I show 青春盛典——现代农业工程学院“五四”歌咏比赛暨个人风采秀流程表
校园团歌校歌歌咏大赛工作安排流程模板
校园团歌校歌歌咏大赛工作安排流程模板一、活动背景和目的介绍二、活动时间和地点确定1.活动时间：确定一个适合参赛学生和观众的时间段，一般可以选择放学后或周末进行比赛。
2.活动地点：校园内有足够场地和设备的音乐室或礼堂是比赛的理想场所，确保音响设备和舞台设置完备。
三、参赛报名和选拔1.报名信息发布：在班级、学校官网、社交媒体等渠道发布参赛报名信息，包括报名时间、方式、参赛要求等。
2.报名收集和整理：设置统一的报名通道，收集参赛者的个人信息和报名材料。
3.选拔赛设置：根据参赛人数和场地限制，可以设置初赛、复赛、决赛等多个环节进行选拔。
4.评委组建：邀请有音乐专业背景和经验的教师、音乐家等作为评委，确保比赛评判公正。
5.参赛名单公布：根据选拔结果，公布参赛名单，并通知参赛者参加后续排练。
四、比赛规则与流程1.比赛规则设定：制定比赛规则，包括参赛者人数限制、歌曲选择范围、表演形式等。
确保规则公平公正，同时能够展示参赛者的才艺。
2.比赛流程安排：确定参赛者的表演顺序，分配比赛时间，统筹考虑每个环节的时间控制和流畅过渡。
3.比赛的环节：根据实际情况，可以设置队伍比赛、个人比赛、团体合唱、特别表演等多个环节，增加比赛的多样性。
4.评委评分：为各参赛者设置评分细则，根据歌唱技巧、音准、台风表演等方面进行评分，并及时记录和汇总各评委的分数。
五、排练和准备工作1.排练安排：根据比赛时间，制定各参赛队伍和个人的排练计划，保证每个参赛者都有充分的准备时间。
2.舞台布置：根据比赛舞台的大小和参赛者的表演需求，合理安排舞台的布置，提供必要的道具和背景。
3.音响灯光：安排专业的技术人员负责音响和灯光的调试，确保音响效果和舞台视觉效果的完美呈现。
4.彩排和整体演练：在比赛前，进行全体参赛队伍和个人的彩排和整体演练，以磨合团队默契和提高演出效果。
六、比赛现场管理1.观众入场：根据场地容量，设立入场口，组织工作人员协助观众的入场和座位安排。
青春风采大赛决赛策划书
第四届青春风采大赛总决赛策划案一、活动时间地点：2010年12月24日行政楼报告厅二、总决赛具体流程：开场环节：1.主持人进场，宣读比赛开场白,并介绍比赛评委，嘉宾。
2.所有选手集体跳一段开场舞（2—3分钟）3.主持人宣读比赛流程此次比赛分两轮PK第一轮：比赛分3组，唱歌、舞蹈、曲艺，每组五人。
每组中每位选手按抽签顺序进场。
主持人报幕，并在每位选手表演结束后按顺序宣读选手名字。
第一组歌唱组，第二组舞蹈组，第三组曲艺组1、自我介绍1分钟2、才艺展示4分钟以内每组选手表演完之后支持恩邀请一位评委点评，评委老师打分决定一位晋级4强，3组表演完之后，从剩下的12位中选取一位人气最高的晋级4强（观众发短信支持最多，人气最高者）歌唱组、舞蹈组、曲艺组之间插入上一届嘉宾节目。
在嘉宾表演结束后主持人请各组选手上台进行点评，打分。
歌唱组：选手配乐演唱歌曲一首。
演唱顺序（金雨农、陈思圆、胡方、王婷、秦婉、施洋）评比：1、节拍(对伴奏的合拍程度，歌曲速度快慢程度，均匀性)3.0分2、音色(嗓音音质，音域，音准，高低音的把握)3.0分3、感情(感情自然流露，投入程度)2.0分4、台风(着装大方得体，动作自然合拍)2.0分舞蹈组：（钟希、魏春艳）评比：1、舞蹈内容要求清新脱俗、积极向上、展现当代大学生风采。
（2分）2、舞蹈动作要求整齐统一、优美流畅。
（3.5分）3、舞蹈服装要求风格独特，适合作品内容。
（1分）4、舞蹈表情要求生动、形象、贴切、有神韵。
（3分）5、原创剧目适当加分。
（0.5分）曲艺组：（成静（古筝）、陈超凡(小提琴)、余桢伟（相声）、廖思嘉（吉他弹唱）、赵蕴娇（武术）、蒋鑫怡（二胡））评比：1、表演真实到位（3.5分）2、节目意义深刻（3分）3、曲艺熟练，标准（3.5分）第二轮PK: 进入四强的选手再次进行才艺展示限时3分钟，作为最后的冲刺，评委老师进行点评，四位选手表演完之后发表参赛感言，之后根据评委老师打分决定冠亚季军。
五四青年节唱响青春放飞梦想十佳歌手赛对接流程表
XX中学出
现场拍客15名
1•嘉宾签到处固定2名拍照人员
2•舞台特写不冋角度3名
3•后台拍摄2名
4.全场流动拍摄
现场引导观众就坐及秩序维护
5名
1个人对接1所学校
工作人员分工-统分组
人员分工
负责人
1人收集
2人计算
1人核算
1人送给主持人
1名负责+5工作人员 海沧中学出
工作人员分工-机动组
负责事项
6•评分表
7•评委笔
XX中学■物料组
1个负责人+8名人员 物料组进行现场布置及物料 准备
嘉宾幕墙签到处物料准备
1.6支马克笔
2.礼仪小姐所需的端盘
3.幕墙前方放一个桌子+盖红 布+放节目单
中午工作餐安排
统计全场工作人员的数量， 安排 工作餐
造势宣传品
梵晟准备好5.3日前送至海沧中 学
学校负责
决赛奖品
5•奖项安排+奖杯文案 冠军
亚军
季军
7个十佳歌手
最佳台风
最佳潜力
最佳上镜
最佳新秀
最佳偶像
提前疋奖杯+荣誉证书+奖 品
6•要不要微信投票
选手信息还没齐+现场有无显示屏 有无必要
7•造势清单我们提供这些，其他要 求，学校提供
荧光棒100
气球棒700
拍手100
提前采购
8•现场视频录制方式
现场声音只能从调音台出，我们录制 肯定会存在杂音，不会有效果，考虑 让音响公司出拍摄
3•跟灯光确定嘉宾签到幕墙的追光
4•开场5分钟的灯光及开场后的灯光
5•协调跟进音响、灯控在选手演唱及各校表演的灯 光跟音响安排
五四歌咏比赛_创意方案
一、活动背景五四运动是我国近代史上具有划时代意义的伟大革命运动，它以爱国、进步、民主、科学为核心，激发了无数青年的爱国热情和奋斗精神。
为了弘扬五四精神，激发当代青年的爱国情怀，增强民族自豪感，我们特举办此次五四歌咏比赛。
二、活动主题“青春心向党，建功新时代”——纪念五四运动100周年歌咏比赛三、活动时间2023年5月4日（星期四）下午2:00-5:00四、活动地点学校礼堂五、参赛对象全校学生、教职工六、比赛形式1. 独唱：参赛者自选一首体现五四精神的歌曲，进行独唱表演。
2. 合唱：参赛队伍自选一首体现五四精神的歌曲，进行合唱表演。
3. 小组表演：参赛者以小组形式，自选一首体现五四精神的歌曲，进行创意表演。
4. 群众性歌咏：全校师生共同参与，齐唱一首体现五四精神的歌曲。
七、比赛规则1. 参赛者需在规定时间内报名，并提交参赛歌曲及表演形式。
2. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
3. 初赛：各参赛选手进行现场演唱，评委根据演唱水平、舞台表现力等因素进行评分，选拔出前20名进入复赛。
4. 复赛：20名选手进行现场演唱，评委根据演唱水平、舞台表现力等因素进行评分，选拔出前10名进入决赛。
5. 决赛：10名选手进行现场演唱，评委根据演唱水平、舞台表现力、创意等方面进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
6. 群众性歌咏：全校师生共同参与，评选出最佳团队奖。
八、创意环节1. 主题背景墙：在比赛现场设置主题背景墙，展示五四运动的历史图片和感人故事，营造浓厚的活动氛围。
2. 现场互动：比赛过程中，设置互动环节，邀请观众参与答题，赠送精美礼品，提高观众参与度。
3. 选手风采展示：在比赛过程中，穿插选手风采展示环节，让观众了解选手背后的故事，激发观众共鸣。
4. 亲子互动：邀请家长陪同参赛，共同参与亲子互动环节，增进亲子感情。
5. 网络投票：比赛结束后，通过学校官方微信公众号进行网络投票，评选出最佳人气奖。
6. 评委点评：邀请知名音乐人或专业人士担任评委，对选手的演唱进行专业点评，提高比赛质量。
五四唱歌比赛实施方案
五四唱歌比赛实施方案一、比赛宗旨。
五四唱歌比赛旨在丰富校园文化生活，激发学生的音乐兴趣，展现学生的音乐才华，营造积极向上的校园氛围。
二、比赛对象。
全校学生均可报名参加，鼓励学生个人或团体报名参赛。
三、比赛形式。
1. 初赛，参赛选手需提交自己的音频或视频作品，由评委进行初步评选，确定入围名单。
2. 决赛，入围选手将在决赛现场进行现场演出，由评委进行评分，最终产生获奖名单。
四、比赛内容。
1. 参赛作品可以是流行歌曲、经典歌曲、原创歌曲等，演唱形式不限。
2. 参赛作品不得含有违反校规校纪、不良内容的歌曲，不得涉及低俗、暴力、色情等内容。
五、评审标准。
1. 音乐表现力，包括音准、节奏感、情感表达等。
2. 艺术表现力，包括形象、舞台表现、气场等。
3. 创意性，包括歌曲选择、编曲、改编等方面的创新。
4. 整体效果，包括声音效果、视觉效果等。
六、奖项设置。
1. 一等奖，1名，奖金XXX元。
2. 二等奖，2名，奖金XXX元。
3. 三等奖，3名，奖金XXX元。
4. 优秀奖，若干名，奖金XXX元。
七、比赛流程。
1. 报名阶段，学生填写报名表格，提交参赛作品，经审核确定初赛入围名单。
2. 初赛阶段，评委对初赛作品进行评选，确定决赛入围名单。
3. 决赛阶段，入围选手进行现场演出，评委进行评分，最终产生获奖名单。
4. 颁奖和表彰，对获奖选手进行颁奖和表彰，对优秀组织单位和个人进行表彰。
八、比赛宣传。
1. 学校官方网站、校园电视台、校园广播等媒体进行比赛宣传。
2. 利用学生会、社团等组织进行口碑宣传，鼓励更多学生参与比赛。
九、比赛保障。
1. 比赛场地、设备的保障。
2. 比赛期间的安全保障。
3. 比赛期间的工作人员配备和服务保障。
十、比赛收尾。
1. 比赛后对参赛作品进行整理和归档。
2. 对比赛过程进行总结和评估，为下一届比赛做好准备。
十一、其他事项。
1. 比赛过程中的纪律要求。
2. 比赛中的突发事件处理办法。
以上为五四唱歌比赛的实施方案，希望通过本次比赛能够激发学生的音乐热情，展现学生的音乐才华，为校园文化活动增添一道亮丽的风景线。
歌咏比赛策划书流程3篇
歌咏比赛策划书流程3篇篇一《歌咏比赛策划书流程》一、活动主题唱响青春旋律，展现时代风采二、活动目的通过歌咏比赛，丰富校园文化生活，激发学生的艺术热情，培养团队合作精神，展现学生的青春活力和良好精神风貌。
三、活动主体全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校大礼堂六、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织、协调各项工作。
2. 宣传工作：在学校宣传栏、教学楼张贴活动海报。
通过学校广播、班级通知等方式宣传活动。
3. 邀请评委：邀请专业音乐教师、学校领导等担任评委。
4. 场地布置：提前布置大礼堂舞台，设置音响、灯光设备等。
5. 参赛队伍组织：鼓励各班积极组织学生参赛，确定参赛曲目和参赛人员。
6. 物资准备：购买奖品、证书、评分表等相关物品。
七、活动流程1. 开场环节主持人介绍活动背景、目的、评委等。
学校领导致辞，表达对活动的期望和祝福。
2. 比赛环节参赛队伍按照抽签顺序依次上台演唱，演唱曲目为自选歌曲，时长控制在[X]分钟以内。
评委根据歌曲内容、演唱技巧、舞台表现等方面进行打分。
比赛过程中穿插一些文艺表演节目，如舞蹈、乐器演奏等，活跃现场气氛。
3. 颁奖环节比赛结束后，统计评委分数，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
主持人宣布获奖名单，学校领导为获奖队伍颁发证书和奖品。
4. 闭幕环节主持人宣布活动结束，全体人员有序退场。
八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 证书费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 场地布置费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 确保活动场地的安全，提前检查音响、灯光等设备的运行情况。
2. 提醒参赛队伍提前做好准备，遵守比赛规则，尊重评委和观众。
3. 安排专人负责现场秩序维护，保证活动的顺利进行。
4. 活动结束后，及时清理场地，归还借用的物资。
篇二《歌咏比赛策划书流程》一、活动主题唱响青春旋律，展现时代风采二、活动目的通过歌咏比赛，丰富校园文化生活，激发学生的艺术热情，培养团队合作精神，提升学生的综合素质。
五四歌咏比赛活动策划书3篇
五四歌咏比赛活动策划书3篇篇一《五四歌咏比赛活动策划书》一、活动主题“唱响青春，传承五四精神”二、活动目的通过举办五四歌咏比赛，激发广大青年的爱国热情和奋斗精神，展示青年的活力与风采，同时丰富校园文化生活，营造积极向上的氛围。
三、活动主体全体师生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
2. 利用校园广播、公众号等渠道进行宣传推广。
（二）报名阶段1. 组织报名，各班级、团体或个人填写报名表格。
2. 确定参赛曲目。
（三）排练阶段参赛队伍自行安排时间进行排练。
（四）比赛阶段1. 布置比赛场地，确保音响、灯光等设备正常运行。
2. 比赛流程：（1）主持人开场，介绍评委、嘉宾及比赛规则。
（2）各参赛队伍依次上台演唱。
（3）评委打分并点评。
（4）宣布比赛结果，颁发奖项。
六、比赛规则1. 参赛曲目必须围绕五四精神或青春主题。
2. 演唱形式不限，可以是独唱、合唱等。
3. 比赛采用百分制，评委根据演唱技巧、表现力、舞台形象等方面进行综合评分。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
2. 最佳表演奖、最佳创意奖等若干名。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]。
2. 宣传费用：[具体金额]。
3. 场地布置及设备租赁费用：[具体金额]。
4. 其他费用：[具体金额]。
九、活动组织与执行成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和执行工作，确保活动顺利进行。
十、注意事项1. 提醒参赛选手注意保护嗓子，避免过度用嗓。
2. 比赛现场要安排专人负责秩序维护和安全保障。
3. 做好应急预案，以应对可能出现的突发情况。
篇二《五四歌咏比赛活动策划书》一、活动主题“唱响青春，弘扬五四精神”二、活动目的通过举办五四歌咏比赛，激发广大青年的爱国热情，弘扬五四精神，展示青年们的青春风采和精神风貌，同时也为大家提供一个展示才艺和交流互动的平台。
三、活动主体全体师生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动准备1. 确定比赛规则和评分标准。
歌咏比赛流程
歌咏比赛流程参赛要求:1、演唱内容:参赛各班须演唱两首参赛曲目。
必唱小学《音乐》课本自选曲目内容。
2、演唱形式多样化:可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。
3、演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。
4、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
5、每班至少90%的学生参加。
6、比赛次序抽签决定;参赛队须精神风貌良好，保持会场纪律与卫生。
六、组织工作:1、节目排练:各班班主任组织负责，音乐教师协助;2、比赛主持安排负责人:丁念秀3、音响设备:李定银、摄影:吴定勇 45、舞台布置:古佳艳6、进退场秩序及现场秩序负责人:各班班主任7、安全工作:各班主任五、评分标准:1、组织纪律好，队形整齐，上下场快、静、齐;服装统一，精神饱满。
(2分)2、歌曲选择高雅，有较高的欣赏性。
演唱歌曲完整流畅，无中途重唱、停唱现象。
(2分) 3、能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准，咬字清晰。
(2分) 4、演唱整齐合拍，音准到位，有指挥。
对歌曲整体结构，节奏感把握到位。
(2分) 5、演绎歌曲时感情充沛，能展现歌曲的意境。
演唱形式新颖有特色。
(2分) 注:评分最后结果以10分制进行计算。
去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。
一、活动目的:为了进一步丰富校园生活，推动学校艺术教育发展，培养学生欣赏美，展示美，创造美的能力，以及乐观向上，健康活泼，格调高雅的品质和精神风貌，特开展第二届“我是小小歌唱家”歌唱比赛活动。
二、参赛对象和报名方式:1.为了给每个孩子公平参赛的机会，各班必须以班级为单位，在班中举行一次选拔赛。
2.各年级每班推荐两名选手(包括组合)参加淘汰赛，时间为 2011年12月1日4.2011年12月2 日为决赛时间，出场顺序现场抽签。
5、报名截止时间为11月28日前，各班主任做好报名登记，将名单交给各班音乐老师。
三、比赛内容:1.参赛选手演唱一首内容健康向上的优秀少儿歌曲或艺术歌曲。
(参赛曲目要能反映当代小学生健康向上的精神风貌，具有儿童的活泼，可爱等特点。
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时间
事件
备注
13:00—
15:00
所有工作人员、演员到场，演员（化妆、造型）。
体育部，生活部
14：00—
18:00
现场彩排、补妆
文艺部
18:20—
18:45
人员陆续进场就坐，各学院和领导签到，工作人员各自到位。
办公室
学科部
18:50
进场完毕，全场安静，幕布全拉起，准备开始。
19:00
（幕布缓缓拉开）开场节目乐队表演开始
联系人：向思全
19:06
放开场视频（同时乐队退场）
19:07
主持人上场，开场词，晚会正式开始，引出领导讲话
19:09
领导讲话
19:14
主持人上台，感谢领导讲话，第一篇章“五四”合唱开场词，（同时第一支合唱节目上场）并介绍第一支节目
园林111
12
相信梦想
农电131
20:15
主持人上台，<个人风采秀>开场词
个人风采秀总时长时长54分钟（节目49分钟+主持6分钟）
个人风采秀节目：
13
兄弟干杯
赵亮、郭润嘉
14
爱我别走
谢佳卓
15
我的好兄弟
邹洪韬、张日钟、
16
海阔天空
郝思宇ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
17
兵妹妹
龙志斌
18
被风吹过的夏天
杨建、和剑波
19
为爱高歌
余星
20
歌咏比赛总时长60分钟（歌曲时间54分钟+主持时间6分钟）
“五四”歌咏比赛节目
1
光阴的故事
农机121
2
国际歌
园林121
3
大中国
农水121
4
心愿
园林131
5
青春纪念册
农电121
6
海阔天空
农电111
7
青春纪念册
农机111
8
相信我们会创造奇迹
农机131
9
相亲相爱
农水111
10
没有什么不同
农水131
11
倔强
给未来的自己
吕建松、向思全
21
找自己
李杰
22
向天再借五百年
叶馨遥
23
（歌曲待定）
谢天娇、吕建松、马庆丽、余星
21:09
主持人上台介绍奖项，邀请领导上台颁奖
21:20
主持人上台，寄语祝福，晚会结束。