我的双休日_如何放光彩(第七周班会)
主题班会我们应该如何度过双休日
50 45 40 35 30 25 20 15 10
5 0 一生70万小时
学习 工作 睡眠 休闲
休闲时间：指每个人在完成学习、
工作和自理生活后剩余的，由个人自由 支配的时间。
6% 11%
学习
50%
工作 睡眠
33%
休闲
说说你对下列哪些活动很感兴趣：（在括号内打“√”） （1）唱歌 （ ） （10）办小报 （ ） （2）舞蹈 （ ） （11）打乒乓球 （ ） （3）器乐 （ ） （12）游戏 （ ） （4）书法 （ ） （13）跳绳 （ ） （5）画画 （ ） （14）球类运动 （ ） （6）演讲 （ ） （15）种花 （ ） （7）辩论 （ ） （16）饲养 （ ） （8）讲故事 （ ） （17）烹饪 （ ） （9）摄影 （ ） （18）编织 （ ）
A组：两代人照片欣赏
时间：一个星期六的上午 地点：在家里 事件：和妈妈一起整理照片 人物：小苏
照片
B组：音乐世界
时间：星期天上午 人物：小张
C组：美术天地
时间：星期六、星期日 人物：小蔡等美术爱好者
双休日活动内容： 双休日活动意义：
①知识性休闲活动 ②运动性休闲活动 ③野外休闲活动 ④服务性休闲活动 ①增进身心健康 ②加强和促进人际交往 ③开拓视野、增长知识 ④学会生活、学会做人
一、活动目的： 学会自己安排双休日活动，过一个真
正松弛身心、满足爱好、获得成长、自 由而有意义的双休日。 二、重点难点： 重点：学会自己安排双休日活动 难点：树立正确的休闲价值观，对各种
休闲活动具有良好的自我决断能 力。
人的一生假如活到80岁，那么共计 有70万个小时，其中休闲时间占 49.7%，上班工作时间占11.4%，睡眠 时间占33.3%，在校学习时间占5.6%。
初中主题班会：我的双休日教案
新修订初中阶段原创精品配套教材我的双休日教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改My weekend教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育我的双休日肖塘中学初二(4)班执教：钟菊红一、活动目的：1、通过活动，帮助学生学会自己安排双休日活动，真正过一个松弛身心，满足爱好，获得成长，自由而有意义的双休日。
2、让学生展示自己的才能，增强学生的信心，发挥学生的主体性、主动性、参与性，培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动准备：1、确定主题，拟定过程。
2、学生准备一块展示学生才能的板报。
3、编写《明天会更好》的歌词。
4、排练有关本次班会的有关节目。
5、准备录音机、磁带、幻灯片、投影仪等。
三、活动重点：帮助学生学会自己安排双休日活动。
四、活动过程：(一)引入部分主持人：“双休日该怎么过”，这是现在学生、家长、老师所关心的一个热门话题，对于这两天时间该怎样安排的看法也是众说纷纭，各有各的主张，有的赞成双休日该学会休息，学会玩，有的赞成双休日该继续学习，补一补自己在五天学习中所缺的东西，究竟哪一种安排是合理的呢?我们今天就此展开讨论。
宣布：初二(4)班主题班会现在开始。
(二)学生明确怎样才是有意义的双休日1、小品表演：⑴《打成一片》内容：几位学生周末在一位同学家中玩，玩得很疯，到了星期一不仅作业没完成，而且上课没有了精神。
⑴《补课是件好事》内容：两位同学在星期天到一位老师家中去补课，准备应付星期一的考试，可结果呢?主持人：这两个小品是我们平时很多同学在双休日中的真实生活，它虽然引人发笑，却也耐人寻味，这两种对待双休日的截然不同的态度，究竟是否合理呢?我们请同学就此展开辩论。
2、辩论赛：⑴辩题：如何过一个有意义的双休日。
正方观点：双休日应该学会休息，学会玩。
反方观点：双休日应该继续学习。
⑴辩论规则：正反方代表各4人，第一轮：双方代表发言，表述自己方的观点，每位代表发言时间为1分钟；第二轮：自由辩论，双方用一定理由说明自己的见解或剖析对方观点，双方各3分钟；第三轮：请下面同学提问，请正、反两方辩友回答，时间2分钟；第四轮：双方总结自己的观点，时间各1分钟。
“如何过一个愉快而充实周末”主题班会
精心整理“如何过一个快乐而充分的周末〞主题班会时间： 2021年 2月 23日地点：金岭中学高二、十班我们班存在的现实问题：单周周末学生状态懒散，大量学习时间的浪费我们班采用的拯救措施：推行小组合作学习措施推行的目标：1、学生有自由活动的时间2、更有学习的时间3、有一个学生喜欢的学习环境和方式。
一、活动准备：1、班主任收集资料。
如：学生对周末时间的方案安排和推行方案情况；学生对周末学习与休息活动中存在的迷惑；学生的周末学习效率的检查；学生理想中的周末的检查等等。
2、由班主任召开班委会，并向班委会提出周末存在的问题以及显现所收集的资料。
3、由班委会提出“在保证我们学业的前提下，同学们能有一个快乐的周末〞建议，并充分利用好本班的黑板报，在班级内做好宣传和发动工作。
4、引导班委会把本班原来的12 个小组合并为 6 个大组，便于周末的小组合作学习活动。
并选出合适的学习小组的组长。
二、活动过程：第一，班主任做学生的思想发动工作和宣传工作。
说实话，现在担当班主任工作就一个感觉：进退两难。
最后还是校长的一句话点醒了我，“我们既要按省规做又要出成绩〞。
我感觉我们素来死守常例子、老方法必然是不能够了，要变，必然要马上就变。
由于新政的推行，班级变得松弛，同学们贪玩的心难以回收，成绩一落千丈，这也是我最担忧的和思想上压力大的原因。
只有让同学们发自内心的学才是唯一可行的。
我感觉，同学们应该有活动的时间更应该有学习的时间，还要有一个你们自己喜欢的学习环境和方式。
所以，我感觉进行小组合作学习是新政的需要。
同时，新政也为小组合作学习供应了必定的自由支配时间和空间条件。
在 2 月 28 号到 3 月 1 号这个周开始推行以小组为单位的学习活动。
再给学生解析一下，小组合作学习会对各个学习层次的同学有什么好处，若是他们积极配合，会有什么样的收效。
若是不，会有什么负面影响，晓之以理动之以情。
第二，由班长宣布六个学习大组的组长以及组员。
我的双休日_如何放光彩第七周班会 ppt课件
第 4 题，问答题： 作为在校学生，您是如何安排自己的双休日时间的？
第 1 题，单项选择题，答：C 有意思
D没意思
第 2 题，单项选择题，答： 在校学生在双休日期间做些什么？
A和朋友一起逛街 B 待宿舍
C做兼职
D看书
第 3 题，单项选择题，答： 在校学生有没有必要在双休日期间参加社团活动？
A有必要 B没必要
C看心情
D无所谓
八年级17班
周末到了，你想好干什么了吗？
携友同游，寄情山水？ 感受蜗居，享受生活？ 遨游书海，积累知识？ 网上冲浪，放松自我？ ……
遨游书海 书 山 有 路 勤 为 径 篮球的魅力
网 前 网 后
1、计划性较强与执行计划不力的情况同时并存；
2、急于提高自身素质与学习方法不当的矛盾；
3、对双休日活动自我评价较低，双休日活动参与率 较低与期望值较高的矛盾。
双休日生活主题班会活动设计方案
《我的快乐双休日》主题班会活动设计方案一、活动背景：其一，学生进入小学阶段，新课程、新知识明显增多，新的信息量也明显加大，学生之间的人际交往以及学生在学校、在社会的生活接触面也大大加宽。
新的阶段、新的生活为学生提供了许多新的生活情趣。
其二，紧张的学习之余，由学生自主安排的时间主要是双休日，但学生的双休日现状不尽如人意。
部分学生的双休日几乎全部是学习时间，部分学生的双休日则处于放任状态，休闲活动内容、时间令人堪忧；部分学生则对于如何安排自己的双休日束手无措。
二、活动目的：通过主题班会活动探究：展示我们充满快乐和情趣的生活。
指导学生追求富有情趣的双休日生活，充分展示他们每个人健康、积极、向上的生活，有利于学生养成自信、乐观的心态。
让学生知道“丰富的文化生活；提升情趣，陶冶情操”是追寻高雅生活的途径与方法的内容。
启发学生积极培养和发展健康、丰富的生活情趣，指导学生过有情趣的双休日，促进自身健康成长。
激发学生追求生活情趣、提升情趣，陶冶自己的情操，让自己的生命更有意义。
三、活动材料：休闲价值表1、心情方面——可缓解紧张情绪，轻松愉快的心情迎接下一星期的生活；2、人际关系方面——与朋友多交流，增进友谊3、能力方面——可培养个人的兴趣、爱好、特长，发挥潜力，可培养更多的才能；4、知识方面——增长知识、开拓视野、5、身体健康方面——锻炼身体，增强体质，积极休息，维护身体健康6、其他——使生活更充实，学习效率更高四、活动方法：1、调查学生的双休日生活情况：时间如何安排、有哪些活动形式。
2、学生准备自己曾觉得最有意义、最难忘的一次双休日。
你是怎样过的，为么你觉得最有意义、最难忘？3、设计一份典型的有问题的“双休日安排表”。
4、收集相关的资料，并制作多媒体课件。
五、适合的年级：本活动适合小学各年级六、活动过程：（一）谈话导入：（设计意图：把学生生活的真实与教学活动结合起来，目的就是激发学生学习动机、引导学生挑战复杂的问题情境，并让学生进行角色扮演，以利于学生的有效参与和真实体验）同学们，今天，我们的班会活动主题是“我的双休日”。
我的双休日主题班会
我的双休日主题班会星期五的下午，当铃声响起，我和同学们迫不及待地走出教室，迎接着期盼已久的双休日。
然而，这个周末，我和我的班级将迎来一次特别的活动——主题班会。
在这次班会中，我和同学们将分享和交流我们各自的双休日活动和体验，互相学习和启发。
第一部分：双休日的美食探索在第一个环节，同学们将分享他们在双休日里探索的美食。
我的同桌小明，一个热爱尝试新鲜事物的美食家，将带来他在周末发现的独特美味。
他前往本地一个新开的小吃摊，尝试了一种名为“香辣小龙虾”的美食。
小明会向大家介绍自己的品尝经历，描述这道菜肴的外观、味道和特点，并分享他个人的感受和评价。
接下来，是我和其他同学的分享时间。
我领略了另一种美食的魅力，我和父母一起去了一家特色餐厅。
这家餐厅以传统的家常菜为主打，味道地道，让我仿佛回到了儿时的味蕾记忆。
我将和同学们分享这家餐厅的历史背景、菜品特色以及我的用餐体验。
第二部分：双休日的户外活动在双休日，大家有很多选择来度过宝贵的休息时间。
第二个环节，我们将分享自己所参与的户外活动。
同学小红喜欢运动，她会向我们介绍她在双休日里参加的一次登山活动。
她将描述登山线路、所见所闻以及克服困难的经历，与同学们分享她在户外活动中的成长和收获。
我选择了一次自行车骑行活动。
我和爸爸选了一个风景秀丽的骑行路线，沿着湖泊骑行，欣赏着周围的自然美景。
我将向同学们展示我们的骑行路线图，分享沿途的美景和我个人的感受。
第三部分：双休日的个人兴趣双休日是培养个人兴趣爱好的好时机。
在这一环节，同学们将分享他们在双休日里追求的个人兴趣。
同学小李是个音乐爱好者，她将给我们带来她所学习的一首古典钢琴曲目的演奏。
她会向我们介绍这首曲目的背景和音乐特点，并展示她在钢琴演奏方面的技巧和努力。
我对摄影很感兴趣，我把我的相机带到了一个附近的公园，捕捉了一些美丽的景色和有趣的瞬间。
我将向同学们展示我所拍摄的照片，并分享我在摄影中的体验和心得。
结语：通过这次主题班会，我们不仅可以了解彼此的双休日活动，还能相互启发和学习。
2.周末巧安排-部编版二年级道德与法治上册教案
2.周末巧安排-部编版二年级道德与法治上册教案教学目标1.了解周末的重要性和意义。
2.学习巧妙安排周末时间来平衡学习、休息和娱乐。
3.提高孩子自我管理、自我约束的能力，培养独立思考、创新意识和合作精神。
教学重点1.软技能：如何在周末平衡学习、休息和娱乐。
2.培养孩子自我管理、自我约束的能力。
3.培养孩子的独立思考、创新意识和合作精神。
教学内容和方法内容1.提问导入：孩子们平常的周末都怎么过，有没有觉得时间不够用的现象？2.介绍为什么要合理安排周末时间，为什么要平衡学习、休息和娱乐。
3.学习如何巧妙安排周末时间，课堂上自己模拟制定周末活动计划。
4.引导孩子们根据自己的情况制定自己的周末活动计划。
5.分享孩子们自己的周末活动计划，展示给其他同学看，互相学习、交流，鼓励孩子们彼此合作。
方法1.导入：提问式教学，引导孩子们想到自己的周末活动之前要自己做什么准备。
2.提供案例：巧妙安排周末时间的案例，供孩子们参考，鼓励孩子们找到自己最适合的方法来规划周末时间。
3.分组合作：课堂上将孩子们分为小组，让孩子们在小组中分享自己的周末活动计划。
4.互相学习、交流：借由小组互相学习、交流的方式，让孩子们懂得为了达成共同目标，大家是需要携手合作的。
教学步骤第一步：导入对孩子们提问，引导孩子们思考周末的重要性和意义。
第二步：讲解介绍合理安排周末时间的重要性，其中学习、休息和娱乐的平衡也是非常的重要的。
同时为孩子们讲解巧妙安排周末时间的方法。
第三步：课堂活动让孩子们在课堂上自己为自己制定周末活动计划。
可以借助一些课外活动来帮助孩子们更好的发现自己，同时也可以增添孩子们的娱乐生活。
第四步：分享让孩子们分享自己的周末活动计划，展示给其他同学看，互相学习、交流，鼓励孩子们彼此合作。
同时也让孩子们互相鼓励和学习，建立良好团队合作的氛围。
教学反思本节课通过帮助孩子们了解周末的重要性和意义以及如何合理安排周末时间来提高孩子们自我管理、自我约束的能力，培养独立思考、创新意识和合作精神。
我的双休日班会记录(3篇)
第1篇时间：2022年3月12日（星期六）上午9:00-11:00地点：学校多功能厅主持人：张晓丽老师参会人员：全体学生班会记录：一、开场致辞张晓丽老师：亲爱的同学们，大家好！今天是我们的双休日班会，今天我们的话题是“我眼中的双休日”。
双休日对于我们每个人来说都是一周中最期待的时光，那么你们是如何度过这个美好的周末的呢？今天，就让我们一起分享、交流、探讨，共同度过一个充实而有意义的班会。
二、分享环节1. 李明同学的分享李明同学：大家好，我是李明。
我的双休日通常是这样的：周六上午去图书馆学习，提升自己的知识储备；下午参加篮球比赛，锻炼身体；晚上和家人一起做饭，享受家的温暖。
周日我会参加志愿者活动，帮助他人，让自己的生活更有意义。
2. 王丽同学的分享王丽同学：大家好，我是王丽。
我的双休日一般是这样安排的：周六上午去健身房锻炼，保持良好的身体状态；下午和朋友们逛街购物，放松心情；晚上回家看看书，充实自己。
周日我会参加一些兴趣小组的活动，如画画、摄影等，丰富自己的业余生活。
3. 张涛同学的分享张涛同学：大家好，我是张涛。
我的双休日通常是这样的：周六上午参加英语角，提高自己的英语口语能力；下午去爬山或者骑自行车，亲近大自然；晚上和家人一起看电影，享受家庭的温馨。
周日我会参加学校的社团活动，比如辩论赛、音乐比赛等，锻炼自己的综合素质。
三、讨论环节张晓丽老师：同学们，听了刚才三位同学的分享，相信大家都有自己的双休日安排。
那么，我们来讨论一下，如何让我们的双休日更加充实和有意义？1. 如何合理安排时间学生甲：我觉得合理安排时间是关键。
我们可以提前制定好计划，按照计划去执行。
2. 如何提高自己的能力学生乙：我认为我们可以利用双休日学习新技能，比如学习一门外语、参加线上课程等。
3. 如何培养兴趣爱好学生丙：我觉得我们可以多参加一些兴趣小组或者社团活动，培养自己的兴趣爱好。
四、总结发言张晓丽老师：同学们，通过今天的班会，我们了解了大家不同的双休日生活方式。
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第 1 题，单项选择题，答： 在校学生感觉双休日过得无聊吗？ A无聊 B一般 C 有意思 D没意思
第 2 题，单项选择题，答： 在校学生在双休日期间做些什么？ A和朋友一起逛街 C做兼职 B 待宿舍 D看书
第 3 题，单项选择题，答： 在校学生有没有必要在双休日期间参加社团活动？ A有必要 B没必要 C看心情 D无所谓
第 4 题，问答题： 作为在校学生，您是如何安排自己的双休日时间的？
有人建议取消双休日，你是否同意？ 我们国家和世界上一些发达国家相比之下, 还需要加快步伐赶超,那还敢有一点懈怠 的思想,我在这里打个比方,国家就和一个 家庭是一样的,如有两家人,一家很富裕,一 家很穷,富贵人家可以闲游山玩水,请问穷 的一家人是闲游山玩水呢?还是要努力奋 斗呢? 这种看法对不对？
山阳县城区第三初级中学 八年级17班
周末到了，你想好干什么了吗？
携友同游，寄情山水？
感受蜗居，享受生活？
遨游书海，积累知识？ 网上冲浪，放松自我？ ……
Hale Waihona Puke 书 山 有 路 勤 为 径
篮球的魅力
网 前 网 后
1、计划性较强与执行计划不力的情况同时并存；
2、急于提高自身素质与学习方法不当的矛盾； 3、对双休日活动自我评价较低，双休日活动参与率 较低与期望值较高的矛盾。