集市和超市
《集市和超市》公开课教案
《集市和超市》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解集市的概念，知道集市的特点和功能。
2. 让学生了解超市的概念，知道超市的特点和功能。
3. 培养学生对生活中的经济活动的认识，提高学生的实际操作能力。
二、教学内容1. 集市的概念、特点和功能。
2. 超市的概念、特点和功能。
3. 集市和超市的异同点。
三、教学重点与难点1. 教学重点：集市和超市的概念、特点和功能。
2. 教学难点：集市和超市的异同点。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨集市和超市的特点和功能。
2. 采用案例分析法，分析集市和超市的具体实例，让学生更好地理解集市和超市的概念。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论集市和超市的异同点，培养学生的合作能力。
五、教学过程1. 导入：通过向学生展示集市和超市的图片，引导学生思考和讨论集市和超市的概念。
2. 讲解：讲解集市和超市的概念、特点和功能，让学生了解集市和超市的基本情况。
3. 案例分析：分析集市和超市的具体实例，让学生更好地理解集市和超市的概念。
4. 小组讨论：让学生分组讨论集市和超市的异同点，培养学生的合作能力。
5. 总结：对集市和超市的特点和功能进行总结，强化学生对集市和超市的认识。
6. 作业布置：让学生课后观察和分析身边的集市和超市，总结其特点和功能，下次课进行分享。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、交流能力和思考深度。
3. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评估学生对集市和超市特点和功能的理解和应用能力。
七、教学资源1. 图片素材：收集各种集市和超市的图片，用于课堂展示和引导学生思考。
2. 案例资料：准备一些集市和超市的案例资料，用于分析和讨论。
3. 作业模板：为学生提供课后作业的模板，帮助学生组织和表达自己的观点。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍集市和超市的概念、特点和功能。
集市和超市
❋到超市购物，说说丁丁应该怎样做。
●怎样才能找到需要的商品? 当我们走进超市时，应尽快找到功能指 示牌，或者根据货架上摆放的商品种类，弄 清楚你准备买的商品的位置。如果还是找不 到，可以有礼貌地询问售货员。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
●超市没有想买的那种汽车模型，怎么办?
如果超市没有想买的那种汽车模型， 可以向售货员咨询，这个商场什么时候能 有，还可以到哪个商场去买。
●发现一个小书包，很喜欢，但原本没打 算买书包，他该怎么办?
尽量不要买计划外的东西，如果确实 需要，是可以买下的。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
●付款时应该注意什么?
付款时应该计算好找回的钱，找回 的钱要立刻放好，防止丢失或者被盗， 要有安全意识。然后整理好购买的物品 顺利回家。
我拿好白糖,接过找回的钱，往家走去。我
边走边想：今天收获可真不小，我不仅买到了
糖，而且明白了要大胆尝试自己没有做过的事，
⑦ 要不然什么也学不到。
⑦写收获，也就是点明文章的中心。
回到家,妈妈一个劲地夸我能干，还说我
亲手买的白糖一定特别甜。我心里美美的，就
⑧ 像开了一朵鲜艳的花一样。
⑧用比喻句写出了自己愉快的心情，给读者 留下了比较深刻的印象。
［佳作引路］
① 开篇写购物的时间和起因。
第一次购物 星期六上午，我写完作业，家里的糖用完了，
① 妈妈让我去超市买包白糖。
我心想：这也太简单了，不用费什么力气，便
状元成才路
② 爽快地答应了。因为这是我第一次单独去超市购物，
妈妈又叮嘱了我半天。我满不在乎地出发了。
②心理活动描写，为下文写自己遇到问题作铺垫。
状元成才路 状元成才路
【强烈推荐】三年级语文：7.集市和超市练习题及答案
集市和超市
一、比一比，组词。
漂（）密（）慢（）疑（）
飘（）蜜（）漫（）凝（）
二、把下面不同类的商品用“”画出来。
1.面粉大豆小米绿豆洗衣粉
2.醋盐味精台灯火腿
3.钢笔橡皮大米直尺圆规
4.作业本牙膏肥皂毛巾洗发水
5.电视机冰箱电饭锅蔬菜电脑
三、选词填空。
忽然显然居然偶然
1.去年一个（）的机会可我看到了海底森林——红树林。
2.（），树林里传来几声枪响，打破了先前的寂静。
3.很（），他这样做是故意的。
4.这个人真是太不可思议了，（）把别人的东西拿回自己家也不说一声。
集市和超市
一、漂亮哈密慢走疑问飘落蜜蜂漫步凝固
二、1.洗衣粉 2.大米3。
作业本 4.蔬菜
三、1.偶然2、忽然 3.显然 4.居然。
《集市和超市》PPT课件 (共45张PPT)
给下列商品分类
西瓜 大米 玉米 橘子 毛巾 牙刷 茶杯 莴笋 香蕉 饺子 葡萄 • 生活用品： • 水果： • 蔬菜： • 粮食：
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
______
______
______
_______
_______
_______
_______
家电类 电饭锅 _______
• 粮食类：白面 小麦 紫米 小米 大豆……
• 副食类：醋 盐 花椒 味精 酱油……
• 文具类：铅笔 橡皮 直尺 本子 圆规…… • 生活用品类：洗衣粉 牙膏 毛巾 洗发水…… • 家电类：电视机 洗衣机 冰箱 微波炉 电脑……
冬冬家的购物清单
11月1日
物品名称
CD盘 乒乓球拍 蛋糕 洗衣粉
价格
15元/盘 12元/只 6.8元/盒 4.2/袋
数量
2 1 1 2
金额（元）
30 12 6.8 8.4
总计
57.2元
写出同类的商品
粮食类
副食类 文具类 生活用 品类 家电类
大米、
酱油、 铅笔、 肥皂、 电饭锅、
写出同类的商品
粮食类
智力冲浪
你知道下列词语、符号表示的意思吗？
专卖店
信用卡
连锁店
¥
“消协”
打折
“3.15”
• 专卖店——专门买一种品牌的商品的店 子。 • 连锁店——一个公司或集团开设的经营 业务相关、方式相同的若干个商店。 消协——消费者协会 • 打折——照原价减去一个数目，减到原 价的十分之几叫几折。如原价十元，现 价九元，叫打九折。 信用卡——银行发给储户的一种代替现 款的消费凭证。 “3.15”——消费者权益日。 ￥——人民币符号$——美元符号
集市与超市第二课时
超市可以在节日期间推出相应的促销活动， 如圣诞节的礼品促销、春节的年货促销等。
集市与超市的营销异同点比较
营销策略异同
集市和超市的营销策略有所不 同，集市更注重特色营销和价 格促销，而超市更注重商品分
类和陈列。
促销方式异同
集市和超市的促销方式也有所 不同，集市更多采用文化活动 和季节性促销，而超市更多采
超市
超市是一种现代化的、规模较大的综合性零售商店，通常提 供各种食品、日用品等商品，以自选方式进行销售。
集市与超市的起源与发展
01
集市的起源
集市最早起源于古代的农村市场，那时人们会在特定的日期聚集在某
个地方进行商品交换和买卖。随着城市的发展，集市逐渐演变为城市
中的定期举行的大型市场。
02
超市的起源
商品种类和来源不同
02
集市以当地特色商品和手工艺品为主，而超市则以大批量采购
的商品为主，来源更加广泛。
服务对象不同
03
集市的服务对象主要是当地居民和旅游者，而超市的服务对象
则更加广泛，包括各类消费者。
感谢您的观看
THANKS
技术和理念，提高效率和服务质量。
集市与超市的特点与区别
集市的特点
多样化的商品：集市通常提供各种各样的商品，包括食品、手工艺品、农副产品 等，具有丰富的多样性。
价格相对较低：由于集市上的商家可以直接与消费者进行交易，因此价格通常相 对较低。
集市与超市的特点与区别
• 购物环境较为开放：集市通常是在室外举行，购物环境 较为开放，消费者可以在多个摊位之间自由选择。
超市的商品通常以货架的形式陈列，每个货架都有特定的商品类型和品牌。超市会根据商品的特点和市场需求 进行陈列，以方便顾客选购。
《集市和超市》PPT课件
了解项目 时间
地点 商品种类 商品摆放 购物形式
超市相关表现或是特点
销售方式
了解项目 时间 地点 商品种类 商品摆放 购物形式 销售方式
超市相关表现或是特点
蔬菜、水果、衣服、文具、 生活用品 同类商品放在一起 自由选择，集中付款 零售
写出同类的商品：
粮食类 副食类 文具类 大米 酱油 铅笔 ______ ______ ______ ______ ______ ______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______
副食类 文具类
大米、白面、小麦、大豆、小米
酱油、醋、盐、花椒、味精、 铅笔、钢笔、格尺、橡皮、小刀
生活用 品类 家电类
肥皂、毛巾、牙膏、牙刷、香皂 电饭锅、电视机、冰箱、微波炉
请填上恰当的量词。
• 帽子 • 衣服 • 白菜 • 皮鞋 • 电话 • 雨伞 •醋 • 椅垫 刀 台灯 电脑 笔
请填上恰当的量词。
农村集市
了解项目 集市相关表现或是特点 时间 地点 商品种类 商品摆放 购物形式 销售方式
了解项目
集市相关表现或是特点
时间
地点 商品种类 商品摆放 购物形式 销售方式
早、晚或节假日
一般都是固定的农贸市场
蔬菜、水果、劳动生产工具等。
同一家生产的或同一类产品放 一起。 面对面交易 自产自销、零售
积累这些词语
读一读(猜猜它们是什么意思)
买卖公平
诚信为本
买卖不成仁义在 童叟无欺
奶奶生日 快到了,要给 她买礼物。
咱们家 花钱购物要 有计划。
我希望 买一张CD唱 盘。
语文上册集市和超市公开课的教案和教学反思
语文上册《集市和超市》公开课的教案和教学反思一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确认读“集市、超市”等词语；（2）能够理解课文内容，了解集市和超市的特点；（3）能够运用课文中的词语和句式进行口语表达。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，培养学生阅读理解和口语表达能力；（2）通过小组合作，培养学生合作学习和探究学习能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活，关注身边事物的态度，培养学生的观察力和想象力。
二、教学重点：1. 生字词的正确认读和理解；2. 课文的朗读和理解；3. 运用课文中的词语进行口语表达。
三、教学难点：1. 生字词的认读和理解；2. 课文中的长句子理解和朗读；3. 运用课文中的词语进行口语表达。
四、教学准备：1. 课文课件或黑板；2. 生字词卡片；3. 小组合作学习材料。
五、教学过程：1. 导入：（1）利用图片或实物，引导学生了解“集市”和“超市”的概念；（2）引导学生回忆生活中逛集市和超市的经历。
2. 生字词学习：（1）出示生字词卡片，引导学生认读；（2）分组进行生字词接龙游戏，巩固记忆。
3. 课文朗读与理解：（1）分组朗读课文，注意语音语调和表情；（2）引导学生理解课文内容，讨论集市和超市的特点；（3）出示相关问题，进行小组讨论，回答问题。
4. 小组合作学习：（1）出示合作学习任务，分组进行探究；（2）学生展示合作学习成果，进行评价。
5. 口语表达练习：（1）利用课文中的词语和句式，进行口语表达练习；（2）邀请学生上台进行表达，进行评价。
6. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调集市和超市的特点。
7. 布置作业：（1）抄写生字词；（2）课后观察身边的集市和超市，下节课分享。
教学反思：本节课通过引导学生了解集市和超市的概念，学习生字词，朗读课文，进行小组合作学习，并进行口语表达练习，使学生掌握了课文内容，提高了学生的阅读理解和口语表达能力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行反馈和引导，提高教学效果。
《集市和超市》PPT【精选推荐课件】
小刀 铅笔 直尺 橡皮 钢笔
香皂 肥皂
电视机 微波 炉
牙 毛巾 牙膏 刷 冰箱 电饭锅
商品归类
西瓜 大米 玉米 橘子 毛巾 牙刷 茶杯 莴笋菜 佛手瓜 香蕉 饺子 葡萄 • 生活用品：毛巾 牙刷 茶杯 • 水果：西瓜 橘子 香蕉 葡萄 • 蔬菜：莴笋菜 佛手瓜 • 粮食：大米 玉米 饺子
学习量词
请填上恰当的量词。
• 帽子 • 白菜 • 电话
刀 电脑 雨伞
衣服 皮鞋 醋
台灯 笔 椅垫
学习量词
帽子 白菜 衣服 皮鞋 电话 笔
一顶帽子 一棵白菜 一件衣服 一双皮鞋 一部电话 一枝笔
一摞帽子 一斤白菜 一套衣服 一只皮鞋 一台电话 一杆笔
一打帽子 一堆白菜 一包衣服 一箱皮鞋 一个电话 一套笔
学习量词 醋
拓展延伸
叙述自己的一次购物经历。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低��
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主备人：孟彩丽
课时：37
教学目标：
1、认字6个，写字7个。
2、观察集市和超市，了解商品及贸易买卖的常识，学习给商品分类。
教学重点：能认会写本课出现的生字词。
教学难点：了解商品及贸易常识，能给商品分类。
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
一、导语
二、出示学习目标
三、自主学习合作探究
四、学习生字
4、其他学生写在练习本上，组长检查。
5、指名3号学生汇报。
6、指名小组汇报。
板书设计
集市和超市
副铅集超零钱投
课后反思
6、书写生字。
五、课堂检测
1、出示生字。
2、写出同类商品：
粮食类------------
副食类------------
文具类------------
生活用品类--------
家电类------------
3、说说集市和超市的不同。
1、4号学生给生字注音。
2、听写生字，组长Leabharlann 查。3、指名3号学生上堂板演。
3、想想集市和超市的不同。
1、看图找规律。
2、小组内交流。
3、每组的4号同学先交流，3号，2号，1号依次类推。
4、小组长汇总，并做好汇报的准备。
5、交流观察时出现的商品名称，不会写的请教同桌或组长。
6、给商品分类。
1、指名4号学生认读。
2、指名3号学生给生字注音。
3、齐读
4、指名说生字的记忆方法。
5、发表不同的意见。
孩子们，你们去过集市和超市吗？你有没有发现集市和超市的物品摆放有没有规律呢？现在老师带领大家走进集市和超市，看看究竟怎样。
学会观察，学会给货物分类。
提示：集市给你的感觉是什么，超市给你的感觉又是什么。
出示：
副铅集超零钱投
巡视，指导书写。
1、打开书看68页和69页。
2、在集市上看到了什么，在超市又看到了什么。