浙江省物理学业水平考试复习提纲
普通高中学业水平测试(物理复习提纲)

普通高中学业水平测试(物理复习提纲)普通高中学业水平测试(物理复提纲)为了帮助同学们更好地复普通高中学业水平测试(物理),我们特制定本提纲,旨在梳理物理学的基本概念、原理、定律和方法,帮助同学们构建完整的知识体系,提高解题能力。
一、物理学基本概念与原理1. 物理学的研究对象和方法2. 物理量及其计量单位3. 物理公式和物理常数4. 力学基本概念:质点、参考系、坐标系5. 力学基本定律:牛顿运动定律、动量守恒定律、能量守恒定律6. 摩擦力、重力、弹力、浮力等基本力的性质和计算7. 物体运动状态的描述:速度、加速度、位移、动量等8. 曲线运动、匀速圆周运动的特点和计算9. 浮力、阻力、推力等对物体运动的影响10. 机械能的概念及其转换和守恒二、物理学基本定律及应用1. 牛顿运动定律的应用:简单计算、实际问题分析2. 动量守恒定律的应用:碰撞、爆炸等现象的分析3. 能量守恒定律的应用:热力学第一定律、热力学第二定律4. 功、能、功率、效率的概念及计算5. 机械能守恒的条件和应用6. 简单机械:杠杆、滑轮、斜面等的原理和应用7. 浮力、重力的计算和应用三、电学与磁学1. 电荷、电场、电势的概念及其关系2. 库仑定律、电场强度、电势差的概念及计算3. 电、电感器的基本性质和计算4. 电路的基本元件:电源、电阻、开关、灯泡等5. 串并联电路的特点和计算6. 欧姆定律、焦耳定律、功率公式等应用7. 磁场、磁感线、磁通量的概念及计算8. 电流的磁效应、电磁感应现象9. 电磁波的基本性质和传播规律四、现代物理学1. 相对论:狭义相对论、广义相对论2. 量子力学基本概念:波粒二象性、概率波、薛定谔方程等3. 原子结构:电子、质子、中子、原子核等4. 放射性现象及其应用5. 半导体物理:PN结、二极管、晶体管等6. 光纤通信、量子通信等现代通信技术五、实验与探究1. 实验误差与数据处理:误差估计、有效数字、最小二乘法等2. 基本实验操作:测量、观察、记录、分析等3. 常见物理实验仪器及其使用方法4. 物理实验方案的设计与评价5. 物理探究题的解题方法与步骤通过以上复提纲,同学们可以系统地回顾和巩固物理学的基本知识和技能,为普通高中学业水平测试(物理)做好充分准备。
浙江省物理学业水平考试复习提纲

浙江省物理学业水平考试复习提纲运动的描述一、质点、参考系和坐标系1、参照系:研究物体的运动而假定为不动.....的物体。
参考系可以是运动的,也可以是静止的2、质点:用来代替物体有质量的点.----理想模型....与此相类似的物理学抽象还有:点电荷等 物体可以看成..质点的条件是:物体的形状和大小对所研究问题影响可以忽略不计..............时 (如:研究地球绕太阳的公转可以看成质点,研究地球自转时地球不可以看成质点)。
研究下列问题时一定不能把物体看成质点:1)物体大小不能忽略时 2)研究物体各部分运动时 3)研究物体自身转动时 4)研究物体内部结构时 二、时间和位移1、时间(时间间隔):一段时间段时刻 :一个时间点(瞬间) 2、位移是矢量..(有大小有方向的物理量)。
起点指向终点的有向线段。
3、路程是质点运动轨迹的长度,是标量..(只有大小没有方向的物理量)。
只有当质点作单方向直线运动时,位移的大小才同路程相等。
三、速度(是矢量,有大小和方向):表示物体运动快慢;单位:米每秒,m/s1、平均速度:txv ∆∆= (某一段时间或某一段位移)的速度 2、瞬时速度:质点在某一瞬间(或某一位置)的速度 3、速率:瞬时速度的大小,是标量..1、讨论:加速、减速 :a 、v 同向,加速直; a 、v 反向,减速直。
说明:物体可以做加速度减小,但速度越来越大的运动匀变速直线运动的研究一、匀变速直线运动: 在变速直线运动中,相等的时间内速度的改变相等的运动。
也就是说:加速度a 不变(包括大小和方向)的运动 二、匀变速直线的规律1)匀速直线运动......的x-t 和v-t 图像;三、自由落体运动1、模型: v 0=0; 只受重力, a=g 的匀加速直线运动。
公式:速度公式:vt =g t ⇒vt =gh 2,vt 2=2gh位移公式:h =21g t2⇒gh t 2=四、伽利略对自由落体运动的研究伽利略科学思想方法核心: 把实验和逻辑推理(包括数学推理)结合起来相互作用一、力的图示:大小、方向、作用点 二、重力:由于地球吸引而使物体受到的力。
浙江省物理学业水平考试复习提纲

浙江省物理学业水平考试复习提纲运动的描述一、质点、参考系与坐标系1、参照系:研究物体的运动而假定为不动.....的物体。
参考系可以就是运动的,也可以就是静止的2、质点:用来代替物体有质量的点、----理想模型.... 与此相类似的物理学抽象还有:点电荷等 物体可以瞧成..质点的条件就是:物体的形状与大小对所研究问题影响可以忽略不计..............时 (如:研究地球绕太阳的公转可以瞧成质点,研究地球自转时地球不可以瞧成质点)。
研究下列问题时一定不能把物体瞧成质点:1)物体大小不能忽略时 2)研究物体各部分运动时 3)研究物体自身转动时 4)研究物体内部结构时 二、时间与位移1、时间(时间间隔):一段时间段时刻 :一个时间点(瞬间) 2、位移就是矢量..(有大小有方向的物理量)。
起点指向终点的有向线段。
3、路程就是质点运动轨迹的长度,就是标量..(只有大小没有方向的物理量)。
只有当质点作单方向直线运动时,位移的大小才同路程相等。
三、速度(就是矢量,有大小与方向):表示物体运动快慢;单位:米每秒,m/s1、平均速度:txv ∆∆= (某一段时间或某一段位移)的速度 2、瞬时速度:质点在某一瞬间(或某一位置)的速度 3、速率:瞬时速度的大小,就是标量..1a 、v 同向,加速直; a 、v 反向,减速直。
说明:物体可以做加速度减小,但速度越来越大的运动匀变速直线运动的研究一、匀变速直线运动: 在变速直线运动中,相等的时间内速度的改变相等的运动。
也就就是说:加速度a 不变(包括大小与方向)的运动 二、匀变速直线的规律2、v -t 图象与x-t 图象1)匀速直线运动......的x-t 与v-t 图像;2)匀变速直线运动.......v-t 图像三、自由落体运动1、模型: v 0=0; 只受重力, a=g 的匀加速直线运动。
公式:速度公式:vt =g t ⇒vt =gh 2,vt 2=2gh位移公式:h =21g t2⇒gh t 2=四、伽利略对自由落体运动的研究伽利略科学思想方法核心: 把实验与逻辑推理(包括数学推理)结合起来相互作用一、力的图示:大小、方向、作用点 二、重力:由于地球吸引而使物体受到的力。
高中物理学业水平考试复习提纲(理科班)

第一章 运动的描述1.质点(1)没有形状、大小,而具有质量的点。
(2)质点是一个理想化的物理模型,实际并不存在。
(3)一个物体能否看成质点,并不取决于这个物体的大小,而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素,要具体问题具体分析。
2.参考系(1)物体相对于其他物体的位置变化,叫做机械运动,简称运动。
(2)在描述一个物体运动时,选来作为标准的(即假定为不动的)另外的物体,叫做参考系。
对参考系应明确以下几点:①对同一运动物体,选取不同的物体作参考系时,对物体的观察结果往往不同的。
②在研究实际问题时,选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化,能够使解题显得简捷。
③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动,所以通常取地面作为参照系3.路程和位移(1)位移是表示质点位置变化的物理量。
路程是质点运动轨迹的长度。
(2)位移是矢量,可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。
因此,位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。
路程是标量,它是质点运动轨迹的长度。
因此其大小与运动路径有关。
(3)一般情况下,运动物体的路程与位移大小是不同的。
只有当质点做单一方向的直线运动时,路程与位移的大小才相等。
图1-1中质点轨迹ACB 的长度是路程,AB 是位移S 。
(4)在研究机械运动时,位移才是能用来描述位置变化的物理量。
路程不能用来表达物体的确切位置。
比如说某人从O 点起走了50m 路,我们就说不出终了位置在何处。
4、速度、平均速度和瞬时速度A ABC(1)表示物体运动快慢的物理量,它等于位移s 跟发生这段位移所用时间t 的比值。
即v=s/t 。
速度是矢量,既有大小也有方向,其方向就是物体运动的方向。
在国际单位制中,速度的单位是(m/s )米/秒。
(2)平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。
一个作变速运动的物体,如果在一段时间t 内的位移为s, 则我们定义v =s/t 为物体在这段时间(或这段位移)上的平均速度。
浙江省普通高中物理学业水平考试复习资料(选修-)(精品).docx

选修1-1电场1.感应起电知识条目考试要▲1.电荷库仑定律①电荷的种类,电荷守恒定律b②摩擦起电、静电感应的本质b③点电荷的概念,理想化方法b④库仑定律的简单应用c⑤电荷量概念及其单位,元电荷的值a下列现象说明什么?自然界中有几种电荷?电荷之间有什么特征?摩擦起电电荷守恒元电荷:e=l.6x10 19C 电荷量:Q几种起电的实质:库仑定律条件:点电荷真空学过几种理想化模型:【全真训练】1.(2014.1.23)首先观察到通电导线周围有磁场的物理学家是A. 奥斯特B.爱迪生C.法拉第 D .库仑2. (2013.6.23)下列科学家中,发现电磁感应现象的是 A.库仑B.奥斯特C.安培D.法拉第3. (2013.27)晚上脱毛衣,有时会看到火花,并伴有“畴啪”声,这是由于摩擦产生的电荷放 电引起。
这里的电荷主要来自A.毛衣与手摩擦 B.同件毛衣间的摩擦C.毛衣与空气摩擦D.毛衣与其他衣服间的摩擦4. ( 13.6.24)某同学用易得的材料制作了一个简易的实验仪器,如图所示。
它可以用来 A.测电流 B.测电阻 C.测电容 D,检验物体是否带电5. (2011.30)如图所示,琥珀经摩擦后能吸引羽毛,它们之间的吸引力主要是 A.安培力B.静电力C.万有引力D.洛伦兹力6. (2010.26)如图所示,用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近水流,水流会偏向橡胶棒,这是由于它们 之间存在8. (08.25)如图所示,把两张用软纸摩擦过的塑料片相互靠近,它们会张开.之间存在A.弹力B.摩擦力C.静电力D.磁场力 9.( 13.39)一个带电球N 通过绝缘细线悬挂于P 点,当固定在绝缘加上的另一带电球M 靠近它时,细线与竖直方向成一偏角,如图所示。
由此可知A.两球一定带同种电荷B.两球可能带异种电荷C.两球所带电荷量相等 D.偏角公由两球所带电荷量决定10. ( 09.35)某同学为了探究影响电荷间相互作用力的因素,进行了以下的实验:M 是一个带正A.摩擦力B.静电力C.安培力D.洛伦兹力A.自然界中只有一种电荷B. 电子的电荷量为e=-lCC.点电荷是理想化模型D.点电荷是电荷量很小的带电体这是由于它们7.( 09.25)对于电荷、点电荷的认识,下列说法正确的是第8题图电的物体,把系在丝线上的带正电的轻质小球先后挂在尸,、尸:、尸3位置,发现丝线偏离竖直方向的角度逐渐变小.这个实验结果说明电荷之间的作用力A.随着电荷量的增大而增大B.与两电荷量的乘积成正比C.随着电荷间距离的增大而减小D.与电荷间距离的平方成反比11.(14.1.24)若已知氢原子核外电子在离核为r<)处受到的库仑力大小为F,则它在离核为4 r0处受到的库仑力大小为A. -FB. -FC. 16FD. 4F6412.(2011.30)真空中有两个固定点电荷幻与勿,若电荷量都变为原来的2倍,则它们间的库仑力变为原来的( )A. 1/4 倍B. 1/2 倍C. 2 倍D. 4 倍13.(2010.39)真空中有电荷量分别为+q和-q的两个点电荷,相距为r,它们连线中点处的电场强度大小为2kq - 4kq SkqA.O B,—— C.——D,——r r r14.(2008.35)电荷量为q。
浙江省高中物理会考复习提纲

交流与讨论: 与同学、老师 交流学习心得 和解题经验,
共同进步。
提高实验操作能力与实验题应对能力
重视实验操作: 掌握实验原理, 熟悉实验器材,
规范实验步骤
提高实验数据处 理能力:正确记 录数据,掌握误 差分析方法,能 对实验结果进行
解释和评估
熟悉实验题类型 与解题思路:掌 握常见实验题型 的解题技巧,理 解实验设计原则, 能根据实验目的 设计简单实验方
考试内容:覆盖高中物理学科 的主要知识点
会考要求与考试难度
会考要求:考试范围、题型、分值等 考试难度:历年试题分析、知识点难易程度等 复习策略:针对不同难度题型的备考方法 备考建议:如何提高复习效率、调整心态等
PART 3
高中物理基础知识梳理
力学基础概念
牛顿运动定律:描述物体运动规 律的基本定律,包括惯性定律、 加速度定律和作用与反作用定律。
案
注重实验安全: 严格遵守实验室 安全规定,确保 实验过程安全无
事故
XX
THANK YOU
汇报人:XX
汇报时间:20XX/01/01
适用条件:只有重力或弹力做功。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
表达式: E_{k1}+E_{p1}=E_{k2}+E_{p2}
机械能守恒定律的意义:揭示了 机械能相互转化的规律,是能量 守恒定律在力学中的具体体现。
PART 4
高中物理重点难点解析
圆周运动与万有引力
圆周运动的定义和基本公式
万有引力的概念和计算公式
添加标题
攻克重点难点:针对重点、难点 进行专项练习,提高解题能力
总结归纳:对知识点进行总结归 纳,形成知识体系
学业水平考试物理必背知识点总结复习提纲

必背99条知识点1、乐音三要素及决定因素:①音调是指声音的高低,频率越大,音调越高②响度是指声音的大小,振幅越大,距发声体越近,响度越大。
③音色指不同发声体声音特色,不同发声体在音调和响度相同时,音色是不同的。
2、声音在空气中的传播速度为:340m/s3、光的直线传播的现象:影子、小孔成像、日食和月食。
4、光的反射定律:反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内,反射光线和入射光线分居法线的两侧,反射角等于入射角。
【总结为“三线共面、法线居中、两角相等”。
】③像到镜面的距离等于物到镜面的距离④像与物的对应点的连线到镜面的距离垂直6、光的折射规律:①在折射现象中,折射光线、入射光线和法线都在同一个平面内;②光从空气斜射入水中或其他介质中时,折射光线向法线方向偏折(折射角<入射角);③光从水或其他介质中斜射入空气中时,折射光线向界面方向偏折(折射角>入射角)。
7、光在空气中传播的速度为:c=3×108m/s8、光的三原色:红、绿、蓝9、凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用。
10、近视眼矫正应佩带凹透镜,远视眼矫正应佩带凸透镜11、凸透镜成像规律及应用:12、熔化:物质从固态变成液态的过程叫做熔化;凝固:物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
13、熔化吸热,凝固放热14、晶体熔化特点:固液共存,吸热,温度不变非晶体熔化特点:吸热,先变软变稀,最后变为液态非晶体熔点:温度不断上升。
15、熔化的条件:⑪达到熔点。
⑫继续吸热。
16、汽化:物质从液态变为气态的过程叫汽化。
②汽化的两种方式:沸腾和蒸发③沸腾是在一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
④沸腾的条件:⑪温度达到沸点。
⑫继续吸热。
沸腾的特点:不断吸热,温度不变⑤蒸发是在任何温度下且只在液体表面发生的汽化现象。
⑥蒸发快慢决定因素:液体的温度越高蒸发越快;液体的表面积越大蒸发越快;液体表面上的空气流动越快蒸发越快。
17、汽化吸热,液化放热18、液化:物质从气态变为液态的过程叫液化1液化的两种方法:降低温度;压缩体积。
高中物理学业水平考试复习提纲

第一章 运动的描述1.质点(1)没有形状、大小,而具有质量的点。
(2)质点是一个理想化的物理模型,实际并不存在。
(3)一个物体能否看成质点,并不取决于这个物体的大小,而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素,要具体问题具体分析。
2.参考系(1)物体相对于其他物体的位置变化,叫做机械运动,简称运动。
(2)在描述一个物体运动时,选来作为标准的(即假定为不动的)另外的物体,叫做 参考系。
对参考系应明确以下几点:①对同一运动物体,选取不同的物体作参考系时,对物体的观察结果往往不同的。
②在研究实际问题时,选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化,能够使解题显得简捷。
③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动,所以通常取地面作为参照系3.路程和位移(1)位移是表示质点位置变化的物理量。
路程是质点运动轨迹的长度。
(2)位移是矢量,可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。
因此,位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。
路程是标量,它是质点运动轨迹的长度。
因此其大小与运动路径有关。
(3)一般情况下,运动物体的路程与位移大小是不同的。
只有当质点做单一方向的直线运动时,路程与位移的大小才相等。
(4)在研究机械运动时,位移才是能用来描述位置变化的物理量。
路程不能用来表达物体的确切位置。
比如说某人从O 点起走了50m 路,我们就说不出终了位置在何处。
4、速度、平均速度和瞬时速度(1)表示物体运动快慢的物理量,它等于位移s 跟发生这段位移所用时间t 的比值。
即v=s/t 。
速度是矢量,既有大小也有方向,其方向就是物体运动的方向。
在国际单位制中,速度的单位是(m/s )米/秒。
(2)平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。
一个作变速运动的物体,如果在一段时间t 内的位移为s, 则我们定义v =s/t 为物体在这段时间(或这段位移)上的平均速度。
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浙江省物理学业水平考试复习提纲运动的描述一、质点、参考系和坐标系1、参照系:研究物体的运动而假定为不动.....的物体。
参考系可以是运动的,也可以是静止的2、质点:用来代替物体有质量的点.----理想模型....与此相类似的物理学抽象还有:点电荷等物体可以看成..质点的条件是:物体的形状和大小对所研究问题影响可以忽略不计..............时 (如:研究地球绕太阳的公转可以看成质点,研究地球自转时地球不可以看成质点)。
研究下列问题时一定不能把物体看成质点:1)物体大小不能忽略时 2)研究物体各部分运动时 3)研究物体自身转动时 4)研究物体内部结构时二、时间和位移1、时间(时间间隔):一段时间段时刻 :一个时间点(瞬间)2、位移是矢量..(有大小有方向的物理量)。
起点指向终点的有向线段。
3、路程是质点运动轨迹的长度,是标量..(只有大小没有方向的物理量)。
只有当质点作单方向直线运动时,位移的大小才同路程相等。
三、速度(是矢量,有大小和方向):表示物体运动快慢;单位:米每秒,m/s1、平均速度:txv ∆∆=(某一段时间或某一段位移)的速度 2、瞬时速度:质点在某一瞬间(或某一位置)的速度3、速率:瞬时速度的大小,是标量..四、加速度(矢量)1、讨论:加速、减速 :a 、v 同向,加速直; a 、v 反向,减速直。
说明:物体可以做加速度减小,但速度越来越大的运动匀变速直线运动的研究一、匀变速直线运动: 在变速直线运动中,相等的时间内速度的改变相等的运动。
也就是说:加速度a 不变(包括大小和方向)的运动 二、匀变速直线的规律2、v -t 图象和x-t 图象1)匀速直线运动......的x-t 和v-t 图像;2)匀变速直线运动.......v-t 图像 三、自由落体运动1、模型: v 0=0; 只受重力, a=g 的匀加速直线运动。
公式:速度公式:vt =g t ⇒vt =gh 2,vt 2=2gh位移公式:h =21g t2⇒gh t 2=四、伽利略对自由落体运动的研究伽利略科学思想方法核心: 把实验和逻辑推理(包括数学推理)结合起来相互作用一、力的图示:大小、方向、作用点二、重力:由于地球吸引而使物体受到的力。
1、大小:G=mg ; 通常g=s 2方向:竖直向下2、物体的重心。
(物体各部分所受重力的等效..作用点)1)质量分布均匀形状规则的物体,重心在其几何中心2)重心可以在物体上,也可以在物体外。
3、重力和压力:压力不一定等于重力,压力不是重力。
4、四种基本相互作用: 作用距离1)万有引力:存在于一切物体之间。
(很远) 2)电磁相互作用:电荷之间,磁体之间的电磁力。
(很远)3)强相互作用:发生在同一原子核内部的核子之间的强大作用。
(10-15m )4)弱相互作用:放射现象中起作用。
(10-15m )三、弹力:1、弹性形变:形变后能够恢复原状的形变。
弹力:直接接触....的物体间由于发生弹性形变......而产生的力。
(条件)弹力由施力物体....的形变产生 2、弹力的方向:与形变方向相反。
具体可描述为:1)压力、支持力的方向总是垂直于接触面,指向被压缩或被支持的物体; 2)绳的拉力方向总是沿绳收缩的方向;F=5N1N (标度)x t此图表示物体静止xt x-t 图像的交点:表示两物体相遇t x 0 tx0 tvt x 0v斜率表速度 交点表相遇面积无意义v-t 图像斜率表加速度交点表速度相同,不表相遇 (速度相同时,间距有极值) 面积表位移x-t 图像t K tva =∆∆=3)固定杆可提供任意方向的力,具体方向视情况而定可转动杆只能提供沿杆方向的拉力或推力弹力有无的判断:假设撤去法3、弹簧弹力的大小:胡克定律:[x为形变量(伸长量或压缩量)][k为劲度系数,由弹簧本身决定]四、摩擦力相互接触且挤压.....的粗糙..的物体间发生相对运动或相对运动趋势相对运动....或相对运动趋势......的力。
(有摩擦力必定有弹力.........)1、静摩擦力F m:最大静摩擦力(略大于滑动摩擦力,在有些计算时可取相等)静摩擦力大小:在0<F<F m之间,具体大小可根据受力与运动效果来计算。
静摩擦力方向:与物体相对运动趋势......方向相反。
(与运动方向无一定联系..........)2、滑动摩擦力:大小:NFFμ=方向:与物体相对运动....方向相反。
(与运动方向无一定联系..........)明确:1)F=μF N中F N的含义:指物体与接触面间的压力(不一定等于重力.......)2)F=μF N只适用于滑动..摩擦力大小的计算。
3)动摩擦因数μ只与接触面的材料和粗糙程度有关,与压力和运动速度无关3、注意:1)摩擦力可以与运动方向相同(动力);也可以与运动方向相反(阻力)2)运动物体可以受静摩,静止物体可以受动摩3)摩擦力方向也可结合物体受力情况与运动状态来分析五、力的合成与分解:都遵守平行四边形定则.......。
合力与它的分力效果相同(等效替代)120°~合力不一定大于分力,分力不一定小于合力2、平衡状态:物体做匀速直线运动或保持静止状态平衡条件:物体所受的合外力为零。
既:=03、同一直线上合力的计算:同向相加、反向相减六、共点力:作用在同一点上,或延长线交于同一点的几个力叫做一组共点力,力的合成只适用于共点力。
七、力的分解(合成的逆运算)1、确定分力的方向:分力的方向要视实际受力情况而定2、用作图法进行力的分解3、用直角三角形知识计算分力。
4、如受力情况复杂(受三个以上的力平衡或受二个以上的力不平衡),则用正交分解的方法进行力的分解。
(正交分解方法:沿运动方向和垂直运动方向分解)一、牛顿第一定律1伽利略:运动不需要力来维持,力不是维持运动的原因笛卡尔:如果不受力,物体将保持原有速度(大小、方向)牛顿:牛顿第一定律2..发生变化[速度的大小或3一切物体总保持静止或匀速直线运动状态,直到外力迫使它改变这种状态为止。
物体均保持静止物体均相对运动F静止时如何?国际单位制中力学..的基本单位和物理量4、牛顿第一定律的应用:如汽车加速时人向后倾,刹车时人向前倾5、质量..是惯性大小的唯一量度。
惯性大小由物体质量..二、牛顿第二定律1、内容: ma =合F (1N=1kgm/s 2) F 指物体所受的合外力探究牛顿第二定律时用到了“控制变量法”说明:1)瞬时性:力和加速度同时产生、同时消失。
2)方向性:a 的方向与F 合一致。
2、牛顿第二定律的应用1)超重:a 向上(加速上升、减速下降);F N =mg+ma失重:a 向下(加速下降、减速上升);F N =mg-ma (当a=g 时,完全失重)注:超、失重时,实际重力不变......,变化的是支持力、压力等。
2)只受重力作用下的运动:g a mg ma G F =⇒=⇒=合(加速度大小等于g ,方向竖直向下) 三、力学单位制国际制基本单位 Kg 千克 m 米 s 秒K开尔文 mol 摩尔cd坎德拉 A安培 国际制基本物理量质量 m长度l时间 t热力学温度T物质的量n发光强度I V电流 I其它都是导出单位,可用基本单位组合而成 [N 不是基本单位:1N=1kgm/s 2] 注意物理量、物理单位的区别。
四、牛顿第三定律1、力作用的相互性:一个力一定有施力物体与受力物体。
(一力两物)2、牛顿第三定律:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反作用在同一条直线上。
3、作用力与反作用力和一对平衡力都是大小相等、方向相反,作用在同一直线上..................。
但有如下区别:五、平衡状态:静止或匀速直线运动的状态。
F 合=0,a=0 六、有关运用牛顿运动定律解决的问题常常可以分为两种类型:1、已知物体的受力,求物体的运动情况.2、已知物体的运动,求物体的受力情况但不管哪种类型,一般总是先根据已知条件求出物体运动的加速度.................,然后再由此得出问题的答案 曲线运动 一、曲线运动1、条件:运动物体所受合外力的方向跟其速度方向不在一条直线上.......时,物体做曲线运动。
2、特点:a 在曲线运动中,运动质点在某一点的瞬时速度方向,就是通过这一点的曲线的切线..方向..。
作用力与反作用力 平衡力 作用物体 两个..一个 力的性质 同种性质 不一定具有同种性质 作用时间 同生同灭同变化 不一定同生同灭同变化 求合力 不能求合力,无合成效果 能求合力(能抵消) 物体的属性:惯性力是改变运动状态的原因 (力是产生加速度的原因)v v 加速或刹车时小球的运动方向θμθθμθcos sin cos sin g g m mg mg a -=-= 方向沿斜面向下θ m v μ F vF f m a =,方向向右 μ m Fθ F f μm m F v方向竖直向下m F mg a μ-=μ F fb 曲线运动是变速..运动,这是因为曲线运动的速度方向....是不断变化的。
c 做曲线运动的质点,其所受的合外力一定..不为零,一定..具有加速度...。
3、运动的合成与分解a 物体的实际运动往往是由几个独立的分运动合成的.b 运动的合成;运动的分解。
c 运动的合成与分解基本关系:(合运动和分运动是等效替代关系,不能并存);(加速度、速度、位移都是矢量,其合成和分解遵循平行四边形定则。
)二. 物体的平抛运动1.条件:只受..重力作用,初速度不为零......且沿水平..方向。
2.平抛运动的处理方法:平抛运动看作为两个分运动的合运动;a 一个是水平方向(垂直于恒力方向)的匀速直线运动,b 一个是竖直方向(沿着恒力方向)的匀加速直线运动。
3.平抛运动的规律 ①位移分位移 201,2x v t y gt ==, 合位移2220)21()(gt t V s +=,02tan V gt=ϕ.ϕ为合位移与x 轴夹角.②速度分速度0V V x =, V y =gt, 合速度220)(gt V V+=,0tan V gt=θ. θ为合速度V 与x 轴夹角4.平抛运动的性质做平抛运动的物体仅受重力(a=g 恒定)的作用,故平抛运动是匀变速曲线运动。
三、圆周运动 (一)圆周运动1. 描述圆周运动的几个物理量:(1) 线速度v :大小为通过的弧长跟所用时间的比值,方向为圆弧该点的切线方向:v =L/t ;(2) 角速度ω:大小为半径转过的角度跟所用时间的比值,ω=θ/t(3) 周期T :沿圆周运动一周所用的时间;频率f =1/T (4) 转速n :每秒钟完成圆周运动的圈数。
2.线速度、角速度、周期、频率之间的关系:f=1/T, ω=2π/T=2πf, v=2πr/T =2πrf =ωr注意:ω、T 、f 三个量中任一个确定,其余两个也就确定,但v 还和r 有关;固定在同一根转....轴.上转动的物体其角速度相等.....;用皮带传动的皮带轮轮缘.....(皮带触点)线速度大小相等.......。