五年级(1)班家长会
五年级第一学期家长会ppt
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参 加本次家长会，我们召开这个家长会 主要目的也是希望家长多了解孩子的 在校表现，加强你们和学校之间的联 系，希望家长进一步配合老师，做好 一些工作，让孩子们学的更好，取得 更好的成绩！
一、班级介绍 三、期中考试分析 二、给家长的几点建议 四、家校配合
3.没有形成良好的学习习惯。 作业中： （1）作业写不完；有的常忘记做等。 （2）作业不够用心，不够投入 ，乱填答案。 （3）依赖性很强 ，不独立。 （4）错题不及时订正。 课堂上：平常听课容易分心，课堂学习效率
较低。部分同学听讲不认真，上课爱做小动作。 书写方面：部分学生写字太潦草，书写速度
慢。 （5）缺乏独立思考 孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思
数学学习的改变
学习方面
知识内容：广泛。对孩子提出更高 的要求，基础知识必须扎扎实实的 掌握，还要拓展孩子的思维，从不 同角度去考虑问题。
学习方法：理解记忆。不再是低年 级的以机械记忆为主，要向理解记 忆转型。更多的以锻炼空间思维、 抽象思维以及概括能力、想象能力 等。
存在的问题
在我接手这两个多月的时间，我发现孩子们在学习 中存在很多问题：
考习惯仍未养成；
4．解决问题部分：
部分学生对之前学习的解决 问题的基本结构及特征掌握不清 晰，从而不能抓住关键确定数量 关系，进而导致列式错误，不会
运用知识解决生活中问题的能力。
三、给家长的几点建议：
1、老师留的任何作业都要重视。 2、不强求孩子考满分，但也不能放任自流，不闻不问。 3、重视孩子的点滴成功，赏罚分明。 4、注重良好行为习惯的养成教育。 5、及时给孩子添置学习用品 。
为什么小孩的成绩不如一二年级呢？
五年级家长会班主任发言稿(6篇)
五年级家长会班主任发言稿（6篇）在生活中，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
那么发言稿一般是怎么写的呢？以下是人见人爱的小编分享的6篇五年级家长会班主任发言稿，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
小学五年级家长会班主任发言稿篇一尊敬的各位家长：首先感谢您抽出宝贵的时间来参加五年级家长开放半日活动，关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。
这次家长半日活动的目的是：为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
我们的努力+您的关爱=孩子的成功今天，我主要和各位家长交流以下几个方面的内容：一、关于期中考试的情况汇报本班共33名同学参加期中质量调研，语文平均成绩81.5，优秀率为46%，合格率为97%；数学平均成绩75，有2名学生不及格，虽然不及格但也有很大进步。
英语平均成绩88.6，优秀率61%，三科成绩在同年级中名列前茅。
为什么同样是学习，有的孩子能考出好成绩，有的却不行？这里的道理和原因太多太多了，总之，大家都明白，没有付出是不会有收获的。
这里的付出需要三方的共同努力，一是老师、二是家长、三是孩子。
一年级孩子天性好玩，没有自主学习的意识，完全依赖老师和家长的牵引和指导。
家长紧则孩子紧，家长松则孩子松。
很多高年级的教师告诉我，如果读一年级只能打80分以下，那么，到二、三年级可能会考不及格，成为班上的后进生。
这固然有它的道理，因为越往高年级走，知识的难度越大，学习的任务越大，孩子学习起来越费劲，起点没打好，上坡肯定有困难，久而久之可能越拖越差。
小学五年级家长会主题班会
欢迎您尊敬的家长
五年级（1）班全体师生
为了我们共同的目标
01
沟通、理解、合作
02
——五年级（1）班家长会
03
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！
召开这次家长会的目的:
为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
班级管理中发现的问题： 部分孩子零花钱较多，同学之间、孩子 与商店之间存在许多欠账、账单事件。 孩子对课外书的选择不当。 家长对孩子离校后的活动范围不明。 孩子们的思想不再小时候那么简单了，部 分家长和孩子的思想交流过少。
学期工作重点
培养良好的学习习惯 培养良性的竞争意识
希望家长配合的事项
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
1、教育孩子要有责任心。
希望家长配合的事项
2. 了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。
早 晨：7:40前到校 中午放学：12：00 下午上课：1：30进校门 下午放学：3:50
作息时间表
把握其身体状况
掌握思想动态
尽量保证每天与孩子的及时沟通多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程 了解在校学习以及与同学相处的情况 生活上严格要求, 客观分析孩子的成绩，多关注学习过程
有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、卫生区表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下？”，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。
小学五年级上学期家长会班主任发言稿共5篇
小学五年级上学期家长会班主任发言稿共5篇稿〔一〕尊敬的各位家长：大家好！对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了我们共同的目的：信任、沟通、交流。
总之一句话，就是“一切为了孩子”。
这也是我们教育的一个根本出发点。
加强老师与家长之间的联络，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便我们可以及时调整工作，进步教育教学质量，同时促使家长也可以积极参与到学生的教育管理中来。
我们的家长会一定可以到达预期的效果，获得圆满的成功！我们班共有54名学生，其中女生30人，住读生43人。
大局部同学品德优良，思想进步，帮助别人，有爱心和上进心，爱学习。
但是还有少数同学在品行和学习方面有些问题，比方：说谎话的，盗窃的，性情急躁，同学之间不能宽容，动不动就发脾气的，下课疯赶打闹的等等。
还有学习习惯差，上课分散注意力，爱做小动作，课堂学习效率低，作业粗心，不能按时保质保量完成任务，没有恒心和耐心。
针对这些情况我们老师想了不少方法和措施，订了许多规章制度，来约束同学们。
可是，还有个别同学让老师不满意，感觉特别难教，觉得头疼。
对于以后的教育教学工作，有以下几点要求恳请家长支持与理解：您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，既要教他们知识与方法，又要教他们做人的道理。
但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。
单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。
所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：1、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习情况。
要擅长发现孩子学习上的进步，给予充分地肯定和表扬，并提出新的要求。
2、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，有的孩子由于不爱学习，甚至厌学，导致成绩差，我们应该适当的批评。
但是孩子很努力，成绩却不理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。
五年级上册期末家长会发言稿(4篇)
五年级上册期末家长会发言稿（一）各位尊敬的家长：大家上午好!欢迎你们的到来，今天你们能抽空来开家长会我非常感谢也为孩子们感到高兴。
因为有你们的支持我们的工作才更有成效。
今天，我就不说太多的空话套话，就想实实在在和大家探讨，分享以下几个话题。
一、孩子“变”了。
往年一样，一上到五年级家长们总会和我抱怨老师，现在我都管不了他了，叫他不要玩电脑，他偏要。
叫他认真写作业，他不干。
还和我顶嘴，气死我了。
还有的说，孩子写完作业我要检查，他不让看，还说是触犯隐私。
还有说，老师，我发现孩子学习有些跟不上，成绩落后了等等。
在座的家长多多少少会遇到类似的问题吧那么，我首先恭喜你，你的孩子长大了！开始有了自我意识和反抗意识。
上到五年级，这个阶段的孩子，各个方面都会发生变化，不管你是怎么看待，都是要出现的，因为这就是成长。
可是今年却奇怪得很，很少有家长向我了解和关心自己的孩子，我想，可能您还没遇到，或者是您还真没看出孩子的变化。
但是，我还是要讲讲他们在现阶段可能出现的变化第一是生理和心理方面本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分已经开始进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。
这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
就是对于异性开始感兴趣，不喜欢别人唠叨，喜欢做些能够证明自己的事情。
第二思想意识方面思想从单纯走向复杂，开始有自己意识，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在隐秘的本子里，或是和自己认为要好的朋友说。
所以有时候当你的观点和他的观点不一致时，孩子会和你顶嘴。
那不一定是孩子的错，因为孩子成长了，而你却还是用一成不变的思维和他相处，怎么会不冲撞呢第三学习方面进入了高年级，教材的容量增加和难度增大了。
不再是中低年段写写，背背就可以靠到高分的。
很多题目是需要思考才能做对的。
如果我们还是用原来的学习方法去学习，就会很吃力。
家长会上小学五年级班主任的讲话
家长会上小学五年级班主任的讲话尊敬的各位家长：大家好！我是贵校小学五年级的班主任，非常感谢大家在百忙之中抽出时间参加本次家长会。
在此，我想就孩子们在学习、生活等方面的情况与大家进行交流，共同探讨如何更好地帮助他们成长。
一、学生学习状况分析经过一个学期的努力，五年级的学生们在学习上取得了明显的进步。
根据最近一次教学质量检测的结果，大部分学生在各科目中都有不错的表现。
然而，我们也发现部分学生在某些方面仍有待提高，如部分学生的语文阅读能力、数学解题技巧和英语口语表达能力等。
为了更好地帮助学生们提高学习成绩，我们五年级组的教师已经制定了针对性的辅导计划。
在接下来的时间里，我们会密切关注学生的学习进度，并针对他们的薄弱环节进行强化训练。
二、学生心理健康与行为教育在关注学生学业成绩的同时，我们同样重视学生的心理健康与行为教育。
五年级的学生正处于青春期初期，心理和生理都在发生很大的变化。
因此，我们除了在课堂上教授知识，还会通过班会、心理辅导等方式，帮助学生们建立正确的价值观，培养良好的心理素质。
我们希望家长朋友们也能关注孩子的心理健康，多与孩子沟通，了解他们的需求和困扰。
在家庭教育中，请尽量给予孩子们更多的关爱和支持，让他们在温馨的氛围中茁壮成长。
三、家校合作与未来发展家校合作一直是是我们学校教育的核心理念之一。
我们相信，只有家长和学校携手合作，才能为孩子们创造更好的成长环境。
为此，我们五年级组的教师会定期与家长保持沟通，及时了解学生在家中的学习和生活状况，共同解决他们遇到的问题。
展望未来，我们将继续努力提高教学质量，关注学生的全面发展。
我们希望家长朋友们能够继续支持我们的工作，为孩子们的成长助力。
让我们共同努力，为孩子们的美好未来而奋斗！最后，再次感谢各位家长的支持与配合。
祝愿各位家庭幸福美满，工作顺利！谢谢大家！（完）。
五年级家长会班主任个人发言稿(优秀10篇)
尊敬的各位家长：大家好！感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。
是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力把你们的孩子，我们的学生教育好。
对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。
但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。
有专家曾撰文说：五加二等于零。
什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了。
比如电子游戏机，一个人在家玩，不过瘾，然后带上三四个一起玩，还有不少负面的东西。
作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。
下面我想就各位家长关心和困惑的问题，与大家交流沟通，希望能对各位有所帮助。
很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。
但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。
家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。
从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。
经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。
为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。
那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的另一半。
小学五年级上学期家长会
解锁五年级学生心理特点
已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡， 但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具 有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实 际动作。
01 03
2.再读课文：
①画出文中四字词语，词语解
释批注在语文书上，“词语积
累”抄写在语文书上。
②尝试给课文分段，概括段落
大意，归纳写好文章主旨。
③不懂的句子、重要的句子做
02
好批注。
④自己提出2个有价值的问题，
做好记录。
3. 熟读课文： ①多读几遍课文，读熟为止。
补充：古诗和文言文需要标记注
②搜集与课文内容有关的课外资料。 释，全文解释写在旁边。
请和孩子站在一起，打败问题； 请千万不要和问题站在一起，打败孩子。
谢 谢！
40 41 42 43 46 47 50 51 作业潦草拖欠忘记交：05 08 12 13 18 24 27 28 30 41 43 53 课间打闹安全意识弱：01 09 12 14 15 28 29 30 41 47 51 两操队列懒散不积极：全班
班级常规问题 1.课下追逐打闹，安全问题令老师担忧。 2.上课爱做小动作、玩文具。 3.经常忘带作业，不能按时完成，书写质量堪忧。 4.小部分学生在教室讲脏话，做不文明手势。 5.上学迟到，放学在学校或其他地方逗留。 6.部分同学的抽屉存放零食、废纸。 7.近期发现较多学生带玩具到校。 8.部分值日生不能按时到校，导致清洁劳动时间拉长，清洁效果不佳。 9.遇见班内老师不问好，文明礼貌需加强。
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五年级（1）家长会发言稿
文曦
孩子是我们的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子有出息。
只恨自己帮不上忙，常听到家长满脸歉意地对我说：“我那孩子真是气死我了。
我自己也没读几年书，什么普通话什么的我也不懂，我那孩子就交给你了，不听你就打他我不心疼的。
”其实这种说法是不对的。
河北有个偏僻的山村里一位农妇把她的五个孩子都培养成大学生、博士生。
北京有一对教授夫妇却被自己的儿子杀害，他的孩子后来说：“其实我的父母很可怜的，他们到死也不知道我到底想要什么。
”这些报刊杂志上的真实报道说明了培养孩子和父母自身的教育程度不成正比例的。
我可以肯定地告诉在座的每一位家长，你们————是天才的教育家！
不相信吧？请问是谁教会你们的孩子世界上最难学的语言——汉语的？是谁教会他们动物最高级的动作——直立行走的？是你们！笑了？是啊。
你们说这不用教也会的，可是你真的没教吗？一个孩子离开父母的教育能学会汉语直立行走吗？报纸上不是有关狼孩的报道吗？在狼群中长大的孩子就和狼差不多了。
你们之所以能把一个娃娃培养成能说话能走路的孩子，因为你们具备天才教育家的三大法宝：一、无条件地信任。
二、耐心地期待。
三、毫不吝啬的奖赏。
当你的孩子刚出生时，你们有没有因为他不会说话而责骂他笨？有没有因为他十个月了还不会叫妈妈，而隔壁的孩子九个月就会叫妈妈了而说自己的孩子是笨蛋？你会不会指着自己的孩子骂：“你这笨蛋！人家孩子都会说话了，你怎么还不会说话？”你会不会因此讨厌自己的孩子，认定他是哑巴？不会，绝对不会！因为你知道，孩子说话有早有迟，你相信你的孩子是会说话的，迟了有什么关系？乾隆皇帝五岁了才开口说话呢，不也是个好皇帝吗？你会为孩子迟说话而寻找各种理由，无条件地信任他，相信他能行的。
当你抱着孩子的时候，你会对他说：“孩子啊，快长大，长大读好书，将来有出息啊，……”你的孩子能懂吗？他不懂，但你没因为他不懂就不说，你会表现出极大的耐心，一遍一遍地重复说话，你会天天对着孩子说：“来，叫妈妈。
叫啊。
妈妈、妈妈、妈妈……”不厌其烦，耐心地等待，等待孩子喊妈妈的那一天。
你的孩子天天看着你同样的口型，天天重复，终于有一天他模仿你的口型含糊不清地说了声：“妈妈。
”这时候，你会欣喜若狂，一把举起孩子，兴奋地亲他的身体，忍不住向所有的人宣布：“我的孩子会叫妈妈了。
听听，听听。
”那分喜悦，那份骄傲，什么也比不了，你会毫不吝啬你的奖赏，亲他、夸他。
让孩子充分享受你的母（父）爱。
教孩子学走路时，你同样不会因为他起步迟而不相信他能学会走路，你同样无条件地信任你的孩子一定能学会。
在他刚开始走时你会站在离他一二步远的地方，耐心期待着他走过来，而不会站在二十步以外让他走过来，你懂得掌握分寸。
当孩子走过来时你会及时给他奖赏，开心的笑容和满口的称赞，让你的孩子更有信心学走路。
孩子在这时候最幸福了。
在父母无条件地信任下，耐心的期待中，毫不吝啬的奖赏里快活地成长。
无条件地信任、耐心地期待、毫不吝啬的奖赏。
天才教育家的素质你们都已经具备了。
从什么时候起，你觉得你自己的孩子不尽人意？什么时候起你对孩子开始呵斥？你不再信任他了？觉得人家的孩子那么听话，而自己的孩子怎么会有那么多缺点？其实孩子，他哪有缺点啊。
孩子来到这世界本来是一张白纸，所有的缺点都是大人给污染的！当你指着他骂“你这个笨蛋”的时候，孩子也学会了这句骂人的话。
[（小游戏）伸出一个手指，“这是几？”再伸一个，“这是几？”让家长们说出来，然后伸出三个手指头，边问家长：“一加一等于几？”家长肯定会回答“三”。
]这说明身教远比言教重要啊，想让孩子成为怎么样的人，自己先给他一个示范啊。
孩子是一张白纸，别往那上面染上污点啊。
日本有个著名的教育家叫小林正一，孩子有什么疑问时他都耐心解答，这样他的孩子提问题的积极性越来越高，当孩子五岁的时候，他告诉孩子：“孩子，你的问题爸爸也难以回答了。
不过爸爸会送你去一个叫学校的地方，那里面有许多叫老师的人，他们会回答你的所有问题，快快长大吧，孩子。
”这样一来，他的孩子就对学校充满了向往，巴不得早一点上学。
我们的家长大都没意识到培养孩子探索精神的重要，当孩子缠着问各种各样的问题时，高兴的时候回答一下。
不高兴的时候就呵斥：“去去去。
烦不烦呢你？再缠就把你送学校去，让老师教训你！”得，这么一来，孩子没上学就知道学校是座监狱，老师是那里的头，那他对上学还有兴趣吗？例子：小林正一上学时有次考了７６分，回到家他说：“爸爸，不好意思，我考了７６分。
”小林正一翘起大拇指说：“好。
真棒，已经超出了我的预望值，”孩子就问：“我的同桌考了８６被他爸爸打得半死呢，你对我的预望值是几分呢？”小林正一伸出手说：“六十。
”孩子奇怪了。
小林正一说：“６０分已经是合格了，工厂里要是合格的产品就可以出卖了。
再多花时间是成本的浪费。
”他的孩子就高兴得说：“六十分太简单了。
那我剩下的时间做什么呢？”小林正一对他说：“爸爸送你四个字——博览群书。
”他的孩子真的这样做了。
虽然他的成绩不是最好，但是成了学校里最有学问的人，同学们有什么疑难问题，都回找他帮忙。
后来小小林正一也成了教育家。
我们中国的家长，这个手指头（食指）最发达，动不动就指着孩子骂，“你怎么这么不听话！你怎么这么笨啊！滚到一边去！再这样你去讨饭算了！……”孩子在惊吓中长大，哪来的自信心呢？没自信能做好什么事呢？有的家长跟我说：“我那孩子我说一句他顶十句，一点都不听话。
”其实动物在受到威胁的时候是处于格斗状态的，人是高级动物也不例外，你骂孩子，孩子处于紧张状态，他会有一种自然的自我保护心理，顶撞很正常，而且这时候他很难接受人家的说教。
我们应该换一种方法，把食指变成拇指，常夸孩子。
在行政圈流传着这么一句笑话：“说你行你就行不行也行，说不行就不行行也不行。
”在行政圈是一句笑话，对我们教育孩子来说这是一句确确实实的真理啊，你常夸孩子这个好那个不错，你会发现他真的变好了，你要是天天责骂孩子这不行那不行，你的孩子会越来越差的。
别怕夸孩子他会骄傲，如果他没达到第一怎么会骄傲呢，他只会不断进步。
记住。
教育孩子的时候要用拇指别用食指。
我们的孩子对什么都充满好奇，他们会趴在地上看一二个小时的蚂蚁，会把毛毛虫抓来放在瓶子里，睡觉的时候放在枕头边。
我们的家长看见了会怎么样呢？一把把孩子从地上拖起，忙给拍掉尘土，破口就骂：“弄得这么脏！你以为我那么闲！天天给你洗衣服！”还会把装虫子的玻璃瓶仍出老远，说不定一抬手“嚓嚓”就是几巴掌，要知道你这一巴掌打下去，很可能打掉一个生物学家啊。
孩子那么小对生物那么有兴趣，不是生物学家是什么？“没有不会学习的孩子，只有不愿上学的学生。
”千万别挫伤孩子的积极性，让孩子对学习充满信心，在学习中享受乐趣。
向大家介绍一个人吧，他对亚硝酸盐特别感兴趣，大家知道吧，亚硝酸盐是炸药的主要原料。
因为这，他的父母兄妹都被炸得血肉模糊。
人家再也不肯把房子租给他因为他要么把房顶给炸掉了，要么把天花板炸了个洞，后来他只好把实
验室搬一条船上，有一天。
人们听到一声巨响，只见他满脸是血站在船头，手舞足蹈地大喊：“我成功了！”原来这次爆炸的力度范围和他估算的丝毫不差。
他成了最有钱的人。
他的钱多得用不完。
，现在有好多科学家都用他的钱呢。
知道他是谁吗？诺贝尔！现在用他留下的钱设立了许多奖项，奖金丰厚。
就是浓厚的兴趣使诺贝尔成了伟大的化学家。
你们觉得他是天才吧？你们希望自己的孩子是天才吧？怎么样的人才是天才呢？所谓天才就是做了他喜欢做而且适合做的事，所谓蠢才就是做了他不喜欢做而且不适合做的事。
所以我们别把孩子塞进我们编织的网里，扼杀了他的兴趣，逼他做不喜欢做的事。
让我们回忆自己刚生下孩子时的那种骄傲，像相信自己的孩子一定会说话走路一样相信自己的孩子肯定能学好的。
在孩子们力有所不能及的时候耐心地等待。
就像耐心等待孩子迈出一步再迈出一步那样，心急不是办法，粗暴只会伤了孩子的心。
千万别吝啬你的奖赏，一句话，一个眼神，一件廉价的小玩具，不需多少钱，却能收到金钱买不到的效果，为什么不去做呢？
曾有这么一幅漫画，孩子坐在地上哭，父母在旁边捶首顿足，父母说：“我们把心肝都给你了。
你还要我们怎么样呢？”孩子说：“你们生我的时候怎么不要张使用说明书呢？”是啊。
家电什么的都有使用说明书，不按说明书操作会出问题的。
而我们的孩子没有使用说明书，就要我们去仔细了解他的性格特点了，打骂绝对是错的，伤了孩子自己更伤心。
各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。
学校和家庭和谐配合才能培育出我们视听社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快！！。