二中心小学教学质量调研学生名单样表
学生点名册样本
20
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
班学生点名册
年 月 日至20
姓名 曹子阳 朱恩浩 李乐 郝欣彤 吕灿坤 孙晨贺
薛天强
年 月 日至20
姓名 孟浩斌 沙冰洋 陈凯歌 张子涵 马茹 陈舒欣
朱焕然
年 月 日
周二 上午 下午 周三下午 备注
20
序号 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
年 月 日
周二 上午 下午 周三 上午 下午
第
周
周五 上午 下午 备注
周一 上午 下午
周四 上午 下午
周一 上午 下午
周四 上午 下午
董宸言
丁振
金城
李子涵
白子杨
王家乐
蒋敬豪
魏雨恒
12 何雨涵 13 薛一凡 14 15 张娇
苗绪丰
田力文
16 杨天乐 17 邹悦 18 杨丰赫 19 杨家顺
20 田佳周 21 22 扈韶涵 夏子恒
23 石静 24 杨子涵 25 甄恩豪
26 范凯波 陈冠宇
出注：勤为“√”， 请假为“○”，旷课为“×”，迟到为“△”， 早退为“＃”。
南康市部分小学六年级学生学业质量分析报告
南康市部分小学六年级学生学业质量分析报告为市局、学校决策提高教学质量提供教学工作有效数据，为小学教学情况诊断，为一线教师教学导向。
对我市部分学校六年级部分学生语数英三科学业质量进行抽测，现将抽测结果分析如下：一、学科试题编制的简要设计试卷的编制依据《南康市小学生综合素质测试纲要》，按照课标要求，同时注意和市教研室命题思路、命题形式对接，以六年级学习内容为主要载体，兼顾小学阶段的其它一些主要内容，以书本知识为主，适度拓展。
从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度去评价学生的学科素养。
试卷内容具有全面性、基础性，注重综合性，强调应用性、思考性。
试题呈现形式多样，具有探究性、灵活性和开放性。
重视考查学生应用知识解决实际问题的能力以及相应的思维能力，加强了对过程和方法的考查。
版面设计呈现几大板块（语文三大板块：基础知识、短文分析、作文；数学四大板块：计算与求解、填空与选择、操作与探索、生活与应用；英语：听力、笔试），标题亲切，体现人文关怀。
试卷内容的设计，着力引导课堂教学改革，较好地发挥了对课堂教学的导向作用。
试卷总分300分：语文100分、数学100分、英语100分。
二、抽测的学校、班级、学生情况表1：抽测的学校、班级、学生统计表从表1中看出抽测学校12所，是我市中心小学以及相对独立的学校，适及六年级22个班，学生472人。
适及面较广，基本上代表抽测的学校情况。
三、学科成绩及问题分析整体学业水平处于稳中有升，高位运行的不少，低位运行的不多。
语文、数学、英语及格率分别为：97.9%、91.0%、80.3%，基本达到课标要求。
下面就抽测成绩作具体分析。
1.三科总均分：表2：全市各校三科总均分统计表从表2中看出全市总均分246.2分，得分率超80%。
在240分（三科总均分得分率超80％）以上的有9所，占抽测学校总数的75％，其中南康市第一小学接近市总均分，高位运行的不少，低位运行的不多，低位运行得到有效遏止。
中小学教育教学质量调研报告
白桑关镇中小学教育教学质量调研报告朱黎君郧县白桑关镇九年一贯制学校共青团支部书记为全面、准确掌握全乡中小学教育教学质量管理现状，总结分析各校开展教育教学质量管理的特色作法和先进经验，发现教育教学质量管理中存在的带共性的突出问题、难题与困惑，并研究探索有效的破解途径与策略方法，进一步整体推进全镇中小学教育教学质量管理迈向新台阶，促进教育教学质量全面、均衡、整体、大幅度提升。
通过各校的调研情况，对我白桑关镇教育教学教研作如下报告。
一、教育教学质量现状我乡共有11所村小学2所九年一贯制学校，就综合情况来看，教育教学质量处于县中上水平，就本乡而言，中心小学成绩远比村小好得多。
从发展的角度来看，全镇教育教学质量一年迈上一个新台阶。
历年质量评估都居全县前十名左右。
近些年来学校以积极推行新课程改革、全面推进素质教育为突破，坚持“学习、改革、发展、提高”的办学思路，坚持“立足人本，注重校本，为教师成功搭台，为学生发展奠基”的办学理念，唱响了“教学质量是从教之基，立校之本，扬校之根、发展之源”的主旋律，保证了学生能“进得来，留得住，学得好，学有所成”。
教育教学质量稳步提升，赢得了较好的社会声誉。
二、取得良好成绩的经验1、完善学校各项规章制度，规范管理，减少工作的随意性。
2、及时调整、充实学校领导班子，加强班子队伍的建设。
3、加强校本教研，特别是积极推进课堂教学改革，提高教师的专业素质，增大教学的有效性。
4、严格工作考核制度，坚决实行教师工作考核与各自津贴工资挂钩。
5、严检学校常规工作，加强质量的监控，全镇上下理直气壮地抓教育教学质量。
6、以活动为载体，搭建师生展示的舞台。
三、存在的问题客观方面：1、学生逐渐减少，学校分散，教师编制有限，用人紧张，造成部分学校出现包班现象。
2、留守儿童逐渐增多，监护人关心不够。
大部分家长关心子女的学习只停在表面上，表现在：不了解自己的子女在学校的情况，回到家里对孩子的监督也不够，更不用说辅导了。
2019年秋季期中考试秩序册(定稿)
2019-2020学年度第一学期期中教学质量调研测试秩序册石门镇中心小学教育综合办公室2019年11月4日2019-2020学年度第一学期期中教学质量调研测试秩序册一、组织机构（一）石门镇小学2019年秋季期中教学质量调研测试工作领导小组组长：李安盈副组长：杨鹏飞成员：徐会军冯小龙王忠荣李西平张天雄（二）保密保卫组组长：冯小龙成员：各校主考（三）阅卷组组长：杨鹏飞成员：各年级阅卷组组长一年级阅卷组长：李西平二年级阅卷组长：杨鹏飞三年级阅卷组长：冯小龙四年级阅卷组长：王忠荣五年级阅卷组长：徐会军六年级阅卷组长：张天雄（四）阅卷后勤保障组组长：张斌成员：张春玲张瑞萍张喆（五）成绩统计组组长：杨鹏飞成员：各年级统分组组长一年级统分组组长：李西平陈根林李丹二年级统分组组长：杨鹏飞刘涛邢铁柱三年级统分组组长：冯小龙孙成娥王艳四年级统分组组长：王忠荣马荣向明嫣五年级统分组组长：徐会军朱艳青张妮六年级统分组组长：张天雄明宏刘友锋邢铁柱以上人员于11月17日（周六）下午2：00在综合办报到，进行业务培训并分组统计成绩。
二、阅卷人员及相关要求（一）阅卷人员（共人）（二）相关要求：1、11月17日（周六）上午7:30，上述人员在中心小学集中阅卷，（中心园派11人、河西园派11人，并安排到几年级哪一科，把安排名单在11月9日前发送QQ业务交流群）阅卷人员由各校校长、园长负责通知到人，并组织带队。
阅卷人员确定后，一律不准请假。
作息时间是：早上7：30-11：30点，午1：30-4:50，严禁迟到早退，年级组内要相互协作，务必在本年级组任务全部完成后，经阅卷组长同意方可集体离开。
阅卷同志生活由各校自行安排，回校后按旅差报销。
2、中心小学提前安排好6个阅卷教室，门上贴上阅卷小组名称。
3、各阅卷组要确定好学科负责人，做好阅题分工记录，要切实落实责任，合理把握评分标准，实行流水作业，做到给分合理，计分准确，宽严适度，始终如一。
浦东新区第二中心小学
浦东新区第二中心小学浦东新区第二中心小学是一所位于上海市浦东新区的公立小学，创办于1978年。
学校占地面积近3.5万平方米，建筑面积近2万平方米。
学校按照“人本、和谐、协作、服务”的办学理念，秉持“爱生如子，教育有方”的育人原则，致力于培养具有德、智、体、美全面发展的学生。
一、学校办学特色本着“特色办学、精品育人”的理念，学校注重多元化发展，深入推进内涵发展，塑造了独具特色的办学特色。
（一）整合课程资源，拓展课程内容学校将各类课程资源进行整合，创设“多元素课程体系”，将知识点紧密地贯通起来，使学生不仅能够学到知识，还能够学到方法，培养学生面对问题的思考能力和解决问题的能力。
（二）实施素质教育，促进学生全面发展学校注重全面发展，大力推进素质教育。
重视学生的体育、音乐、美术和课外活动，为学生提供多姿多彩的课余生活，培养他们的综合素养和交际能力，让学生具备身体健康、品格健全、智慧活泼、情感充实、开朗自信的全面素质。
（三）促进教师专业发展，提高教学质量学校注重教师的专业发展，致力于建设优秀的教育团队。
学校每学期定期组织各种教学研讨会、教学观摩活动，营造良好的教学氛围，促进教学质量和效果的提高。
（四）推进信息化建设，提高教学管理效率学校致力于推进信息化建设，逐步实现信息化管理。
学校建立了完善的校园管理系统，实现了信息化的教学管理，提高了教学质量、管理效率和服务水平。
二、学校办学成果多年来，学校注重质量、重视成果，取得了许多优异的成绩。
（一）学校的教学成绩位居本区前列。
学校注重教学质量，创新教学模式，采用多种教学手段，提高了学生的学习效果。
学校连续多年被评为本区优秀学校，并多次被上海市评为“市级文明校园”。
（二）学校荣膺全国十佳普及科技教育示范学校。
学校致力于发展科技教育，通过大力开展信息化技术运用和科技教育普及活动，让学生在实践中获取知识，增强实践动手能力和创新精神。
学校的“普及科技教育示范实验室”的建设和发展，成为全国普及科技教育的典范。
学生教学质量调查表(正式版)
学生教学质量调查表（正式版）尊敬的师生：为了深入了解我校教学质量，进一步提高教育教学水平，现开展学生教学质量调查。
请您认真填写此调查表，我们将充分听取您的意见和建议，持续改进教学工作。
一、基本信息1. 所在学院：____________________2. 所在班级：____________________3. 学号：____________________4. 姓名：____________________5. 性别：____________________6. 手机号码：____________________二、教学质量总体评价7. 您对所学课程的整体满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意8. 您认为教师的授课方式是否有助于您的？- 非常有帮助- 有帮助- 一般- 无帮助- 完全没有帮助9. 您对课程难易程度的满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意10. 您对课程教学资源的满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意三、教学内容与课程设置11. 您认为课程教学内容是否符合实际需求？- 非常符合- 符合- 一般- 不符合- 非常不符合12. 您认为课程设置是否合理？- 非常合理- 合理- 一般- 不合理- 非常不合理四、教师教学能力与态度13. 您认为教师的教学能力如何？- 非常强- 强- 一般- 弱- 非常弱14. 您认为教师的教学态度如何？- 非常认真负责- 认真负责- 一般- 不认真负责- 非常不认真负责五、课程考核与评价15. 您对课程考核方式是否满意？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意16. 您对课程评价体系是否满意？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意六、其他意见和建议17. 请提供您对教学工作的其他意见和建议：{content}感谢您的参与！我们将认真倾听您的声音，不断优化教学条件，努力提高教学质量，为您的成长和发展助力。
嘉兴市2009年小学教学质量抽测与调研方案
嘉兴市2009年小学教学质量抽测与调研方案为加强对全市基础教育小学阶段小学语文等学科教学质量监控，建立促进学生可持续发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系，分析与评估学校课改6年后课程实施所取得的成绩和存在的问题，并改进教学管理，形成新的教学评价机制。
经研究决定，对全市小学毕业班的部分学科的教学质量进行抽测与调研。
为了科学地组织好本次教学质量抽测与调研工作，特拟定本方案。
一、抽测与调研目的1. 通过抽测调研，强化教师的质量意识、责任意识，树立正确的教学观念，形成科学的教学行为，提高教学水平。
2. 通过抽测调研，改进学校行政管理措施，使学校形成教师研究课程标准和教材、精选教法、因材施教的良好的教学研究氛围；不断提高学校的整体教学质量。
3. 通过抽测调研，使市、县（市、区）二级教学研究部门进一步加强对教学质量目标管理，有效地分析和评价学科教学，建立促进学生可持续发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系和教学质量管理监控模式。
二、抽测学校及对象全市各公办、民办的所有小学及6年级学生。
三、教学质量调研主题本次小学教学质量抽测与调研的主题是：新课改一轮后，全市城镇和农村小学学科教学质量比较与分析。
四、抽测学科与调研内容本次小学教学质量抽测与调研的主题是包括小学语文、数学、科学和英语四门学科。
其中，所抽测学科的抽测主要内容是：小学语文包括语言积累能力、阅读能力和表达能力三个模块；小学数学包括基本运算、数学概念、空间领域及解决问题四个模块；小学科学包括科学探究、情感态度与价值观和科学概念（包括生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域）三个模块；小学英语包括Listening 听力部分、Reading & Writing 读写部分二个模块。
其中每门学科的具体抽测与调研内容由各学科按照本方案具体制订实施细则。
五、抽测与调研组织领导1．领导小组组长：陆福根副组长：欧益生人员：张建芳、朱国荣、朱德江、蔡海根、吴荣山、王爱民、严雪林、张建明、闻惠华2．工作小组本次抽测与调研工作分小学语文、数学、科学和英语四个学科工作小组和数据处理工作小组。
马鞍山年陡中心小学教学质量
马鞍山年陡中心小学教学质量质量是学校的生命线。
教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最直接的标准。
本学期，我校全体教师，坚持以教学为中心，全面完成了教学任务，在全体师生的共同努力下，我校教学质量有了突破性的提高。
但是，我们也清醒地知道有不够理想的地方。
为进一步强化质量意识，提高教学效益，为新学期教学工作提供科学的依据，确保我校教学质量稳步提升，现对20xx——20xx学年度第一学期教学质量作如下分析：一、质量分析（一）语文试卷：从语文成绩来看，学生基础知识掌握得比较好，无论是字词的积累，还是基本句式的运用，学生大多已掌握。
具体表现为看拼音写词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句、按课文内容填空、课内阅读答题正确率较高，课外阅读与写作有待加强。
从卷面分析来看主要表现在：共性问题：1、部分学生卷面不整洁，书写不够工整，给人视觉上不舒服的感觉。
2、学生在阅读方面存在问题，读书量不够，对于一些开放性的题目不能灵活地运用所学知识。
整改措施：1、认真钻研教材，用心上好每一节课，抓好学生的基础知识，抓好学生的习惯。
培养学生听、说、读、写等能力。
2、抓好学优生工作，以点带面，抓好学困生的转化，差生的作业做到面批面改。
3、采取有效措施组织学生开展课外阅读活动，增加阅读量，丰富词汇，提高语文修养。
4、在阅读中增加动动笔墨环节，标示自然段，数数句子，圈画重点、优美的词句。
可以择优抄写。
5、以课为本，综合训练，还要进行单独的专项训练。
如写字的训练。
对字、词、句、篇、看图写话，古诗都应该有专项的训练，并培养相应的答题技巧。
（二）数学试卷：从数学成绩来看，大多数学生对运算的意义和算理掌握得比较好，口算、笔算的能力较强；对基本的概念、关系、性质已基本理解和掌握，并能应用这些概念、性质、关系解决一些简单的实际问题，具有简单的统计能力和简单的几何作图能力。
主要表现在以下几点：1、试题突出基础知识与基本技能的考查。
从1—5年的题目数据统计可以看出，填空题和计算题的得分较高。
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王俊俏 郭幻 张守壮 赵雨 王晓迪 许胜春 戴广来 王浩 戴立蕊 王泽 王作旭 戴继晴 戴亚茹 王文静 张灿 张宏凯 周忠利 戴发祥 陶毅 戴茂超 陶雨 戴亚鹏 赵晴 张先涛 刘美庆 陶喆 王云起 张海春 王翠蓉 张嘉慧 张甜
拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学
08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08
214086028 214086029 214086030 214086031 214086032 214086033 214086034 214086035 214086036 214086037 214086038 214086039 214086040 214086041 214086042 214086043 214086044 214086045 214086046 214086047 214086048 214086049 214086050 214086051 214086052 214086053 214086054 214086055 214086056 214086057 214086058
梁山县小学教学质量调研学生名单
乡镇 拳铺 乡镇代码 14 学校代码 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 考生编号 214086001 214086002 214086003 214086004 214086005 214086006 214086007 214086008 214086009 214086010 214086011 214086012 214086013 214086014 214086015 214086016 214086017 214086018 214086019 214086020 214086021 214086022 214086023 214086024 214086025 214086026 214086027 年级 六 姓名 杨潇 张海丽 张子涵 张宜帅 赵薇 张梦丹 张延华 张延祥 张超波 张龙浩 陶肖盟 陶先旭 张祥林 张玉伟 刘淑霞 戴广站 王雨佳 王崇哲 王柳力 王从省 王晴 王兆凯 孙婷 王从志 张国辉 杨贤 王书情 语文 共 数学 107 英语 人 合计
08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08
214086090 214086091 214086092 214086093 214086094 214086095 214086096 214086097 214086098 214086099 214086100 214086101 214086102 214086103 214086104 214086105 214086106 214086107
王素艳 苑尚贤 李增娜 张文静 张国阳 张凤芝 王兆博 张佳慧 王梦燕 张宜通 张国民 王清华 苑世强 刘立桥 刘志祥 刘嘉莉 刘慧雪 刘升宽
拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学
周欣雨 王兆良 张奥申 张訸 张瑶瑶 张怀杨 潘旭冉 陶肖亚 王崇礼 王德欣 刘兆磊 王兆阳 赵庆友 张申奥 周升志 王德昌 戴森森 王嘉辉 周忠帅 周忠云 张海兴 王梦娇 师志浩 陶洋 刘云双 戴文明 王智欣 孙茹 师瑞英 张良栋 王娴娴
Hale Waihona Puke 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学
08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08 08
214086059 214086060 214086061 214086062 214086063 214086064 214086065 214086066 214086067 214086068 214086069 214086070 214086071 214086072 214086073 214086074 214086075 214086076 214086077 214086078 214086079 214086080 214086081 214086082 214086083 214086084 214086085 214086086 214086087 214086088 214086089
乡镇学校
拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学 拳铺镇第二中心小学