我的空中楼阁 (3)
高一语文我的空中楼阁3
•小屋的围墙： •有形的—花 •无形的—云霞
空气：清新 光线：明亮—— １）科学的时间性 ２）浪漫的文学性
山上的环境是独立的，安静 的。身在小屋享受着人间清福， 享受着充足的睡眠，以及一天一 个美梦。 出入的交通要道，是一条类 似苏花公路的山路，一边傍山， 一边面临波涛起伏的绿海和那高 高的山坡。山路和山坡不便于行 车，然而便于我行走。我出外， 小屋是我快乐的起点；我归来， 小屋是我幸福的终点。往返于快 乐与幸福之间，哪儿还有不好走 的路呢？我只觉得出外时身轻如 飞，山路自动地后退；归来时带 几分雀跃的心情，一跳一跳就跳 过了那些山坡。我替山坡起了个 名字，叫幸福的阶梯。山路被我 唤做空中走廊!
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独立、安静 空中楼阁
重点字词
• 眉黛（dà i）——古代女子以黛画眉，故称眉为黛。黛，青黑色的 颜料。 • 憩（qì ）——停歇。 • 游目骋怀——游目，目光由近及远，随意观看。骋怀，敞开胸怀， 尽情畅想。放开视野四下观望，放开胸怀尽情畅想。晋王羲之 《兰亭集序》：“所以游目骋怀，是以极视听之娱，信可乐也。” • 俯仰天地——俯，低头；仰，抬头。尽情观赏天地景色。
树点缀了小屋 （远观 仰望） （立足山下）
立足于小屋， 受了土地的限制。论“领土”， 只有有限的一点。在有限的土地上，房屋比土地小， 花园比房屋小，花园中的路又比花园小。这条小路 是我袖珍型 的花园的大 道 。和领土 相对的是 “领 空”，论“领空”却又是无限的，足以举目千里， 足以俯仰天地，左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。 适于心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的游目骋 怀。这个无限大的“领空”，是我开放性的院子。
《我的空中楼阁》结构图
立足于小屋之外看小屋 （定景 换观察点）
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2022年全品学练考三年级下册语文答案北京版
2022年全品学练考三年级下册语文答案北京版1、1《芝麻官餐馆》采用了夹叙夹议的方法，再现一位离休县长打破世俗观念开餐馆的同时，又表达了作者有感而发的人生思考，读来令人深深回味。
[判断题] *对错(正确答案)2、1在接待和答询的时候要注意倾听，了解对方的意图，要抓住关键，恰当回答。
[判断题] *对错(正确答案)3、1《红楼梦》中“腹内原来草莽潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是贾宝玉。
[判断题] *对(正确答案)错4、1李乐薇的《我的空中楼阁》中的“楼阁”仅指立于山脊的我的小屋。
[判断题] *对(正确答案)错5、“将进酒”中“将”的读音是“jiāng”。
[判断题] *对错(正确答案)6、国粹（cuì）冷炙（zhì）包庇（bì）玄虚（xuán）此组词语中加着重号的字的注音全都正确。
[判断题] *对(正确答案)错7、1《将进酒》这首诗的主旨句是“天生我材必有用，千金散尽还复来”。
[判断题] *对(正确答案)错8、下列加括号词语使用正确的一项是（）[单选题] *A.王立同学对这道数学题冥思苦想，终于（妙手偶得），有了答案。
B.盛夏又至，万物蓬勃，（油然而生）的秧苗已然开花抽穗。
C.喜剧演员贾玲言语幽默，动作滑稽，令人（忍俊不禁）。
(正确答案)D.歌曲《我和我的祖国》陶醉了每一个炎黄子孙，真是（哗众取宠）啊！9、1巴金的爱情三部曲是《雾》《雨》《电》。
[判断题] *对(正确答案)错10、下列各句中不含通假字的一项是（）[单选题] *A.愿伯具言臣之不敢倍德也B．涂有饿莩而不知发C．当与秦相较，或未易量D．数罟不入洿池(正确答案)11、《红楼梦》中涉及的外国地名中哪一个是虚拟的？( ) [单选题] *A.暹罗B.茜香(正确答案)C.海西福朗思牙D.波斯12、七股大水，从水库的桥孔跃出，仿佛七幅闪光的黄锦，直铺下去，修辞格是（）[单选题] *拟人比喻(正确答案)比拟夸张13、这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般的霎时传过荷塘的那边去了。
我的空中楼阁..(篇三)
我的空中楼阁..管帅中学教学案第章（课）节课时备课时间年月日课题我的空中楼阁课型教材分析（教材重点、难点、双基分析）一、学习本文托物言志的写法。
二、了解本文语言清新、优美，描绘景物运用多种修辞方法的特点。
教学目的（知识能力、德育的目标要求）教具教学方法教学过程学生活动一、明确目标，导入新课。
(一)明确目标。
(可在屏幕上显示)教师语：今天我们结合《我的空中楼阁》进行“展开联想和想象”的训练。
所谓“联想和想象”是指读者选定了主要的鉴赏切入点后，随着作者的行文思路，面对文章中的情与景，进行主观的体验与感受，要么由被及此，要么由表及里，要么由现实到未来，要善于通过比较，进行发散思维，从而使阅读内容经过读者自己的再创造而得到拓展和丰富。
(在屏幕中显示教师适当讲解)“寂然凝虑，思接千载；悄然焉动，视通万里；吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色。
”(刘勰《文心雕龙》)“登山则情满于山，观海则意溢于海。
”(二)导入新课。
“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，斯是陋室，唯吾德馨。
”这是唐代刘禹锡《陋室铭》中的语句，虽是一栋陋室，但在诗人眼里却充满了清幽雅静的情趣。
(可引导学生回答)如“苔痕上阶绿，草色人帘青”，“可以调素琴，阅金经”。
同样在高一，我们还接触过一位身居陋室却怡然自乐的作家：(学生思考回答)“归有光”，他笔下的项脊轩经过修茸后，是什么样子的呢?(学生回答，使不上漏……日影反照，室始洞然。
又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏循，亦递增胜。
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万赖有声；而庭阶寂寂，小乌时来啄食，人至不去。
二五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
)一间“尘泥渗漉”，狭小破旧的陋室，在归有光的笔下却充满了诗情画意，今天，我们再一起去参观一间山间小屋，去欣赏李乐薇笔下“陋室”的意境。
教师板书课题：我的空中楼阁，明确目标：展开联想和想象。
二、师生共同尝试对文章诗情画意中的“绘画美”的“联想和想象”的欣赏实践。
高一语文我的空中楼阁3
青苔蔓上墙角，绿意徜徉，岁月悠悠。 人生难免要客途远方，羁旅天涯，走过荒芜，走过繁华，走过他人的爱和淡漠，家是最终的归宿。
我的家，是一座三间草房，坐落在那个小农场已然36个春秋。经历了30余年的风吹雨打，墙皮剥了，梁脊倾了，然而它依然稳稳地立着，静静地送出迎进着我的每一个家人，默默地为人们遮着风挡着雨。 老屋中融满一家人的辛酸苦乐。爷爷、伯父相继从这里走出，走到另一个世界里去。随着他们脚步的渐远，乡人对他们一生善行的记忆的渐淡，从这里又走出我们小字辈的姐弟3个在外求学的学子，相 继飞来的大学录取通知书，是家里最大的喜乐与荣耀。记得我接到录取通知书那天，窗外正是绵绵秋雨，窗内，一家人围坐在一起，一遍一遍地看那白纸黑字，说着笑着，大声争论着，更有奶奶瘪着嘴 抢着讲她昨夜那个神奇的梦，说是梦里有三颗红彤彤的太阳一齐升上天空不觉已是掌灯时分，不知谁喊了一声饿了！才猛醒，晚饭的时间早过了！呼地一下又全抢着去做饭，锅碗瓢盆与窗外嘀哒雨声交 织出一份只属于老屋的快乐。 奶奶的梦成了真，三年里，又有两份白纸黑字的录取通知书飞向老屋。只是老屋中的爸妈更加辛劳了，这时伯父一家已搬进了新居，工作在场小学的父亲每月靠那份可怜的工资供养全家七口人，妈妈开 始上山下田，想办法挣些零花钱。家里人的吃穿成了全场人的最差，家中小弟，高三时辍学握起了锄把，说给哥姐多挣一份学费这样的日子80多岁的奶奶一直跟着我们过，且依然会瘪着嘴乐，逢人便讲 她的那个梦。爸妈挥去辛劳的汗水，咽下那份求人借钱的苦涩，不断地给在外求学的我们写一封家中一切都好，勿念的信。我遥远的家人就是这样含辛茹苦地顶着那座老屋，顶得其乐融融。
《我的空中楼阁》的体裁
《我的空中楼阁》的体裁
《我的空中楼阁》是一篇散文，其体裁特点主要体现在以下几个方面：
1、表达自由：散文是一种表达自由的文体，作者可以根据自己的感受和思考，自由地表达自己的思想和情感。
在《我的空中楼阁》中，作者李乐薇通过自己的观察和感受，将小屋与周围的山水融为一体，表达了自己对自然的热爱和对生活的向往。
2、形散神聚：散文的形散神聚是其重要特点之一。
在《我的空中楼阁》中，作者通过描述小屋及其周围的环境，展现了自己对生活的独特见解和感悟。
虽然文章中没有明确的主题和线索，但是作者通过自己的感受和思考，将文章的主题凝聚在“对自然的热爱和对生活的向往”上。
3、语言优美：散文的语言优美是其重要特点之一。
在《我的空中楼阁》中，作者运用了大量的形容词和比喻手法，将小屋及其周围的环境描绘得如诗如画。
同时，作者还通过运用一些修辞手法，如排比、对仗等，使文章的语言更加生动形象。
4、富有意境：散文的意境是其重要特点之一。
在《我的空中楼阁》中，作者通过描述小屋及其周围的环境，创造了一种幽静、清新、自然的意境。
这种意境不仅使读者感受到自然的美好和宁静，还能引发读者对生活的思考和感悟。
总之，《我的空中楼阁》是一篇优秀的散文作品，其体裁特点主要体现在表达自由、形散神聚、语言优美和富有意境等方面。
快乐学习报语文三年级下第二单元
快乐学习报语文三年级下第二单元1、12. 下列词语中加双引号字的读音，全都正确的一组是（）[单选题] *A．“怠”慢（dài）“缄”默（xiān）“萌”发（méng）气喘吁"吁"（xū）B．偏"僻"（pì）羁"绊"（bàn）怅"惘"（wǎng）销声"匿"迹（nì）(正确答案)C．“携”带（xié）农"谚"（yán）"晦"暗（huì）"楔"形文字（xiē）D．"斡"旋（wò）山"麓"（lù）追"溯"（sù）“蓦”然醒悟（mù）2、1《我的空中楼阁》中写道:往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？这句话是说小屋不仅仅是物，还是作者理想境界的化身，是作者快乐与幸福的源泉，寄托了作者热爱自己的小屋，热爱自由快乐的生活，保持独立的人格的思想感情。
[判断题] *对(正确答案)错3、1想托人办事，可以说“请您帮忙”，也可以说“拜托您了”。
[判断题] *对(正确答案)错4、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、阻挠（náo）否极泰来（fǒu）B、奇葩（pā）忍俊不禁（jìn）C、创造（cào）羽扇纶巾（guān）D、抨击（pēng）良莠不齐（yǒu）(正确答案)5、1《诗经》分为风、雅、颂三类，普遍运用赋、比、兴的手法，语言以四言为主，其中不少篇章采用重章叠句的艺术形式。
[判断题] *对(正确答案)错6、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、狭隘（ài）言简意赅（hài）B、笑靥（yǎn）心宽体胖（pán）C、脸颊（jiá）诲人不倦（huǐ）D、酝酿（niàng）一蹴而就（cù）(正确答案)7、下列词语中，加着重号字的读音完全相同的一项是（）[单选题] *A、笑靥厌烦梦魇恹恹B、惊诧岔路刹那差劲(正确答案)C、元宵云霄销赃肖像D、蕴涵熨斗氤氲头晕8、1《红楼梦》中“腹内原来草莽潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是贾宝玉。
我的空中楼阁3篇
我的空中楼阁3篇我的空中楼阁篇一［教学要点］赏析课文的情趣美，把握作者的思想感情；引导学生理解托物言志的表现手法，组织学生讨论本文与《陋室铭》在内容艺术上的异同。
［教学过程］一、检查学生对个别段落的背诵情况二、引导学生展开联想和想像，通过描述作家形象，把握文章的情、志1.教师提示：文章展示了一幅幅优美的图画，有全景、夜景、远景、近景、特写景，从不同角度、不同时间对小屋进行点染勾画。
请同学们张开想像的翅膀，设想一下生活在小屋中的作者的形象。
可以用我们知道的文人为其画像。
学生踊跃发言。
生1：我觉得他是当代“陶渊明”。
陶渊明曾有诗句“晨兴理荒秽，带月荷锄归”“方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。
”他把田园描述得这般可亲，把农田劳作写得如此富有诗意，表现了向往大自然、寄情山水、回归田园的恬适之情。
生2：我觉得他是当代“王维”。
王维在《山居秋瞑》中写道“空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
”诗中的“明月”“清泉”“竹”“莲”构成大自然清雅静美的画面，暗示了诗人向往大自然、追求归隐的人生理想。
生3：我觉得他是当代“李白”。
李白有诗句“举杯邀明月，对影成三人”“相看两不厌，只有敬亭山”，在诗人笔下，明月、敬亭山有了灵性，与诗人相知、相亲，自然成为诗人的知己，使诗人精神上获得莫大的安慰。
生4：我觉得他是当代“欧阳修”。
欧阳修在《醉翁亭记》中写道：“醉翁之意不在酒，在于山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
”这表现了他钟情山水的美好情怀。
生5：我觉得他是当代“周敦颐”。
周敦颐在《爱莲说》一文中，借莲花表明自己高格脱俗的情怀。
生6：我觉得他是当代“朱自清”。
朱处清在《荷塘月色》中借写荷塘朦胧淡雅的月下之景抒发心中淡淡的忧愁，物我相融，景人一体。
……教师总结：大家对作者的形象设计都很好，都体现了一点：钟情于自然美景，向往淡泊宁静的境界。
三年级下册语文凤凰小学的全程的答案
三年级下册语文凤凰小学的全程的答案1、1《我的空中楼阁》是一篇托物言志、寄情于景的散文，作者是台湾作家李乐薇。
[判断题] *对错(正确答案)2、50. 下列句子中加双引号成语使用恰当的一项是（）[单选题] *A．他自小家庭破裂，早早辍学，浪迹四方，以偷窃为生，成了“当之无愧”的神偷手。
B．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，"美轮美奂"。
C．夜幕中的雪野湖在星星点点的路灯下，光与影和谐交织，真是一幅"浮光掠影"的美丽画面。
D．袁隆平院士"潜心贯注"研究高产杂交水稻品种，为解决全世界人民温饱问题做出了巨大贡献。
(正确答案)3、41. 下列词语中没有错别字的一项是（）[单选题] *A．皎洁暖融融海枯石滥目空一切B．诲暗生态学天衣无缝叹为观止C．蓦然榆叶梅衰草连天不可抗拒(正确答案)D．幅射平流层悬崖绝壁光明正大4、下列中括号内字注音无误的一项是（）[单选题] *A.杏[仁]（rén）火[炽]（chì）[暂]时（zàn）(正确答案)B.机[杼]（zhù）一[钹]（bá）[犬]牙（quǎn）C.[叛]乱（pàn）褴[褛]（lǚ）坚[劲]（jìn）D.[溶]解（róng) [燕]山（yàn）惆[怅]（chàng）5、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、告辞（cí）菱角（léng）B、柔滑（róu）精致（zhì）(正确答案)D、晌午（shàng）吮吸（yǔn）下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *6、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、济南（jì）丧事（sāng）刮痧（shā）游目骋怀（chěng）(正确答案)B、私塾（shú）秩序（zhì）徘徊（pái）拥挤不堪（kān）C、旖旎（yǐ）淤泥（yū）吮吸（shǔn）面面相觑（qù）D、租赁（lìn）誊写（téng）打盹（dǔn）自惭形秽（huì）7、“自惭形秽”中“秽”、“扣人心弦”中“弦”的读音分别是“shu씓xuán”。
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导入 新课
“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，斯是陋 室，唯吾德馨。”这是唐代刘禹锡《陋室铭》的语句，虽是 一栋陋室，但在诗人眼里却充满了清幽雅静的情趣。如“苔 痕上阶绿，草色如入帘青”，“可以调素琴，阅金经”。今 天，我们再一起去参观一座山间小屋。
2021/3/5
2021/3/5
无须挂画， 外有幅巨画——
候，写了那些景物？
第一层：小屋和山的关系。 第二层：小屋和树的关系 。
2021/3/5
立足小屋之外1-8.
（定景换点）
山下
山下
山上
2021/3/5
立足于小屋9--18 空气光线
云
（定点换景）
霞
山路
2021/3/5
花园
ห้องสมุดไป่ตู้
美 丽 美是到处都有的，对于我 寄 们的眼睛，不是缺少美， 言 而是缺少发现 。
美 是 到 处 都 有 的 ， 对
2021/3/5
第二部分写周围环境和小屋的关系， 写到了那些事物？
1、写小屋的花园和云霞。 2、写小屋的空气和光线。 3、写小屋和外界的相通。 4、写夜晚小屋 。
2021/3/5
结构分析:
第一部分:
立足于小屋之外，看小屋和周围环境的关系。
第二部分:
立足于小屋看周围环境和小屋的关系
——罗丹
2021/3/5
我用我眼发现美：
生活中有很多美丽的景物，你能 发现它吗？你能用你生花的妙笔描绘 出来吗？
请你把在生活见到的美景写出来 ， 比一比谁写的精彩。
2021/3/5
谢绝!再见
2021/3/5
美 丽 寄 言
少于
——
罗 丹
美 ， 而 是 缺 少 发 现
。
我 们 的 眼 睛 ， 不 是 缺
2021/3/5
教学过程
• 作者简介 • 题解 • 阅读《我的空中楼阁》 • 简析文章结构 • 语言特色分析 • 课堂小结 • 布置作业
2021/3/5
• 文章题为《我的空中楼阁》，一语双关 ：既指“我”家居的小屋建于山上，在 烟雾迷朦中，犹如耸入天际的楼阁，又 指景中的“空中楼阁”，理想中“独立 ”、“安静”的生活环境。
，敞开胸怀，尽情畅想。放开视野四下观望，放开胸 怀尽情畅想。晋王羲之《兰亭集序》：“所以游目骋 怀，是以极视听之娱，信可乐也。” • 俯仰天地——俯，低头；仰，抬头。尽情观赏天地景 色。 • 〔雾失楼台〕楼台在浓雾中隐没了身影。 • 〔空中楼阁〕常比喻脱离实际的理论或虚构的事物。
2021/3/5
第一部分当作者立足于屋外的时
• 同时，也表明了作者对超然物外的“独 立安静的”生活的向往。
2021/3/5
教学目标
• 1. 学习从不同角度描写景物的写法。 • 2. 欣赏本文轻灵活泼的语言，品味语
言的对称美、修辞美与旋律美的特点 。 • 3. 理解作者对安静、独立生活的向往 和热爱自然、热爱生活、追求独立人 格的情怀。
2021/3/5
名叫自然
2021/3/5
语言
（对称美、修辞美、旋律美）
环境
（独立、安静）
美
生活
情怀
（对理想生活的向往）
（自由、宁静、快乐）
2021/3/5
总述
《我的空中楼阁》是一篇清 新隽逸的美文，整篇文章情采飞 扬，流光溢彩，用诗一般的语言 创设了诗一般的超然意境，尤其 是其中的和谐之美更是溢于言表。
2021/3/5
2021/3/5
2021/3/5
2021/3/5
2021/3/5
2021/3/5
空我 中的 楼
李
阁 乐
薇
2021/3/5
山不在高，有仙则名， 水不在深，有龙则灵， 斯是陋室，唯我德馨。
刘禹锡《陋室铭》
2021/3/5
李乐薇
2021/3/5
作者简介
李乐薇：台湾现代作家，江苏人， 早年毕业于上海大夏大学，后来一 直从事文化教育事业，以散文见长， 文笔清新脱俗，语言优美动人，风 格柔和温婉，富于感情。
2021/3/5
题解：空中楼阁
成语“空中楼阁”意为比喻幻想或脱离实 际的理论、计划。
在本文中，作者反其寓意而行，采用其本 意：建筑在或说飘浮在空中的楼阁。
2021/3/5
以深情的朗读去领 略那诱人的芬芳吧！
2021/3/5
重点字词:
• 眉黛（dài）——古代女子以黛画眉，故称眉为黛。黛 ，青黑色的颜料。
• 憩（qì）——停歇。 • 游目骋怀——游目，目光由近及远，随意观看。骋怀