第五单元识字加油站
《语文园地五》(“识字加油站”“书写提示”)(教案)
3.对于词汇的应用，可以设计更多贴近生活的实例，让学生在实际情境中学会运用所学词汇。
4.课后加强与学生沟通，了解他们在学习过程中的困惑和需求，以便于调整教学方法，提高教学效果。
在导入新课环节，通过提问方式引导学生关注日常生活中的美好词汇，这个方法起到了很好的效果，大家都能迅速进入学习状态。在新课讲授过程中，我发现学生们对词汇的正确书写和运用这两个重点掌握得还不错，但在一些细节上，如笔画的顺序和结构的准确性，仍有部分学生存在困难。
在实践活动中，分组讨论和实验操作让学生们有了实际操作的机会，他们能够将所学知识应用到具体的场景中。不过，我也注意到，在小组讨论时，部分学生显得不够积极主动，可能是因为他们对词汇的掌握程度不同，导致参与度有所差异。
2.教学难点
-词汇运用：学生往往在词汇的具体运用上存在困难，如何将所学生词灵活运用于句子中，是本节课的一个难点。
-书写规范：学生在书写过程中容易忽视细节，如笔画的顺序、结构的对称等，这些是书写规范中的难点。
-识字记忆：如何帮助学生有效记忆生字，特别是形近字、多音字的区分记忆，是提高识字能力的难点。
举例解释：
-通过词语接龙、造句练习，引导学生将新学的词汇融入到语言表达中，突破词汇运用难点。
-设计专项书写练习，如“春”、“花”等字的书写，教师个别指导，纠正学生在书写过程中的不规范行为，帮助学生掌握书写规范。
-利用记忆技巧，如编故事、画图等方法，帮助学生记忆生字，尤其是形近字、多音字的区别，通过组词、造句等形式加强记忆效果。
3.课本例字学习：挑选本章节中的典型例字，如“春”、“花”等，引导学生掌握字的笔画、结构及书写顺序。
4.词语积累与应用：通过词语接龙、造句等形式，让学生在实际操作中运用所学词语，提高语文素养。
一年级语文上册《识字加油站》教案、教学设计
（一）教学重难点
1.重点：让学生掌握《识字加油站》中的生字词，并能熟练运用形声字规律识别汉字。
难点：如何引导学生发现汉字的构造特点，提高识字效率，并能在实际中灵活运用。
2.重点：培养学生正确、流利、有感情的朗读能力。
难点：如何提高学生的语感和表达能力，使他们在朗读中充分展示自己的情感。
3.培养学生良好的朗读习惯，能够正确、流利、有感情地朗读课文，增强语感和表达能力。
（二）过程与方法
1.采用情境教学法，让学生在具体的语境中感受汉字的美，激发学生的学习兴趣。
2.运用启发式教学，引导学生主动发现汉字的规律，培养自主学习和合作学习的能力。
3.通过多种形式的朗读，如齐读、分组读、个人展示等，提高学生的朗读水平和表达能力。
3.引导学生发现汉字的构造特点，掌握形声字的识别规律。通过分析字形的组成，让学生了解汉字的演变过程，从而提高识字效率。
4.重视朗读训练，培养学生的语感和表达能力。设计不同形式的朗读活动，如齐读、分组读、个人展示等，让学生在朗读中感受语言的美，提高表达能力。
5.关注学生的个体差异，实施分层教学。针对不同学生的学习需求，设计难易程度不同的练习题，使每个学生都能在课堂上得到有效的训练。
5.完成课后练习册的相关练习，巩固本节课所学知识。练习册中的题目要紧扣教学目标，注重基础知识的巩固和能力的提升。
6.每位同学选择一个自己最喜欢的生字词，用画笔将它的形象画出来，并标注上拼音和组词。通过绘画，培养学生的审美能力，同时巩固汉字知识。
7.家长监督孩子进行课后阅读，选择一本适合孩子年龄的绘本或故事书，让孩子在阅读过程中，尝试运用所学生字词，提高阅读理解能力。
3.重点：激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
部编版语文二年级上册《语文园地五》(“识字加油站”“书写提示”)(教案)
部编版语文二年级上册语文园地七看图写话《贪玩的小老鼠》（教案）教学目标1. 知识与技能：学生能够观察并描述图片内容，运用所学词汇编写简单的故事。
2. 过程与方法：通过看图写话，培养学生观察力、想象力和语言表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对语文学习的兴趣，激发创意思维。
教学内容观察并描述图片中的场景和角色。
运用学过的词汇和句式编写关于《贪玩的小老鼠》的故事。
课堂讨论与分享。
教学重点与难点重点：观察细节，运用词汇编写故事。
难点：创造性思维的培养，句式和词汇的恰当运用。
教具与学具准备图片《贪玩的小老鼠》。
黑板和粉笔。
学生练习本和笔。
教学过程1. 导入：展示图片，引导学生观察并描述。
2. 主体教学：讨论图片中的角色和场景。
引导学生运用词汇编写故事。
分组讨论，互相分享故事。
板书设计图片《贪玩的小老鼠》的简笔画。
重点词汇和句式的展示。
作业设计编写《贪玩的小老鼠》的故事，并尝试用上新学的词汇。
家长协助，让学生复述故事。
课后反思反思教学过程中的互动和学生的参与度。
调整教学方法，以更好地激发学生的创意和兴趣。
部编版语文二年级上册《语文园地五》（“识字加油站”“书写提示”）（教案）教学目标1. 知识与技能：学生能够识别和书写新字，理解字词的含义。
2. 过程与方法：通过识字加油站和书写提示，巩固和提高学生的识字和书写能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对汉字学习的兴趣和正确的书写习惯。
教学内容识字加油站：学习新字及其含义。
书写提示：练习书写汉字，注意笔顺和字形。
教学重点与难点重点：新字的识别和书写。
难点：正确笔顺的掌握和字形的准确书写。
教具与学具准备识字卡片。
书写练习本。
黑板和粉笔。
教学过程1. 导入：复习旧字，引入新字。
2. 主体教学：通过识字卡片学习新字。
演示和练习汉字书写。
学生独立书写，教师个别指导。
板书设计新字的书写示范。
书写注意事项的提示。
作业设计书写练习：练习本上书写新学的汉字。
家长签字，确认学生的书写练习。
《语文园地五(识字加油站、我的发现)》(教案)
游戏化教学：采用游戏化的教学方 式，激发学生的学习兴趣和积极性
教学手段
运用多媒体辅 助教学，提高 学生的学习兴
趣和积极性
采用小组合作 探究的方式， 培养学生的合 作精神和自主
学习能力
通过游戏化教 学，让学生在 轻松愉快的氛 围中掌握知识
结合生活实际， 让学生更好地 理解和应用所
学知识
教学过程
第六章
展开
导入新课：通过 识字加油站中的 词语导入，引导 学生认识生字和 词语
我的发现：引导 学生发现字词之 间的联系和规律， 加深对字词的理 解和记忆
巩固练习：通过 练习题和游戏等 形式，巩固所学 知识，提高应用 能力
总结评价：对本 节课所学内容进 行总结评价，引 导学生反思自己 的学习过程和方 法加油站 的教学目标
识字加油站 的教学方法
识字加油站 的教学内容
识字加油站 的作业设计
我的发现
识字加油站：通过 图片和文字结合的 方式，帮助学生认 识更多的汉字
我的发现：引导学 生观察图片，发现 其中的规律和特点， 培养学生的观察力 和思维能力
拓展延伸：通过一 些有趣的例子，让 学生了解更多的汉 字和语言知识
过程与方法
通过朗读、背诵、书写等活 动，掌握字音、字形、字义 等方面的知识
通过观察、比较、归纳，发 现字与字的区别和联系
通过小组合作、讨论、交流 等方式，培养学生的合作精
神和表达能力
通过游戏、竞赛等活动，激 发学生的学习兴趣和积极性
情感态度与价值观
培养学生对语文学习的兴趣和热情 引导学生树立正确的价值观和人生观 培养学生的审美情趣和人文素养 培养学生的合作精神和创新思维能力
《语文园地五(识字加 油站、我的发现)》 (教案)
新人教版一年级语文下册《识字 语文园地五 识字加油站+我的发现》优质课教学设计_6
语文园地五（第一课时）教学目标：1．在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。
2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。
3．能在语境中辨析形近字和同音字。
培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。
教学重点：1.在诵读儿歌的过程中，准确识记8个生字。
2.能在语境中辨析形近字和同音字。
教学难点：初步了解形声字的特点，学着利用形声字的结构特点识记生字。
教学过程：一、情境导入，识字加油站1．(出示喜羊羊图片)导言：我们的好朋友喜羊羊来了，它还给我们带来了礼物，想不想知道是什么？2.(出示被遮盖的生字)指名拼读生字。
3.小老师领读生字。
4.开火车认读生字。
5.出示儿歌内容，引导学生相机识字。
(1)自由朗读儿歌，读准字音。
(2)指名读儿歌，师生正音。
(3)男女生比赛读儿歌，师强调：“茶”是翘舌音，“鞭”是三拼音节，泡(pào)和炮是同音字。
6.出示图片，猜生字。
认清偏旁，说说字义和偏旁的关系。
7．闯关游戏，巩固生字：（1）给生字宝宝找朋友；（2）送生字宝宝回家；（3）把学过的生字放入儿歌，背诵儿歌。
二、认真观察，我的发现1．导言：同学们表现得非常棒，现在喜羊羊要带我们去汉字王国逛一逛。
一年一度的汉字王国运动会的开幕仪式就要开始了，让我们随着喜羊羊一起看看都有哪些队伍参加。
2．课件播放第一支走来的队伍——口字旁家族，并出示相应生字“吃、叫、吹、咬”。
(1)齐读，引导学生观察这四个字有什么共同点。
(口字旁)(2)思考：口字旁的字大都和什么有关，然后指名汇报，并表演。
(3)导学：这支队伍想扩充，还有哪些字宝宝可以参加呢？3．课件播放第二支队伍——提手旁家族，并相应出示生字“提、拔、捉、拍”。
(1)观察生字，你发现什么？(课件出示提水、拔萝卜、捉小鸡、拍球图片)(2)思考：提手旁的字和什么有关，并再举几个例子。
4．第三支队伍——足字旁家族。
(1)导言：最后一支队伍比较特殊，大家来看看都有谁呢？(师做动作，生猜)(2)引导学生观察这一组字又有什么相同点。
部编人教一年级下册园地五识字加油站教案实用版
《语文园地五》教学设计部编教材小学一年级下册教学目标：1.正确、流利有节奏地朗读字族文。
认识“饭、能、饱”等8个生字，在识字和读儿歌过程中初步了解形声字的构字规律。
2.正确朗读我的发现的每一行生字，说说发现，进一步了解形声字同一偏旁往往表示同一类内容的构字规律。
3.产生家族识字的兴趣，喜欢汉字，有独立探究的愿望。
教学重、难点:1.初步了解形声字的构字规律，偏旁表意，另一部分表音。
2.进一步了解形声字同一偏旁往往表示同一类内容的规律。
教学准备:课件教学过程：一、识字加油站：（一）激趣导入：1.中国的汉字非常的神奇有趣，猜一猜这些是什么字？（师出示象形字：山、禾、网，生猜。
）继续出示：能猜出这是什么字吗？2.师引导想象：想象一下，包字像什么？（预设：像包子像书包）3.古时候人们认为妈妈的肚子里包着胎儿，意思就是包。
这个“包”字可藏了不少的小秘密呢！今天我们一起去发现。
（二）家族识字1.生自由读书：打开书，翻到 63 页，读准字音，读通词语，读顺儿歌。
2.指名读：谁愿意把儿歌读给大家听？其它同学认真听，注意纠正读错的字音。
3.引导发现形声字规律：(1)红色的字读音和字形，你有什么发现？（读音：后面都有 ao ）这是读音上的相同点，字形上有没有相同的地方？（左边都有一个包）(2)那不同的地方呢？（偏旁不一样、声母有不同，声调也不完全一样）师：声母有不同，声调也不完全一样，所以学习汉字要读准字音，一起带着拼音再读读这些字。
它们很调皮，藏进了儿歌中还能读准吗？(3)我们再来观察观察，想一想红色字的这些偏旁和什么有关？（加重偏旁）师：袍，这个是什么包着什么？（衣服包着身体）(4)师小结：“包”字加了不同的偏旁意思就完全不同了，但因为他们右边都有一个包，所以读音很相似，都和ao有关。
它们有一个共同的名字就叫做——形声字。
看来形声字不同的偏旁表示不同的意思，另一部分表示读音。
4.拓展延伸：一个包字帮我们认识了这么多的字，这就是家族识字，我们可以叫它（包字家族）（课件出示）包字家族还有谁呢？借助字典找一找（花苞、同胞）5.家族识字：认识了包字家族，其它几个生字肯定也难不倒大家，自己读读，觉得哪个字难和同桌一起想想办法。
语文园地五识字加油站 我的发现(课件)2023-2024学年统编版语文一年级下册
chá pào
有水把茶泡
有足快快跑
qīnɡ
有手轻轻抱
páo
有衣穿长袍
biān pào
有火放鞭炮
请大家自由读 儿歌，要读准 字音哦！
fàn nénɡ bǎo chá 去掉拼音，你 还认识他们吗？
pào qīnɡ biān pào
生活识字 fàn chá biān pào
有饭能吃饱 有水把茶泡 有足快快跑 有手轻轻抱 有衣穿长袍 有火放鞭炮
形声字
你能看图中提 示再次背诵这 首儿歌吗？
小朋友们我给大 家带来另一个字
巴字加父读作爸，我有一个好爸爸。 族大家庭哦！
巴加提手读作把，我把鲜花送妈妈。
巴加草头读作芭，姐姐会跳芭蕾舞。
巴加口字读作吧，哥哥经常去书吧。
巴加爪盘读作爬，爬山观景乐哈哈。
字族家庭真有趣， 换个偏旁记住它。
汉字王国运动会
口字旁家族
吃 叫吹 咬
口与嘴有关
呼喊唱
提 拔 捉拍 跑跳 踢 踩
提手旁的字还有： 抬 拉 打扫 足字旁的字还有： 跨 跃 跟踪
虫字旁家族
蜻蜓 蚂蚁蜘蛛
虫字旁家族
蝴蝶蚯蚓蝌蚪
鸟字旁家族
鸡鸭鹅鸦鹊鹃
鸟字旁家族
鸽鸥鹦鹉鹤鸵
课后作业
《苗字家族大》 《尧字歌》
语文园地五识字加油站和我的发现课件
bào
拥扌包
pǎo
包步
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
páo
长 衤包
biān pào
鞭包
我会读
饭能茶轻 鞭 饱泡炮跑 抱袍
我会读
有_饭__能吃饱， 有_水__把茶泡。 有_足__快快跑， 有_手__轻轻抱。 有_衣__穿长袍， 有_火__放鞭炮。
你还认识吗？
饱
泡
炮
（吃饱）
跑
抱
袍
饱泡炮 跑抱袍
饣 氵 火 ⻊扌 衤
饱
袍
饣
衤
有饭能吃饱
饣食
饭饺 饥 饿
有衣穿长袍
衤
袜裤初
初
形声字 饱 泡 炮
形旁 饣 氵 火
声旁
包
跑抱袍
⻊扌 衤
形声字儿歌：
形声字， 真有趣。 声旁帮助读字音， 形旁帮助表字义。
过年了
炮
过年了，真热闹。 小朋友们到处（
）。
泡
戴新帽，穿新（ 院子里面放鞭（ 做游戏，吹（
）， ）。
饱
有口__ 喵喵叫， 加上 反犬旁， 就是小猫了。
描
喵
瞄
苗
猫
锚máo
中： 种 钟 忠 肿 主： 住 柱 注 蛀 交： 校 饺 咬 跤
yǎo
吃
叫
吹
咬
提
拔
捉
拍
cǎi
跑
跳
踢
踩
第一组生字都有口字旁，都与嘴有关。 第二组生字都有提手旁，都与手有关。 第三组生字都有足字旁，都与脚有关。
你还知道哪些与口字旁、提手 旁、足字旁有关的字？说一说。
）（ ）， 跑
见面互相来拥（ ）， 精神（ ）满兴致高。
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识字加油站：
第五单元
姓名：班级：
一、易错笔顺
1.怕：共（）画
2.为：共（）画
3.办：共（）画
4.法：共（）画
5.像：共（）画
6.再：共（）画
7.最：共（）画
二、《汉语拼音字母表》（重点）
A a
B b
C c
D d
E e
F f
G g
H h I i J j K k L l M m N n
O o P p Q q R r S s T t
U u V v W w X x Y y Z z
三、反义词
高---矮胖--瘦明---暗美---丑忙----闲新---旧
四、含量词的词语
一个人一只乌鸦一口水缸一块石头一头大象
一堵墙一杆大秤一棵大树一艘大船一条线
五、本单元需掌握的句子。
1.瓶子里的水渐渐
．．升高了。
2.-------------渐渐-------------。
3.官员们一边
．．看一边
．．议论。
4.------------一边--------一边--------------。
六、我会写出与下列字母对应的大写字母或小写字母。
R( ) Q( ) E( ) G( ) J( ) H ( ) h( ) x( ) y ( ) s( ) n( ) m ( ) 七、我会连
新瘦“言”来互相尊重清
胖闲“心”至令人感动请
明暗“日”出万里无云情
忙旧“水”到纯净透明晴
八、选择合适的量词填空。
只、口、头、艘、棵、块
一（）大象一（）石头一（）大水缸
一（）大船一（）大树一（）乌鸦
十九、我是写话小高手
请聪明的小朋友仔细观察下面
的这幅图，看看图上有谁，在干什么。
请你写几句话。
不会的字可用拼音代
替。
（书写格式：1.第一行空两格书写；2.
注意正确使用标点符号；3.写完以后自
己读三遍，不通顺请修改。
）。