尤溪县普通高中校际教研中心
巧用思维导图助力高中政治教学
巧用思维导图助力高中政治教学发布时间：2021-12-25T10:11:42.596Z 来源：《教育考试与评价》2021年第11期作者：郑丽瑰[导读] 这无论对于高中政治教学，还是学生自我学习的能力，都有着良好的促进作用，这同时也帮助了学生自我学习和客观分析事实的思维能力。
福建省尤溪第一中学摘要：思维导图与以往的传统笔记相比，更够快速的掌握理论知识的框架和加快复习的效率，学生可以借助思维导图，构建自己的知识体系，在脑海中形成知识构架，这样不仅可以令记忆更加深刻，清晰和完整，可以能够有效的促进学习效率和提高对学习的兴趣，帮助大脑更好地记忆和理解政治知识内容，这无论对于高中政治教学，还是学生自我学习的能力，都有着良好的促进作用，这同时也帮助了学生自我学习和客观分析事实的思维能力。
关键词：思维导图；高中政治；助力教学引言随着新教育内容改革后，普通高中思想政治的标准也随之变化，教育部明确指出将政治课中的内容要加入更多的深入知识，其增加的不应该仅停留在国家大事方面，还应该涉及不同的社会各层次领域，将国家时事政治与社会紧密联系在一起，思维导图的合理运用更能帮助学生将所学知识点中的关键词作为中心主题，引导学生对知识之间的内在逻辑进行梳理，对不同知识点以及各个知识点到关联程度，将中心主题划分成为更具体的各个部分，这样构建出来的知识结构图，不仅可以帮助学生对整体知识的把握，还能够提高学生在政治课堂上的学习效率。
一、将思维导图与现实相结合思维导图可以帮助学生们能够更好的从关键字、体表结构等多种图像信息作用于大脑，使大脑接受知识的效果更加显著，思维导图的多样化构成以及自身流程，更加能够符合的学生思维以及其他各科的学习思维。
因此将思维导图与高中的政治教学相结合就有了更重要的实际意义，在现今的课堂教学中，教师的板书与课堂讲述的内容是一项重要的环节，教师的教学活动不能仅仅局限于教材内容，还要将不同的内容和课题分散开，通过不同的教案和教学方法让同学们感受到知识的新鲜感，如果教师只采用单一的备课方式和死板的教学手段，这种教学设计和方法对于学生而言来说相对枯燥，不利于学生的学习和听讲。
【教科研工作计划】尤溪五中2018-2019学年度第二学期教科研工作计划
尤溪五中2018-2019学年度第二学期教科研工作计划一、指导思想：本学期，我校教育科研工作将继续立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以提高教育教学质量为核心，以课堂为主阵地，创新课堂教学，深入推进有效教学，全面提升教学质量，提升教师素养。
全面推进“高校课堂教学”建设。
加强过程管理，创新教学模式，优化教研活动，提升教师素养，促进学生主动发展，全面提高教育教学质量。
坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。
总之，我们要做好三个服务，即为学校的发展服务，使教科研工作成为营造学校特色培植特色学校的新的闪光点，为教师的成长服务，使教科研工作成为加强队伍建设提升教师素质的新的支撑点，为教育的教学质量的提高服务，使教科研工作成为优化课堂教育提高教学效率的新的增长点。
二、工作目标：1. 加大教师培养力度，促进教师专业成长学校一直以来都非常重视师资队伍建设与发展，将优化师资队伍结构纳入学校工作重点，通过一系列的办法与措施，提高学校的师资队伍整体水平。
本学期，学校将继续建立“以人为本、以校为本”的教研机制，进一步完善业务学习制度，采取多种形式、多种途径强化学习效果，努力提升教师教育教学理论素养。
本学期，学校将在各类培训上花大力气，保证不少于25%的老师参加90学时的集中培训，保证一线教师的培训学时不少于48学时，每月一次的信息技术培训，一学期两次心理健康培训，继续开展读书交流活动，以及每月至少一次的各学科备课组集中教育教学理论学习，并且要求每位教师保证每天一小时的个人业务学习，引导教师在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。
学校将高度重视专业带头人、骨干教师队伍建设，积极鼓励教师参加片区等学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。
学校将从实际出发，制订切实可行的学习研修制度，经常组织教师参加学习研讨活动，倡导全体教师多读书，勤摘记，勤练笔，并积极组织教师申报各级各类课题，提升自己的专业素养。
2022-2023年度下高中英语教研组工作计划
2022-2023学年下尤溪五中教研组工作计划一、指导思想以学校教务处、教研室的指导意见为依据，全面贯彻学校高中英语教学计划，以切实加强教研质量、提高教学质量为目标，加强学习、强化反思，推进落实有效教学研究，立足课堂、狠抓质量。
继续强化“向课堂要质量、向管理要质量、向教科研要质量”的教学管理思路，努力营造浓厚的科研氛围，创设适合学生发展的优质课堂，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
二、工作目标、内容和要求目标：不断进步，力争继续创建一流的教研组。
内容：加强学习，落实常规，开展研究，注重合作。
要求：学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识三、教情和学情简要分析本组教师共15人，全部为大学本科学历。
其中，高级教师5人，中级教师6人，初级职称4人。
具体任教情况如下：高一备课组长：组员：高二备课组长：组员：高三备课组长：组员：学生方面，高一、高二、高三各8个班级，大部分班级学生数在50人左右，几乎每位老师承担着2个班级的英语教学任务。
我们的优势：英语组是一个老中青搭配合理，很有朝气的教研组，教研组成员都勤学、敬业，充满激情而又勤奋踏实，各项工作都能落实到位。
能主动学习新课程教育理论，注重试题研究，并积极地运用到自己教学中。
组内成员间互帮互助、资源共享、团结协作。
我们的劣势：受现行招生政策影响，生源不理想，中考总分偏低，偏科现象严重，尤其英语科偏弱，后进生太多。
四、工作重点和具体措施(一) 加强学习，加强课题研究，提高教师理论素养和专业素质1.本学期继续重点学习《新课程标准》《考纲》和《考试说明》等。
认真领悟用以指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2.通过理论学习，不断反思、探索，联系实际，积极撰写教学案例、教学论文等。
3.加强个人业务学习，提高专业素质。
全组老师多阅读、多进修，不断学习，努力提高自己的专业素养。
4.相互听课，相互学习，取长补短，共同提高。
每位教师（35周岁以上）每学期听课不少于15节，35周岁以下的青年教师则每学期听课不少于20节，认真评议、撰写感想，共同交流，不断提升。
尤溪县普通高中校际教研中心
尤溪县普通高中校际教研中心
尤溪县普通高中校际教研中心关于组织高中教师参加
尤溪七中教学开放周活动的通知
各高中：
为了探索课堂教学和评价新模式，进一步促进校际之间的教研有效开展，加强我县高中教研能力，现决定由尤溪七中于十二月十日举办高中教学开放周活动。
为做好本次活动的组织工作，现将有关事项通知如下：
一、活动主题：构建理想课堂。
二、活动时间：2013年12月10日（周二）。
三、活动内容：听、评课。
四、参加对象：各校高中部相关教师。
五、活动要求：
1.各校应认真组织教师参加活动，并于12月6日前与尤溪七中教研室联系。
联系电话：5086607,联系人：庄小玲。
2.听课教师于课前20分钟到尤溪七中逸夫综合楼一层阶梯教室领取课程表后到相应教室领取教案、评议表，听课并签到。
听课结束
后各校学科负责人应组织本校教师参加相关评议活动，并将材料交给尤溪七中召集人。
3.参加活动教师食宿自理，差旅费回原单位报销。
4.具体开课安排表见附件
尤溪县普通高中校际教研中心
二〇一三年十二月一日
附件1 高中校际教研公开课安排表
附件2 校际教研公开课评课地点安排表
注意：要求尤溪七中各相关科目的教研组长负责召集兄弟校听课老师在以上安排的时间
和地点开展听课和评课活动，并做好听、评课的活动记录。
【培训心得】专家引领给自己充电,培训搅动为人生加热 ----试题命制培训有感
专家引领给自己充电，培训搅动为人生加热----试题命制培训有感寒冬腊月，突如其来的骤降气温，寒意袭人的绵绵冬雨，挡不住我们尤溪全县高中英语教师参培充电的热情。
2020年12月19日至21日，由尤溪县教育局主办、尤溪县高考研究室和尤溪一中承办的“尤溪县高中英语教师试题编制能力提升研修班”在尤溪一中行政楼六楼会议室如期举行。
印象当中，不要说尤溪县，就是全市，如此大规模全科全员的试题编制培训也还是第一次，体现了我们县教育局对于提升整体教师队伍专业水平、提高基础教育教学质量的重视程度。
还未参训，看到给我们培训的专家：姚瑞兰老师、周大明老师、邵水平老师、杨延从老师、兰郑勇老师……，我们就激动不已----都是八闽大地乃至全国响当当的英语届的big names！说起命题，似乎离我们一般一线教师很远，显得很神秘，仿佛那都是专家们的事；但其实有离我们很近，近到我们每一节课每一道题的讲评都和命题息息相关，就如姚瑞兰老师所说的，命题技术和教师教学水平紧密联系，尤其是与当前流行的“教学评一致性”研究高度吻合。
培训期间，各位专家分别针对高考题型进行了专项专题讲座：姚瑞兰老师的“语法填空与短文改错命题技术与实践指导”、周大明老师的“高考改革政策解读与考试命题的技术与实践指导”、邵水平老师的“英语阅读理解的命题技术与实践指导”、杨延从老师的“英语完形填空命题技术与实践指导”、兰郑勇老师的“英语书面表达（读后续写、读后概要、应用文）的命题技术与实践指导”等。
几位大师专家深入浅出的讲座，一下子为我们打开了一扇大门，把我们带进了原本神秘的命题世界，让我们一线教师零距离接触英语试卷命制的顶层设计，展现在我们面前的，是一道道“宫廷秘方”，更是一份份营养丰富的精神大餐。
本次培训，各位专家精心准备，科学设计，不仅用他们渊博的学科学识、高大的专业理论、丰富的实践经验、高屋建瓴的指导、以及各具魅力的专业特长与人格魅力引领我们每一位学员在专业化成长道路上快乐前行，而且专题讲座与实践操练有机结合，师生互动和生生互动充分，及大地调动每一位学员的主动积极性，让我们学员之间也能够相互学习，增进合作探究意识。
尤溪一中教学开放周示范课课程简表(二)
尤教进校…2013‟23号尤溪县教师进修学校关于开展“五学”课堂教学模式教学展示活动的通知各中学：为推进我县“五学”课堂教学模式活动有序开展、有效推进，努力发挥“五学”课堂教学试点校优秀资源的示范辐射作用，切实提高初中课堂教学实效，实现共同探索，共同发展的目标，特开展“五学”课堂教学模式展示周活动。
现将有关事项通知如下：1．参加对象：各中学各学科教师1名。
2．活动时间：2013年5月22日至5月24日。
3．活动内容：“五学”课堂教学模式公开课观摩评议。
4．活动地点：尤溪一中。
5．开课教师：尤溪一中各学科各年级1人（体音美三个学科各1人）。
尤溪七中八年级语文、数学、英语、物理、生物、政治、历史、地理八学科各1人。
尤溪一中洋中分校七年级语文、数学、英语、生物、政治、历史、地理七学科各1人。
6．开课内容：由尤溪一中各年级学科备课组长确定7．活动要求：（1）试点学校（尤溪一中，尤溪七中，尤溪一中洋中分校）请于5月5日前将开课教师名单发至办公平台尤溪一中教研室陈晓丽和肖颖老师。
开课教师先由各校择优推荐，报经尤溪县教师进修学校审核确定。
（2）各校应认真组织教师参加本次教学展示周活动。
要求于5月15日前，将参加本次活动的教师名单以电子表格（格式另附）的形式发送至办公平台尤溪一中教研室陈晓丽和肖颖老师，以便会务安排（联系电话：6322944）。
同时要求开课教师打印好80份教案，于开课当天上午8：00前上交尤溪一中相应学科教研组长。
（3）请带队领导提前20分钟到尤溪一中图书楼学生阅览室签到，领取展示课安排表。
根据安排表到相应教室领取教案和评议表，组织教师听课。
听课结束后请各学科教师在相应地点参加相关评议活动，并将材料及时交给各学科教研组长。
参加活动教师食宿自理，差旅费回原单位按有关规定报销。
附件：1.《“五学”课堂教学模式展示活动周日程安排》2.《“五学”课堂教学模式展示活动周教师报到表》尤溪县教学进修学校2013年4月28日附件1：“五学”课堂教学模式展示活动周日程安排1. 5月22日（星期三）上午第二、三、四节听九年级和八年级数学、英语课，九年级化学课，体育、音乐和美术课。
XX高中和XX高中校际教研交流活动方案
XX高中和XX高中校际教研交流活动方案活动背景为了促进教师之间的交流与合作，提高教学质量，XX高中和XX高中计划举办一次校际教研交流活动。
活动目标1.促进教师之间的相互学习和交流，拓展教学思路；2.提供一个分享教学经验和教育教学资源的平台；3.加强学校间的合作，共同推动教育事业的发展。
活动内容1.主题演讲：邀请两校的优秀教师分享自己的教学经验和方法；2.分组讨论：通过分组讨论，教师们可以深入交流，分享教学心得和教育教学资源；3.教学观摩：安排教师互访课堂，相互观摩和交流教学技巧；4.交流成果展示：教师们可以准备教学展示课，展示他们的教学成果和创新实践。
时间安排活动预计在XX月XX日举行，具体的时间安排如下：8:30 - 9:00 活动开幕式9:00 - 10:00 主题演讲10:00 - 10:30 茶歇10:30 - 12:00 分组讨论12:00 - 13:30 午餐休息13:30 - 15:30 教学观摩15:30 - 16:00 交流成果展示16:00 - 16:30 活动总结与闭幕式资金和人力物力支持1.活动费用由两校共同承担，具体花费按实际发生为准；2.活动期间，两校将提供必要的场地、教室和设备支持。
筹备工作1.成立活动筹备小组，负责活动的组织和安排；2.制定详细的活动计划和时间表；3.协调两校教师参与活动，并提前报名参加。
宣传与参与1.利用学校网站和微信公众号等平台进行活动宣传；2.鼓励教师积极参与，提供参与活动的报名渠道。
预期效果通过这次校际教研交流活动，我们期望实现以下效果：1.教师们掌握更多教学技巧和方法，提高教学效果；2.学校之间建立长久的合作关系，互相支持和帮助；3.提升教师的专业水平，推动学校教育事业的发展。
总结本次校际教研交流活动旨在促进教师之间的交流与学习，希望通过充分利用各种资源和平台，提高教师们的教学水平和专业能力。
希望各位教师积极参与，让我们共同努力，为学生的教育成长做出更大的贡献。
实践活动在高中地理教学中的应用探究_1
实践活动在高中地理教学中的应用探究发布时间：2021-12-09T08:24:01.006Z 来源：《教育考试与评价》2021年第9期作者：陈书来[导读] 高中地理是一门非常重要的学科，它不仅包含了自然科学知识，还包括很多人文科学的知识，由此可见，地理与人类的生活息息相关，因此，这就成为了学生必须要掌握的一门知识。
而为了提升地理课程的教学质量，高中教师可以开展地理实践活动，用提问、分析和验证的方式帮助高中生更好的理解其内容，提高学习的效率。
本文根据高中地理的特点，探究将实践活动用于地理教学的有效策略。
陈书来福建省尤溪县第七中学摘要：高中地理是一门非常重要的学科，它不仅包含了自然科学知识，还包括很多人文科学的知识，由此可见，地理与人类的生活息息相关，因此，这就成为了学生必须要掌握的一门知识。
而为了提升地理课程的教学质量，高中教师可以开展地理实践活动，用提问、分析和验证的方式帮助高中生更好的理解其内容，提高学习的效率。
本文根据高中地理的特点，探究将实践活动用于地理教学的有效策略。
关键词：实践活动；高中地理；应用引言地理是一门综合性较强的学科，这就要求教师在课堂教学中不仅要让学生掌握基础概念性知识，还要让他们拥有实践操作的能力，能够用书中的知识解决真实生活中出现的问题，提升高中生的地理综合素养。
为了促进地理实践活动的开展，教师需要先转变师生双方对实践学习的态度和观念，提高重视的程度，然后再根据教学的计划和教材的内容设定合理的课程实践，以此来提升同学们的地理综合素养。
一、树立实践观念，提高师生的重视程度要想更好的开展地理实践教学，就要先提高教师对实践活动的重视程度，让他们发自内心的认为实践教育是有重要作用的，而这种观念上的改变可以帮助教师奠定良好的思想基础，从而实现更高效的地理实践教学。
在高中地理教研组，教师们可以组成一个地理实践教学科研小组，通过组内讨论的方式，深入钻研地理教材，找出其中可以用于实践活动的知识，然后再根据相应的教学目标来制定实践活动方案。
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各高中：
为了探索课堂教学和评价新模式，进一步促进校际之间的教研有效开展，加强我县高中教研能力，现决定由尤溪七中于十二月十日举办高中教学开放周活动。
为做好本次活动的组织工作，现将有关事项通知如下：
一、活动主题：构建理想课堂。
二、活动时间：2013年12月10日（周二）。
三、活动内容：听、评课。
四、参加对象：各校高中部相关教师。
五、活动要求：
1.各校应认真组织教师参加活动，并于12月6日前与尤溪七中教研室联系。
联系电话：5086607,联系人：庄小玲。
2.听课教师于课前20分钟到尤溪七中逸夫综合楼一层阶梯教室领取课程表后到相应教室领取教案、评议表，听课并签到。
听课结束后各校学科负责人应组织本校教师参加相关评议活动，并将材料交给尤溪七中召集人。
3.参加活动教师食宿自理，差旅费回原单位报销。
4.具体开课安排表见附件
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