七年级政治让挫折丰富我们的人生

七年级政治让挫折丰富我们的人生第五让挫折丰富我们的人生【本地位】第一、二单元分别学习了自信、自尊、自立、自强，面对挫折采取积极向上的人生态度，并从容战胜挫折正是自信自尊自立自强的体现，而在挫折中，可以磨练人的意志，这与第六的坚强做了铺垫，所以说本是起到了承上启下的作用。

【教材的处理】由于考虑到材料运用的条理性，因此把两个框题的内容重新整合，把“挫折是什么”和“挫折的两面性”放在一起，把“对挫折的正确态度”和“战胜挫折的方法”放在一起。

【教学目标】1、情感目标：面对挫折采取积极向上的人生态度并善于运用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己。

2、知识目标：了解挫折的含义，造成挫折的因素以及挫折与人生的关系；懂得挫折能够磨练意志，在挫折中增长智慧。

3、能力目标：掌握战胜挫折的具体方法【教学重点】挫折与人生相伴；应对挫折的有效方法【教学难点】不同的态度，不同的结果【学生分析】现在的青少年生活比较优越，而且在家里倍受宠爱，因此容易造成一些错误的认识：人生的旅途会事事顺利。

因此让学生懂得挫折是难免的，而且要学会正确地对待挫折。

【教学设计】2时教学环节学生活动教师活动设计意图走近名人观看感动中国200颁奖礼中黄伯云、邰丽华、洪战辉的事迹和颁奖词回答：黄伯云——试验失败、被骗邰丽华——身残洪战辉——贫困、家亡讨论他们感动中国的原因：他们敢于面对挫折，自强不息，他们身上有一种坚强的意志力，他们面对挫折有一种健康的心态。

提问：他们的人生中出现了什么不如意的事情？黄伯云、洪战辉、邰丽华用什么感动了中国？艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志，但是在具有坚强意志得人面前，却可以使他们发奋努力。

用视频引起学生兴趣明白“艰难困苦，玉汝于成”的含义以及挫折的两面性名人故事大家讲讲名人故事（张海地、贝多芬、霍金、爱迪生、刘翔……）“万事如意”只是人们的美好祝愿，人生不如意十有八九，同学们还知道哪些名人他们的人生也是充满挫折的呢？用学生已有的知识构建“名人也不能避免挫折”的新知识你的故事我听说说自己遇到的不如意的事情（考试、竞赛、与人相处、外貌……）谈谈自己战胜挫折的方法（调节情绪，请求帮助，调整目标等）我们普通人的人生是否也充满了挫折呢？请大家想一想，在你成长的过程中或者在你生活的每一天，你都遇到过哪些不如意的事情或者哪些困难？你是如何度过难关的？战胜挫折的有效方法：P67～P69把学生的方法归纳总结使之与本一致从自己的生活中体会到“普通人的人生充满挫折” 探求战胜挫折的方法开动大脑归纳“挫折”的定义；讨论总结造成挫折的因素挫折的含义：P60造成挫折的因素：自然因素（水灾、旱灾、地震、海啸等）、社会因素（战争、政治、人际关系等）、个人因素（道德品质、智力、体力、外貌、生理缺陷等）、家庭因素（父母关系，财产状况等）引导学生从以上的名人和自己的遭遇归纳挫折的含义；出示多媒体图片，引导学生找出造成挫折的多种因素。

（图片：海啸、水灾、911、伊拉克战争）对挫折从感性认识提高到理性认识，提高学生的总结归纳能力听故事，品道理学生讨论轮交流，并完成P63三岔口的图画多媒体展示《老子、儿子和孙子》的故事（见小故事），提问：这个故事告诉我们什么道理？我们应该在上述三种态度中选择哪一种？明白到在挫折中不同的态度产生不同的结果小结以积极的心态面对挫折，以正确的方法战胜挫折。

【板书设计】造成造成造成造成结果态度消极作用结果态度积极作用态度结果方法【后练习】一、单项选择（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的答案）`谈迁是我国明清之际的历史学家，从29岁开始撰写明代的编年史《国榷》，历时27年，这部108卷00万字的巨著终于大功告成。

然而，不幸的事发生了。

一天夜里，谈迁家中被盗，他的书稿也被偷走了！谈迁遭此打击，肝胆欲碎。

然而，他没有气馁，而是从头做起。

过了九年，他又写成了这部转世巨著。

据此回答1--3题。

1 上述材料准确地表明（）A 在人生道路上难免会遇到这样或那样的错折B 谈迁不重视自己的成果而遭到不幸是必然的生活中有快乐，也有痛苦D 谈迁不受命运的摆布，具有顽强的精神2 你怎样看待谈迁没有气馁，而是从头做起的行为（）A 既然被偷，就没有必要再写，不必如此认真B 面对挫折要有承受挫折的健康心理挫折没有使他意志消沉，而是更加磨炼了他的意志D 挫折是谈迁成功的决定因素3 如果我们在日常生活中遇到了挫折，正确的做法是（）A 在挫折面前感到无比的彷徨和绝望B 在挫折面前唉声叹气，无所适从掌握有效的克服方法，迎难而上，开拓进取D 前面有挫折我们可以绕着走4 材料中的“碰钉子”是指（）A 也就是人们常说的紧张、消极心理反应B 人们所遇到的失利、失败和阻碍等产生的消极情绪反应情绪低落、行为退缩的不良人格D 遇到非常强大的社会阻力和自然灾害下面对“碰钉子”理解正确的是（）A 这是伟大人物和成功人士所遇到的困难B 中学生的人生是平凡的，谈不上挫折那是倒霉而无奈的事情，没有办法D 这是人生难免的，它与人生相伴相随6 有的人在挫折面前退缩，这是由于（）A 人们在有目的得活动受阻后产生消极心理反应造成的B 人们在有目的得活动受阻后产生积极心理反应造成的人们在有目的得活动受阻后会迎难而上，分发图强D 人们在有目的得活动受阻后会影响人们的人生态度7 挫折是指人有目的得活动受到阻碍时而产生的消极情绪反应。

下面属于受到挫折的现象是（）A 邓亚萍经过顽强拼搏，在世界大赛中取得世界冠军B 邓亚萍在听到省队不批准她加入时失声痛苦小刚在靠使得了一百分后觉得十分高兴D 小明在家里观看一部悲剧性的影片“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活-----至少不是人的生活。

”据此回答8—11题。

8 上述材料中的话理解最准确的是（）A 生活必须有痛苦否则就不是生活B 生活必须有幸福和悲哀，否则就不是生活挫折是人生的一部分D 人生就是不断认识挫折，战胜挫折的过程9 挫折是人生难免的，它与人生相伴，下面对产生挫折的因素概括最全面的是（）A 外在因素和内在因素的干扰造成的B 学校、家庭和自身造成的影响天灾人祸因素造成的D 自然和社会因素造成的10 面对挫折，我们应该这样认识（）A 一遇到挫折就放弃目标B 面对挫折可以对付一阵，不行就算了挫折只会给人带痛苦和磨难D 正确面对挫折并战胜挫折二、不定向选择题（在下列各题的选项中，有一个或一个以上的符合题意的答案）1人在遭到挫折时往往会过多地自责，这些情绪对战胜挫折时很不利的。

要克服消极情绪我们应该这样做（）A 善于自我排解，自我疏导B 将消极情绪转化为积极情绪树立新的目标，以更强的信心去追求D 应激发探索创新的热情2 毛泽东说：“错误和挫折教训我们，使我们比较地聪明起了，我们的事情就办得好一些”。

这是在强调挫折能（）A 使我们前进的步伐受到阻碍B 使人们产生忧愁、焦虑等消极心理磨练意志，增长才干和智慧D 使人们发奋努力，克服困难3 中国有句老话叫“蚌病成珠”。

这句话表达的意思是（）A 寻找应对挫折的有效方法B 在艰苦的环境中是意志坚强的人获得成功成功是在艰苦的环境中磨练形成的D 智慧是人们在战胜挫折后获得的最宝贵的礼物4 人们难免会遇到各种挫折，造成挫折的原因有许多。

其中属于内因的是（）A 个人的道德品质B 个人的体力和智力个人的外貌和生理缺陷D 特大洪水造成房屋倒塌“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”。

对此理解正确的是（）A 不同人生态度产生不同的人生结果B 人生难免有挫折，挫折与人生相伴要想取得成功就必须有坚强的意志做保障D 这是一种不达目标誓不罢休的精神6 我国病毒学家彭加木，立志为祖国的科学事业作贡献。

他与病魔苦斗了二十多年，为实现他的人生目标，他多次带病去x疆从事植物病毒方面的科学研究，最后在大戈壁以身殉职。

对他的行为，下面说法正确的是（）A 搞点科学研究还何以但不需要以身殉职B 要战胜挫折就要树立正确的人生目标树立远大的人生目标就要以顽强的毅力去战胜挫折D 人生就是几时行乐，没有必要和自己过不去7 战胜挫折的方法并非高深莫测，它们就存在于我们以往战胜挫折的经历之中。

战胜挫折的方法有（）A 树立正确的人生目标B 采取恰当的解决办法应激发探索创新的热情D 学会自我疏导8 伟大的德国作曲家贝多芬，一生遭到数不清的磨难;贫困，几乎逼得他行乞；失恋，简直使他绝望；双耳失聪，对他的打击更为惨重，他痛苦地把自己关在房子里不愿与世人见面。

然而，对音乐的热爱和追求使他顽强地进取。

在挫折面前，他一次次重新振作起，终于创作出了举世闻名的作品，获极大的成功。

对此认识正确的是（）A 贝多芬的挫折是由外在因素和内在因素造成的B 我们的人生态度是勇敢面对挫折贝多芬的成功是他勇敢迎接挫折挑战的结果D 凡是伟人必须要经历很多的挫折9 那些意志薄弱的，开始坚决地说我要如何如何，认为天下的事本是很容易的，等到事迅速到面前，而不少困难阻力也突然随之而，他就灰心丧气，萎靡不振。

下面和上述叙述相同的表现是（）A 当遇到挫折时常说“我不能，我不会”B 有的人在挫折面前得过且过，满足现状迷恋于物质的享受，吃喝玩乐D 只想获得，不想付出10 面对挫折，有的人选择了放弃。

应该这样评价他们的行为（）A 放弃者不会体验到真正的人生B 放弃者不可能享受经历磨难后的幸福生活放弃者是明智的选择，这样可以避免人生挫折D 放弃者不敢面对挑战是消极人生态度的表现【小故事】1、《老子、儿子、孙子》从前有一个年老的驴子随主人外出，一不小心掉到一个大坑里，主人想拉它上，但总是拉不上，后主人想：“反正这个驴子老了，也没用了，就让它死去吧。

”于是主人转身就走了。

看到主人走了，可怜的驴子就坐在坑里哭呀哭，它多想有人能救它出，可就是没有人救它。

后驴子发现这个坑比自己大多了，于是对自己说：“这么大的坑我可爬不出去。

”于是可怜的驴子就死在坑里了。

老驴子死后的第三年，它的儿子也随主人外出，然而在回的途中也不幸地掉进了大坑里，开始它也是伤心地哭呀哭呀，后它想起了它父亲。

“我可不能像父亲一样等死，我要设法跳出这个大坑。

”它仔细地查看了一下坑里的情形，发现坑边上有一个藤条，于是它就抓住藤条往上爬。

可刚爬到一半时，藤条断了，驴子被重重地摔到了坑底。

然而驴子并没有泄气，他又寻找其他方法求生，但是结果都失败了，于是，它仰天长叹一声：“爸爸，我随你了。

”时光如梭，转眼间老驴子的孙子也长大了。

一次它随主人外出运货，也在回家的途中不幸掉到了坑里。

开始它也很伤心，不断地发出悲惨的叫声，但后它停止了叫声，心想：“我可不能像爷爷和爸爸一样，我还年轻，我一定要设法摆脱困境。

”于是它环视了一下周围，发现了一根藤条，它惊喜地抓住藤条往上爬。