2016届大二轮通史复习课时作业选修4 中外历史人物评说.doc
历史选修4《中外历史人物评说》复习提纲
历史选修4《中外历史人物评说》复习提纲第一单元――古代中国的政治家㈠统一中国的第一个皇帝秦始皇一、秦始皇能够统一六国的原因①根本原因：统一是历史必然趋势;②国力因素：商鞅变法奠定经济和军事基础；③民心因素：人民渴望统一；④个人因素：嬴政具有雄才大略。
二、秦始皇巩固统一采取的具体措施①政治上：建立皇帝制，推行郡县制和三公九卿制，建立专制主义中央集权制度；②经济上：统一货币、度量衡，促进经济发展；③军事上：修筑长城，北击匈奴，南征百越，增设闽中、南海、桂林、象郡，奠定了中国统一多民族国家的基本疆域；④文化上：统一文字（小篆），有利于国家的统一和国内经济文化的交流；⑤交通上：建立起以咸阳为中心的水陆交通，有利于各地经济的发展和交流。
三、秦始皇的暴政的表现和暴政的影响⑴表现：①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化；②大兴土木，劳民伤财。
③徭役繁重。
④刑法严酷。
⑵影响：激化阶级矛盾，加速秦的灭亡。
四、评价秦始皇①秦始皇统一中国，结束诸侯割据的政治局面，建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族历史发展的新纪元；另一方面他的暴政又导致秦朝很快灭亡;②秦始皇是封建社会初期地主阶级杰出政治家，但是他又是统治残暴的封建皇帝。
㈡大唐盛世的奠基人唐太宗一、“贞观之治”出现的原因和表现⑴原因：①客观上：吸取隋朝灭亡的教训，总结历代兴衰的经验。
②主观上：唐太宗心存百姓，选贤与能，励精图治，善于用人与纳谏，社会稳定，经济恢复和发展。
⑵主要表现：①政治上：虚心纳谏，选贤与能,加强中央集权，使唐朝政治清明，社会安定；②②经济上：强调存百姓思想，实行休养生息政策,使社会经济迅速恢复和发展；③法律上：慎用刑法，使社会风气得到了很大改观；④思想上：文德治国，崇儒尊孔，有利于提高官员素质，扩大统治基础；⑤民族关系上：采取民族平等政策，加强与边疆少数民族的往来或控制，促进民族关系发展；⑥对外关系上：采取积极友好态度和开放政策，促进中外经济文化交流。
选修4 中外历史人物评说复习资料
选修4 中外历史人物评说复习资料第一单元古代中国的政治家简述秦始皇兼并六国、建立中央集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。
一、秦始皇1、统一六国A、原因：⑴客观条件：①经济基础：②政治基础：③民族基础：④群众基础：⑤思想基础：⑵主观条件：B、过程：时间策略顺序2、建立起专制主义中央集权制和巩固了统一的措施政治：军事：（作用：）经济：文化：3、暴政：、、、4、评价古代政治家的一般方法：（了解基本史实、一分为二评价）是否有利国家统一；是否保持政治安定；是否促进经济发展；是否促进文化繁荣；是否促进民族融合；是否反抗外来侵略。
秦始皇的历史功过：统一中国，结束了战国时期诸侯割据的混战局面,开创了中华民族国家统一的新纪元，这是秦始皇重大的历史贡献。
秦始皇实行的重农抑商政策，使农业生产得到恢复和发展,他采取有利于国家统一和政权巩固的措施，建立起中央集权的政权机构，这是作为一个封建时代政治家的杰出之处。
但是，为了稳固统治，他焚书坑儒，实行思想文化专制，迷信法家，轻罪重刑，制定了严酷的刑法,无限制使用民力、物力，超过了当时人们所能忍受的极限，这些表明秦始皇又是一个惟我独尊、专制暴虐的暴君，秦始皇的暴政导致秦很快灭亡。
二、唐太宗列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。
1.贞观之治出现的原因1)主观上：A.吸收隋亡教训，避免重蹈覆辙B.唐太宗雄才大略，个人作用2)客观上：A.隋朝的建设和经济繁荣，为创造了条件B.广大劳动人民的辛勤劳动是社会繁荣的主要动力。
2、贞观之治的具体表现：政治：经济：法律：文化：民族关系：措施：对外交往：3、唐太宗在推动封建社会发展中的历史作用：唐太宗是中国封建社会的一代明君。
他统治时期，能够吸取隋亡教训，居安思危，任用贤良，知人善任，虚怀纳谏，实行轻徭薄赋、疏缓刑罚的政策和文德治国的思想，大大完善科举制，对少数民族采取按抚、怀柔政策，对外采取积极友好开放的政策。
2016届高考历史一轮复习练习选修4中外历史人物评说
选修四中外历史人物评说非选择题1．阅读材料，回答问题。
材料贞观元年，太宗谓侍臣曰：“自古帝王凡有兴造，必须贵顺物情(顺乎事理人情)……古人云：‘不作无益害有益。
不见可欲(不寻求那些满足私欲的东西)，使民心不乱。
’固知见可欲，其心必乱矣。
至如雕镂器物，珠玉服玩，若恣其骄奢，则危亡之期可立待也。
自王公以下，第宅、车服、婚嫁、丧葬，准品秩(品级身份)不合服用者，宜一切禁断。
”由是二十年间，风俗简朴，衣无锦绣，财帛富饶，无饥寒之弊。
贞观元年，太宗谓房玄龄等曰：“致治之本，惟在于审(审察)。
量才授职，务省官员。
故《书》称：‘任官惟贤才。
’又云：‘官不必备，惟其人。
’……此皆载在经典，不能具道。
当须更并省官员，使得各当所任，则无为而治矣。
卿宜详思此理，量定庶官员位。
”玄龄等由是所置文武总六百四十员。
太宗从之，因谓玄龄曰：“自此倘有乐工杂类，假使术逾侪辈(同一类人)者，只可特赐钱帛以赏其能，必不可超授官爵，与夫朝贤君子比肩而立，同坐而食，遣诸衣冠以为耻累(致使绅士、大夫引以为耻)。
”——摘自《贞观政要》(1)根据材料，概括唐太宗的主张与具体措施。
(2)结合材料和所学知识，简评唐太宗的治国策略。
【答案】(1)主张：提倡节俭；选贤任能。
措施：从王公以下，生活享受不得超越品级；精减官员；禁止对“乐工杂类”“超授官爵”。
(2)评价：吸取隋亡教训；与民休息，政治清明，缓和社会矛盾；开创“贞观之治”，奠定唐朝强盛基础。
2．(2015·全国新课标文综卷I)阅读下列材料，回答问题。
材料丘处机(1148～1227年)，登州(今属山东)人，19岁时投入道教全真派。
全真派是当时新出现的一个道教派别，主张兼修儒、释。
丘处机潜心研习，成为一方道教领袖。
其时黄河南北陷于战乱，全真派徒众剧增，成为蒙古、金、宋竞相争取的对象。
1220年，应成吉思汗之召，丘处机偕弟子西行，历时四年，行程万余里，到达成吉思汗驻跸的雪山(在今中亚地区)。
《中外人物历史评说》高二历史选修4课后答案
历史选修4 中外历史人物评说课后练习答案第一单元古代中国的政治家第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇【学思之窗】你认为过于严酷的刑法对百姓和社会能产生什么影响？解题关键：法律的严酷，激化了社会矛盾。
思路引领：秦始皇的暴政加速了秦朝的灭亡。
答案提示：秦朝加强中央集权制度的措施，虽大大增强了统治人民的力量，但严刑酷法，激化了阶级矛盾，导致秦末农民战争的爆发，秦朝因此灭亡。
【探究学习总结】（一）本课测评1．谈谈秦始皇为什么能统一六国？解题关键：国家的统一是大势所趋，人心所向。
思路引领：秦始皇顺应历史发展潮流，完成统一大业，功不可没。
答案提示：商鞅变法，为秦的统一奠定了基础，实现统一要具备三个客观条件：（1）社会基础；（2）人民的需要；（3）秦国的实力。
2．秦统一后主要采取了哪些加强中央集权制的措施？怎样评价中央集权制的历史作用？解题关键：中央集权制的建立，从政治上巩固了统一。
思路引领：封建专制主义中央集权制度，自秦开创，历代封建王朝基本沿袭下来，对于促进全国统一，加强地主阶级统治具有重要的意义。
这一制度符合当时历史发展潮流。
答案提示：秦始皇建立封建专制中央集权，皇帝是国家最高统治者，在中央以下设丞相、太尉、御史大夫；在地方，废分封制，设郡县两级，在经济、文化上统一货币、文字、度量衡。
中央集权制的建立有利于封建经济的进一步发展，对祖国疆域的初步奠定和巩固发展、国家的统一起了重要作用。
但中央集权制大大加强了统治人民的力量，使人民处境日趋恶劣。
（二）学习延伸1．探究活动（略）2．阅读与思考如果你是客卿，你会留在秦国为秦王嬴政效力吗？试抒己见。
解题关键：听从别人意见，广招人才。
思路引领：秦王嬴政接受李斯建议，取消逐客令，这些客卿在他的统一大业中，能够各尽其能，发挥了至关重要的作用。
答案提示：如果我是客卿，我会留在秦国为秦王嬴政效力，因为秦国变法比较彻底，实力最强，人民渴望统一，具备统一的条件。
秦王嬴政顺应历史发展的潮流，最终完成统一大业。
选修4 中外历史人物评说复习资料
选修4 中外历史人物评说复习资料第一单元古代中国的政治家一、秦始皇1、秦始皇为什么能够统一六国？（1）时代趋势：安定统一成为时代的呼声（根本原因）。
（2）国力基础：秦孝公任用商鞅变法，国力强盛，奠定了兼并六国的坚实基础。
（3）个人条件：坚忍刚毅的性格和敏锐迅捷的决断力、雄才大略。
（4）重用人才：破格录用一批谋臣猛将：善于发现人才，礼待人才，并能用人不疑。
2、秦始皇采取了哪些具体措施巩固统一？为什么他被称为统一多民族国家的奠基人？措施：①政治上：建立皇帝制，推行郡县制和三公九卿制。
（君主专制中央集权制度）②经济上：承认土地私有，奖励移民垦荒，鼓励耕织；统一货币、度量衡；③军事上：修筑长城，北击匈奴，南征百越，增设闽中、南海、桂林、象郡，奠定经中国统一多民族国家的基本疆域；④文化上：统一文字（小篆），有利于国家的统一和国内经济文化的交流。
焚书坑儒，统一思想。
⑤交通上：建立起以咸阳为中心的水陆交通网，有利于各地经济的发展和交流。
原因：秦始皇统一全国，第一次建立起中央集权的大帝国，并在政治、经济、军事、文化方面采取了措施巩固了统一，所以说他是统一多民族国家的奠基人3、秦始皇的暴政有何表现？秦朝灭亡的原因是什么？暴政：①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
②横征暴敛：修长城、仿建六国宫殿、建阿房宫、郦山陵。
③严刑酷法秦亡的原因：根本原因：秦的暴政；直接原因：秦末农民起义。
4、怎样评价秦始皇？（见笔记）秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。
但是他又是统治残暴的封建皇帝。
他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
选修(四) 中外历史人物评说
4．客观效果第一，主观目的第二 评价历史人物必须用实践的标准。有时，历史人物的主观动 机和客观效果并不一致，“好”的动机也可能会带来“坏”的后 果。列宁指出：“判断一个人，不是根据他自己的表白，或对自 己的看法，而是根据他的行动。”在评价历史人物时，应该把动 机和效果结合起来；当动机与效果不一致时，客观效果才是评价 的主要依据。当然，我们也不能“唯目的论”，对为达到目的而 不择手段的行为也应该谴责。
(4)实事求是的评价 根据历史人物的相关事迹，具体情况具体分析，要避免标签 式、脸谱化的评价。如隋炀帝开凿大运河加重了民众负担，但从 长远来看，大运河成为南北交通的大动脉，促进了南北经济的交 流，推动了经济的发展，我们不能因隋炀帝功不抵过而湮灭他特 定方面的贡献。
(二)注意事项 1．英雄与时势 唯物史观认为“时势造英雄”。马克思曾指出：“每一个社 会时代都需要有自己的伟大人物，如果没有这样的人物，它就要 创造出这样的人物来。”就是说历史发展有自己的必然规律，而 英雄人物的出现只是历史发展的一定时期的产物。当然，我们坚 持“时势造英雄”的同时，也要承认历史人物的个性特点对事物 的发展有一定影响力。当历史处于紧要关头时，个别英雄人物的 决策和行动也可以改变历史的航程。(关于“拿破仑夺取政权的偶 然性与必然性”，恩格斯也有段经典的论述：“恰巧拿破仑这个 科西嘉岛人做了被战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军 事独裁者——这是个偶然现象。但是，假如不曾有拿破仑这个人， 那么他的角色是会由另一个人来扮演的。”)
试题的设计和题材的选取都具有一定的史学价值。今后命题 仍会围绕历史人物对社会进步、文明传承的影响角度展开，隐性 考查社会现实热点，如考查古代政治家对国家和民族发展的贡献， 隐性考查国家统一和民族团结的热点；通过对东西方先哲命题的 考查，折射出当今社会以人为本和构建和谐社会(世界)的热点；从 中外科学家贡献命题，隐性考查当前走科学发展之路的改革；考 查近代民主和民族英雄，体现追求民主和自强的时代主题。倡导 五育并举鲜明导向，对标“德智体美劳”将是命题新趋势。
2016高考历史二轮模块复习课件选修4中外人物评说(人教版)
中外历史人物评说
•选修四
中外历史人物评说
•[考纲考点] •1．古代中国的政治家：(1)秦始皇；(2)唐太宗；(3)康熙帝 •2．东西方的先哲：(1)孔子；(2)柏拉图和亚里士多德 •3．欧美资产阶级革命时代的杰出人物：(1)克伦威尔；(2)华 盛顿；(3)拿破仑 •4．“亚洲觉醒”的先驱：(1)孙中山；(2)甘地；(3)凯末尔 •5．无产阶级革命家：(1)马克思、恩格斯；(2)列宁；(3)毛泽 东、邓小平 •6．杰出的科学家：(1)李时珍、詹天佑、李四光；(2)牛顿、
•[深化拓展] 中华民族有着悠久灿烂的历史，诞生了一大批 著名的政治人物，他们无不以自己的政治作为深刻地影响着 古代中国历史的发展，留下了足资后人评说的业绩。思想家 与政治家有所不同，他主张和探索精神影响着世界，在文化创造与传承方面
引导着历史的走向。
•三、欧美资产阶级革命时代的杰出人物
来源及选拔军官的标准。
•[解析] 第(1)问“目的”根据材料一“17世纪，‘海上马车
夫’荷兰拥有当时世界上最大的船队”“针对荷兰人”等信 息，从打击荷兰、维护英国利益两个角度分析；“结果”根
据材料“到了18世纪，荷兰在经济发展和海外活动方面已落
后于英国”，再联系所学三次英荷战争分析。第(2)问根据材 料二中的“与其信俗所谓‘绅士’，还不如信披黄褐色大衣 的队长，任这种穿便服的人充骑兵队长”的提示，再联系所 学知识分析作答。
•遵循“忠恕”之道。 克己复礼 • ②“礼”：“_________”“ 正名”。
•③“中庸”：用其协调“仁”与“礼”的关系。 有教无类 •(2)教育思想：“_________” ；因材施教；启发式教学。
•(3)思想影响 •①对中国：渗透社会生活各个方面；形象逐渐被神圣化。 •②对世界：亚洲许多国家接受儒家文化；儒学传到西欧，一 些思想家从中得到启发。
高中历史二轮复习 选修四 中外历史人物评说
二轮通史历史 第一部分 通史复习 专题冲关
高考例析·领悟借鉴
综合测评·触类旁通
答案： (1)对儒者所崇尚的礼乐与经典有精深的理解；挂剑于墓，与儒者重 “信”契合；拒绝继承王位，符合儒家礼义观念。(7 分)
(2)显示出中原文化传播到江南，有利于改变中原诸国对江南的认识；有利于黄 河与长江流域的文化认同。(8 分)
二轮通史历史 第一部分 通史复习 专题冲关
高考例析·领悟借鉴
综合测评·触类旁通
十年来，无论苏联或中国的计划工作制度中出现的缺点：只有有计划按比例这一 条，没有在社会主义制度下还必须有市场调节这一条”，他提出整个社会主义时 期经济必须有计划经济部分和市场调节部分。
——摘编自金冲及等主编《陈云传》等 (1)根据材料，概括陈云的主要经济思想，并结合所学知识指出其形成的时代 背景。(8 分) (2)根据材料并结合所学知识，简述陈云对新中国经济建设的贡献。(7 分)
二轮通史历史 第一部分 通史复习 专题冲关
高考例析·领悟借鉴
综合测评·触类旁通
季札出使途经徐国，知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱，只因要出访他国， 未能相赠。季札返回途中至徐，徐君已死，他解下佩剑挂在徐君墓前的树上。随 从认为这样做没有意义，季札说，我当初知道徐君喜爱我这把剑，“始吾心已许 之，岂以死倍(背)吾心哉”。其父吴王寿梦认为诸子中季札年龄最小却有贤能， 指定他继承王位。寿梦死后，吴国人坚决要求季札即位，但季札坚拒，“弃其室 而耕”，最终王位由其长兄继承。季札被历代儒者尊崇为“贤人”。
二轮通史历史 第一部分 通史复习 专题冲关
高考例析·领悟借鉴
综合测评·触类旁通
颜回英年早逝。孔子非常悲痛：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短 命死矣！”汉代以后，历代统治者给予颜回很高的评价。《魏书》云：“建国纬民， 立教为本；尊师崇道，兹典自昔……释奠孔颜，乃其时也。”颜回自唐代起配享 孔庙，与孔子并称“孔颜”，元代被封为“复圣”，对后世影响深远。
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选修四中外历史人物评说1．(2015·新课标全国高考Ⅰ卷)阅读材料，回答问题。
材料丘处机(1148—1227年)，登州(今属山东)人，19岁时投入道教全真派。
全真派是当时新出现的一个道教派别，主张兼修儒、释。
丘处机潜心研习，成为一方道教领袖。
其时黄河南北陷于战乱，全真派徒众剧增，成为蒙古、金、宋竞相争取的对象。
1220年，应成吉思汗之召，丘处机偕弟子西行，历时四年，行程万余里，到达成吉思汗驻跸的雪山(在今中亚地区)。
成吉思汗常与他交谈，丘处机“每言欲一天下者，必在乎不嗜杀人。
及问为治之方，则对以敬天爱民为本”。
成吉思汗深为认同，“命左右书之，且以训诸子”。
史载：某日暴雷异常，成吉思汗询问是何预兆，丘处机借此回答说：“人罪莫大于不孝，不孝则不顺乎天，故天威震动以警之。
似闻境内不孝者多，陛下宜明天威，以导有众。
”成吉思汗采纳了他的建议。
丘处机的弟子李志常撰写了《长春真人西游记》一书，记录了丘处机西行谒见成吉思汗的经历与见闻，流传至今。
——据《元史》等(1)根据材料并结合所学知识，简析丘处机的意见被成吉思汗接受的原因。
(6分)(2)根据材料并结合所学知识，指出丘处机西行的意义。
(9分)解析：第(1)问“兼修儒、释”，反映出丘处机学识广博；“某日暴雷异常，成吉思汗询问是何预兆，丘处机借此回答”，说明丘处机善于选择劝谏的方式与时机；结合所学知识可知，此时成吉思汗控制了广大的地区，急需治理方法等。
第(2)问“成吉思汗采纳了他的建议”，反映出中原的思想文化对蒙古最高统治者的影响；“丘处机的弟子李志常撰写了《长春真人西游记》一书”，可见丘处机西行留下了关于当时西域地区重要的文献记录；从长远看，统治者采取了丘处机的某些思想，为后来元朝统治起了一定作用。
答案：(1)原因：成吉思汗需要为庞大的统治区域寻求治理方法；丘处机学识广博；善于选择劝谏的方式与时机。
(6分)(2)意义：使蒙古最高统治者较为深入地接触到中原的思想文化；为后来元朝的统治起了一定作用；留下了关于当时西域地区重要的文献记录。
(9分)2．(2015·新课标全国高考Ⅱ卷)阅读材料，回答问题。
材料19世纪70年代，德国统一后，资本主义经济迅速发展，一系列社会问题也随之出现。
工业生产中的伤亡事故频繁，工人生活与健康状况不断恶化。
与此同时，工人阶级的力量迅速壮大，工人运动日益高涨。
1878年，俾斯麦政府强迫帝国议会通过了《非常法》，对深受工人拥护的社会民主党进行严厉镇压。
在《非常法》实行的12年里，许多社会民主党党员被监禁和驱逐，大量拥护社会民主党的工人被解雇，大批报刊、出版物及工人组织被查禁或取缔。
俾斯麦政府也通过立法为工人提供社会保障。
自1883年起，俾斯麦政府相继颁布了《疾病保险法》《事故保险法》《老年人与伤残者保险法》，为工人及其家属、工伤者提供医疗保障，同时也为老年人及伤残者提供养老金和津贴。
——摘编自孙炳辉、郑寅达《德国史纲》(1)根据材料并结合所学知识，概括俾斯麦政府颁布《非常法》的历史背景。
(6分)(2)根据材料并结合所学知识，指出俾斯麦对工人运动采取的基本政策加以评析。
(9分)解析：第(1)问从材料“19世纪70年代，德国统一后，资本主义经济迅速发展”，可总结背景是德国统一，经济发展迅速；从“一系列社会问题也随之出现。
工业生产中的伤亡事故频繁，工人生活与健康状况不断恶化”，可总结背景是社会问题凸显，工人生存状况恶化；从“工人阶级的力量迅速壮大，工人运动日益高涨”，结合1848年《共产党宣言》发表的史实，可总结背景是马克思主义传播，工人力量壮大，工人组织出现；结合所学知识德国统一后建立不彻底的资本主义政体，可总结背景是德国君主立宪政体带有浓厚的专制色彩。
第(2)问的第一小问政策，从材料中“1878年，俾斯麦政府强迫帝国议会通过了《非常法》，对深受工人拥护的社会民主党进行严厉镇压。
…俾斯麦政府也通过立法为工人提供社会保障。
自1883年起，俾斯麦政府相继颁布了《疾病保险法》《事故保险法》《老年人与伤残者保险法》”，可总结俾斯麦对工人运动采取的基本政策是推行《非常法》，镇压工人运动，颁布有关社会保障法令，建立社会保障体系；第二小问评价，结合俾斯麦对工人运动采取的基本政策，运用历史唯物主义观点，从对统治阶级、对工人运动和对民生等方面论述影响。
答案：(1)背景：德国统一，经济发展迅速；社会问题凸显，工人生存状况恶化；马克思主义传播，工人力量壮大，工人组织出现；德国君主立宪政体带有浓厚的专制色彩。
(6分)(2)政策：推行《非常法》，镇压工人运动；颁布有关社会保障法令，建立社会保障体系。
评析：巩固了资产阶级的统治；阻碍了工人运动发展；在一定程度上改善了民众生活，缓解了社会矛盾。
(9分)3．(2015·宝鸡市高三教学质量检测)阅读材料，回答问题。
材料一贞观元年，李世民就指出：“死者不可再生，用法务在宽简”。
此后还多次指示臣下：“国家法令，惟须简约”，“不可轻出诏令”。
“若不常定，则人心多惑，奸诈益生”。
……李世民自己先后怒杀大理丞张蕴古和交州都督卢祖尚以后，又再三追悔，自责思虑“不审”，甚至斥责臣僚们不该不加谏阻，以致错杀了人，……因此当时虽然已有“三复奏”，即死刑执行前应向皇帝请示三次的规定，但他认为并没有解决问题，于是再又规定了“五复奏”、即决前一日、二日复奏，执行之日又三复奏的制度。
并且规定：“自今门下复理，有据法合死而情可宥者，宜录状奏”。
材料二“为君之道，必须先存百姓。
若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。
”——《论君道》(1)根据材料一，概括指出唐太宗的法制思想有哪些突出特点。
(5分)(2)根据材料二和所学知识，概括指出唐太宗君道思想形成的原因及对当时的影响。
(10分)解析：第(1)问由材料一“用法务在宽简”“可知唐太宗的法制思想是立法力求宽简；由材料一“不可轻出诏令”可见法令要力求稳定；“五复奏”可见对死刑严肃慎重。
第(2)问的第一小问原因，结合李世民在位时的政治背景，可见唐太宗是吸取隋朝因暴政而亡的教训，政治上需要稳定，缓和社会矛盾；受“以民为本”思想的影响；第二小问影响，法律的宽简、稳定、慎重，有利于社会秩序的稳定，推动贞观之治的形成，有利于经济恢复。
答案：(1)特点：立法力求宽简；法令要力求稳定；对死刑要严肃慎重。
(5分)(2)原因：吸取隋朝因暴政而亡的教训；唐初政治上需要稳定，缓和社会矛盾；受“以民为本”思想的影响。
影响：有利于社会秩序的稳定，推动治世局面的形成；有利于封建经济恢复。
(10分) 4．(2015·厦门市高中毕业班质量检查)阅读下列材料，回答问题。
材料一符合正义的国家，其制礼作乐兴兵攻伐都决定于天子，而不符合正义的国家则决定于诸侯。
可以看出，孔子所谓的“正义”是基于秩序之上的，符合“礼”的要求才具有合法性。
……他提出的关于正义的观点都源自于对礼崩乐坏时代的不满，认为欲达到正义就要克己复礼，回归尧舜禹和周公之治。
——王菁菁《柏拉图与孔子的正义观：比较与启示》材料二“国家的正义在于三种人在国家里各做各的事”。
……柏拉图以思想家的敏锐眼光，看到了雅典近乎无序的状态，分析其原因之所在，表现出对社会纷乱的担忧。
同时，在对现实社会进行批判的基础上，积极呼吁、倡导一种和谐与稳定的理想社会观。
——侯典芹《孔子与柏拉图的理想社会观比较》(1)根据材料一、二，分别指出孔子和柏拉图关于国家“正义”的核心思想。
他们关注“正义”的原因有哪些相似之处？(8分)(2)结合材料和所学知识，分别指出孔子和柏拉图对理想社会统治者的要求。
与柏拉图相比，孔子对于理想社会的设计有何特点？(7分)解析：第(1)问的第一小问思想，从材料一“制礼作乐兴兵攻伐都决定于天子”“符合礼的要求才具有合法性”信息可知，孔子主张符合周礼，贵贱有序，从材料二“国家的正义在于三种人在国家里各做各的事”信息可知，柏拉图主张城邦的统治者、武士和劳动者各安其位、各司其职；第二小问相似之处，从材料一“源自于对礼崩乐坏时代的不满”和材料二“看到了雅典近乎无序的状态”信息进行概括出即可。
第(2)问的第一小问要求，结合所学知识可知，孔子要求统治者是为政以德，柏拉图要求统治者是哲学家；第二小问特点，从材料“符合礼的要求才具有合法性”，“回归尧舜禹和周公之治”信息，并结合所学归纳即可。
答案：(1)思想：孔子主张符合周礼，贵贱有序(“礼乐征伐自天子出”)；柏拉图主张城邦的统治者、武士和劳动者各安其位、各司其职。
相似原因：社会秩序混乱；对现实不满，渴望建立理想社会。
(8分)(2)要求：孔子要求统治者是“内圣外王”(“为政以德”)；柏拉图要求统治者是哲学家。
特点：强调“礼”的作用；以“三代”(大同社会)为目标。
(7分)5．(2015·河南省高中毕业班高考适应性考试)阅读材料，回答问题。
材料一甘地说过：“如果在印度发展工厂，倒不如把钱送到曼彻斯特去。
”“使用曼彻斯特布，我们还只是损失了金钱，但如果在印度也产生了一个曼彻斯特，则我们虽留下了流出去的金钱，却换去了我们的血肉，因为我们生存的道德基础就要被摧毁了”。
“贫穷的印度尚可得到自由，但要使一个由不道德以致富的印度再获得自由，那就是一件很难的事情了。
”甘地声明他“关心的是不惜一切代价摧毁工业主义”。
又说：“纺车轮的每一次转动，都在纺着和平、善良和仁爱。
”“自治是一座伟大的机构。
……但中心始终是纺纱车，所有的活动都要围着它旋转。
”——摘编自《甘地与凯末尔的经济思想之比较》材料二从1919－1948近三十年的艰苦卓绝斗争生涯中，甘地先后被捕十五次，在狱中度过二千三百个日日夜夜，最后一次身陷囹圄年已73岁。
甘地常把人民比作“上帝”和“真理”，而把自己比作“尘土”。
尼赫鲁说过：“甘地对于机器和近代文明的旧观点，我们很少有人赞同。
我们认为就是甘地自己也认为这些观点是空想的，不大适合于近代情况的。
”又说：“甘地能够支配国大党和整个国家，并不完全因为他所主张的意见，……而是他的独特的人格。
”“甘地在处理问题时，从来不重视从理智方面去考虑问题，因而只强调品格和诚心。
他培养了印度人的品格和骨气，而且在这方面获得了惊人的成功。
”——摘编自《论甘地的独特品格》(1)据材料一、二并结合所学知识，概括指出甘地的经济思想并说明其在印度民族解放运动中所起的作用。
(10分)(2)简要评论尼赫鲁对甘地的评价。
(5分)解析：第(1)问的第一小问思想，根据材料一“关心的是不惜一切代价摧毁工业主义”可知他反对西方工业化，根据“纺车轮的每一次转动，都在纺着和平、善良和仁爱”可知他崇尚手工劳动为代表的印度农村经济根据“贫穷的印度尚可得到自由，但要使一个由不道德以致富的印度再获得自由，那就是一件很难的事情了”可知他用道德衡量经济生产方式；第二小问作用，结合所学知识，甘地的经济思想是其非暴力思想的重要组成部分，有利于抵抗英国的经济侵略；有利于缓和社会矛盾；有利于增强民族自尊心和自信心。