秋叶_
写秋叶的比喻句
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写秋叶的比喻句
导读：1、秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱。
2、秋风轻轻的吹了一口气，那蝴蝶般的树叶就像降落伞的落了下来。
3、秋日的红叶，就像簇簇绽开笑睑的杜鹃花，又像一片片红色的朝霞，飘浮在天空。
4、秋天，树叶像蝴蝶一样翩翩起舞。
5、一阵微风吹过，一片片叶子落下来，在空中飘飘悠悠，忽而高忽而低，像在空中轻歌曼舞。
6、那飒飒的秋叶，如金色的羽毛，轻盈地在风中旋转纷飞。
7、黄灿灿的叶子如美人般从树上翩翩起舞，旋转，飘然地落下来。
8、秋风阵阵的吹，黄叶像雪片一样簌簌地飘落下来。
9、秋叶像一位爱跳舞的姑娘，从树上飘落下来。
10、秋天树叶就像随风舞动的羽毛飘落下来。
11、杨树的叶子有点发黄了，秋风吹来，杨树摇摇晃晃，好像它已经老了，站不稳了。
12、这时，从树上“飞”下一片树叶，像一只翩翩起舞的蝴蝶。
13、秋风一吹，树上的叶子像精灵一样四处纷飞。
描写秋叶唯美飘落的句子(精选100句)
描写秋叶唯美飘落的句子(精选100名句)秋天，是大自然给我们送来的一幅绚丽的画卷，而其中最美的一笔，莫过于秋叶的飘落。
当金黄的树叶缓缓地离开树枝，飘落在空中，如同梦幻般的舞者，带给人们无尽的美丽和感动。
下面，让我们一起描绘秋叶唯美飘落的画面，以文字的笔触捕捉其中的美妙瞬间。
1. 秋叶飘落，似微风中的轻纱，如精灵的翩跹起舞。
2. 树叶随风起舞，宛如舞者的翩然身姿，充满了轻盈和优雅。
3. 秋风拂过，树叶纷纷远离树枝，仿佛离开了自己的家园，却仍然保持安详而坚决。
4. 阳光透过稀疏的叶林，照在飘落的树叶上，温暖的光芒如同一抹金色的温馨。
5. 秋叶落下，如同大地的一滴泪，感叹岁月荏苒，转瞬即逝的美好。
6. 树叶借风的力量，自由而悠然地漂浮在空中，仿佛对人间烦恼说再见。
7. 树叶飘落的姿态，如同大自然的告别，为了新的开始，舍弃了过去的岁月。
8. 温柔的秋风轻抚着树叶的身躯，如同妈妈的爱抚，给予他们温暖和慰籍。
9. 秋叶飘落，如同一首深情的告别曲，唤起人们对逝去时光的思念与感怀。
10. 动人的景象，仿佛置身于仙境中，秋叶唯美飘落的场景带给人们无尽的美好想象。
11. 纷飞的树叶，如同雪花纷飞，令人陶醉其中，让人心旷神怡。
12. 秋叶飘洒一地，如同爱情的告白，每一片叶子都诉说着自己的故事。
13. 树叶轻柔地飘落，宛如一群舞者飞舞的姿态，为秋天增添了一份诗意和浪漫。
14. 秋叶饱含了大自然的豪情和热烈，仿佛在诉说着生命的轨迹和变迁。
15. 那些飘落的叶子，是大自然给人们的一份馈赠，带给我们对生命无尽的思考。
16. 树叶跟随风的轻抚，起舞飘洒在空中，宛如一首动人的乐曲，带给人们心灵的抚慰。
17. 秋天，是树叶自由的季节，他们充满了勇气和决断，毅然离开树枝的怀抱，自由翱翔。
18. 那些在空中飘落的树叶，仿佛是大自然对我们的一份叮咛与期许，要我们珍惜时间和生命。
19. 树叶轻盈地飘落，宛如大自然给人间带来的一种美好的祝福，带给人们对未来的希望。
五下语文秋叶课堂笔记
五下语文秋叶课堂笔记
五年级下册语文《秋叶》课堂笔记
一、生字生词
1. 生字：要求掌握的生字有“秋、叶、落、黄、游、唱、深、入”。
2. 生词：
秋叶：秋天里的叶子。
落叶：秋天的叶子从树上掉下来。
黄色：秋天树叶的颜色。
游走：叶子在风中飘荡的样子。
唱歌：形容风吹树叶的声音。
深处：形容秋天的景色深远。
进入：形容叶子落入大地的情景。
二、句子解析
1. “秋叶落黄，游走于大地的怀抱，唱出深秋的韵律。
”这句话运用了拟人的修辞手法，将秋叶比作人，赋予其情感和动作，生动地描绘了秋叶飘落的景象，表达出对秋天的赞美之情。
2. “那声音如同唱歌一般，让人感受到秋天的美好。
”这句话通过比喻的手法，将风吹树叶的声音比作唱歌，形象地描绘了秋天的美妙声音，让人感受到秋天的宁静与美好。
3. “秋叶入深，它们不再是大地的装饰，而是大地的一部分。
”这句话表达了秋叶与大地的紧密联系，秋叶落入大地，成为大地的一部分，突显出秋叶的归宿和生命的意义。
三、中心思想
《秋叶》这篇课文通过对秋叶的描绘，表达了对秋天的赞美之情和对生命意义的思考。
作者通过生动的描写和形象的比喻，让我们感受到秋天的美好和生命的可贵，引导我们要珍惜生命，热爱大自然。
秋叶阅读答案飘悠悠
篇一：秋叶阅读答案飘悠悠阅读分析飘悠悠，飘悠悠，盘旋的秋叶在落下之前，似乎忧心忡忡。
秋叶呀，你是怕人们忘记了你的贡献吗？不会的，人们不会忘记你一生的苦累劳作。
不会忘记你夏日献出的绿荫，秋天献出的收获。
秋叶呀，你是在哀伤自己生命的短促吗？不要这样英雄气短！你的灿灿一生并不会随着秋的到来而结束，殷实的种子已带着你的希望，向春天奔去了。
飘悠悠，飘悠悠，秋叶依然在那里盘旋着，它似乎既不留恋枝头，也不忧虑命运，而是在寻觅自己的归宿。
2．文中划线处“不寻常的开头”和“不寻常的结尾”分别指的是什么？答案：解析：1．“飘悠悠，飘悠悠……似乎忧心忡忡；飘悠悠，飘悠悠……而是在寻觅自己的归宿”阅读分析飘悠悠.飘悠悠.盘旋的秋叶在落下之前.似乎忧心忡忡.秋叶呀.你是怕人们忘记了你的贡献吗?不会的.人们不会忘记你一生的苦累劳作.不会忘记你夏日献出的绿荫.秋天献出的收获.秋叶呀.你是在哀伤自己生命的短促吗?不要这样英雄气短!你的灿灿一生并不会随着秋的到来而结束.殷实的种子已带着你的希望.向春天奔去了.秋叶呀.你是惦记那失去叶的枝头会被冰霜所冻煞吗?不会的.它在你的养育下.早已不是昨日那弱不禁风的娇儿女.而长成了铁干虬枝的大丈夫. 飘悠悠.飘悠悠.秋叶依然在那里盘旋着.它似乎既不留恋枝头.也不忧虑命运.而是在寻觅自己的归宿.它是在想:既然生命已有了一个不寻常的开头.就应当有一个不寻常的结尾. 1．“秋叶部分.作者通过句子的反复.写出了秋叶的忧虑.不忍离去的情态.请摘些具体句子说明之. 2．文中划线处“不寻常的开头和“不寻常的结尾分别指的是什么?阅读下面语段.完成1-10题. 仙人球小记 (1)圆圆的.绿色的大肉球.从花盆里伸出来,又笨拙.又滑稽.我对它无甚所知.只知道多浇水.便猛涨,不浇水.亦不死.是艰苦地方磨练出来的老疙瘩.只想活不想死的赖皮.倾服它的魅力.我愈是不会养花.愈是指望养它.但所见都是别人的.想讨.难以启齿--揣度别人也像我一样爱它. (2)有一天下班回来.见门前台阶边有一珐琅铁碗.碗内盛土.一个绿盈盈以棕色硬刺的小东西.它即是仙人球.惊喜不跌.连忙询问来由.却是母亲从垃圾堆里拾得. (3)于是赶忙浇水.天天工余都要看上一会.希望快长.然而它不慌不忙.慢条斯理地.半年才张了一丁点.早晚天冷.把它拿到厨房里.出太阳的时候. 又拿出来接受光合作用.这么每日搬来搬去.不厌其烦. (4)有一天.球不翼而飞.估计可能是晒太阳时.被谁家的小孩子拿去玩了.丢就丢了吧.想也无益.盆土也不倒掉.也许妈妈会在垃圾堆里再拾来一个. (5)春节大扫除.妻负责厨房清理.伸手掏一处间壁夹缝.大叫.被什么咬着了.他估计是小老鼠.于是我自告奋勇.一手举拖鞋.做出致命一级的姿势,另一手伸进去擒拿.很顺利.抓出来一看.却正是不翼而飞的仙人球!大约是“搬来搬去的时期.无意间在厨房撞落.滚落在那儿.当时匆匆未察.它离盆两个月.也不见瘦.容颜尚好.刺儿硬着呢.于是请回原盆.依然浇水将养. (6)又过半年.有朋友提到.他的仙人球开了花.我过去不知道仙人球能开花.羡慕不已.问其球有多大?他双手合拢一比.比我的要小.于是断定.是因为品种不同.下了班.便对家中的劣种百般看不顺眼. (7)“喜新厌旧的念头一生.便忍不住行动向那位朋友讨良种.恰巧他的球上已萌生小球.才一个玻璃珠子大.便急不可待.要回来.放在一个新买的陶盆里.郑重以待.失宠的那个.已经拳头大.不再浇水.并要丢弃.妈妈舍不得.毕竟是他老人家从垃圾堆里擢升起来的.且又是我的初相识--想及此.留下劣种也可以. (8)又过一年.朋友给我的那个宠儿.已经拳头大了.盛暑7月.还不见有花开.而原先那个劣种.却显出异象.妈妈连呼奇怪.我去察看.只见这球的侧边.一连生出4个毛茸茸的棕色东西.象粗毛笔头.不知将有何动作.很有点吓人. (9)又过5天.欣然从那毛里钻出4 个白色花蕾来! (10)于是大欣喜过望.赶忙连土从铁盆遣进陶盆.以示珍重.并放在书桌正中.以便在房间的任何角度.都能看到它的进展.只可惜他一年饱受“饥遇之苦.体积并没见长. (11)晚上.4个花蕾偷偷开放了.开得那么美.一时像牙雕的少年手中的喇叭.一时又象美人身上的白裙.仿佛有音乐从中悠悠飘出.在灯的辉映下.在夜这么宁静的时候! (12)我欢欣不能自已.除了请妈妈和妻环坐赏玩以外.又赶快把邻楼的朋友拉来.一同高兴.拿一碟炒花生豆.两杯黄鹤楼老牌汉汾.与朋友对饮.互念祝酒词.也愿我们自己的生命开出花来. (13)平时并不爱看花的妻.今天也格外凑趣.在我身边坐着.看着我微笑.她显然是为我之乐而乐.“只恐夜深花睡去.故烧高烛照红妆. 这一夜.在静静的灯光里.我陪了她很久.很久.为了明日有个好的工作精力.才并不情愿地睡下. (14)后查书.记载.仙人球不论大小.非得够了年头.才能吐蕾.我错怪了这所谓的“劣种了.抚摸着花盆.心里有许多对不住它的话. 1．这篇散文记叙作者在字里行间抒发了 .2．仙人球开花或不开花取决于 .而不是看其 .作者因小球开花.大球而不再开花而断定良种和劣种.这种主观臆断违反了 .3．把文中划线短语中加粗字的解释写在括号内.甚待( )4．把下列句子中画横线的两个词语分别用相同意思的两个词语代替.“有一天.球不翼而飞.估计可能使晒太阳时.被谁家的小孩子拿去玩了. 估计5．“是艰苦地方磨练出来的老疙瘩-- 一句中的“疙瘩与上文中的( )一词相呼应.6．“毕竟是他老人家从垃圾堆里擢升起来的-- 一句中的“擢升一词.其原意是提升是提拔.结合句子意思.试分析一下在这里为 .因为 7．本文多处运用拟人手法.请摘录两句.并说说这些句子寄寓了作者怎样的思想感情.答:①② 8．“晚上4个花蕾偷偷开放了中“偷偷一词意思是 9．请在文中摘录融合了想象.联想.比喻的句子.答: 10．读了本文.你对仙人球有了哪方面的了解?答:阅读完成下题. 珍惜“有效期限游宇明①曾经欣赏过台湾漫画家几米一幅题为的漫画.画的中心是一片浅绿的水.上部有一些叶片粗大.开满了紫花的藤儿.中间偏下是两块石头.大石头上坐着一大一小两个人.小石头上蹲着一只好奇的小青蛙.左下角一只小纸船正悄然无声地驶来.旁边有诗云: 一艘小纸船. 悠悠地飘过来. 吸饱水分. 渐渐沉没. 世界上所有的美好. 都有有效期限. ②美好的事物永远是有有效期限的.我们喜欢梅花.是因为它独自绽放在寒冷的冬天,我们喜欢菊花.是因为它只是微笑在金色的秋日.假若世界上的花朵没有有效期限.我们对花的那份期待就会大打折扣.世界上所有的美都有有效期限.所以我们应该学会珍惜. ③珍惜亲情的“有效期限 .父母可以陪伴你的上半生.却无法呵护你的下半生,儿女能够陪伴你的下半生.却不可能参与你的上半生--你无法在所有的时空里称心如意拥有你想要的全部天伦之乐.就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉.于是.有了孔子“父母在.不远游的教诲,有了“香九龄.能温席的孝行,有了“子欲养而亲不待的慨叹--亲情的“有效期限贯穿了我们生命的全过程.充塞着我们心灵的每一个角落. ④珍惜梦想的“有效期限 .每个人都拥有自己的梦想.有了梦想却不为之付出真诚努力.梦想便会成为空想.怀抱强国梦想的屈原.用血泪凝结成千古传诵的,济世救人为目标的李时珍.踏千山尝百草著成鸿篇巨著,视科学研究为生的居里夫人.历经十二年的努力.提炼出世界上第一克镭--梦想的“有效期限激发人们的进取精神. ⑤珍惜生命的“有效期限 .庄子说.“人生天地间.若白驹过隙 .因此.司马光用警枕提醒自己珍惜时间,雨果剃去了头发和胡须来拒绝浪费生命,鲁迅把别人喝咖啡时间用在不间断的工作上--生命向我们昭示这样的真理:越是害怕时间消失的人.他们脚步走得越远.生命的半径越大,越是觉得时间过剩的人.他们的世界越小. ⑥世界上所有的美好.都有有效期限.这是大自然不可移易的规律.所以我们必须会珍惜. (选自.作者游宇明.有改动)1．选文的中心论点是什么? 2．简要分析第③段的论证过程? 3．选文中有许多值得品味的地方.把你最喜欢的句子写在下面.联系生活实际.谈谈你的感受.阅读.完成下题珍惜“有效期限游宇明①曾经欣赏过台湾漫画家几米一幅题为的漫画.画的中心是一片浅绿的水.上部有一些叶片粗大.开满了紫花的藤儿.中间偏下是两块石头.大石头上坐着一大一小两个人.小石头上蹲着一只好奇的小青蛙.左下角一只小纸船正悄然无声地驶来.旁边有诗云: 一艘小纸船. 悠悠地飘过来. 吸饱水分. 渐渐沉没. 世界上所有的美好. 都有有效期限. ②美好的事物永远是有有效期限的.我们喜欢梅花.是因为它独自绽放在寒冷的冬天,我们喜欢菊花.是因为它只是微笑在金色的秋日.假若世界上的花朵没有有效期限.我们对花的那份期待就会大打折扣.世界上所有的美都有有效期限.所以我们应该学会珍惜. ③珍惜亲情的“有效期限 .父母可以陪伴你的上半生.却无法呵护你的下半生,儿女能够陪伴你的下半生.却不可能参与你的上半生--你无法在所有的时空里称心如意拥有你想要的全部天伦之乐.就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉.于是.有了孔子“父母在.不远游的教诲,有了“香九龄.能温席的孝行,有了“子欲养而亲不待的慨叹--亲情的“有效期限贯穿了我们生命的全过程.充塞着我们心灵的每一个角落. ④珍惜梦想的“有效期限 .每个人都拥有自己的梦想.有了梦想却不为之付出真诚努力.梦想便会成为空想.怀抱强国梦想的屈原.用血泪凝结成千古传诵的,济世救人为目标的李时珍.踏千山尝百草著成鸿篇巨著,视科学研究为生的居里夫人.历经十二年的努力.提炼出世界上第一克镭--梦想的“有效期限激发人们的进取精神. ⑤珍惜生命的“有效期限 .庄子说.“人生天地间.若白驹过隙 .因此.司马光用警枕提醒自己珍惜时间,雨果剃去了头发和胡须来拒绝浪费生命,鲁迅把别人喝咖啡时间用在不间断的工作上--生命向我们昭示这样的真理:越是害怕时间消失的人.他们脚步走得越远.生命的半径越大,越是觉得时间过剩的人.他们的世界越小. ⑥世界上所有的美好.都有有效期限.这是大自然不可移易的规律.所以我们必须会珍惜. (选自.作者游宇明.有改动) 1．选文的中心论点是什么? 2．简要分析第③段的论证过程? 3．选文中有许多值得品味的地方.把你最喜欢的句子写在下面.联系生活实际.谈谈你的感受.篇二：秋叶阅读答案飘悠悠《秋叶》的阅读理解飘悠悠,飘悠悠,盘旋的秋叶在落下之前,似乎忧心忡忡.秋叶呀,你是怕人们忘记了你的贡献吗?人们不会忘记你一生的苦累劳作.不会忘记你夏日献出的绿阴,秋天献出的收获._百度作业帮《秋叶》的阅读理解飘悠悠,飘悠悠,盘旋的秋叶在落下之前,似乎忧心忡忡.秋叶呀,你是怕人们忘记了你的贡献吗?人们不会忘记你一生的苦累劳作.不会忘记你夏日献出的绿阴,秋天献出的收获.秋叶呀,你是在哀伤自己生命的短促吗?不要这样英雄气短!你的灿灿一生并不会随着秋的到来而结束,殷实的种子已带着你的希望,向春天奔去了.秋叶呀,你是惦记那失去叶的枝头会被冰霜所冻煞吗?它在你的养育下,早已不是昨日那弱不禁风的娇儿女,而长成了铁干虬枝的大丈夫.飘悠悠,飘悠悠,秋叶依然在那里盘旋着,它似乎既不留恋枝头,也不忧虑命运,而是在寻觅自己的归宿.它是在想：既然生命已有了一个不寻常的开头,就应当有一个不寻常的结尾.1、“忧心忡忡”前面的“似乎”能否去掉?为什么?2、第一段与第二段在人称上有什么变化?为什么要这样变化?3、结尾的“飘悠悠,飘悠悠”与开头重复,是否仅仅起首尾呼应的作用?4、这首散文诗仅仅是在歌颂落叶吗? 语文猪猪mbc2014-11-26 1.不能,因为用"似乎"既形象生动,又表达了作者的心情2.由第三人称变成他诉3.不是,是起加深感情的作用4.不是,是在歌颂母亲篇三：秋叶阅读答案飘悠悠篇四：秋叶阅读答案飘悠悠阅读分析飘悠悠.飘悠悠.盘旋的秋叶在落下之前.似乎忧心忡忡.秋叶呀.你是怕人们忘记了你的贡献吗?不会的.人们不会忘记你一生的苦累劳作.不会忘记你夏日献出的绿荫.秋天献出的收获.秋叶呀.你是在哀伤自己生命的短促吗?不要这样英雄气短!你的灿灿一生并不会随着秋的到来而结束.殷实的种子已带着你的希望.向春天奔去了.秋叶呀.你是惦记那失去叶的枝头会被冰霜所冻煞吗?不会的.它在你的养育下.早已不题目和参考答案——精英家教网——阅读分析飘悠悠，飘悠悠，盘旋的秋叶在落下之前，似乎忧心忡忡。
秋叶_初二作文.doc
秋叶_初二作文秋叶重庆市大足县雍溪中学2008级7班王娇娇秋风乍起，使人感觉到一丝凉意。
我不禁抬起头，想找回昔日太阳。
无奈，只有昏黄太阳正透过班驳云向大地吝啬地施舍着光和热。
我漫步在院子里，此时，又一阵秋风刮过，满树哗哗声响。
无数枯黄如蝶树叶依依不舍地告别相依为命伙伴和曾给予她滋养树干，极不情愿地随风而落。
风儿萧萧，叶儿飘飘，秋叶在风中舞蹈着，要将这美丽得近乎惨烈生命绝唱送给相伴终生伙伴。
看秋叶缓缓而下，跌落在坚硬大地怀抱，与大地融为一体。
我蹲下身来，拾起一片秋叶，认真地审视着她。
她，枯黄而毫无生机，一如历经沧桑老妪，失去了往昔光彩，连叶脉都那么清晰可见——她已完全失去了水分和营养。
此时此刻，我对叶儿满怀敬意——多好叶啊！从诞生时起，她就拼命接纳阳光，在努力焕发自己生命光彩同时，也给树干提供营养，直至生命最后一刻。
她把自己一切都献给了生养自己大树而无怨无悔。
而今，是离别时候了，她潇洒地离别，尽管有着无尽不舍和眷念。
她终于粉身碎骨，化为乌有，成为滋养大树无机物，回报了那曾给她无限荣光大树。
想想我们人类自己，有多少人对生养自己母亲满怀感激与敬意，愿意为母亲付出自己一切？“儿住高楼暖洋洋，父居车身避风寒”报道令人扼腕。
羊懂跪乳之恩，鸦晓反哺之义，叶也有舍身感恩之情！我们人类怎么啦？又是一阵秋风拂过，我重拾一片落叶，郑重地把她装进口袋里，把她放进了我心里，永远，永远……指导老师：兰华辉评语：想象丰富，语言优美，立意高远。
鸭母爱作文安徽省马鞍山市第八中学906班★史永楠我坐在校园池塘边，看着五只已经长大小野鸭。
它们时而在水中梳理自己羽毛，时而成群地游来游去。
母鸭在一旁静静地望着它们，不时发出“呷、呷”叫声。
我不禁笑了，心中感到格外轻松。
暑假时候，我和母亲常到离家不远校园里锻炼。
校园里非常安静，有一口人工挖成池塘，池塘里养着许多金鱼，旁边有许多小假山。
我和母亲经常到池塘边喂鱼。
一天，我和母亲像往常一样喂鱼，猛一抬头，只见两只全身乌黑发亮野鸭正悠闲地在池塘中游泳，互相梳理着羽毛，蹭蹭脖子，好像在互传爱意，看样子是一对伴侣。
歌曲《秋叶》课件
学习这首歌曲，可以帮助学生了解如何评价一首音乐作品，增强 审美判断力。
培养良好的审美习惯
学习歌曲《秋叶》，可以帮助学生培养良好的审美习惯，如欣赏 音乐时注重细节、关注音乐的表现力等。
拓展人文视野
了解历史文化
歌曲《秋叶》是一首具有深厚历史文化内涵的歌曲，学习这首 歌曲可以帮助学生了解相关的历史文化知识。
勇敢面对困境
歌曲中的秋叶虽然孤独和飘零，但并没有放弃对于生命的追求和 希望。这启示人们在面对困境时要有勇气和决心，不要轻易放弃 。
追求内心平静
歌曲中对于自然和季节的感悟，启示人们要追求内心的平静和宁 静，不要被外界的喧嚣所干扰。
对社会的启示
关注弱势群体
歌曲中的秋叶形象，可以引申到对于弱势群体的关注和同情。社会上存在着许多弱势群体 ，如残疾人、失业者、老年人等，他们需要社会的关注和支持。
THANKS
感谢观看
情感表达
歌词理解
歌手需要深入理解歌词的含义和情感，以更好地 表达歌曲的情感。
情感传递
歌手需要通过自己的声音和表情来传递歌曲的情 感，使听众能够感受到歌曲所表达的情感。
声音力度
在演唱中，歌手需要掌握声音的力度，以达到所 需的情感表达效果。
舞台表现力
身体语言
歌手在舞台上需要能够 控制自己的身体语言， 以达到所需的舞台表现 效果。
调式与调性
歌曲采用了日本传统的五声调式，让歌曲具有浓厚的日本民族特色。同时，歌曲在部分段 落中也运用了现代流行音乐的调性变化，如转调、离调等。
演奏与演唱技巧
歌曲的演奏和演唱技巧都非常高超。在演奏方面，歌曲运用了大量的传统日本乐器，如三 味线、尺八等；在演唱方面，歌曲要求演唱者具有深厚的呼吸基础和良好的声音控制能力 ，同时还需要掌握日本传统音乐的演唱技巧和方法。
秋叶
秋叶
秋姑娘悄悄地来了，树叶也发生了变化，不知
你发现了没有？
秋天的梧桐叶非常特别。
它黄黄的，红红的，
绿绿的，就如打翻了颜料盒一样，什么颜色都有
一点点。
梧桐叶就像一只只温暖的手，轻轻地捧
住一个个鸟窝。
下雨时，一双双手挡住大雨，使
鸟巢里的小鸟不受伤害，雨打在树叶上，发出了
噼啪噼啪的声响，组成了一支树叶交响曲。
一阵
风儿吹过，有些树叶慢慢悠悠地飘了下来，落在
水里，成了一叶扁舟；落在地上，成了一把大伞。
但比起小小的枫叶，大大的梧桐叶可就有些逊色了。
枫叶长在细小、清瘦的枫树枝上，难怪会营养
不足，没有人家梧桐叶大哩！枫叶边上有一排锯齿，整片叶子从里到外，逐渐变红，由此便不禁
想起了干红葡萄酒，它的颜色与枫叶的颜色几乎
相同。
枫叶拥有这么多优美之处，难怪连大名鼎
鼎的杜牧对它都如此痴迷。
秋叶其实远不止这些，还有很多哟！比起我们
的颜料，我更加喜爱秋姑娘在秋叶上调出的颜色，这些颜色在成熟中透着秋的魅力！。
秋叶_优秀作文
秋叶
丁星瑜
有人喜欢十里飘香的桂花；有人喜欢芬香四溢的荷花；有人喜欢国色天香的牡丹……但我对秋叶情有独钟。
秋天一到，树叶们迫不及待地脱下绿色的衣服，换上五颜六色的外套。
你瞧银杏树那黄澄澄的叶子好像一把把从天而降的小扇子。
在阳光的照耀下金光闪闪好像嵌上了满树的黄金。
枫树就更有韵味了，那像手掌似的叶子随风摆动，好似在给我们鼓掌。
那火红的叶子仿佛是从仙境飘来的云彩降落在人间，美丽极了。
那淘气的秋叶在风婆婆的带领下像蝴蝶一样翩翩起舞，像小鸟一样展翅飞翔，有的还去亲一下人类可爱的脸颊。
我轻轻地接住一片秋叶，仔细地观察起来，我发现叶子上有一些斑斑点点，这些斑点似乎在轻轻地向我们诉说着他的经历。
淘气的叶子玩累了，就坐在地上休息。
尤其是水杉那红红的叶子落在地上，厚厚的好像给大地铺上红地毯一样。
走在上面发出了“沙沙”的声音，让人心旷神怡。
古人说“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
”因为秋天有秋叶的点缀，让秋天更加灵动。
“落红不是无情物，化作春泥更护花，”秋叶何尝不是如此默默地奉献呢？
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