四海学校2014年秋季复习计划(六年级语文)
小学六年级语文总复习计划（通用8篇）
小学六年级语文总复习计划小学六年级语文总复习计划（通用8篇）复习应根据自己的实际情况，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到更满意的成绩。
那么怎么安排好复习计划才能达到更好的效果呢？下面是小编为大家整理的小学六年级语文总复习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学六年级语文总复习计划篇1一、指导思想：以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、复习内容：（一）语言积累方面小学生通过五年的课内外阅读和生活经历，已经有了一定的语言积累，复习阶段，主要侧重于指导学生对积累进行归类整理，从而提高学生的语文素养。
语言积累的要求包括三个方面：1.能背诵课本中要求背诵和默写的内容；积累相关的字、词、句、段、篇等；2. 能注意在课外阅读中积累语言材料。
3. 能在生活中广泛积累语言材料。
积累的类型主要包括：A、教材方面：①拼音板块：正确读准字音，辨析正确读音等。
②汉字板块：改正词、句中的错别字；形近字与音近字归类积累等。
③词语板块：成语，分类描写的词语，反义词与近义词，关联词等。
④句子板块：名人名言，谚语，歇后语，对联，古诗名句，文言文中的重点句等。
⑤段篇板块：古诗，名段，名家名篇等。
B、课外阅读方面：把课外阅读中积累的字、词、优美的句段以及有关的知识或者与课文相关的知识进行归类，并引导学生共同归纳出有哪些类型。
如人物类：①英雄人物；②体育名星；③爱国人物等。
C、生活方面：将在生活中运用的语言以及需要我们运用好语言解决好的事例进行分类，便于在学习的过程中能恰当的运用和学习，真正实现语文学习与生活的结合。
如：文明礼貌用语这一类型。
（二）阅读复习内容：①结合语境理解词语、辨别词语的感情色彩；②联系语境和自己的积累理解句子的意思，体会其表达效果；③学会概括不同类型文章的主要内容；④学会概括文章所讲内容的要点（如意义段的内容）；⑤能读懂短文内容，回答所提问题（内容探究）⑥阅读文章有自己的感受，并能较清楚地表达出自己独特的感受；⑦学会揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法；⑧学会阅读不同类型的文章并达到以下要求：说明性文章――能抓住要点，了解基本的说明方法；叙事性文章――了解梗概，简单描述自己印象最深的场景、人、细节，说出稳步发展的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受；阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
小学六年级语文复习计划
小学六年级语文复习计划小学六年级语文复习计划是为了帮助学生系统地复习语文知识，巩固所学内容，为即将到来的期末考试做好充分准备。
在这个阶段，学生需要重点复习课本中的重点知识点，包括诗词、文言文、现代文等各个方面。
下面将为大家提供一个小学六年级语文复习计划，希望对大家有所帮助。
首先，学生需要对诗词进行复习。
诗词是语文学习的重要组成部分，包括古诗、现代诗等。
学生可以通过朗诵、背诵等方式来加深对诗词的理解和记忆。
此外，还可以通过分析诗词的意境、修辞手法等来提高自己的鉴赏能力。
其次，学生需要复习文言文。
文言文是语文学习中的难点，需要学生掌握一定的阅读和理解能力。
在复习文言文的过程中，学生可以选择一些重点篇目进行深入解析，理解古文的含义和作者的用意，同时也要注意文言文的语法和表达方式。
另外，现代文也是复习的重点之一。
现代文包括散文、小说等，学生需要通过阅读、分析来加深对现代文的理解。
在复习现代文的过程中，学生可以选择一些经典作品进行解读，理解作者的思想和情感表达，同时也要注意现代文的语言特点和表达方式。
除了上述内容，学生还需要对语文知识点进行全面的复习。
包括词语、成语、修辞手法、句法等方面。
在复习过程中，学生可以通过做题、讲解等方式来检验自己的掌握程度，及时发现并解决问题。
最后，学生需要进行综合复习和总结。
在复习的最后阶段，学生可以通过模拟考试、期末试卷等方式来检验自己的学习成果，同时也要及时总结复习中的不足和问题，为以后的学习提供参考和改进。
总的来说，小学六年级语文复习计划是一个系统、全面的复习过程，需要学生在老师的指导下，有计划、有目的地进行复习。
希望同学们能够根据这个复习计划，认真复习，取得好成绩。
加油！。
六年级语文复习计划
六年级语文复习计划人们办公离不开文档，向范文学习对我们来说越来越重要。
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六年级语文复习计划篇1一、指导思想把《新课程标准》对小学语文教学的总要求作为出发点及归宿，以小学第十一、十二册课本为重点，举一反三，指导学生全面、系统地复习。
充分发挥学生的主体性，注重对学生创新精神的呵护与培养;真正体现语文课程的实践性，加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累及运用，注重基本技能的训练;面向全体学生，因材施教，因班施教，因人施教;处理好学与考的关系。
坚决摒弃单一、机械的题海战术，切实有效地提高学生的语文素养及会考成绩。
二、复习目标(一)基础知识方面 1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话;能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
2、掌握小学阶段所学生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握小学阶段所学词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词;掌握已学的成语;积累一些常用的名句。
7、能够改写句子、修改病句、缩句和扩句;能正确使用一些常用的关联词。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
(二)知识积累方面1、积累歇后语、谚语、格言及优美的古诗文，在口语表达和写作时，能恰当地引用，增强表达效果。
2、能背诵并默写课文精彩片段。
3、熟悉小学教材中出现的及相关联的文学常识。
(三)实践活动方面1、在口语交际中学会倾听，与人交流能尊重、理解对方，能正确转述他人的话;学会表达与交流，乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。
2、能利用学到的知识解决生活中的问题，会写活动计划与总结。
(四)文章阅读方面能运用已掌握的阅读知识，读懂各类文章，熟练解答各种阅读题。
六年级语文复习计划
六年级语文复习计划六年级是学生语文学习的关键阶段，也是语文知识的一个重要集大成阶段。
为了帮助同学们更好地复习语文知识，制定一个科学合理的复习计划是非常必要的。
下面就让我们一起来制定一个六年级语文复习计划吧！首先，我们需要明确复习的内容。
六年级语文主要包括诗词鉴赏、古诗文阅读、现代文阅读、修辞格、成语故事、作文等内容。
在复习过程中，我们要注重对这些知识点的系统梳理和深入理解，做到知识点的全面复习。
其次，制定一个合理的复习计划。
在制定复习计划时，我们要根据自己的实际情况和复习时间来安排，不能盲目跟风或者盲目追求速成。
可以将语文知识点按照重要程度和难易程度进行分类，然后安排在不同的时间段内进行复习。
比如，可以每天安排一两个小时的时间进行诗词鉴赏和古诗文阅读的复习，每周安排一到两次的现代文阅读和作文练习，以此类推。
另外，要注重复习方法的多样性。
语文复习不仅仅是死记硬背，更需要通过多种方式来提高自己的语文能力。
可以通过朗读古诗文、背诵古诗词、模仿名家作文、参加语文竞赛等方式来提高自己的语文水平。
同时，要注重阅读，多读一些名家作品和经典散文，积累语感和写作素材。
最后，要注重复习效果的检验。
在复习的过程中，要及时检验自己的复习效果，可以通过做一些语文练习题或者模拟考试来检验自己的学习成果。
同时，要及时总结复习中的不足和问题，及时调整复习计划，做到有的放矢，不走冤枉路。
总之，制定一个科学合理的六年级语文复习计划对于提高语文成绩和语文能力是非常重要的。
希望同学们能够根据自己的实际情况，制定一个适合自己的复习计划，努力提高自己的语文水平，取得优异的成绩！。
六年级语文复习计划
六年级语文复习计划（2014——2015学年第一学期）一学期即将结束，我们又迎来了后期的复习工作，为了使复习工作全面、系统，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
我们以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作以下系统性的复习计划。
一、复习的目标：复习的目的就在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。
如本班学生的作文水平较差，许多学生语句不通顺，有些甚至有离题的现象，所以本次作文复习的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。
特别是阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这方面的复习。
字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强巩固。
二、复习的措施1、作文方面。
按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。
采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。
其次要在课堂上多让学生进行互评，针对班级中出现的通病，加强写法上的指导。
引导学生正确审题。
2、背诵。
主要是课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。
默写，只指课本中规定的内容。
3、阅读。
能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。
（2）给自然段划分层次。
（3）分段和概括段落大意。
（4）文章的中心思想。
复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。
（5）体会思想感情。
4、句式的变换。
本册基本上有这么几种句式的变换：把陈述句改成反问句；把肯定句改成双重否定句；把陈述句改成比喻句；把句子改成拟人句；对句子进行缩句；用关联词将句子联系起来；将句子写具体等形式。
对这些句式，学生理解的不深，常常都是老师教一句，学生学会一句，而不能运用规律进行修改，这是一个难点也是重点。
六年级语文复习计划
六年级语文复习计划写作目的本文档旨在为六年级学生提供一个全面的语文复习计划，帮助他们在语文学科中取得好成绩。
通过合理的复习安排和有效的方法，帮助学生巩固基础知识，提高自己的语文水平。
复习内容六年级语文复习内容如下：1.课本知识回顾：复习六年级上、下册的所有课本知识，包括课文内容、生字词、古诗词等。
2.作文写作技巧：学习和掌握不同类型的作文写作技巧，如记叙文、议论文、说明文等，提高语文表达能力。
3.阅读理解训练：通过大量的阅读理解训练题，提高学生的阅读理解能力和解题技巧。
4.语法知识复习：回顾和巩固六年级语法知识，包括词性、专名词、句型转换等，帮助学生正确运用语法知识。
5.古代文化和文学常识：学习古代文化和文学常识，了解古代文化的发展和演变过程，提高对古代文学作品的理解能力。
复习计划为了保证学生能够全面而有效地完成语文复习，我们制定了以下复习计划：第一阶段：课本知识回顾（2周）第一周：复习上册课本内容，每天花费1-2小时复习，重点关注课文内容和生字词。
第二周：复习下册课本内容，每天花费1-2小时复习，重点关注课文内容和生字词。
第二阶段：作文写作技巧（2周）第三周：学习记叙文的写作技巧，阅读一些范文，并进行模仿写作。
第四周：学习议论文和说明文的写作技巧，阅读一些范文，并进行模仿写作。
第三阶段：阅读理解训练（2周）第五周：每天完成一到两篇阅读理解训练题，总结解题技巧和答题方法。
第六周：继续完成阅读理解训练题，注重提高解题速度和准确性。
第四阶段：语法知识复习（2周）第七周：复习六年级语法知识，重点关注词性和句型转换。
第八周：继续复习语法知识，做一些语法题进行巩固。
第五阶段：古代文化和文学常识（2周）第九周：学习古代文化的知识，包括古代科技、古代建筑、古代乐器等。
第十周：学习古代文学常识，阅读一些古代文学作品，了解古代文学发展的重要代表作品。
复习方法1.制定每天的学习计划，合理安排学习时间，保证每个阶段都有足够的时间来学习和复习。
六年级语文期末复习计划
六年级语文期末复习计划
复习计划如下：
1. 熟悉课文内容：逐课复习课本中的每一篇文章，了解主题、情节和人物。
可以通过反复阅读、朗读、默写等方式来掌握。
2. 完成课后习题：做一些课后习题，巩固对课文的理解和记忆。
可以找一些相关的练习题集进行练习。
3. 复习词汇和语法：将课文中的生词和重要词汇整理出来，进行适当的背诵与运用。
还要注意复习词语的使用方法和搭配。
同时，复习一些常见的语法知识，如名词、动词、形容词、副词的用法，句子的基本成分等。
4. 练习写作：复习一些写作技巧，如叙事、描写、议论等，然后进行写作练习。
可以写一些小作文，提高写作水平。
5. 了解典型的古诗文：复习一些典型的古诗文，理解其中的意境和情感，学习其中的优秀表达方法。
6. 理解修辞手法和修辞方法：复习一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等，了解其运用的效果，并且学会运用到自己的写作中。
7. 阅读理解：练习做一些阅读理解题，帮助提高阅读理解能力。
可以选择一些题目难度适中的阅读材料进行练习。
8. 写好作文：在写作文时要注意语言地道、结构清晰、思路连贯等要素。
9. 多听多说：多听好的语音语调的录音，多模仿朗读，提高语文素养和口语表达能力。
10. 整理笔记：将复习中的重点内容整理成笔记，方便复习时使用。
最重要的是，要有一个合理的时间安排，每天按照计划进行复习，不要拖延到最后几
天才开始，保持良好的学习习惯和积极的学习态度。
六年级语文复习计划
2014年春六年级语文下册期末复习计划
曙光中学黄海泳
一、复习总目标
1. 通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生
听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2. 引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生
自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
二、复习内容及课时安排：
1、汉语拼音与汉字：以上下册课本为主。
2---3节早读
2、词语、成语积累：陈创中 5课时（已完成）
3、句子：直述句与转述句黄海泳 3课时
病句修改黄海泳 3课时（已完成）
扩句与缩句陈创中 2课时
修辞陈创中 3课时（已完成）关联词语运用黄海泳 3课时
4、文学常识及语文常识陈创中 4课时
5、标点符号陈创中 2课时
6、阅读训练陈创中 5课时（已完成8篇）
7、写作：以记叙文为主，综合实践指导及训练 8课时
8、综合训练：陈创中黄海泳 8课时（已完成3次）
三、制订时间：
2014-6-6
六年级语文备课组。
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5.阅读理解的相关答题技巧的训练。
三、时间、内容、方法具体安排：
时间
内容
方法
1.6
字词复习
生字表里所有的生字组词，听写。多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。
1.7
字词复习
能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。每个单元的读读写写全部都会写，听写要过关。
四海学校2014年秋季复习计划
年级：六年级科目：语文科组：语文组
1、指导思想：
1.复习课要帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2.复习课要做到内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
3.复习课中要把复习的主动权要交给学生。
1.10
句子复习
能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。
1.11
句子复习
会用修改符号修改病句。能掌握基本的病句特点。
1.12
句子复习
关联词的应用。会正确使用关联词语。
1.13
阅读复习
抓住练习册和卷子上的篇章练习为主，在其中的字，词，句都进行练习。
巩固练习
整理每次考试的试卷，配合错题本进行复习
1.21
综合复习
营造考试气氛进行模拟考试并且评讲
1.22
综合复习
营造考试气氛进行模拟考试并且评讲
1.23
考试
另：教给孩子复习方法，最终用一个好的心态来面对考试。
1.17
习作练习
能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号，最终复习抓住书本，多讲多练，针对班上孩子易错问题进行重点复习。
1.18
习作练习
句型转换，阅读理解，词语理解，还有就是难写生字的反复听写，讲解。
1.19
巩固练习
收集一14
阅读复习
将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。正确使用标点。
1.15
阅读复习
能正确背诵、默写本册古诗，理解诗意，理解古诗所表达的思想感情，了解诗人及相关内容。
1.16
阅读复习
本册中要求背诵的课文，利用早自习时间检查背诵。分段、分层及段意、层意的归纳；能根据文章回答相关问题。
1.8
字词复习
所有生词，书本里的，练习册里的词都要会写，会运用。所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。按照词的类型分类复习，掌握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。复习课文中出现词语的近义词和反义词。根据句意填出适当的词语。
1.9
句子复习
所有日积月累里的句子全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。所有句型之间的转换，练习册上的，卷子上的难点，弱点。
2、情况分析：
在整个复习阶段，要以学生自己的复习和练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。整体上做到分类复习与单元复习相结合。
1.抓住要点，系统地归类复习，做到分步训练，整体推进。
2.利用教材，以典型的课文为例子进行复习，教给学生方法。
3.向学生提供类似于课文的内容，进行先单一方法再提升到综合方法的训练。