静 夜 思1
夜晚思念一个人的句子(夜深人静思念一个人的语录)
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幼儿园古诗静夜思教学反思范文（通用6篇）
幼儿园古诗静夜思教学反思范文（通用6篇）身为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是课堂教学，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编收集整理的幼儿园古诗静夜思教学反思范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园古诗静夜思教学反思1一、释题，了解学情学生是学习和发展的主体，语文课程应根据身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神。
所以，在导入诗题后，我首先了解学情：小朋友们，听过这首古诗吗?(大部分学生听过)对这首古诗你有哪些了解呢?(学生有的知道作者、有的会读、有的已经会背)正是在这种了解学生所知的基础上，我尝试了分层教学法。
二、循情，因材施教为了尊重学生的个体差异和个性化学习方式，我首先提出要求：(1)已经会读会背的学生找学习伙伴开展竞赛，看谁读得准，背得好。
(2)不会的同学找值得信赖的学习伙伴(包括老师)一起借助拼音合作学习。
其次，教师巡视，了解不同层次学生的学习效果。
最后，学生交流时也分层次进行，先让低层次的学生读古诗，注意读准字音。
再让高层次的学生与伙伴开展竞赛，学生自己评议。
这期间，教师一定要兼顾不同学生的发展需求，力求使不同的学生都能感受到成功的乐趣，并能持之以恒，使其成为学生头脑中的一种精神积淀。
另外，对于诗意的理解和朗读指导也不要牵强，不能用教师的分析代替学生的实践感悟，应该让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶。
在《静夜思》这首古诗的朗读教学上，我注重联系学生对生活的切实体验：你们有过想念亲人的体验吗?具体说说当时的感受。
那么大诗人李白和你们一样也是在这种心情下写了这首古诗。
可以说，情感的共鸣，独特的感受，会使学生在浓浓的思乡情中再次诵读这首古诗。
三、指导书写，巩固识字课标中要求写字写笔画简单的字，不求多，贵在精。
教师应指导学生写好基本笔画和笔顺规则。
思乡的诗句（合集15篇）
思乡的诗句思乡的诗句(合集15篇)在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的诗句吧，诗句能使人们自然而然地受到语言的触动。
那什么样的诗句才是大家都称赞的呢？下面是小编帮大家整理的思乡的诗句，仅供参考，大家一起来看看吧。
思乡的诗句11、国破山河落照红。
朱敦儒《减字木兰花刘郎已老》2、余亦赴京国，何当献凯还。
孟浩然《送陈七赴西军》3、荆山长号泣血人，忠臣死为刖足鬼。
李白《鞠歌行》4、一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。
秋瑾《对酒》5、怅然孤啸，青山故国，乔木苍苔。
倪瓒《人月圆伤心莫问前朝事》6、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
文天祥《过零丁洋》7、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
陆游《十一月四日风雨大作》8、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
杜甫《蜀相》9、武侯祠堂常邻近，一体君臣祭祀同。
杜甫《咏怀古迹五首其四》10、莫倚倾国貌，嫁取个，有情郎。
李隆基《好时光宝髻偏宜宫样》11、三万里河东人海，五千仍岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》12、所赖今天子，汉道日休明。
范云《效古诗》13、叹神游故国，花记前度。
刘辰翁《兰陵王丙子送春》14、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！谭嗣同《狱中题壁》15、国破山河在，城春草木深。
杜甫《春望》16、天与三台座，人当万里城。
张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》17、南北驱驰报主情，江花边草笑平生。
戚继光《马上作》思乡的诗句2出塞朝代：清代作者：徐锡麟原文：军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。
只解沙场为国死，何须马革裹尸还。
鉴赏“拼将热血洒疆场”，这是一首边塞诗，写于1906年。
当时作者从日本回国，曾北上游历，在吉林、辽宁一带察看形势，一路走来，有许多感想，于是就留下了这首七言诗。
启首两句就写得颇具气势，“军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。
”出征的战士应高唱着战歌，挥举大刀，要一直把清朝统治者杀到关外。
李白《夜思》赏析
李白《夜思》赏析李白《夜思》赏析李白《夜思》赏析1《夜思》作者：李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【注解】：１、举：抬。
【韵译】：皎洁的月光洒到床前，迷离中疑是秋霜一片。
仰头观看明月呵明月，低头乡思连翩呵连翩。
【评析】：这是写远客思乡之情的诗，诗以明白如话的语言雕琢出明静醉人的秋夜的意境。
它不追求的新颖奇特，也摒弃了辞藻的精工华美；它以清新朴素的笔触，抒写了丰富深曲的内容。
境是境，情是情，那么逼真，那么动人，百读不厌，耐人寻绎。
无怪乎有人赞它是“妙绝古今”。
李白《夜思》赏析2唐代诗人李白的诗《静夜思》，一起欣赏这首诗。
这首小诗，既没有奇特新颖的想象，更没有精工华美的辞藻；它只是用叙述的语气，写远客思乡之情，然而它却意味深长，耐人寻绎，千百年来，如此广泛地吸引着读者。
静夜思——李白床前明月光，疑是地上霜；举头望明月，低头思故乡。
这是一首月夜思乡诗。
一个秋天的深夜，明亮皎洁的月光透过窗户照到床前，也照到了在外乡旅行的诗人身上。
诗人揉揉朦胧的眼睛，望望地上，地上好像铺了一层雪白的浓霜。
再仔细看看，这分明又不是霜。
它像霜一般白，又像水一般清。
它让人感到清冷，也给人带来光明。
诗人不由得抬起头来望望天空，天空像镜子一般明净，一轮皓月挂在当空。
哦！原来是月光呀！在这夜深人静的时候，月光显得分外明亮。
有缺也有圆，离乡的人啊，你时候才能与亲人团圆？月光照到我的床前，也照到家乡的土地上，家乡的亲人是不是也看着这同一轮明月，着我呢？想着，想着，诗人又渐渐低下了头，他开始深深地怀念起故乡的山，故乡的水，故乡的亲人，故乡的一切。
他的思想也和这月光一样，飞得很远，很远......创作背景：李白在今湖北省广水市寿山龙泉寺隐居三年，在一个月明星稀的夜晚，诗人抬望天空一轮皓月，思乡之情油然而生，写下了这首传诵千古、中外皆知的名诗《静夜思》。
题目“静夜思”点出了这首诗特定的写作背景：寂静的深夜，作者躺在床上，迟迟不能入睡。
人教新课标_小学生必背古诗75首_带拼音_带译文_直接打印版
新课标小学必背古诗75首1．江南jiāng nán（汉乐府hàn yuè fǔ）江南可采莲jiāng nán kě cǎi lián ，莲叶何田田lián yè hé tián tián ！鱼戏莲叶间yú xì lián yè jiān 。
鱼戏莲叶东yú xì lián yè dōng ，鱼戏莲叶西yú xì lián yè xī，鱼戏莲叶南yú xì lián yè nán ， 鱼戏莲叶北y ú x ì li án y è b ěi 。
译文：江南水上可以采莲，莲叶多么茂盛，鱼儿在莲叶间嬉戏。
鱼在莲叶的东边游戏，鱼在莲叶的西边游戏，鱼在莲叶的的南边游戏，鱼在莲叶的北边游戏。
2．长ch áng 歌g ē行（汉乐府hàn yuè fǔ）qīng qīng yuán zhōng kuí zhāo lù dài rìxī 青 青 园 中 葵， 朝 露 待 日 晞。
yáng chūn bù dé zé wàn wù shēng guānghuī阳 春 布 德 泽， 万 物 生 光 辉。
cháng kǒng quī jié zhì， kūn huáng huā yècuī常 恐 秋 节 至， 焜 黄 华 叶 衰。
bǎi chuān dōn g dào hǎi， hé shí fù xīguī百 川 东 到 海， 何 时 复 西 归？shào zhuàng bù nǔ lì， lǎo dà tú shāngbēi少 壮 不 努 力， 老 大 徒 伤 悲。
静·夜·思_夜静人思
静·夜·思_夜静人思清风徐徐，花香缭绕，琴音瑟瑟，心静如水。
捧一本诗集，品一杯香茗，如浴春风，如临仙境。
窗外，月儿悬挂，繁星寂寥，晚归的行人，披着疲惫，怀着期望，踏上回家的路途。
窗内，明灯依然闪亮，温馨满屋，读诗的女子端坐桌旁，淡雅娴静，夜已深，树影稀疏，随风摇曳，芳心却泛起涟漪无数;有道是：心若无尘，何来寂寞?等待救孰还是就此沉沦，没有结果，不如放手。
不是因为寂寞才想你，而是因为想你才寂寞。
红尘中，我们相识相知相恋，是缘份也是宿命的注定。
只可惜，岁月变迁，我们却亲手将缘份弄丢，而今，身在咫尺，心若天涯。
【最初的浪漫】回首当初，你的柔情仍是我今生最大的眷念，从陌生到熟悉，我们的故事像日升日落一般，自然，和谐，美好。
细数你曾经的浪漫招数，而今仍然会怦然心动，你我相遇，注定会碰撞出爱的火花，我心甘情愿沦陷在你温暖的怀里。
万丈红尘，我只对你一人打开心扉，茫茫人海，你只为我一人默默守护。
我若为枝，君为树，紧紧相连不分离;我若为鸳，君为鸯，比翼双飞到白头。
爱情伊始，浓情蜜语，山盟海誓，恨不能日日与君好!【难言的情觞】你曾说不论相隔多远，我们的爱永不落幕;承诺依然飘在脑际，只是你已走远，仿佛从未停留一般，惟留寂寞予我。
我曾说只要跟你在一起，不管哪里，我都愿意跟随;誓言永远都存在心底，只是心已沧桑，难为覆水。
是怪我没能把你看好，才让你跌入温柔的陷阱，还是怪你没有坚定的防备，明明心有所属还是抵不住诱惑。
如果我只是单纯失去你，我不会如此痛苦，可是你怎能拥着我的表妹出现我的眼前?一边是爱情，一边是亲情，你让我左右为难。
为了你，我不惜与她决裂，为了你，我可以放弃原则，只愿与你重头来过，无奈，你我的缘份敌不过两地分居。
【最熟悉的陌生人】纠缠太累，不如成全，请一定要幸福。
转身离开，回到荒凉里等候，自此天涯成陌路。
只怪当初爱得那么热烈，才会痛得这么深，情已搁浅，梦也破碎，徒留空虚的灵魂。
既已如此，如何你还来拨动我受伤的心房。
论李白《静夜思》的明月意象
论李白《静夜思》的明月意象床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是李白的《静夜思》。
此诗生动形象，情真意挚，意境新奇，是中国思乡诗的代表，被誉为一首“无比精粹而不失伟大的东方乡情曲”⑴，它创造了在中国诗歌中独树一帜的新“月象”──“思乡的明月”。
一、中国诗歌的原初“月象”在我国古典诗歌中，月和梅、兰、竹、菊等都是富有丰富内蕴的意象。
那么，月为什么能成为一大意象呢?它的原初形象和在诗中的表现形式是什么?探讨这些问题，是对李白“思乡的明月”的意象进行分析的前提条件。
1、明月的语言形象诗歌是靠意象说话的，诗歌的语言就是意象的语言。
意象作为诗歌艺术最重要的组成部分作用十分关键，而作为意象物质外壳的语言形象对于诗歌来说也是至关重要的。
为此，今人陈植锷在《诗歌意象论》中指出，“一首诗歌艺术性的高低，取决于语言意象化的程度如何。
”月作为一种自古有之而为人熟悉的自然景物，常能通过视觉冲击引起人们的微妙感觉，上升为一种特定的情绪，直至成为某种意象，从而阐释、实现“言外之意”的深层内涵。
正是因为明月具有这鲜明丰富的语言形象，李白、杜甫、王昌龄、李商隐、孟浩然……常是一卷在手，沐一身月辉，纳一空月光，抒胸中浊气、释天地愁绪，不断赋予其不同的内蕴，造就了月在中国历史文化和文学艺术中的显赫地位。
2、“月象”的原初形态月亮在古代就成为先人崇拜的对象。
据考古研究表明，我国在商周时就有了对于月亮的崇拜。
至秦汉以后，民间拜月己成为风俗，显著地表现在每年的中秋节。
另外，由于月亮有阴晴圆缺和月食现象，引起了人们的想象，制造了“天狗吃月”等传说，又因月中有模糊图像且有所变化，人们将月亮进一步神化，如“嫦娥奔月”、“吴刚伐树”、“月中玉兔”、“月中蟾蜍”等等。
这些神话反映了古人对月亮的崇拜和赞美，在民间一代代地流传下来。
但值得注意的是，由于月亮出现在夜晚，晶莹澄澈，且与太阳相比属阴，传说中的月神总是作为一个完美而又纯洁、具有万般柔情的女子形象出现，寄托了人们对母性的向往与怀念。
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1．江南jiāng nán（汉乐府hàn yuâ fǔ） 江南可采莲jiāng nán kě cǎi lián ，莲叶何田田lián yâ hã tián tián ！鱼戏莲叶间yú xì lián yâ jiān 。
鱼戏莲叶东yú xì lián yâ dōng ，鱼戏莲叶西yú xì lián yâ xī，鱼戏莲叶南yú xì lián yâ nán ， 鱼戏莲叶北y ú x ì li án y â b ěi 。
2．长ch áng 歌g ē行（汉乐府hàn yuâ fǔ）qīng qīng yuán zhōng kuí zhāo lù dài rì xī 青 青 园 中 葵， 朝 露 待 日 晞。
yáng chūn bù dé zé wàn wù shēng guān g huī 阳 春 布 德 泽， 万 物 生 光 辉。
cháng kǒng quī jié zhì， kūn huáng huā yè cuī 常 恐 秋 节 至， 焜 黄 华 叶 衰。
bǎi chuān dōng dào hǎi ， hé shí fù xī guī 百 川 东 到 海， 何 时 复 西 归？ shào zhuàng bù nǔ lì， lǎo dà tú shāng bēi 少 壮 不 努 力， 老 大 徒 伤 悲。