中小学交际能力培养调查问卷

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学生社交能力问卷调查表

学生社交能力问卷调查表

学生社交能力问卷调查表调查目的本问卷调查旨在了解学生的社交能力及相关因素,以便为改进教育和培养学生的社交技能提供参考。

调查内容请根据以下问题选择适当的答案,以便描述您的社交能力和经验。

1. 性别:- 男- 女2. 年龄:- 10岁以下- 11-15岁- 16-20岁- 21岁以上3. 您在与他人交流时感到的自信程度:- 很有自信- 有些自信- 不太自信- 完全没有自信4. 您与他人建立友谊的能力如何?- 极强- 较强- 一般- 较弱- 很弱5. 在社交场合中,您是否善于与陌生人交谈?- 非常善于- 较善于- 一般- 不太善于- 完全不善于6. 您是否容易与他人产生冲突或矛盾?- 非常容易- 较容易- 一般- 不太容易- 完全不容易7. 您对于倾听他人的意见和观点有多开放?- 非常开放- 较开放- 一般- 不太开放- 完全不开放8. 您是否乐于主动帮助他人?- 非常乐于- 较乐于- 一般- 不太乐于- 完全不乐于9. 您对于在团队中合作的态度如何?- 非常积极- 较积极- 一般- 不太积极- 完全不积极10. 您是否喜欢参加社交活动和各类聚会?- 非常喜欢- 较喜欢- 一般- 不太喜欢- 完全不喜欢结束语感谢您参与本次问卷调查。

您的回答将有助于我们更好地了解学生的社交能力和需求,以提供更好的教育和指导。

小学生社交与人际关系知识调查问卷

小学生社交与人际关系知识调查问卷

小学生社交与人际关系知识调查问卷背景社交技能和良好的人际关系对小学生的成长和发展非常重要。

本问卷旨在了解小学生对社交和人际关系知识的掌握情况,以便为教育者和家长提供参考和指导。

问卷内容请回答以下问题,并在空白处填写相关信息。

1. 你的年级是:- [ ] 一年级- [ ] 二年级- [ ] 三年级- [ ] 四年级- [ ] 五年级- [ ] 六年级2. 你认为什么是好的朋友?请简要描述。

3. 你认为一个好的朋友应该具备哪些品质?请列举。

4. 当你与朋友发生争执时,你会如何解决?请描述你的做法。

5. 你认为与人交往中最重要的是什么?请解释你的观点。

6. 你是否经常主动与新同学或陌生人交朋友?为什么?7. 你有没有遇到过人际关系问题?如果有,请简要描述并说明你是如何解决的。

8. 你认为通过参加社交活动可以改善人际关系吗?请说明你的想法。

9. 你认为家长在培养孩子的人际关系方面应该做些什么?请提出建议。

10. 请写出你对人际关系的任何其他想法或建议。

提示- 请如实回答问题,不必担心答案是否正确或完美。

- 你的回答将对改善小学生的社交与人际关系教育起到积极作用。

- 请确保填写者的个人信息保密,只提供有关调查分析的数据。

- 感谢你的参与!参考答案(不作为标准答案)1. ✅选择年级。

2. [回答]3. [回答]4. [回答]5. [回答]6. [回答]7. [回答]8. [回答]9. [回答]10. [回答]注:此问卷仅作为调查研究参考,不会公开个人信息。

请如实回答,谢谢!。

中小学生人际关系知识和人际关系行为调查问卷

中小学生人际关系知识和人际关系行为调查问卷

中小学生人际关系知识和人际关系行为调查问卷调查目的本问卷旨在调查中小学生人际关系知识和人际关系行为情况,以便了解他们在处理人际关系方面的认知和行为表现。

调查结果将有助于制定相应的教育和培训措施,提高中小学生的人际交往能力。

调查说明请根据自己的实际情况,如实回答以下问题。

所有问题都是选择题,请在对应选项前打√。

第一部分:人际关系知识请回答以下关于人际关系的知识问题。

1.人际关系是指什么?A。

个人与家人的关系B。

个人与社会的关系C。

个人与老师的关系D。

个人与同学的关系2.下面哪种行为属于良好的人际关系行为?A。

不尊重别人的意见B。

不关心他人的感受C。

主动关心他人的需要D。

约束自己的情绪3.对于遇到人际关系问题时,以下哪种做法是正确的?A。

不与他人沟通,自己解决问题B。

合理表达自己的需求和想法C。

忽视他人的存在D。

找其他人替自己解决问题第二部分:人际关系行为请回答以下有关人际关系行为的问题。

1.你是否愿意主动与其他同学交流和合作?A。

是B。

否2.你在与同学交往时,是否经常尊重别人的意见?A。

是B。

否3.在与同学相处的过程中,你是否愿意帮助他人解决问题?A。

是B。

否4.当你与同学发生争执时,你是否愿意主动与他人沟通,解决问题?A。

是B。

否5.在与同学互动中,你是否能够控制自己的情绪,保持冷静?A。

是B。

否6.你是否认为与同学之间的友谊对你的研究和成长有帮助?A。

是B。

否感谢您参与此次问卷调查!您的回答将对我们的研究产生重要的影响。

请确保您如实回答,并保证回答的保密性和匿名性。

如有任何疑问,请联系我们。

备注:以上问题仅用于调查研究目的,所得数据将仅用于分析和报告,严格保密。

*。

精品小学心理测评:小学生交往技能调查问卷

精品小学心理测评:小学生交往技能调查问卷

小学生交往技能调查问卷亲爱的同学:你好!这是一份关于你们交往状况的调查问卷,本调查问卷的重要性在于:它将成为我们研究学生沟通技能的依据。

问卷中的问题是交往过程中所涉及情况的真实描述,本问卷不记姓名,信息完全保密,因此,希望同学们能够按照自己的实际情况填写本问卷,这将是对我们工作的最大支持!谢谢!问卷填写过程中请认真阅读题目,并按照题目的要求在合适的选项符号上划上“√”或在_______上填写。

没有特殊说明的只选择一个选项,请不要遗漏问题。

个人情况:所在小学__________性别:A男B女年级:_________班级_________是否担任过班干部:A是B否担任班干部的时间:A半年—一年B两年—三年C四年—六年1、你觉得你的沟通能力如何:A非常好B很好C一般D有点差2、你会不会因为沟通不顺畅而心里焦虑:A几乎不会B偶尔会C经常会D很严重3、平时你很积极的与他人交流吗:A很积极B一般C不积极4、交谈时,你会通过讲话的速度和声音大小表达:A我的情绪、情感B我所讲内容的重点C没想通过讲话的速度和声音的大小来表达什么5、交谈时,你的词汇丰富吗:A非常丰富B一般C不丰富6、交谈时,你所运用的词语准确吗:A都很准确B大部分很准确C一小部分准确D不准确7、交谈时,你能很好的表达自己的感受吗:A能B大部分时候能C偶尔能D不能8、你经常能成功的说服别人吗:A经常能B有时能C几乎不能9、你能做到经常亲切自然的赞美别人吗:A总是能B大部分时间能C偶尔能D不能10、你能自如的运用口语表达自己的情感吗:A能B有时能C几乎不能11、你会轻松的进行连续不断的交谈吗:A会B有时会感觉到疲惫C会感觉很困难12、交谈时,别人会怎么样听你讲话:A一直很认真的听B偶尔会溜神C经常走神或看别的地方13、你常常用适当的手势来帮助你表达自己的意思吗:A经常B有时候C偶尔D几乎不14、交谈时,别人能明白你手势的意思吗:A几乎所有人都能明白B大部分人能明白C只有和我熟悉的人能明白D没有人能明白15、你能很好的通过眼神交流来传达自己的意思吗:1顺应自然为所当为心理咨询师王强A能B有时能C偶尔能D几乎不能16、交谈时,你能很好的控制内心的紧张吗:A总是能B大部分时候能C偶尔能经常脸红D总是很紧张17、交谈时,你能做出适当的表情来表达你的情绪吗:A总是恰到好处B大部分时候会表达的很清楚C偶尔能D几乎不能18、你能很好的通过肢体语言(动作、表情等)描述“你吃了一个苹果,刚吃一半结果发现了一只虫子”这个情景吗:A能生动形象的描述出该情景B能描述出基本的情景,但不十分形象C有个别的事物(如:苹果、虫子等)无法描述出D根本无法描述出19、交谈时,你会根据对方与你的亲密程度来控制你们之间的距离吗:A会B大部分时候会,但心情特别好或特别不好时除外C不会注意这些20、当你感到郁闷的时候你会怎么做:A与亲人朋友倾诉B写日记C听音乐或睡觉D发呆21、你经常向别人表达你的真实感受吗:A经常会,并且别人会很好的理解我B有时会,别人有时会不理解我C偶尔会,别人大部分时候都不理解我D不会,没有人会理解我22、如果你不喜欢同桌的一些生活习惯你会:A与他/她多多沟通,逐渐磨合B只是指出他/她的问题,如果他/她不改就敬而远之C冷漠待之,不予理睬23、交谈时,你能很好的把主要想法都表达出来吗:A每次都会完整的表达出来B大部分时间会完整的表达出来C偶尔能完整的表达出来D几乎不会完整的表达出来24、为了表达你的见解,你都会怎么做:A用多种的表达方式,如:举例子、引用名言、列举实例等B尝试用其他的表达方式,但有时会失败C没尝试用其他的表达方式25、当老师给你描述一个场景时,你能很好的想象出吗:A每次都能很好的想象出B有时候能想象出C经常会想不出来26、交谈时,你能清楚的判断出别人所要强调的重点吗:A能通过他的语音、语调就能听出B有时候能C偶尔能D几乎不能27、当别人安慰你时,你会真心的感受到温暖并且心情会有所好转吗:A总是会B有时会C几乎不会D别人越是安慰我,我就越是觉得难过28、交谈时,你能理解别人手势的意思吗:A能很好的理解B如果对方经常与我交谈,我就会理解C不论对方是谁,我都不能很好的理解29、你会通过别人的表情了解他当时的情绪吗:A总是会B有时会C偶尔会D几乎不会30、交谈时,你是怎样听别人讲话的:A时刻都很认真的听B一般情况都很认真的听,偶尔会开小差C经常开小差D我从不注意别人讲什么31、你觉得听别人的观点重要吗:A很重要B一般重要C不重要32、交谈时,你会经常打断别人的讲话吗:A不会,我会认真的听完别人的讲话B偶尔会C经常会D几乎都是别人在听我讲2顺应自然为所当为心理咨询师王强33、当与一群人交谈时,你会经常驾驭不住自己的思路,常常注意力涣散吗:A从来不会B偶尔会C经常会34、无论别人谈论什么样的话题,你都会很容易的参与进去吗:A是的,我喜欢参与到不同的话题中B遇到一些不感兴趣的话题是不会参与进去C只是偶尔会参与D不会参与其中35、当你的朋友挨老师批评后,觉得很委屈并向你诉苦,你会:A感觉像是自己受到批评一样,能深刻体会到他/她的处境并给与安慰B虽不能感同身受,但会对他表示同情C觉得老师就是对的,朋友不该觉得委屈D没耐心听他/她讲,冷漠置之36、当听别人讲到一些英雄事迹时,你会由衷的敬佩他/她吗:A会B有时会C偶尔会D不会37、你会有学习该英雄的想法吗:A、会B有时会C偶尔会D不会38、交谈时,你会时刻将别人的观点与自己的观点进行比较吗:A会B有时会C偶尔会D不会39、当你有不同观点时,你会:A经常将观点及例子讲出来进行讨论B有时会告知对方我的观点C不会告诉对方40、你经常会针对某个问题给对方提建议吗:A会提出恰当的建议B有时会提出一些建议C偶尔会说出自己的想法D不会41、平日聊天时,你觉得气氛怎么样:A总是很热闹,聊得很开心B大部分时候会很热闹,偶尔会有一些小不愉快C没什么感觉,平平淡淡而已D很多时候都不开心42、交谈时,你能通过交谈了解别人吗:A会并且能充分了解B能了解一大部分C几乎不能了解43、平日交谈时,你对自己的评价是:A很满意B基本满意C不满意D很不满意3顺应自然为所当为心理咨询师王强。

小学生社交技巧情况调查表

小学生社交技巧情况调查表

小学生社交技巧情况调查表
调查目的
为了更好地了解小学生社交技巧的发展现状,以便于我们针对
性地开展教育和引导,提高孩子们的社交能力,特此进行本次调查。

调查对象
全国范围内的小学生。

调查内容
请您根据孩子的实际情况,在相应的选项后面打勾(√)或填
写具体得分。

调查说明
请您在填写调查表时,尽量做到客观、真实地反映孩子的实际情况。

本调查表采取匿名制,您的个人信息及孩子的个人信息我们将严格保密。

感谢您的参与!
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请您在填写完毕后,将此调查表交给您的孩子所在学校的班主任或相关老师。

感谢您的支持与配合!。

小学生社交知识调查问卷

小学生社交知识调查问卷

小学生社交知识调查问卷1. 个人信息请填写以下信息:- 姓名:- 年龄:- 性别:- 所在学校:2. 互助与友善请回答以下问题:1. 在学校里,你是否会主动帮助其他同学?- [ ] 是- [ ] 否2. 当你发现有同学被欺负时,你会怎么做?- [ ] 帮助他/她并告诉老师- [ ] 不帮助他/她3. 如果你需要帮助,你会寻求其他同学的帮助吗?- [ ] 是- [ ] 否4. 你是否经常与同学分享自己的东西?- [ ] 是- [ ] 否3. 礼貌与尊重请回答以下问题:1. 当你需要过马路时,你会等待交通灯变绿才过吗?- [ ] 是- [ ] 否2. 当你在教室听老师讲课时,你会安静地听讲吗?- [ ] 是- [ ] 否3. 当你与老师和同学交谈时,你是否会注意礼貌用语(例如:请/谢谢)?- [ ] 是- [ ] 否4. 你是否尊重老师和其他同学的意见?- [ ] 是- [ ] 否4. 团队合作请回答以下问题:1. 在集体活动中,你是否愿意与其他同学合作?- [ ] 是- [ ] 否2. 在同学之间发生争执时,你会如何处理?- [ ] 倾听彼此的观点并寻找解决办法- [ ] 不理会对方的意见3. 你能够与其他同学一起完成分配给你的任务吗?- [ ] 是- [ ] 否4. 你是否尊重其他同学的贡献?- [ ] 是- [ ] 否5. 网络安全与社交媒体请回答以下问题:1. 你是否知道在互联网上应该保护个人隐私?- [ ] 是- [ ] 否2. 在使用社交媒体时,你是否会注意发布适当的内容?- [ ] 是- [ ] 否3. 你是否知道如何防止接收到陌生人发送的不良信息?- [ ] 是- [ ] 否4. 你是否会与陌生人建立社交媒体联系?- [ ] 否- [ ] 是6. 总结请回答以下问题:1. 在日常生活中,你觉得哪些社交行为最重要?2. 面对社交问题,你觉得你应该如何解决?谢谢您参与本次调查!。

小学英语语言交际能力调查问卷

小学英语语言交际能力调查问卷

小学英语语言社交能力检盘问卷请阅读下边这张无记名问卷检查表,把你对学英语学习的感想反应出来,以帮助老师高效英语教课。

不论你作何回答,都不会对你产生任何不良影响,相反,老师真诚地感谢你踊跃参加英语讲堂教课活动,并愿意和你一同提升水平,请在以下三项中选一项,而后打“√”。

问卷检查(一)选择填空:()1、你喜爱表演英语对话吗?A、喜爱B、不喜爱C、无所谓()2、你愿意和同学表演课文对话吗?A、愿意B、不肯意C、无所谓()3、你喜爱用英语沟通吗?A、喜爱B、不喜爱C、一般()4、你往常沟通的内容是:A、课本内容B、平常生活C、二者都有()5、你对老师此刻供给的延长活动的兴趣程度是:A、喜爱B、不喜爱C、无所谓()6、你达成延长活动的感情投入是:A、主动踊跃,仔细达成B、被动,但也仔细达成C、不喜爱,粗心对待()7、你以为进行口语社交有无必需:A、有B、没有C、无所谓()8、你能否喜爱看英语杂志或报刊?A、喜爱B、不喜爱C、无所谓()9、你感觉英语在现实生活中的用途A、大B、不大C、一般()10 、你以为英语口语不好最主要的原由是A 、时间紧张,没有精力B、词汇不多,难于张口C、不感兴趣问卷检查(二)请阅读下边句子,以为是的写上“Y”,以为不是的写上“ N ”,没有掌握的选“P”。

() 1、喜爱做填词游戏,英语智力题,英语谜语等兴趣英语。

() 2、喜爱翻阅一些英语课外读物,并作一些笔录。

() 3、遇到一些学英语的规则、小诀窍时,喜爱抄下来。

()4、遇到难词、难句,不轻易放过,将其抄到专用的难词、难句簿本长进行解决。

() 5、经过翻阅英语课外读物,增添课外知识,发现英语比从前更风趣了。

中段小学生语文口语交际教学调查问卷

中段小学生语文口语交际教学调查问卷

中段小学生语文口语交际教学调查问卷(学生卷)亲爱的同学,你好!感谢你参与小学语文口语交际教学调查活动,本次调查目的是了解农村中段小学语文口语交际教学现状,以便更好地促进其发展。

本问卷所得的数据仅用于学术研究,答案没有对错之分。

请你根据实际情况作答,感谢你的帮助,祝你学习进步!1、你是几年级学生?A三年级 B四年级2、你和陌生人交谈时紧张吗?A很紧张B偶尔紧张C从不紧张3、你和老师对话时紧张吗?A很紧张B偶尔紧张C从不紧张4、平时你经常主动和同学交流吗?A经常 B偶尔 C从来不5、平时与他人沟通时,你随时可以准确的表明意思让对方明白吗?A经常 B 偶尔 C从来不6、平时他人说话时,你能准确理解他所表达的意思吗?A经常 B偶尔 C从来不7、平时与他人交谈时,你能及时准确回答彼此问题吗?A经常 B偶尔 C从来不8、他人的看法与你的不同,你会积极表明你的见解吗?A经常 B偶尔 C从来不9、你知道语文有口语交际课吗?A知道 B不知道10、你喜欢口语交际课吗?A喜欢 B不喜欢11、你的语文老师重视口语交际课吗?A非常重视B一般重视C不重视12、你们班每周上几节口语交际课?A每周5节B每周1节C从来不上13、你的语文老师组织口语交际活动吗?A经常组织 B偶尔组织 C从来不14、你的语文老师用教材中的口语交际内容开展口语交际教学吗?A经常 B偶尔 C从来不15、你的语文老师在口语交际课上方法经常调整吗?A经常 B偶尔 C一直不变16、口语交际课上你的表现是怎样的?A积极参与,踊跃发言B内心想发言,但不敢开口C老师点到名就发言D无论怎样都不发言17、你是怎样对待口语交际课的?A积极准备,踊跃参加B在教师要求下会认真准备,积极参与C、想参与,但担心自己说不好,就不积极D不放在心上,从不参与18、口语交际能力包括倾听能力、表达能力和应对能力三方面,你哪一方面最好?A倾听能力B表达能力C应对能力D以上都不行19、你喜欢上哪一类的口语交际课?A介绍类B演讲类C表演类D交流讨论类20、你希望口语交际课用什么样的内容上?A根据教材中每个单元的口语交际内容上B专用口语交际教学教材上C教师根据班级学生实际情况做口语交际训练D师生共同讨论确定口语交际话题并开展活动21 、你觉得怎样的口语交际课有助于你提高口语交际能力?A介绍类B演讲类C表演类D交流讨论类。

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亲爱的同学:
中小学交际能力培养调查问卷
欢迎您参加这次调查问卷活动。

这不是考试,请不要有所顾虑和担心,希望您能根据自己的实际情况认真填写。

谢谢您的合作!
——河西学院中小学交际能力培养调查小组请填写您的基本信息:
年级:性别: 年龄:
请在您认为符合的选项上打"√"(1="很不符合", 2="较不符合" ,3="基本符合",4="
比较符合" 5="非常符合")
题号题目很不
符合
较不
符合
基本
符合
比较
符合
非常
符合
1 您很喜欢学英语。

1
2
3
4 5
2 您会主动在课堂上说英语。

1 2
3
4 5
3 您回经常背诵英语常用口语单词。

1 2 3
4 5
4 您能流利的使用英语常用语进行交流。

1 2 3 4 5
5 您能用英语完全表达出自己对某个问题的看法。

1 2 3 4 5
6 英语课上您能理解老师的每一句话。

1 2 3 4 5
7 您会很积极的参与课堂口语活动。

1 2 3 4 5
8 在英语课上,您能很流利地与其他同学用英语聊。

1 2 3 4 5
9 英语口语课上,您会主动的讨论老师提出的问题。

1 2 3 4 5
10 当听英文歌曲时,您能听懂歌词大意。

1 2 3 4 5
11 英语口语考试中,你能达到优秀水平。

1 2 3 4 5
12 您经常在课外使用用英语进行交谈。

1 2 3 4 5
13 您能很自信的说英语。

1 2 3 4 5
14 口语交际教学对学生很重要。

1 2 3 4 5
15 您喜欢上形式多样的口语交际课。

1 2 3 4 5
16 您喜欢合作式的口语交际课。

1 2 3 4 5
17 通过上口语交际课,您自己的习作能力提高很快。

1 2 3 4 5
18 您会积极主动回答老师所提的问题。

1 2 3 4 5
19 您英语老师的口语水平很高。

1 2 3 4 5
20 课外阅读对口语水平的提高作用不大。

1 2 3 4 5
21 影响你口语表达的主要原因是积累太少,没话说。

1 2 3 4 5
22 您喜欢通过与教师交流来提高自己的口语表达能力。

1 2 3 4 5
23 您平时经常进行英语口语训练。

1 2 3 4 5
24 您很细喜欢李阳疯狂英语。

1 2 3 4 5
25 英语口语表达能力对自己以后的发展很有利。

1 2 3 4 5 简答题:
1.您认为在课堂上的学生进行英语口语表流重要吗!为什么?
2.您在英语口语交际中遇到哪些困难?
再次感谢您的合作!如果您对此课题感兴趣,请与本课题组联系。

联系邮箱:1092413517@。

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