我和小A的故事
幼儿英语小故事【十篇】
幼儿英语小故事【十篇】1.幼儿英语小故事Three Good FriendsOne day, a monkey rides his bike near the river. This time he sees a lion under a tree. The lion runs at him. He is afraid and falls into the river. He can’t swim. He shouts. The rabbit hears him. He jumps into the river. The rabbit swims to the monkey, but he can’t help him. Luckily, an elephant comes along. He is very strong. He helps the rabbit and monkey. Three friends are very happy. They go to the elephant’s home. Then, three of them become good friends.一天，一只猴子在河边骑车。
这时他看见树下有一只狮子，狮子向他跑来。
他非常的害怕，掉进河里。
他不会游泳，大叫起来。
兔子听见了，跳进水里，但他却没有办法救猴子。
幸运的是，一只大象过来了。
大象非常强壮，救出了兔子和猴子。
他们来到大象的家，在那里吃了一顿大餐。
从此他们成了好朋友。
2.幼儿英语小故事there are many animals in the forest. today is a fine day. animals are having a sport meeting.monkey, fox, panda, rabbit and bear are running. look! rabbit is the first. fox and monkey are the second. bear is the third. the other animals are shouting, “bear! come on! bear! come on!” and look there, duck and pig are doing high jump. pig is too fat, he can’t jump very high. so duck is the champion. here! cat and squirrel are climbing a tree. cat is ill. so he is the last, but he does his best.this sports meeting is wonderful. the animals are very happy!森林里有很多动物。
我和同桌的小故事
我和同桌的小故事
哎呀，你啷个说嘛，我和我的同桌，那真是有些故事哟。
我们两个，一个来自重庆，一个来自贵州，还有一个陕北的哥们儿，坐一起就像是三个地方的方言大杂烩，笑料百出。
先说说我们重庆崽儿，那叫一个火辣辣的性格，说起话来就像吃了辣椒一样，辣得你直跳脚。
他一天到晚嘴巴不停，就像那长江水一样，滔滔不绝。
有时候上课，老师在上面讲，他在下面跟同桌摆龙门阵，从火锅聊到小面，从解放碑聊到洪崖洞，听得人直流口水。
再说说贵州的妹子，那真是一个水灵灵，说起话来软绵绵的，像山泉水一样清甜。
她最喜欢跟我们分享贵州的美景和美食，说什么黄果树瀑布壮观得不得了，苗家菜好吃得让人停不下来。
每次听她说话，我都感觉像是在听一首山歌，心里那个舒坦啊。
最后说说那个陕北的哥们儿，他说话那叫一个豪气冲天，就像那黄土高原上的风一样，刮得人精神一振。
他最喜欢跟我们讲陕北的民歌和故事，说什么陕北的汉子都是硬骨头，妹子都是好模样。
每次听他讲故事，我都感觉像是在看一部豪情万丈的电视剧，心里那个激动啊。
我们三个坐在一起，就像是三个地方的文化大碰撞，每天都有新鲜事。
有时候，重庆崽儿会教我们说几句地道的重庆话，贵州妹子会教我们唱几句山歌，陕北哥们儿则会教我们吼几句民歌。
大家在一起，笑声不断，乐趣无穷。
哎，说起来，我们的友谊就像是那长江、珠江、黄河的水一样，源远流长。
虽然来自不同的地方，但我们却像是亲人一样，相互关心，相互帮助。
我
觉得，这就是同桌的意义吧，不管来自哪里，都能在一起开心地度过每一天。
[早会分享小故事] 1分钟晨会小故事及感悟
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《[早会分享小故事] 1分钟晨会小故事及感悟》摘要：早会分享小故事每个故事里都蕴藏着一个哲理，这些晨会激励小故事让人终生受益，B说：如果你现在走，公司的损失并不大，A问：为什么?B说：如果你现在走，公司的损失并不大早会分享小故事每个故事里都蕴藏着一个哲理，这些晨会激励小故事让人终生受益。
以下是小编分享给大家的关于早会励志故事及感悟，一起来看看吧!一个心理学教授到疯人院参观，了解疯子的生活状态。
一天下来，觉得这些人疯疯癫癫，行事出人意料，可算大开眼界。
想不到准备返回时，发现自己的车胎被人下掉了。
一定是哪个疯子干的!教授这样愤愤地想道，动手拿备胎准备装上。
事情严重了。
下车胎的人居然将螺丝也都下掉。
没有螺丝有备胎也上不去啊!教授一筹莫展。
在他着急万分的时候，一个疯子蹦蹦跳跳地过来了，嘴里唱着不知名的欢乐歌曲。
他发现了困境中的教授，停下来问发生了什么事。
教授懒得理他，但出于礼貌还是告诉了他。
疯子哈哈大笑说：我有办法!他从每个轮胎上面下了一个螺丝，这样就拿到三个螺丝将备胎装了上去。
教授惊奇感激之余，大为好奇：请问你是怎么想到这个办法的?疯子嘻嘻哈哈地笑道：我是疯子，可我不是呆子啊!其实，世上有许多的人，由于他们发现了工作中的乐趣，总会表现出与常人不一样的狂热，让人难以理解。
许多人在笑话他们是疯子的时候，别人说不定还在笑他呆子呢。
感悟：做人呆呆，处事聪明，在中国尤其不失为一种上佳做人姿态。
有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一个人。
有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。
他只是微微点了点头，这两个本科生，有啥好聊的呢?不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上如飞地走到对面上厕所。
博士眼睛睁得都快掉下来了。
水上飘?不会吧?这可是一个池塘啊。
正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水上飘回来了。
怎么回事?博士生又不好去问，自己是博士生哪!过一阵，副所长也站起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。
我和小雪的故事
我和小雪的故事下雪了，我穿着厚棉衣，戴着厚手套在院子里堆了一个漂亮的小雪人。
刚把小雪人的鼻子按上，它就打了一个喷嚏，算是给我打招呼了。
我开心地握了握它的手说：“咱俩是好朋友了。
”它咧嘴点头，欢呼自己有了新朋友。
我围绕着它，给它唱歌，给它跳舞，它快乐得一直拍巴掌，它说：“真好听！真好看！”天黑了，我跟小雪人告别。
小雪人拉住我说：“好朋友，不要离开我，我害怕孤单。
”它见我犹豫，又摇了摇我的手，说：“我想有和你一样自由的生活，我不喜欢每天孤零零地站在同一个地方。
”我心里很复杂，小雪人是我创造的，我给了它生命，就不忍心忽略它的心愿。
但是，如果带它回家，让它过和我一样的自由生活，开足暖气的房间会很快融化它。
我左右为难，抓耳挠腮，终于想出一个好主意！我飞快地跑回家，拿出一个大的玻璃瓶，把冰箱里冷冻的冰块放进去。
然后把它送到小雪人的怀里说：“你抱着它，就可以和我一起回家，过自由的生活。
”小雪人一开始还很疑惑，它愣了一会，然后抱住装满冰块的玻璃瓶笑了，和我手拉手愉快地回了家。
我拿出自己最喜欢的童话书给它讲故事。
我讲《白雪公主》，它说：“她妈妈真坏！”我讲《美人鱼》，它说：“小人鱼真勇敢！”我讲《卖火柴的小女孩》，它悲伤地叹了口气，说：“小女孩真可怜啊。
”我又和它一起过家家。
它扮演白衣天使，我扮演生病的小娃娃，它认真地给我量体温，开药方。
它扮演主人，我扮演客人，它给我倒茶切水果，热情款待我。
它扮演大灰狼，我扮演小白兔，我们追着，跑着，笑声传出窗外……玩累了，我给它唱摇篮曲，哄它睡觉，它抱着装满冰块的玻璃瓶快乐地睡着了。
第二天，我带它上学，它和我坐在同一张课桌上算算术。
它掰着手指头，嘴巴里喃喃地算着：“1加3等于……等于……”它嘿嘿傻笑一下，不好意思地红了脸。
我看到眼里偷偷地捂嘴笑了：“没关系，我来帮你。
”在我们两个的共同努力下，小雪人的算术作业做得最好，老师点名表扬了它，同学们向它投来敬佩的目光，小雪人都有点难为情了。
暑假里我和三个小女孩的故事
暑假里我和三个小女孩的故事我们都知道，人是需要不断成长的。
我们不能再像童年一样懵懂无知了。
我们要学会独立、自信、包容、谦让，要知道父母和老师是我们成长中最重要的人。
我们要学会和别人沟通交流而不是和自己沟通交流。
这也是每个人都要明白的道理：一个人只有自己强大了才能强大他人，只有强大他人才能帮助你。
所以在以后我也会更加注重自身的发展与进步，在教育孩子中也会更加关注孩子自身所具备的能力。
接下来这篇文章中我将从三个孩子分别对我提出了中肯又具有启发性的建议，以及她们背后父母对她们成长中存在问题的关注等。
一、可爱的孩子我刚来到这所学校的时候，刚开始上的是一门美术课，老师给我们分了两种绘画，分别是：黑白、山水、花鸟。
从开始学习到后来的练习，我一直都是在学习绘画技术。
因为我也觉得绘画技术对孩子们来说是非常重要的技能，所以我一直用绘画的方式来鼓励孩子们学习绘画技术。
但是有一天早上，当我出门上学的时候却发现孩子们没有跟来。
老师很生气，就把这个情况反映给了学校的教导主任。
教导主任在得知这件事后让一个小女孩马上跟他去跟那位小朋友沟通，并且告诉她如果想要学画她可以每天下午自己来画。
这个小女孩就对我说了当天晚上在学校见到自己爸爸问了妈妈后就来画了。
我说这样还可以不用妈妈帮你画呢。
二、问题的提出我发现，作为一个孩子的老师，我们是非常不容易的。
一个字，一个词，我们总是不断地在尝试去寻找一些与学生的最合适的交流方式。
但是作为老师，在面对孩子们之间不一样的方式时，就会感觉自己好像没有太好的办法。
这对于我们这些人来说可能是一件非常痛苦的事情。
而且，孩子之间相互了解并不是很方便。
有时候我觉得自己其实很应该把一些问题留在课堂上向老师们请教。
但是由于各种各样的原因我一直没有把这个想法告诉三个孩子。
不过我希望在我的带领下她们都能变得更加自信和强大也更加理解老师们的良苦用心。
那么今天我要和三个孩子分别谈谈如何能够使她们变得更加强大呢？三、对孩子的鼓励与肯定当然了，在孩子们取得了一些进步之后就需要我们对她们进行适当的鼓励和肯定了。
A的联想小故事
A的联想小故事小A站在操场上，任由那灯光洒在她身上，而她，眼睛一眨一眨地盯着前方楼房地灯光散开，聚合，散开，聚合，然后淡在夜中。
她突然有种说不出的感觉。
这年头，近视的人不少，她班里更是多的很。
以前总听老辈人说：小小年纪戴眼镜，定然是个当博士的料!他们不知道的是，现在几乎人人都是当博士的料。
小A现在觉得有些好笑，又有些酸楚，这眼镜，她带了也有五年了，也不见得自己是块读书的料子。
大A独自跑在操场，她真的很自在。
操场也存有几个小孩大人，不过她都不重新认识，她可以滚，可以冲，即使别人以为她就是个傻子，又能够怎样。
她很讨厌这样的，放宽自己，任自己疯耍，她不阻止，也不胆小。
她就是个很怪异的女生，已经低二了，却有时像是个孩子。
她讨厌整天，不是自我Grignols，而是她真的整天时可以睡在自己的世界里，在人群中，不是体统。
人群中，无论重新认识不重新认识，只要一整天，她就似的只有自己，然而，她真的自己整天的`时间越来越长了。
小A带着耳机，听着歌，那样，她就可以不听别人的议论，她其实觉得自己很不合群，有时别人跟她说话，她会觉得不知所措，接不上来，怕会尴尬，所以她会笑着呵呵揭过。
被人看她无趣，也不怎么理她了。
她有时会觉得伤心，又有一丝庆幸，如若那样的聊天，她宁可不要。
朋友，对她而言其实很重要，不过，她不敢太奢侈，太多朋友，会让她不适，她不太会调解朋友之间的矛盾。
其实她是怕别人议论的，不然也不会以戴耳机的方式逃避。
她其实是个懦弱的。
大A取下眼镜，盼向远方。
大A就是个很没有安全感的人，对于眼镜这东西她就是很倚赖的，可是她并不讨厌这东西，她真的这东西可以把她的鼻子压死，她可以很难过的。
她看著没眼镜的世界，一片片模糊不清，一片片重影。
她想著，这就是她的世界吧，模糊不清，迷茫不知所措，她有些慌了。
走跌看看向夜空，没了星星，她没窥见存有什么相同。
她望着灯光，变细。
她轻轻摇摇头，苦笑了，笑着笑着，她真的这个世界很有意思，怎么会这样呢？她有些怪异，这个世界怎么就是这样的呢？有些听不懂，可是，她没原来的惊慌失措了。
我和书的故事四年级作文15篇
我和书的故事四年级作文15篇我和书的故事四年级作文1“借书了，借书了！谁借什么书，赶快写个条告诉我。
”尖利的声音以飞一般的速度传到我的耳朵里，班级图书管理员小A兴奋地大喊着，班级顿时热闹起来，“你借什么书？”“每个人能借几本书？”“能不能放假把书拿回家里去看啊？”……为这事差点给班级减了分。
课后，小A连饭都没顾上去吃，就匆匆跑到图书室仔仔细细地筛选着，一个半小时以后，回来的她怀里抱着一大摞书，还未等小A走进楼，就有人飞也似的下去“迎接”了。
书终于发下去了，书呆子小B目不转睛地看着书，就连别人碰到他，他都没有感觉到。
原本乱哄哄的教室，现在只能听到沙沙的翻书声和同学们的呼吸声。
平时爱闹的小C和小D两人，也能安静地坐在位子上看半个小时的书了，可见书的魅力有多大！也许有人正在欣赏迪福的《鲁滨逊漂流记》，也许有人正在赞赏老舍的《骆驼祥子》，也许有人正在沉浸在雨果的《悲惨世界》……而我呢，正在津津有味地读罗曼。
罗兰的《名人传记》。
坚强的贝多芬，他的《英雄》、《命运》、《月光曲》给予人的是力量和勇敢。
胆小的米开朗基罗，给予人的是信心和诚实；爱国的托尔斯泰，给予热的是激情和可靠……书里面的知识让我明白了很多很多，我喜欢它——书！我和书的故事四年级作文2莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。
”从记事起，书就悄无声息地进入了我的生活。
幼年时，我常依偎在妈妈怀里，听着妈妈讲的故事入眠。
那时太小，有的听不懂，但觉得有趣、温暖。
悄悄地，书籍已在我心中播下种子。
学前班时，我已开始阅读带拼音的故事书，直到爷爷为我收集了一本《小学生识字表》。
渐渐地，我可以阅读不带拼音的书籍了。
上小学了，有一次，我无意听到“四大名著”，便要求妈妈给我买一本。
第二天，妈妈就将一本包装精美的《三国演义》放到我手中。
我迫不及待地打开阅读，可是我发现，它并不是我想象的那么精彩，甚至枯燥、乏味。
三年级，我搬家了。
放在我枕边的，仍是那本“乏味”的《三国演义》，我无聊地翻开它，发现一切都变了，变得精彩、有趣。
散文爱情的背后的故事
散文爱情的背后的故事《爱情的背后的故事篇一》爱情，那是个多么迷人又复杂的玩意儿啊。
就像一团迷雾，你以为你看清了，其实啥也没明白。
爱情的背后，也许藏着数不清的故事，就像洋葱，一层一层剥开，能让你泪流满面。
我记得我朋友小A的爱情故事。
小A是个挺普通的男生，没啥特别出众的地方，就是人特别实诚。
他喜欢上了班上的班花，那姑娘长得就像春天里盛开的花朵，娇艳欲滴，走到哪儿都吸引着一群男生的目光。
小A呢，就像一只飞蛾，明知可能会被那团火焰烧得遍体鳞伤，却还是义无反顾地扑了上去。
小A开始了他的追求之旅。
每天早上给班花带早餐，那早餐可谓是精心准备啊，包子得是刚出笼的，豆浆得是现磨的，还得是热乎的。
他就像个忠诚的小跟班，班花的要求他从来不说个“不”字。
我当时就调侃他：“你这是要把自己变成班花的专属奴隶啊。
”他却傻笑着说：“为了爱情，值了。
”然而，爱情的背后可没那么简单。
班花呢，对小A的态度总是模棱两可的。
有时候会对小A笑笑，接受他的好意，有时候又对他爱搭不理的。
小A就像在坐过山车，心情忽上忽下。
我就想啊，这爱情背后，是不是就藏着这种不平等呢？一方拼命付出，另一方却优哉游哉地享受着这种被追求的感觉。
有一次，小A精心策划了一场告白。
他在操场上用蜡烛摆了一个大大的心型，周围还撒满了花瓣。
那场面，乍一看还挺浪漫的。
可结果呢？班花来了之后，皱了皱眉头，然后淡淡地说：“你这样让我很为难，我一直只把你当朋友。
”小A当时就像被霜打的茄子，整个人都蔫了。
我在旁边看着，心里也不是滋味儿。
这爱情背后，怎么就这么残酷呢？可是，小A并没有就此放弃。
他说他觉得班花只是还没发现他的好。
我当时就想，这哥们儿是不是太执着了？爱情难道就是这样盲目地坚持吗？也许在爱情的背后，还有一种叫不甘心的东西在作祟吧。
小A继续他的追求，可结果依旧是不尽人意。
后来我就想，爱情的背后，是不是还有一种错觉呢？小A觉得他爱班花，爱的是班花的美貌，还是真的是班花这个人呢？而班花对小A的态度，是真的只是把他当朋友，还是享受那种被众星捧月的感觉呢？这爱情背后的故事，就像一团乱麻，越理越乱。
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一个念旧的小孩小A
小A是我第二年参加工作时记住并了解的一个孩子，当时我教这个班的健康课，她活泼开朗，经常梳着两条倔强的马尾，话很多，一旦开了头很难停下来。
我如今我已经在她们班任教科学课，三个学期都过去了，她一直叫我健康老师，大概不是她不喜欢我的科学课，可能只是我的健康课对她来说更加意义非凡吧！
我对她印象加深是一次秋季运动会，一年级新生入校以后的第一次大型活动。
我在巡视赛场跑道，突然只见小A仰着头向我飞奔，她披头散发带着400度的近视，鼻孔里还在四面八方呲着血，一头扎进了我怀里，“王昊老师，我流鼻血了！”刹那间来不及思考，我拉着她迅速去降温止血，忙活了好一阵才止住血。
但我没想到的是，她不但没哭，反倒还一直在笑，一直在说着她第一天上学遇到的好玩事，我看着自己沾染血色的短袖哭笑不得。
后来，我渐渐发现，小A是个话唠。
无论是课上课下，打开这个话匣子，就必须全说完。
行为习惯学习习惯也不好。
随着我对小A的了解，我觉得爱说话不是坏事，爱表达，爱分享这是很难得的优点。
话唠无非是缺乏规则意识和时间概念。
于是，我在健康课上设置了几个常用规则。
一、起立问好，如果老师没有先问“同学们好”任何人不能出一点动静，而且必须站的笔直，我管这叫尊重。
二、准备和开始的口令，无论举手还是什么，必须等我的开始口令，这样能一点一点的控制爱说话的习惯。
三、每节课前半部分听课认真坐姿好，后半节课做一个全班互动游戏。
小A对我所有的规则都不太感冒，只对最后的做游戏感兴趣，所以每次我的课上她都忍的非常难受，有时甚至捂住自己的嘴。
刚毕业那会最喜欢和孩子做游戏了。
小A是我游戏活动中的常客，游戏是最讲究规则的。
我让她吃了不少哑巴亏，就因为她不懂得遵守游戏规则。
有一次，我让全班体验一分钟有多长。
我强调了五分钟的规则，当所有人都闭上眼睛准备感受时，她居然大喊：20厘米！气得我直接给她拎到我身边站在班级门口看着别人感受。
其他学生有的觉得时间到了就默默的坐下，有的弯着腰从手指缝里观察者别人，还有的紧紧皱着眉头犹豫要不要坐下。
小A一声不敢出了，她可能觉得是她的不守规则打扰了其他人的感受，她愧疚的哭了，很小声的哭了。
抬头看着我说，“王老师我错了。
我也想做游戏”。
那萌萌的苹果脸写满了后悔，当然，我忍住了笑，临下课给她看了一眼计时器已经两分钟了。
经过一个学期的磨练，她终于能在我的课上知道说话要分场合了，行为规矩了，听课认真了。
我猜得到别的老师在她身上付出了多少努力，但是我相信我对她的影响一定很深，因为时至今日，她仍然称呼我“健康老师”。