年级的英语学习将以语言知识的巩固和拓展为主，引导学生进入小学学段的复习准备。
所以本教材的新单词远不如三、四、五年级多。
在拓展方面，本教材介绍了美国的一些相关知识，有纽约、旧金山等著名城市，也有感恩节等外国节目，同时也介绍了长城、大熊猫等与中国相关的知识，让学生既放眼世界，又不忘祖国。
本册书共有11个模块，第11模块为复习单元,每个模块分别有2个单元。
二、学生情况分析：六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，更加重视激发学生的学习兴趣，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，为顺利升入初中打好基础,特别是把好语音、书写和音标关。
三、教学目标:1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教学重难点:1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
五、主要措施:１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
2018-2019年英语外研版小学六年级上册第一模块第一单元课时备课
1) Talking about Beijing. (由天安门广场问“Where is Tian’an Men Square?”引出Beijing，课件出示Beijing及The Great Wall、Water Cube、Bird’s Nest继而引导学生用Beijing has got…句型描述北京)
How big is New York? How big is Beijing?（给学生足够的时间思考，鼓励学生尽量不看书根据听到的内容来回答，但如果有困难需要可以先阅读看着课文再回答问题，为程度较弱的孩子降低难度。）
5) (课件出示) Play CD-ROM again，Then let students describe text use the answer. Students read it by themselves.
2) Talking about Shang Hai. (课件出示上海地图，上海的美景等图让学生感知上海后，给学生一些句型的提示让学生通过group work活动完成对上海的描述。)
3) Students describe Sanming in their group then act it out. (课件出示石嘴山市地图和石嘴山市的旅游景点时，引导学生自己描述一句，待所有的图全部出示完，让学生在小组里自由发挥用4-6个句子来描述石嘴山。这个环节由比较知名（星海湖、北武当、森林公园、石嘴山市影视基地等）的地点的描述过渡到对自己的家乡的描述，循序渐进的增加难度，这样层层递进的教学让学生学无障碍，学得积极。)
T:“Do you know this place?”
S: Yes. It’s ---
T:“Can you tell me something about it?
WY外研版 六年级英语外语 上册第一学期秋季(全册导学案)
六年级上册英语学科导学案
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WY外研版六年级英语外语上册第一学期秋季（全册导学案）。
外研版小学六年级英语上册教案全册
外研版小学六年级英语上册教案全册一、教学内容1. Unit 1: Back to School知识点：复习一般现在时态，学习描述日常学校生活的词汇和句型。
2. Unit 2: What's Your Favourite Sport?知识点：学习一般疑问句和回答，掌握运动类词汇和句型。
3. Unit 3: My Weekend Plan知识点：学习一般将来时态，运用相关词汇和句型谈论周末计划。
4. Unit 4: Halloween知识点：了解西方节日文化，学习相关词汇和句型。
二、教学目标1. 掌握一般现在时态、一般将来时态，并能运用所学时态进行日常交流。
2. 学习和掌握与学校生活、运动、周末计划和节日相关的词汇和句型。
3. 提高学生的听说读写能力，培养合作、交流、创新等综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的运用，特别是一般将来时态。
2. 教学重点：词汇和句型的掌握，以及在实际情境中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示学校生活、运动、周末计划和节日的图片，引导学生进行讨论，激发兴趣。
2. 新课内容展示：讲解教材中的知识点，结合实践情景进行教学。
3. 例题讲解：针对重点和难点进行讲解，帮助学生理解和掌握。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组活动：分组进行角色扮演，用所学词汇和句型进行对话练习。
六、板书设计1. Unit 14 教学内容概览2. 内容：各单元重点词汇、句型和语法点。
七、作业设计1. 作业题目：写一篇关于自己学校生活的短文。
制作一份周末计划表，并用一般将来时态描述。
采访同学，了解他们的喜好，并整理成对话。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 针对学生的兴趣和需求，设计更多有趣的实践活动，提高他们的学习积极性。
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六年级英语学科导学案
Step1: Warm-up
1.Free talk.
从学生感兴趣的话题入手，激发学生的学习积极性，拉近师生距离。
让学生快速进入学习状态。
2.Let’s chant.
PPT课件出示长城的照片，吸引学生讨
论，进而展开课文内容。
Step2: Preview
1、Is the Great Wall beautiful?
2、How long is the Great Wall?
3、How big is New York?
4、How big is Beijing?
Step3:Presentation
1、新课导入。
教师取出学生的旅游的照片，提问学生，例如：
Do you know this place ?
Can you tell me something about it ? Can you tell me more about it ?
2 、单词和句型教学。
（1）The usage of “thousand” and “million”
（2）These postcards are great!It’s a picture of the Great Wall.
（3）Tell me more about...It’s...（4）am/is/are
3、课文教学。
听录音，然后回答问题。
（
（
with?
（
about?
（
Wall in the postcard.
录音内容：
York.He
cousin
talking
postcard.They can see the Great
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六 年级 英语
学科导学案
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六年级英语学科导学案
教学目标：对本模块进行测试。
25分钟后对本测试进行分小组互评。
一选出不同类的一项。
( 10 分)
( ) 1 A Canada B Mexico C American
( ) 2 A these B those C there
( ) 3 A letter B email C stamp
( ) 4 A reading B dancing C sing
( ) 5 A bike B car C book
二单项选择。
( 10 分)
( ) 1 ____ postcards is my hobby .
A collect
B colecting
C collected
( ) 2 Who are they ? They are ____
A men and women
B men and woman
C man and women
( ) 3 There is a letter ___ you .It’s ____ your brother .
A to for
B for from
C to from
( ) 4 He doesn’t like ____ picture books .
A reads
B read
C reading
( ) 5 Is there a for ____ ?
A I
B her
C his
( ) 6 That ____ nice .
A sounding
B sound
C sounds
( ) 7 These are some stamps from ____ ?
A Canada
B Chinese
C English
( ) 8 She has got two letters _____America .
A from
B for
C in
( ) 9 How many ____ do you have ?
A hobbys
B hobby
C hobbies
( ) 10 I haven’t got ____ stamps from Canada .
A some
B any
C a
三用所给单词的适当形式填空。
( 10 分)
1 These are ________ (China )postcards .
2 He ____ (have ) got an English stamp .
3 Do you like ________ (collect )stamps .
4 Is there a letter for ____ .( I )
5 Let’s _______ (see)what we can do .
四连词成句。
( 10 分)
1 letter this a from your is mother
( . )
-----------------------------------------------------------------------------
2 you do collect stamps （？）
--------------------------------------------------------------------------
3 one has got on it a picture of this the bird ( . )
-------------------------------------------------------------------------
4 got you have any Australia stamps fr om （？）
--------------------------------------------------------------------------
5 my is hobby kites flying ( . )-------------------------------------------------------------
五选词填空。
( 10 分)
Reading painting singing collecting dolls collecting animals collecting cars flying kites ridingbikes playing computer games drawing
1 画画 __________
2 阅读 __________
3 玩电子游戏
__________ 4 收集小汽车__________6 放风筝__________ 6唱歌_________7收集洋娃娃__________ 8 绘画________9骑自行车 __________ 10 收集动物__________
六给问句选择相应的答语。
( 10 分)
1 Have you got any books ? A No ,I don’t .
2 Do you collect animals ? B No , I haven’t .
3 Is there a letter for me ? C That’s ringt .
4 What ’s your hobby ? D Painting .
5 These stamps are from my letters . E Yes ,there is .
1 _____
2 _____
3 _____
4 _____
5 _____
七情景对话。
( 10 分)
Linda : What are these , Tom ?
Tom : __1_ My hobby is listening to music . What about you , Linda ? Linda : ___2__ I’ve got many books .
Tom : I love books ,too . Can I borrow your book ?
Linda : ___3__
Tom : ___4__
Linda : Yes ,I have . It’s a book about Chinese festivals .
Tom : Great . Can you take it to school tomorrow ?
Linda : Sorry . ___5__ but I can take it to school tomorrow .
Tom : That’s OK . Thank you .
A It’s Lily’s home .
B Have you got a book about China ?
C Yes , of course .
D Reading books is my hobby .
E They are small CDs from America .
1 _____
2 _____
3 _____
4 _____
5 _____
六年级英语学科导学案
六年级英语学科导学案。