人教版小学数学四年级下册电子课本(第二单元)
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数学四则运算的法则1、加法a、整数和小数：相同数位对齐,从低位加起,满十进一b、同分母分数：分母不变,分子相加;异分母分数：先通分,再相加2、减法a、整数和小数：相同数位对齐,从低位减起,哪一位不够减,退一当十再减b、同分母分数：分母不变,分子相减;异分母分数：先通分,再相减3、乘法a、整数和小数：用乘数每一位上的数去乘被乘数,用哪一位上的数去乘,得数的末位就和哪一位对起,最后把积相加,因数是小数的,积的小数位数与两位因数的小数位数相同b、分数：分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母，能约分的先约分,结果要化简4、除法a、整数和小数：除数有几位,先看被除数的前几位,(不够就多看一位),除到被除数的哪一位,商就写到哪一位上，除数是小数是,先化成整数再除,商中的小数点与被除数的小数点对齐b、甲数除以乙数(0除外),等于甲数除以乙数的倒数小学四年级数学学习方法1、加强整数和小数计算练习计算能力要过关。
四年级整数计算和小数计算必须非常熟练，保证准确率和速度，不然到了五年级就要重点学习分数，整数还不够熟练，到时面临的压力会更大。
建议每天坚持就5道计算题，提高做题速度和准确率。
2、培养孩子良好的学习习惯四年级是学习习惯养成的好时间，及时养成好的习惯更有利于后期的学习。
具体包括：a、课前做好预习，课后及时复习。
课前预习，了解所要讲的知识点，带着问题来听课效果会更好。
所有的知识点是不可能在有限的课堂时间去完全掌握住的，家长要督促孩子做好课后复习，及时巩固所学知识点。
b、规范孩子的书写。
随着应用题的增多，一定要规范孩子的书写，对步骤过程要到位，对于行程要养成画图的习惯，数论要思路严谨，书写规范。
新人教版 四年级数学下册 电子书(课本、教材)
义务教育教科书数学SHUXUE四年级下册编者的话亲爱的同学们：在生活中，你们遇到过这些问题吗？一双运动鞋38.5 元，一根跳绳4.8 元。
一共……椅子太摇晃了，你能加固它吗？爸爸付50 元，要找回……1 cm这个图形的周长是……在四年级下册的数学乐园里，当你认识了三角形的特性，学会了小数的加减法，了解了图形运动的知识，就能解决这些问题啦！在这里，你还将体会到小数性质的奇妙、运算定律的魅力……同学们，让我们用数学的眼光去观察周围的世界，学会探究、学会合作，不断提高自己的能力吧！编者2012 年12 月目1四则运算2观察物体（二）13 3运算定律17 4小数的意义和性质335三角形606小数的加法和减法72 7图形的运动（二）83 8统计91营养午餐102 9数学10总复1 四则运算加、减法的意义和各部分间的关系1（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。
西宁到格尔木的铁路长814 km，格尔木到拉萨的铁路长1142 km。
西宁到拉萨的铁路长多少千米？814 km1142 km西宁格尔木拉萨814+1142=1956 把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
相加的两个数叫做加数。
加得的数叫做和。
2（2）西宁到拉萨的铁路全长1956 km，其中西宁到格尔木长814 km。
格尔木到拉萨的铁路长多少千米？1956-814=1142（3）西宁到拉萨的铁路全长1956 km，其中格尔木到拉萨长1142 km。
西宁到格尔木的铁路长多少千米？1956-1142=814与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。
在减法中，已知的和叫做被减数……减法是加法的逆运算。
一起总结一下加、减法各部分间的关系。
加法各部分间的关系：减法各部分间的关系：差= 被减数- 和=加数+加数减数加数= 和- 减数= 被减数-另一个加数差被减数= 减数+差做一做根据2468+575=3043，直接写出下面两道题的得数。
人教版小学四年级数学下册电子课本
人教版小学四年级数学下册电子课本第一章：认识分数
1.1 分数的意义
* 理解分数的概念，掌握分数的表示方法。
* 掌握比较分数大小，通分、约分的技巧。
1.2 分数的加减法
* 掌握同分母分数加减法运算的规则。
* 掌握异分母分数加减法运算的规则，包括通分的步骤。
第二章：角的初步认识
2.1 角的概念
* 了解角的概念，认识锐角、直角、钝角。
* 学会用量角器测量角的大小。
2.2 角的分类和应用
* 掌握角的分类，理解平角和周角的概念。
* 学会用角度来描述实际生活中的角。
第三章：计量单位
3.1 长度单位
* 长度单位，包括米、分米、厘米。
* 掌握长度单位之间的换算。
3.2 面积单位
* 面积单位，包括平方米、平方分米、平方厘米。
* 掌握面积单位之间的换算。
第四章：几何图形的认识
4.1 平面图形
* 认识基本平面图形，包括三角形、四边形、五边形、六边形。
* 学会计算简单图形的面积。
4.2 立体图形
* 认识基本立体图形，包括正方体、长方体、圆柱体。
* 学会计算简单立体图形的体积。
第五章：数据的收集与处理
5.1 数据的收集
* 学会使用图表收集数据，包括条形图、折线图、饼图。
5.2 数据的处理
* 学会数据分析的基本方法，包括平均数、中位数、众数。
以上是四年级下册的数学电子课本的主要内容，希望能帮助学生更好地和掌握数学知识。
人教版数学四年级下册电子课本(高清)
人教版数学四年级下册电子课本(高清)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版四年级数学下册第二单元课件
观察物体（二）
从不同位置观察同一物体的形状
探究新知 1
摆一摆，看一看，连一连。
下面的图形分别是小华 从什么位置看到的？ 连一连。
从前面看
从上面看
从左面看
返回
观察物体（二）
从不同位置观察同一物体的形状
从左面看见第一排和第二排 各1个正方形。即：
从上面看见第一排的3个正方 形，第二排的1个正方形。即：
从不同位置观察同一物体的形状
从上面和左面看，图形相同。 从前面看 从上面看 从左面看
返回
观察物体（二）
从不同位置观察同一物体的形状
从前面看
从上面看
从左面看
不同形状的立体图形从同一方向进行观察， 所看到的形状可能不同，也可能相同。
返回
观察物体（二）
从不同位置观察同一物体的形状
课堂练习
画出从前面、上面和左面看到的图形。
从前面看
从上面看
从左面看
返回
观察物体（二）
从不同位置观察同一物体的形状
画出从前面、上面和左面看到的图形。
从前面看
从上面看
从左面看
返回
观察物体（二）
从不同位置观察同一物体的形状
摆一摆,看一看。
这3个图形，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？
从左面看
→ →
返回
形状相同的
从上面看
观察物体（二）
2 观察物体（二）
从同一位置观察不 同物体的形状
情境导入 探究新知 课堂练习 课后作业 课堂小结
观察物体（二）
从不同位置观察同一物体的形状
情境导入
用4个小正方体搭出一个立体图形 把从不同方向看到的形状在纸上画出来。
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章节概览
第七章：统计 第八章：数学广角
知识点解析
四则运算
掌握加、减、乘、除的基本运算规则 ，理解运算顺序，能进行简单的四则 运算。
位置与方向
运算定律与简便运算
理解并运用加法交换律、结合律，乘 法交换律、结合律和分配律进行简便 运算。
通过地图或平面图，能够识别和描述 物体的相对位置和方向。
知识点解析
课程评价
学生评价
内容难度适中
学生普遍认为课程内容难度适中，适合四年级学 生的认知水平。
图文并茂易理解
电子课本中丰富的图文和动画有助于学生理解抽 象的数学概念。
练习题量合适
学生认为练习题量适中，既不过于简单也不过于 复杂。
教师评价
教学资源丰富
电子课本提供了丰富的教学资源和素材，方便教师进行教学准备 。
包含了丰富的图片、动画和互动元素，帮 助学生更好地理解数学知识，提高学习兴 趣和效果。
教学目标
知识与技能
通过本课程的学习，学生将掌握 小数ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分数、四则运算等基本数 学知识，能够运用所学知识解决
简单的实际问题。
过程与方法
学生在学习过程中，将通过观察 、操作、推理等方式，培养数学
思维能力和解决问题的能力。
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目录
CONTENTS
• 引言 • 课本内容 • 教学建议 • 电子课本 • 课程评价
01
CHAPTER
引言
课程简介
课程名称
人教版小学数学四年级下册
适用年级
四年级下学期
主要内容
电子课本课件特色
本课程主要涵盖了小数、分数、四则运算 、图形与几何等知识点，旨在培养学生的 数学基础知识和思维能力。
人教版四年级下册数学第二单元课件PPT
课件PPT
学习重点： 从不同位置观察同一物体的不同视图， 发展学生的空间观念。
教学难点：培养学生观察能力与解决 问题的能力。
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三年级语文中《画杨桃》告诉我们：从不同的角度看，杨桃的 样子也不一样。 从上面、前面、左面不同的方向，观察同一小正方体组成的 几何体，看看它们的形状会是怎样的。
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重点总结本
记下最重要、最有价值的材料
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• 我们都知道,无论是初中还是高中,课本 都有很多,知识的难度是螺旋式上升的, 知识点有很大部分是重复的。针对这 种情况,我们必须学会对知识抓重点,而 不能眉毛胡子一把抓。
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那么,到底什么是重点,什么又是非重点呢? 学习好的人,往往善于抓住重点,抓住精 髓,善 于组织 材料。
最后,应该切实把笔记本利用起来,使所学的知识都有据可查, 但知识不应该是停留在笔头上的,而应是记忆在脑子里的,就 好像书是越学越薄的,笔记也是越记越薄的。不一定每个知 识点都要有系统的记录,只要在相应的地方能够找到即可。 总之,那些中考状元和学习成绩好的学生都会把抓重点当成 提高学习成绩的重要方法,你们也要在学习中总结出学习重 点,只有这样,才能做到有的放矢,才能更轻松、高效地学习。
生活中的你们,也可以准备一个笔记总结本,将学习和复 习中的重点进行归纳总结,这样,在日后复习的过程中,就能 做到有的放矢、高效地学习
那么,到底什么是重点,什么又是非重点呢?
1 首先,我们要明确哪些东西是已经掌握的,哪些是没有掌握的,哪些是需要重温加深记忆的,哪些是 需要更新的?所谓“博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”
2
人教版四下数学电子课本
义务教育教科书数 学SHUXUE四年级 下册编者的话编者2012年12月在四年级下册的数学乐园里，当你认识了三角形的特性，学会了小数的加减法，了解了图形运动的知识，就能解决这些问题啦！在这里，你还将体会到小数性质的奇妙、运算定律的魅力……同学们，让我们用数学的眼光去观察周围的世界，学会探究、学会合作，不断提高自己的能力吧！在生活中，你们遇到过这些问题吗？要找回……亲爱的同学们：1 cm2录数学广角104总复习10921 四则运算（1） 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。
西宁到格尔木的铁路长814 km ，格尔木到拉萨的铁路长1142 km 。
西宁到拉萨的铁路长多少千米？814+1142=1956把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
814 km 格尔木拉萨1142 km西宁3（2） 西宁到拉萨的铁路全长1956 km ，其中西宁到格尔木长814 km 。
格尔木到拉萨的铁路长多少千米？已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。
加法各部分间的关系：减法各部分间的关系：根据2468+575=3043，直接写出下面两道题的得数。
（3） 西宁到拉萨的铁路全长1956 km ，其中格尔木到拉萨长1142 km。
西宁到格尔木的铁路长多少千米？1956-814=11421956-1142=8143043-2468=3043-575=41.2.4.5.下面各题应用什么方法计算？为什么？根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。
计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。
340+190=254+297=586-98=712-455=（1） 滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票。
滑雪场全天一共卖出多少张门票？（2） 滑雪场全天卖出145张门票，其中上午卖出86张，下午卖出多少张？（3） 华光文具店运来一批练习本，卖出370包，剩下630包。
运来多少包练习本？（4） 兴华小学一共有学生843人，其中男生有418人，女生有多少人？练习一28+19=4747-19=2847-28=19203+147=35067-55=12850-239=611200+654-300400500128851143==2973815（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。