口语交际：春游去哪儿玩
口语交际：春游去哪儿玩
可以......还可以......
Hale Waihona Puke 我推荐大家去山上春游。因为：第一，我们可以挖野
菜、做烧烤吃；第二，我们
可以观察植物，可以学到很 多课本之外的知识；第三，
说一说
去山上春游还可以锻炼我们
的野外生存能力。
我最喜欢去河边露营了， 不但景色好，还能抓鱼，我 总能玩得特别开心。
作业： 1、和爸妈或同学推荐一个春游的地方，用上
口语交际
我们该如何选择春游的地点呢？请同学们先 试着用一句话为大家推荐。 比如：
（ ）公园非常好玩，我推荐大家去那春游。 咱们疫情结束去春游吧，我推荐大家去（ ）参观。 春天已经来了，我们这次去（ ）春游，好吗？
说说推荐理由，请同学们先试着用一句 话说明理由。（用“因为”开头）
如果有两个以上的理由，还可以用这样的方式 表达：第一，......第二，......第三，......
部编版三年级语文下册 口语交际：春游去哪儿玩(含练习)完整版
3.仔细倾听 别人说的时候，要仔细倾听，看
看别人说的是否有道理。
交际要求
◎说清楚想法和理由。 ◎耐心听别人讲完，尽量不打断别
人的话。
交流示例
春游去哪儿玩
同学甲：我建议春游去香山公园。那里 有小山，有湖泊，有树林，有鲜花……在那 里我们可以沿着弯曲的小路爬到山顶，可以 在湖上泛舟，可以观赏五颜六色的鲜花，还 可以在湖边垂钓。真是一个春游的好去处。
同学乙：我建议去郊外。这周围的景色我 们大部分都已经看过了，再去就没有什么新鲜 感了。在郊外我们可以看到绿油油的稻田，翠 绿的草坪，高大的树木，还能听到小鸟的啼叫。 我们还可以找一块空地放风筝，采摘一些树叶 做Leabharlann 本。这多么有趣啊！口语交际：
春游去哪儿玩
交际主题
春天里，好玩的地方可多了，我们去 哪儿春游呢？提出自己的想法和同学讨论。 每个人可以选一个地方，说说这个地方有 什么好玩的，可以开展哪些活动。
交际指导
1.选择地点 先想一想,你觉得哪些地方好玩，
选择其中的一个作为春游的地点。
2.说明原因 说出你选择这个地方的原因，以及
春游去哪儿玩口语交际
春游去哪儿玩口语交际春游去哪儿玩口语交际一春天马上到来，春游也在前方跟我们招手。
如果要问我春游去哪玩？我会毫不犹豫地说去解放公园。
如果你问我为什么，那就听我讲解吧！在解放公园的草地上处处都生机勃勃的。
地上的小草绿油油的十分可爱，小花就像一位仙子，她一来，草地上就变得五彩缤纷十分美丽。
一群鸽子飞到碧蓝的天空之中，让人的心情无比舒畅。
往前走还有一条河，河水碧绿碧绿的，像一块美丽的玉。
河上面有一座桥，从桥上走过就是四季花展。
一进花展就闻到浓浓的清香，那香味真是比玫瑰还要香。
再往前走就是一片树林，树林里什么树都有。
其中，我最喜欢松柏，因为它是所有树里最绿的。
听了我的讲解，你们喜欢这里吗？如果你们喜欢的话，快利用周末时间来玩玩吧！春游去哪儿玩口语交际二春天有许多好玩的地方，可以去农村播种稻子体验农耕的快乐；可以去大草原亲眼看看“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的草原风光；还可以到野外写生，去发现春天五彩斑斓的美好......可我觉得这些都比不上既让人亲近大自然又让人收获知识的武汉植物园。
植物园是个好地方。
在这里，你只要仔细聆听，就能听见清脆悦耳的鸟叫声，“叽叽叽”“啾啾啾”，是那么悠扬婉转，令人陶醉，可以让你忘掉所有烦恼。
植物园是个植物宝藏。
在这里，你可以见到平时不常见的奇花异草，有酷似可爱小猫脸的猫脸花，有世界上最大的仙人掌——武伦柱，有剧毒无比的见血封喉树,还有能够捕虫的食虫植物......这里的植物品种繁多，如同一本百科全书。
植物园是个有趣的地方，这里有个大温室，种植着各种各样从我国云南、海南或者海外漂洋过海而来的热带植物，这些热带植物分为两类，一类是热带雨林植物，一类是沙漠植物。
在这里，你会发现大部分光棍树是没有叶子的，但细心的你仍然可以在新发的嫩枝上找到很少的叶子；你会见到一棵树也能独木成林的奇特景观；你还可以发现不需要土壤也不需要水来栽培的空气凤梨......武汉植物园是个奇妙的地方，大家可以利用周末约着小伙伴一起去植物园玩玩。
部编版三年级语文下册口语交际：春游去哪儿玩课件
春光这么美！同学们，你们想不想去春游呢？
口语交际：春游去哪儿玩
春游的时候， 你们去过哪里？都 做了些什么呢？
口语交际：春游去哪儿玩
春游的时候我欣 赏了漂亮的花海， 还拍了好多照片呢！
赏花
拍照
口语交际：春游去哪儿玩
春游的时候我喜 欢在沙滩玩，和小朋 友们放风筝，和爸爸 妈妈一起野餐！
放风筝
玩沙子 野餐
口语交际：春游去哪儿玩
语文 三年级 下册
口语交际：春游去哪儿玩
口语交际：春游去哪儿玩
让我们依据要求先在 小组内互相交流自己想要 推荐的地方吧！
口语交际：春游去哪儿玩
1.我们可以先用一句话说清楚推荐的地方，再分条 说明推荐的理由，有条理地表达。
我们际：春游去哪儿玩
我们组建议大家去田野春游。田野里漫 山遍野都是五彩缤纷的鲜花，有的是美丽的 油菜花，有的是香味迷人的桂花，各种各样 的花儿在一起争奇斗艳。放眼望去，一望无 际的田野把大自然铺上了一层绿油油的地毯。 我们可以带上各种各样的风筝，在开阔的田 野上和风筝一起自由地飞翔。
口语交际：春游去哪儿玩
口语交际：春游去哪儿玩
各小组推荐的地方各具特色， 各有千秋，不论我们去哪里春游 都要做到注意安全，注意环保， 既然大家都做了如此充足的准备， 那就一起去春游吧！
口语交际：春游去哪儿玩
➢ He who falls today may rise tomorrow.
天每 开个 放孩 ；子 有的 的花 孩期 子不 是一 菊样 花， ，有 选的 择孩 在子 秋是 天牡 开丹 放花 ；， 而选 有择 的在 孩春 子天 是开 梅放 花； ，有 选的 择孩 在子 冬是
我们小组经过讨论，共同协商，最后达 成一致的观点，我们建议春游可以去森林公 园玩。春天的公园里开放着各种各样的花， 还会看到许多昆虫，有七星瓢虫，独角仙， 蜻蜓……继续往公园深处走，你会闻到一阵 清香，那就是荷花池，里面的荷叶挨挨挤挤 的，像一个个碧绿的圆盘。荷花有的才展开 两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄 色的小莲蓬，美极了！
口语交际：春游去哪儿玩(课件)
以
,还可以
。)
“听”的要求:耐心听别人把话 讲完,尽量不打断别人的话。
本次春游，我推荐大家去桃园玩。理由有以下几个： 第一，现在正是桃花开得旺盛的时候，粉红的桃花挂满 了桃树，一大片一大片的粉红，好像都能把半边天映红。 淡淡的花香令人沉醉。第二，我们可以在花丛中拍照， 留下美好的回忆，还可以近距离观察桃花开放的不同姿 态。第三，桃园的旁边有一大片空地，我们也可以在那 里休息、做游戏等。
4.根据范例,小组内修改完善自己刚才练说 的内容。选出代表参加班级推荐活动。
三、全班交流,体验交际成果
1.每个小组派代表向全班同学推荐。
2.说和听的要求。
说的时候要说清楚想法和理由, 听的时候要耐心听别人讲完,尽量不 打断别人的话。
3.评选
谁的推荐理由说得最清楚? 大家一 起投票,评选出“春游最佳去处”。
4.小结
今天我们开展了“春游去哪儿玩”主 题推荐活动,明白了怎样向别人推荐一个 地方,以及怎样听别人推荐。大家可以按 今天学的方法,把想去的地方推荐给爸爸 妈妈,相信他们一定愿意和你一起去的。
板书设计
口语交际:春游去哪儿玩
推荐
说清楚想法和理由 耐心听别人讲完,尽量不打断别人的话
怎么说才能让别人听得更明白呢?
先说清楚建议到哪里玩,再分条说理 由,可以用“第一、第二”或“可以…… 也可以……”进行连接,要说清楚好玩的 项目、设施,适合开展哪些活动等。
2.根据提示练说。
本次春游,我推荐大家去
。理
由有以下几个:第一,
;第二,
;
第三,
。 (或本次春游,我推荐大家
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
去
。因为那儿可以
,也可
一、导入
三年级下《口语交际之春游去哪儿玩》
三年级下《口语交际之春游去哪儿玩》春天，是一个充满生机与活力的季节，也是最适合外出游玩的时节。
对于三年级的小朋友们来说，春游可是一件让人兴奋不已的大事！那么，春游到底去哪儿玩呢？让我们先来想想公园怎么样？公园可是个好去处。
比如说，城市里的大型公园，那里有大片大片的绿地，柔软的草坪就像绿色的地毯。
小朋友们可以在上面尽情地奔跑、玩耍，感受春天的气息。
公园里还有五颜六色的花朵，红的、黄的、紫的，一朵朵争奇斗艳，散发出阵阵芳香。
我们可以凑近去闻一闻，感受那迷人的味道。
还有那弯弯的小路，两旁种满了各种各样的树木，有柳树、杨树、银杏树。
春风轻轻吹过，柳枝随风飘舞，就像小姑娘的辫子。
动物园也是个不错的选择。
在那里，我们能看到许多可爱的动物。
威风凛凛的狮子、老虎，它们在笼子里悠闲地散步；聪明机灵的猴子，在假山上上蹿下跳，逗得大家哈哈大笑；还有憨厚可爱的大象，用长长的鼻子卷起食物放进嘴里。
看着这些动物，我们可以更加了解它们的生活习性和特点，增长知识。
如果想要亲近大自然，郊外的田野也是个好去处。
春天的田野可美啦！金黄色的油菜花一望无际，仿佛一片金色的海洋。
微风吹过，油菜花轻轻摇曳，泛起层层波浪。
我们可以在田埂上漫步，欣赏这美丽的景色。
还能看到农民伯伯在田里辛勤劳作，播种春天的希望。
要是喜欢冒险和挑战，那去爬山也是很棒的。
沿着蜿蜒的山路向上攀登，一路上可以看到各种各样的植物。
山上的空气特别清新，大口大口地呼吸，感觉心肺都被清洗了一遍。
当我们爬到山顶，放眼望去，整个城市的美景尽收眼底，那种成就感简直无法用言语来形容。
或者，我们可以去植物园。
植物园里有来自世界各地的植物，有珍稀的品种，也有常见的花草树木。
我们可以在那里认识很多以前不知道的植物，了解它们的生长环境和特点。
对于喜欢历史文化的小朋友来说，博物馆或者古建筑也是不错的选择。
在博物馆里，我们能看到许多珍贵的文物，了解历史的发展和变迁。
古建筑则充满了岁月的痕迹，每一块砖、每一片瓦都仿佛在诉说着过去的故事。
口语交际春游去哪儿玩
遇到紧急情况及时报警求助
保护环境卫生
春游时不要乱扔 垃圾，保持环境 整洁
不要随意破坏植 被和采摘花朵， 保护自然环境
遵守景区规定， 不乱刻乱画，保 持文物古迹的完 整
注意个人卫生， 预防食物中毒和 疾病传播
感谢您的观看
汇报人：XX
春游的住宿选 择
民宿
优点：体验当地风情，感受民宿主人的热情与服务 缺点：价格相对较高，设施可能不如酒店齐全 选择建议：根据预算和需求选择合适的民宿 推荐平台：途家、爱彼迎等民宿预订平台
酒店
选择知名酒店，确保安全和舒适 预订提前，避免旅游旺季价格上涨 考虑酒店位置，方便游览和出行 了解酒店设施，如游泳池、健身房等
露营
介绍露营的装备和准备事项
推荐一些适合露营的地点和 营地
介绍露营的乐趣和体验
分享一些露营的安全注意事 项
农家乐
简介：农家乐是一种以乡村为背景的旅游住宿形式，提供给游客一个亲近大自然、体验乡村 生活的机会。
特点：农家乐通常设施简单，环境优美，价格实惠，适合家庭或朋友一起出游。
活动：游客可以在农家乐中体验农家生活，如耕种、采摘、烹饪等，也可以参加各种户外活 动，如徒步、骑行、野营等。
景点名称：故宫博物院
景点介绍：世界著名的艺术 博物馆，收藏有大量古代艺
术品和珍贵文物
适合户外活动的地方
山区：春游去山区可以欣赏到美丽的自然风光，进行徒步、野营等活动。 公园：城市里的公园是春游的好去处，可以散步、野餐、放风筝等。 海滩：在海滩上可以享受海风、沙滩和阳光，进行游泳、冲浪等活动。 山区和海滩：如果想要同时体验山林和海洋的魅力，可以选择去山区和海滩结合的地方。
集合地点：学校Leabharlann 口添加标题添加标题
统编版三年级语文下册第一单元 口语交际：春游去哪儿玩
春游去哪儿玩 交际要求： 1.每个人可以选一个地方。 2.说说这个地方有什么好玩的。 3.说清楚这个地方可以开展哪些活动。
分析教材，搭建支架
这幅插图描绘的是哪儿的美景？
这里的景色怎么样？ 春光明媚、山清水秀、花红草绿。
我们可以在这儿开展什么活动？
郊外
赏花、爬山、散步。
可以把它们连起来说一说吗？用上“第一、
推荐人：__________
年
月
日
1.选一处自己最想去春游的地方：示__例__：_武__汉__园__博_园__。 2.收集这个地方的资料（文字介绍、图片、视频等）。
武汉园博园是一座很大 的城市艺术园，里面亭台楼 阁众多、植物多姿多彩。园 区内有117座世界各地的风情 园，还有国际园林艺术中心 长江文明馆等大型艺术展厅。
根据预学单内容填写课中导学单活动一“春游推荐卡”。
说一说。 小组内每个人轮流发言，说清楚自己的想法
和理由。耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。 温馨提示：①说的同学可以借助照片、视频、
文字，说说那个地方有哪些好看的景色，可以开 展哪些有趣的活动。②听的同学对感兴趣的内容， 可以在别人讲完后补充或提问，比如，“这个地 方还有什么其他好玩的吗？”“这个地方我也去 过，我觉得……”
小组合作，展示交流
交际评价表。
评价标准
评价星级
说清楚推荐地点有什么好玩的了吗？ ☆☆☆☆☆
说清楚推荐地点可以开展哪些活动了吗？ ☆☆☆☆☆
你对他（她）推荐的地点感兴趣吗？ ☆☆☆☆☆
结合交际评价表，说说你对谁的推荐最感兴趣？
选派小组代表上台汇报。 1. 投票确定本组推荐的春游地点。 2. 继续讨论如何把推荐理由说得更清楚、更
你们喜欢哪一组的推荐？你们会去他 们推荐的地方春游吗？
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❋交际内容
本次口语交际的主题是“春游去哪儿 玩”。班级准备组织一次春游，请就以下问 题在小组会上提出建议：
这次春游去哪儿状元成才路？ 可以安排状元成才路哪些活动？ 春游过程中应该注意哪些问题？
状元成才路 状各自不同的喜 好，要确定好春游的地点，就要选择多数人感 兴趣的地方，并做到求同存异，少数服从多数。
状元成才路
发之前，我们就把吃的、喝的准备好。到了那 里，我们可以开一状元成才路个小型的联欢会，一起在草 地上唱歌、跳舞、做游戏，多有意思啊！
状元成才路 状元成才路
2.在小组内交流。小组长要组织好讨论会， 每个同学都要积极发言。组员团结合作，指出 缺点和不足，确定最佳春游地点和春游过程中 应注意的问题。
3.组长汇报本小组的建议，语言要流畅， 条理要清晰。提议时要谦让、文明，如恰当运 用“我建议”“我觉得”等语句。
❋交际示范
李 霞：我认为我们可以去离学校不太远 的小山林。那里有山、有水、有花、有树，景 色可美了。而且路途又不远，我们可以走着去， 既节省了路费，还可以锻炼我们的身体。在出