师恩难忘
师恩难忘的作文（精选26篇）
师恩难忘的作文师恩难忘的作文（精选26篇）在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的师恩难忘的作文（精选26篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”每当听见这句诗时，我就想起了您——我的老师。
您是树，我们是小鸟儿；您是园丁，我们就是小幼苗。
啊！您的爱，太阳一般温暖；春风一般和煦；清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严厉，比母爱更细腻，必有爱更纯洁。
您——老师的爱，世界上最伟大，最无私，最纯洁的爱。
唐代大诗人杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。
”我说：“一位好老师，胜过万卷书。
”记得那一天，老师刚走进教室门，同学们立刻安静下来。
老师清了清嗓子说道：“同学们，咳咳~把课外书拿出来自己阅读一下，珍惜…。
咳咳~珍惜早上这大好时光。
”老师说完以后，同学们在下面议论纷纷，“老师这是怎么了？”“怎么嗓子都哑了呢？”“……”后来我们才知道，原来是因为昨天一个同学有一个题不会，老师放学后单独留下给他补课呢。
我心想：老师为了不让一个同学掉队不惜把自己的嗓子弄哑了，这得讲多少题，说多少话啊。
真是太伟大了，真的太负责任了。
最让我记忆犹新的还是那一次，我下午放了学回到家写作业，发现课本忘记带了，于是赶紧跑回学校取，整个教学楼里只有我们老师的办公室还亮着灯，哦！今天孩子感冒发烧，请了假，放学了，老师又来加班批改这一天同学们课堂写的作业。
看到这一幕，我不自觉得热泪盈眶，老师您为了我们无私的奉献了自己的一切，这份恩情我们永远铭记。
老师是天上最亮的北极星，为我们指明前进的方向；老师是山间最清凉的泉水，用清香的甘露浇灌着我们这些小树苗茁壮成长；“好好学习，长大成为国家的栋梁之才。
”是老师对我们的期望，也是我们对老师无私奉献，辛勤耕耘最好的回报。
老师，您辛苦了，师恩，我们永远记得！老师——是您在我成长的道路上用知识的营养滋润着我；是您在我迷茫的时候，指引我走向成功。
师恩难忘难忘老师的恩情(优秀13篇)
师恩难忘难忘老师的恩情（优秀13篇）最是难忘师恩情作文你手里的教鞭，为我们的明天指引了方向;你手里的板擦，将我们的青涩悄悄拭去;你面前的黑板，写着我们要正值做人诚信做事。
关于师恩，小编为大家收集整理了下列文章，希望大家喜欢。
教师，是一个多么神圣的字眼，那些恩情，甚至无法用言语去表达。
他们培育了一代又一代的人才:科学家，文学家，作家，博士，他们这样不求回报地付出，的确是非常令人敬佩。
老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
老师一丝不苟地工作，使我们茁壮成长。
这几年来从我开始上学起到现在的六年级;从小时候对老师这个职业的无限憧憬到后来的理解仿佛都是一瞬间。
在我的脑海里有一个身影永远挥之不去那就是教了我几年的缪老师。
她不仅给予了我知识还教会了我怎样做人。
三年级时我取得了一直以来最好的成绩--100分看着考试上鲜红的100我心里有说不出的自豪甚至有些飘飘然了。
我把喜讯传给了我所认识的任何一个人恨不得全世界都能知道。
第二天我起晚了匆匆忙忙去上学看到了昨天的考卷我心想:我是100分今天更正试卷100分要更正什么?想着想着就到了班上。
我迟到了缪老师原谅了我让我更正试卷我哪想过100分的卷了也要更正呢回家拿也来不及了。
突然缪老师走到我的桌前不见卷子脸一青把我叫到了办公室。
缪老师把我叫到跟前语重心长地对我说:“人不要有虚荣心凡事不能骄傲这样只会十事九空你取得好成绩是好事但是你不能过分张扬而是要努力保持好成绩才对。
”我羞愧的2低下头。
于是我明白了一个道理:骄兵必败。
还有一件事让我一直念念不忘。
有一天我忘记做作业了早上补也来不及了只得硬着头皮去上课。
缪老师没看见我的作业很是奇怪就问我:“你的作业呢?”我支支吾吾地说:“我我没带。
”缪老师又问我我:“那你做完了吗?”无不得不撒了一个慌:“做了。
”这时爸爸的身影出现在门口把我一片空白的作业交给了缪老师。
老师，辛苦了!我们要好好学习，不辜负您的期望，以优异的成绩报答您的恩情!在金色的九月，我们又迎来了一年一度的教师节。
师恩难忘作文(通用10篇
师恩难忘作文（通用10篇师恩难忘作文1人的一生，首先要感谢父母赐予我们生命，接着要感谢老师，让我们空荡无知的脑袋日渐丰盈起来……记得刚上幼儿园时，周围陌生的环境，让我哭着喊着要回家，过了一阵子，老师看到我这样子牵了牵我的手说：“小朋友，你怎么总是一个人在一边呢？”“我想回家。
”我小声地说。
“哦，原来是这样啊，小朋友你只要把幼儿园当成你的第二个家园，与小朋友们交往。
”老师这句话就像一阵清风，将我心中的胆怯吹走了。
“嗯，谢谢老师。
”以后，我主动与同学交往，渐渐地，我融入了这个集体，老师的话让我明白了，在陌生的环境中或与陌生人交往时，要注意表示有好，不要居促不安。
告别了幼儿园，我背着小书包蹦蹦跳跳地走进一年级的教室。
有一次，我投了懒没写作业，被老师留下来责备了一顿，我伤心不已，心想：唉，我真的不应该不做作业，我一定每次都按时完成作业。
从此我无论作业有多少要做多久一定要做完。
从老师那责备中我明白了：做于一个学生，一定要学好，因为你小时候如果不学好，长大以后能变好吗？我感谢这位老师。
时光如流水，一眨眼间，我已是一位五年级的小学生。
在五年级下册期末时，我的语文基础一连考了几个59分，我很自卑：我怎么了，这么考的这么差啊！突然，语文老师走了过来对我说：“你是不是很失落，没关系的，下次一定要加油。
”老师的话语如同一颗消忧丸，让我一下子又充满了自信，在下一次语文考试中我取得优异的成绩。
这时，我又再一次感悟老师的话：在自卑时不要一撅不起，要充满信心，因为所有人都难难免免会犯错误的。
啊！老师你就是一位导演，带着我们领略着无穷大的知识世界，带着我们走向未来之路……师恩难忘作文2又是一年教师节，已是少年的我更加体会到老师的恩情。
老师啊，您是我心里的一把钥匙，成长的道路上，让我满怀信心地开启人生的大门，遨游在知识的海洋。
这把钥匙让我一次次开启新的知识点，这把钥匙让我打开一个个心结，这把钥匙让我一次次打开自信的门，这把钥匙让我跨过一道又一道坎……这是一把神奇的钥匙，此刻，它又打开了我深深的思念和感恩的心。
师恩难忘文案短句
师恩难忘文案短句
1. 师恩难忘，永远铭记。
2. 感恩师恩，永远怀念。
3. 老师给予的关爱，师恩难忘。
4. 师恩如山，永远铭记在心。
5. 老师是我人生的引路人，师恩难忘。
6. 感恩教师，师恩如父母般伟大。
7. 师恩难忘，永远感激。
8. 老师的教诲，像一盏明灯指引我前行。
9. 老师的关怀，令我终身受益。
10. 老师的教导，让我成长茁壮。
11. 在我人生的道路上，永远有一位伟大的老师。
12. 感谢老师的辛勤付出与教诲。
13. 师道尊严，师恩难忘。
14. 教师是灵魂的工程师，师恩难忘。
15. 感谢老师给予的无私帮助和指导。
16. 师恩难忘，如同春风般温暖。
17. 感谢老师的耐心与关注。
18. 教师是我的人生导师，师恩难忘。
19. 老师是我成长的阳光，师恩难忘。
20. 感恩老师，来日方长。
21. 老师的期许，激励我成为更好的自己。
22. 老师是我心中的明星，师恩难忘。
23. 师恩难忘，感恩不尽。
24. 感谢老师的教诲和培养。
25. 老师是我人生的指南针，师恩难忘。
26. 感恩老师的付出，师恩难忘。
27. 老师的教导，如同春雨滋润我成长。
28. 师恩难忘，助我飞向远方。
五年级上册语文《师恩难忘》课文
五年级上册语文《师恩难忘》课文【课文原文】师恩难忘那年正月新春，我不满6周岁，便到邻近的乡村小学去读书。
这个小学设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。
当时学生少，四个年级才一个班。
老师姓田，17岁就开始教书了。
他口才、文笔都很好。
开学头一天，我们排队进入教室。
田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。
描红纸上是一首小诗：一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
田老师给一年级上课了。
他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。
我还记得故事的大意是这样的：一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。
路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。
娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。
亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“八枝，九枝，十枝。
”他越看越喜欢，想折下一枝来。
妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。
”后来，这儿的花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园。
我听得入了迷，恍如身临其境。
田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候的语文叫国语。
田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。
我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。
我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
十年树木，百年树人。
老师的教诲之恩，我终生难忘!【课文解析】一、先写后学。
我读这篇文章，读出了一个词——感恩，字里行间流露出作者对田老师恩情的感激之情。
那我们是不是可以引领着学生怀着一颗感恩的心来读这篇课文呢?作为五年级的学生，在短暂的求学生涯中，遇到了许许多多的老师，承蒙了太多的师爱，老师的教诲之恩对孩子来说并不陌生，这种体验大量地沉淀在学生的心灵深处，如果将其激活，那么学习这篇课文就有了很多鲜活的“情感因子”，也就拉近了学生和文本之间的距离。
师恩难忘教案15篇
师恩难忘教案15篇师恩难忘教案1教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、感悟田老师是一位教学有方的老师。
3、体会作者对老师的感激和怀念之情。
教学重点：1、感悟田老师是一位教学有方的老师。
2、体会作者对老师的感激和怀念之情。
教学难点：理解“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
”这句话的意思。
教学过程：一、复习1、听写词语。
炊烟歇脚念叨恍如惊醒滋润拐杖2、说说__写了一件什么事。
二、精读课文1、感悟人物形象。
引导深思：请同学们快速浏览课文，画出文中有关描写田老师讲故事和我当时表现的词语或句子。
想一想，从这些词语或句子中你们读懂了什么。
（1）他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。
A、联系上下文想一想“娓娓动听”是什么意思。
B、给“娓娓动听”换个词语。
（绘声绘色、有声有色、眉飞色舞……）C、从这个词你能感受到什么。
（2）田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。
A、联系课文内容想一想，怎样的故事就叫“引人入胜”。
B、如果你听了这样“引人如胜”的故事，你会有怎样的感受。
（3）我听得入了迷，恍如身临其境……直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
引导学生抓住“入了迷、身临其境、仍在发呆、捅、惊醒”体会。
(4)作者用“有如春雨点点”的比喻是要说明什么（5）用上“娓娓动听”、“引人入胜”、“身临其境”等词语来说一说田老师讲课的情景。
总结写法：作者为了写清田老师故事讲得精彩，不但用了“娓娓动听”、“引人入胜”等词语直接写出，还通过我沉醉其中的反应衬托出来了。
这个方法值得学习、运用。
指导朗读。
在几个自然段的阅读中，你觉得田老师教课有什么特点？我们应该怎样读？2、体会感恩情怀。
过渡：请同学们再读读课文，作者难忘的仅仅是这些吗？还有什么？交流：（1）哪些语句写出“我”难忘田老师的教诲之恩？“教诲之恩”指的什么？（2）谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
师恩难忘主题班会PPT课件
感 恩 教 师 节 主 题 班 会 用 ppt
TEACHER DAY
家再
师恩难忘
十占
分用
感恩有你
钟大
01 师恩难忘 03 师恩难忘
02 师恩难忘 04 师恩难忘
CONTENTS
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01 师恩难忘
雨露滋润，阳光普照，良师益友，师 恩似海，您辛苦了老师，特别的日子
祝您教师节快乐！
雨露滋润，阳光普照，良师益友，师恩似海，您辛苦了老 师，特别的日子祝您教师节快乐！
04 师恩难忘
雨露滋润，阳光普照，良师益友，师 恩似海，您辛苦了老师，特别的日子
祝您教师节快乐！
师恩难忘
雨露滋润，阳光普照，良师 益友，师恩似海，您辛苦了 老师，特别的日子祝您教师
节快乐！
雨露滋润，阳光普照，良师 益友，师恩似海，您辛苦了 老师，特别的日子祝您教师
师恩难忘
雨露滋润，阳光普照，良师益友， 师恩似海，您辛苦了老师，特别的 日子祝您教师节快乐！
10% 10%
25%
55%
师恩难忘
雨露滋润，阳光普照，良师益友，师恩似海，您辛苦了 老师，特别的日子祝您教师节快乐！
雨露滋润，阳光普照，良师益友，师恩似海，您辛苦了 老师，特别的日子祝您教师节快乐！
雨露滋润，阳光普照，良师益友，师恩似海，您辛苦了 老师，特别的日子祝您教师节快乐！
师辛照师辛照
节苦，节苦，
快了良快了良
乐老师乐老师
！师益！师益
，
，
师恩难忘
01
雨露滋润，阳光普照，良师益友，师恩似 海，您辛苦了老师，特别的日子祝您教师 节快乐！
02
雨露滋润，阳光普照，良师益友，师恩似 海，您辛苦了老师，特别的日子祝您教师 节快乐！
教师节作文：师恩难忘3篇
教师节作文：师恩难忘3篇教师节作文：师恩难忘1李老师是我的老师，我非常感激她，因为她为了我们，付出了辛勤的汗水。
可是，我们有一些同学总是觉得，李老师对我们的期望过高，给了我们一双沉重的翅膀，让我们像一只孤独的大雁，疲惫的飞翔。
但你忘了，李老师对你的期望，就是对我们的信任与希望，就是认为我们会成才，”有压力才会有动力”，李老师信任我们，我们应该更积极地学习才是。
他们总是觉得，老师总拿”莫等闲，白了少年头，空悲切”等一大堆大道理像麻雀一样唧唧喳喳地教训我们。
有句话叫”十年树木，百年树人”，我们有没有为李老师想过，李老师教导我们，是关心我们的表现，是敬业的表现。
在烦言碎语中，无不饱含着李老师至上的爱心。
这难道不值得我们肯定吗？他们总是觉得，老师老是在课堂上一遍遍要我们做那些老掉牙的题目，课后还经常布置如山的作业，使我们苦不堪言，喘不过气来。
其实，李老师何尝不知道学生对巨大作业量的反感。
”业精与勤，荒于嬉”，老师只是想让我们学得更勤奋些，更扎实些，老师宁愿被我们厌恶，也不想让我们在考场上丢分，这种舍己为人的精神难道不值得我们去赞颂吗？记得有一次，学校举办校园集体舞比赛，李老师为了让我们得第一，每天要我们过关，反复的练习，当时我们甚至有点憎恨李老师，因为每天练，练不好还要留校，结果最终我们取得了第一名的好成绩，我们才知道老师得用心良苦。
尽管你有些讨厌老师，但我想说的是：”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是老师的写照！老师在很多时候是为了学生而不得已的，请你换个角度，好好审视自己与老师的关系吧！”人非草木，孰能无情”“滴水之恩，当涌泉相报。
”老师为我们付出了那么多，我们能忘记教师节，我们能不在教师节里送老师一束美丽的鲜花。
教师节作文：师恩难忘2有一支歌一直想唱给蓝天是她教会我们珍惜时光；有一首诗一直想读给大地是她教会我们摒弃虚妄；有一串驼铃一直想送给沙漠是她教会我们征服逆境；有一缕微波一直想留给海洋是她教会我们胸怀宽广；有一句祝福一直想告诉恩师是你教会了我们成长。
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《师恩难忘》教学设计
导入
出示成语：大恩大德，恩重如山，恩深似海，这些词都是讲什么的？（板书：恩）。
对于对我们有恩的人，我们应该懂得感恩，在成长的道路上，我们需要对许多人感恩，父母也好，老师也好，朋友也好，给过你滴水之恩的陌生人也好，我们都要学会感恩，著名作家刘绍棠就是一个懂得感恩的人，他牢牢记住了老师的恩情今天这节课我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。
板书课题：师恩难忘
1.齐读课题，看了这个课题，你知道这个课题是什么意思？
（指名回答：老师的恩情让学生难以忘怀）
2.读了这个课题，你想知道哪些问题？我们来看看谁的问题最有价值？谁提得
好，就请你到前面来，把你的问题写在黑板上。
（老师的哪些恩情让学生难以忘记？为什么他会如此难忘老师的恩情？我是怎么对待老师的？）
3.这些答案啊，课文中都有。
只要我们认真学习课文，都能找到。
想一想田老
师究竟有何水平和本领，竟让他的学生如此难忘？下面我们就去看看田老师是怎样给他的学生上课的？请同学们把书打开，自己读一读课文。
边读边在自己认为优美的词句、不懂的词句以及有问题的地方做上记号。
注意，在读的过程中，联系上下文和你们搜集到的资料，推想课文中有关词句的意思，再想一想这篇课文中作者要表达的意思。
4.大家都读得很认真，同学们，40年的岁月会抹去多少人生的记忆，40年前的
事情又有多少人能记得？同样的40年过去了，开学第一天田老师上课的情景，作者的回忆却仍是那样的清晰具体。
5.再议“师恩”。
读了课文以后再说说你对“师恩”的理解。
（指名说）
生1：我觉得“师恩”这两个字包含着老师对我潜移默化的影响，才使我成才了。
生2：我认为“师恩”中包含着我对老师的尊敬和深深的感激。
生3：“师恩”表现师生之间那种深厚的情意。
6.交流读书感悟。
从这篇课文中，你能感受到什么？
生1：从文章可以看出，田老师是一位非常认真的老师，而且很有方法。
生2：这篇文章讲了作者上小学时候的事情，可以看出作者非常喜欢他的老师！生3：这么长时间作者还没有忘记他的老师，说明田老师留给作者的印象非常深，到现在也忘不了他的老师。
……
同学们，每个人的成长都离不开老师默默无闻地谆谆教诲，古往今来，有多少名人大家都把自己对老师的感激之情溢于笔端，付之行动。
毛泽东、周恩来、鲁迅、居里夫人等等。
中国有句古话说的好：“一日为师……”。