语文：第五单元-中考热点主题写作五《真情·感恩》课件(人教版九年级)

同的角度抒情议论。第一幅画面中用灯光营造一种意境，直抒
胸臆；第二幅画面借反问自己来抒发对友情的珍惜；第三幅画 面借具体的细节来讴歌老师的奉献精神。文末的比喻句将真情 的主题阐释得更加形象生动。
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醉方休哇！但憨子说，不能喝醉了，喝醉了就不知道高兴了！”耿老爹说：“等着哇，给娃娃们办喜事的时候，咱哥仨一定 喝他个一醉方休！”董家成说：“好，到时候一定不醉不休！”二壮说：“耿叔，俺爹今儿个实际上已经是半醉了。你看他， 都话长了！”妞儿也说：“是啊耿叔，俺娘已经说了，一回去就给他吃几个凉梨儿醒酒呢！”耿老爹笑着说：“不至于，不 至于！”随即又问董家成：“家成哥再来家里坐坐？咱哥儿俩接着拉呱！”二壮赶快拉住他爹往家里拽，连声说：“不行不 行，俺娘真得说要给俺爹醒酒来着！”那边门里刘氏果真探出头来了，还说：“他叔哇，快叫这醉鬼回家来哇，俺已经给他 洗了仨凉梨儿了。他没有酒量，还想逞强！”郭氏笑了，说：“快让家成哥回去哇，要不二壮又要挨他娘的骂了！”耿老爹 这才发现，被二壮拽着往家里拉的董家成果真有些脚步不稳了，就对二壮说：“快扶你爹回去哇！”妞儿对站在身旁的耿兰 说：“兰兰，你不是要看俺绣的花鞋垫吗？把粉条给婶儿拿回去，你现在就来俺家看哇！”耿兰却说：“明儿个再看哇，俺 今儿个想和爹和哥哥姐姐们拉呱去呢！”妞儿拍打一下自己的嘴巴，说：“看俺这嘴，真是！耿叔，婶儿，你们快回去哇， 兰兰好不容易盼回爹和哥哥姐姐了，还有这个新哥哥！俺也回去了！”话音刚落，人就已经蹿回那边院门儿里去了。耿老爹 笑着说：“这妞儿，还像小时候一样顽皮！”郭氏说：“咱们也回家哇，你们都累了，是应该歇息歇息呢！”尚武一边进院 门儿，一边好奇地对耿兰说：“这妞儿说，我是你的新哥哥！”耿兰歪着头说：“她说得没有错，你就是俺的新哥哥啊！” 尚武点点头，说：“也是，我就是你的新哥哥！”又转头对正在虚掩院门儿的郭氏说：“义母啊，我想叫我义父和您‘爹’ 和‘娘’呢！这义父、义母的多不顺口啊。您同意吗？”郭氏说：“怎么会不同意呢，当然同意啦！就和你哥哥姐姐和妹妹 一样叫哇！”尚武高兴地说“娘，太好啦！我就喜欢这样叫呢！”耿老爹拍拍尚武的肩膀对妻子说：“这娃儿老早就叫了俺 三年多‘爹’了！他叫顺嘴了，俺也听顺耳了！唉，说来话长嘞，等俺以后慢慢和你说哇！”郭氏说：“虽然俺今儿个第一 次见这娃儿，可俺打心眼儿里喜欢呢！俺看出来了，你大概是经历了天大的磨难了。不着急的，咱以后慢慢说哇！看到你们 都平安地回来了，俺这悬了快十年的心啊，就落到肚子里啦！还有啊，俺还多了这么好的一个老儿子，高兴着呢！”尚武也 说“娘猜得对，我爹是经历了天大的磨难呢。不过啊，我爹要是没有经历那些个磨难，娘您就不可能会有我这个老儿子了！” 郭氏说：“这大概就是人们常说的‘因祸得福’哇，那俺就该好好儿谢谢苍天了！人说苍天有眼，看来还真
爱他们沾满粉笔灰的双手，爱他们布满血丝的眼睛。多少次，
在夜深人静之时，灯光下，依然有他们伏案备课的身影；多少
次，苦口婆心的教育，为的是让我们健康成长。我被深深地感 动了，那样彻底。因为那手，那眼，那浓浓的师生情。 师生情相伴，感动终生，受益终生。 真情，就如那冬日里的一把火，温暖你我；就如那黑夜里 的一束光，照亮你我。 让我们用自己的行动去感动世界，让真情永远伴你我！ 【点评】①文章思路清晰，结构安排井然有序。 开头由“真情，无时不在，无处不存”一句总领全
美丽的灵魂。可以采用设置悬念的方法，从矛盾冲突写起，或
者从结局写起，这样可以紧紧攫住读者的心。此外，还可以采 用形神反差、误会巧合等方法使文章波澜起伏，引人入胜。
4．避免“真情”误区 写作这类话题的作文，要极力避免以下的误区：(1)将“情” 无限拔高，满篇假、大、空的语句；(2)描写失真，不顾事实， 胡编乱造等；(3)虚情假意，言不由衷，无病呻吟等；(4)情感幼
②曾有一个佛陀，乘船渡江，不想风大浪高，把船打翻了。 佛陀像一片树叶般在江中沉浮了许久，才筋疲力尽爬上岸。到
了岸上的第一件事，他不是责骂船家的无能让他丢失随身携带
的一切，也不是诅咒恶风险浪差点要了他的命，而是跪在沙滩
上遥拜师父：“谢谢师父！”有人不解地问：“你为什么不谢
谢菩萨？” 佛陀说：“原来我并不喜欢游泳的，都是师父每次 强把我拉入水中，教我学会的。不是师父，我命今日休矣！” 遇了难，不是责备任何一个人，而是心存感激，人生达到了如 此境界，还有什么事情能让你痛苦和愤恨的呢？
稚，与生理年龄极不协调。
精彩素材
1．名言警句 ①世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁
②父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了
整个人生！
③患难之中的友谊，能够使患难舒缓。 2．经典素材
——高尔基
——莎士比亚
①一次，美国前总统罗斯福家中失窃，被偷去了许多东西。
一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给 朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现 在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没 有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部； 第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何人 来说，失盗绝对是件不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条 理由。
困扰心头的阴霾„„ 写作这类作文，可从以下几方面入手：
1．关注生活，用心选材
亲情、友情、师生情等各种各样的真情故事伴着我们一路
走来，让我们心存感恩。感恩生育我们的人，因为他们使我们 体验生命；感恩抚养我们的人，因为他们使我们不断成长；感 恩帮助我们的人，因为他们使我们渡过难关；感恩鼓励我们的 人，因为他们给予我们力量；甚至我们可以感恩伤害过我们的 人，因为他们磨炼了我们的意志；感恩欺骗过我们的人，因为 他们增进了我们的智慧。这些日常生活中的人和事都是我们写
着友情。我爱我的朋友，她的一句真心话，一个会意的眼神，
一次不经意间的搀扶，都让我感动。我不停地问自己：“前世 多少次的回眸，才能换得我们今生这般纯真的友谊？” 友情伴你我，快乐永相随。
师生情——
“看，这道题并不准，关键是思路，连上这条线就行了。” 晚自习后，数学老师仍然在耐心地给我讲解习题。他的家里， 有年幼思父的孩子，有体弱多病的妻子。可是，他却把这段本 该属于家人的时光给了我，不求任何回报。我爱我的老师们，
作此类作文的最好素材。
2．精心构思，流畅行文 材料确定之后，我们要精心安排文章的行文思路。可以按 照事情发展的顺序来写，将真情、感恩的故事娓娓道来，事起 文行，事止文终；可以随着时间的变化和地点的转移来写，写 出事情的发展变化过程；可以撷取几个特定的镜头，选择几个 典型、生动的真情感恩片段，按照一定顺序有机地组接在—起，
文，接着分别从“亲情、友情、师生情”三个角度
撷取了三个日常生活中的画面，表明真情陪伴我们
左右，真情融在生活中。而每一个画面后的总结句既点明了各 小节的中心，也使文章显得错落有致。结尾处点题，照应开头，
首尾圆合。②文章真挚感人，语言流畅优美。开头以一组排比
句诠释什么是真情，在具体地描绘了三幅画面之后又分别从不
中考热点主题写作五：真情·感恩
热点备考
生活中处处有真情，面对关心、爱护我们的人，我们需要 学会感恩。我们感谢父母，是他们陪伴我们一路走来，为我们
遮风挡雨，营造温馨的避风港湾；我们感谢老师，是他们陪伴
我们一路走来，为我们指点迷津，引领正确的前进航向；我们
感谢朋友，是他们陪伴我们一路走来，为我们分担忧愁，驱散
课下演练
真情犹如阳光普照大地的温暖，犹如晚霞映满天空的艳丽； 真情犹如海浪冲刷礁石的激情，犹如清泉浇灌万物的温润。真
情为我们撑起生活中的一片蓝天。请你以“真情”为话题，写
一篇不少于 500 字的作文，题目自拟，体裁自选。 【思路导引】
本题可以写“亲情”、“友情”、“师生情”、“邻里情”
等，只要是歌颂人间真情的内容都可以入文。写记叙文可以选 取自己生活中发生的感人故事，注意突出感人的细节；写议论 文可以从弘扬真情的角度，对当今社会的不正常现象进行抨击，
那是亲情的融洽。我爱我家！夜晚，那温暖的灯光照耀着屋子 里的每一个人，朴素、平凡而又温馨。我很享受那份淡淡的亲
情，它给我带来快乐，给这个家带来和谐。
亲情伴你我，幸福万年长。 友情—— “这次考不好没关系，还有下次，只要从现在开始努力， 就会成功的。”这是考试惨败后，好友劝慰我的声音。这声音 悦耳、动听而又极具安慰性。原来，它正以最简单的方式诠释
警醒世人，发出倡议或者思考“真情”产生的条件及其对个人、 民族、社会的意义和影响等。 【佳作展示】 真情伴你我 真情是鱼儿与流水的嬉戏，真情是飞鸟与蓝天的交流，真
情是大山与小溪的缠绵。真情，无时不在，无处不存。
真情—— “多穿点衣服，听说，又要降温了。”“功课懂不懂？不 懂要及时问。”爸爸和妈妈又开始了那没完没了的唠叨。似乎 有点烦，可是，我感觉很幸福。因为，我明白，那是爱的体现，
让故事汇成真情感恩的海洋；可以采用一线串珠法，在构思的
过程中先确定文章的线索，然后用这条贯穿全文的线索把那些 看似互不相关而又紧密联系的材料串联在—起，使文章脉络清 晰，生动感人。
3．一波三折，巧掀波澜 写作这类文章要有“情”，最忌淡而无味，因此我们要尽 量在六百来字的文章中学会“尺水兴波”。写作时我们可以采 用欲扬先抑的方法，先写自己感受不到人间的真情，然后通过 具体的事情对真情加以歌颂；先对文章中要褒扬的对象的外貌、 举动等加以矮化，然后对他的感恩行为进行刻画描写，赞扬其