第四单元 物种的延续
物种的延续

单元备课
第(四)单元
年级
八年级
学科
生物
单元名称
物种的延续
备课教师
单元教学知识结构
八年级上册全册是第四单元物种的延续,生物的生殖是课程标准的二级主题之一,包括植物的生殖、动物的生殖、人类的生殖,及生物的遗传和变异。
教学目标
1.通过解剖和识别花种类和着生方式,说出两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序的概念。
3.昆虫的发育,鸟卵的结构
4.性状的遗传
课时安排
30课时
教学措施
1、初步感知课本内容。
2、自主完成基础知识。
3、教师引导探讨交流。
4、检测掌握情况,查缺补漏。
5、同学间相互提问
单元总结
能通过解剖和识别花的各部分结构,学会解剖和观察的一般顺序和方法。
通过学习描述传粉和受精后果实和种子的形成过程。
动物的生殖能昆虫的发育,鸟卵的结构
3、概述受精的过程和概念,描述有性生殖的概念,为阐述花与果实和种子的关系打下基础。
4、描述传粉和受精后果实和种子的形成过程。
5.描述种子的萌发过程。
6描述芽的发育及基本结构。
7、营养繁殖和有性生殖的区分。
重点难点
1.通过解剖和识别花的各部分结构,学会解剖和观察的一般顺序和方法。
2.描述传粉和受精后果实和种子的形成过程。
人教济南版生物八年级第4单元物种的延续第4章生物的遗传与变异知识点总结与复习课件

八年耕耘源于对科学的痴迷,一畦(qi)畦 豌豆蕴藏遗传的秘密。实验设计开辟了研 究的新路,数学统计揭示出遗传的规律。
课堂小结
总结:性状的遗传
生物的性状和相对性状 基因与性状的遗传
遗传图解
课堂练习
1.生物体的性状指的是生物体的( D )
男性:22对+XY 女性:22对+XX
卵细胞的类型
22条+X
22对+XX
22条+X
精子的类型
22条+X
22对+XY
22条+Y
小结:
1.人的体细胞中有多少染色体,分哪几大类?
染色体 常染色体 与性别决定无关的染色体 (23对) 性染色体 与性别决定有关的染色体
2.男性和女性染色体有什么相同点和不同点?
第四单元· 物种的延续
遗传物质的基础
阅读课本
1、__遗__传___和_变__异___是生物界普遍存在的自 然现象。 2、各种生物通过__遗__传__变___异__既能使物种的 性状基本上保持稳定,又能向前发展进化。 3、什么叫遗传?
生物学上把子代与亲代以及子代与子代之间 相似的现象,叫做遗传。 4、生物的后代与亲代相似是因为: 生物体内具有决定这些现象的遗传物质。
隐性性状的是( D )
A. DD
B. EE
C. Dd
D. b b
1932年洛杉矶奥运会,波兰选
手斯坦尼斯洛娃•瓦洛斯维奇创 造了女子百米世界纪录,夺取 了金牌。并且,她先后多次创 造女子短跑的世界纪录。她男 人般强壮的身体和低沉的声音 就曾引起许多人的猜疑。后来, 在一次事故中她意外死亡了, 验尸官却宣告:她竟然是男性, 世人一片哗然,直到今天她仍 是田坛上有“争议”的人物, 她到底男还是女?
八年级生物上册第四单元物种的延续第一章绿色开花植物的一生第六节芽的类型和发育课件(新版)济南版

顶端优势
农业生产中关于顶端优势也有两 方面的应用: 1、保护顶端优势即保护顶芽, 2、打破顶端优势即摘除顶芽让侧 芽发育。
1、不一定,也可能是花 芽和混合芽。 2、枝芽和混合芽。
枝芽的结构和发育
观
?
察
?枝Biblioteka 芽?的剖?
面
图
?
枝芽的结构和发育
2 生长点
顶芽
枝芽
是
尚
叶 4 叶原基
未 伸 展
3幼 叶
茎
的 枝条
1芽 轴
5 芽原基
侧芽
茎的结构
1、茎为何能不断长粗? 2、茎的输导作用与哪些结构有关?
1、木本植物茎之所以能逐年加粗,主要是由 于形成层细胞的不断分裂,对于大多数木本 植物来说形成层细胞向外分裂产生新的韧部 细胞少,向内分裂产生新的木质部细胞多, 所以会越来越粗。
第四单元· 物种的延续
芽的类型和发育
图片欣赏
芽的类型
根据芽着生的位置不同
顶芽
侧芽
着生在主干或侧枝侧面 的叶腋处
着生在主干或侧枝的顶端
芽的类型
枝芽
花芽
混合芽
芽的类型
槐树 枝芽 发育成茎和叶
桃花 花芽 发育成花
梨花 混合芽 发育成叶和花
芽的类型
1、顶芽一定是枝芽么? 2、发育成枝条的芽应该是什么芽?
木质部 形成层 韧皮部 周皮
茎的结构
1、茎为何能不断长粗? 2、茎的输导作用与哪些结构有关?
2、木质部中有导管,可以向上运输水 和无机盐;韧皮部中有筛管,可以向 下运输营养物质。
八年级生物上册 第四单元 物种的延续 第一章 绿色开花植物的一生 第三节 果实和种子的形成教学设计(

果实和种子的形成内容包括一个单元:物种的延续。
生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征,自然界中的人、动物和植物通过生殖和遗传维持着种族的延续.“物种的延续"是一级主题,下设四个二级主题:“绿色开花植物的一生”“动物的生殖和发育"“人类的生殖和发育”“生物的遗传和变异”。
在认真学习和深入贯彻《生物课程标准》为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点,更加强调学生的主动学习,增加实践环节。
使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深入的理解,能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。
【知识与能力目标】1、根据有关示意图准确描述花粉粒萌发和受精过程,说明在果实和种子形成过程中子房各部分结构发育的结果;2、通过分析植物体的结构,以及维管束在各器官里的分布,使学生了解植物体在结构上的整体性。
通过分析植物体内营养生长和生殖生长的关系及各器官的主要功能使学生从功能上了解植物体是一个整体。
【过程与方法目标】1、结合花粉粒萌发和受精,以及果实和种子形成等知识,培养学生科学探究能力及分析问题和解决问题的能力,以及逻辑思维能力;2、通过学习受精和双受精过程,以及果实和种子的形成,使学生继续树立事物是发展变化的观点。
【情感态度价值观目标】1、通过对果实与种子形成的过程的学习,进一步认同生物体结构与功能相适应的生物学观点;2、结合果实和种子的形成,向学生介绍我国农业科学工作者,在培育新品种方面的贡献,进行生物科学价值观的教育;3、通过学习植物体是一个整体的基础知识,树立整体性的辩证观点;通过了解营养生长和生殖生长的相互关系,树立矛盾对立统一的观点.【教学重点】双受精的概念及过程;受精后子房的发育【教学难点】双受精的过程;受精后子房的发育。
第四单元 物种的延续--动物和人的生殖发育 复习课件(共17张PPT) 济南版生物八年级上册

第四单元物种的延续--动物和人的生殖发育复习课件(共17张PPT) 济南版生物八年级上册(共17张PPT)动物和人的生殖和发育1.梳理昆虫、两栖、鸟类、人类的生殖发育相关基础知识。
2.比较两栖、鸟类、人类的受精卵的形成和发育异同,形成生物进化与环境相适应的生物学观念。
模块一勉学明标本课时学习目标:活动:初试锋芒——温故知新要求:对构建的思维导图进行讲解,梳理本节知识点。
模块二自学开标自学练习——链接中考1.(2023 潍坊)萤火虫的身体分部、附肢分节,其幼虫主要捕食淡水螺、蜗牛等,大多数成虫以花蜜或花粉为食,在仅有的5~15天寿命中,每晚通过“亮灯”吸引异性。
下列说法错误的是()A.萤火虫属于无脊椎动物中的节肢动物B.萤火虫的发育经卵、幼虫和成虫三个阶段C.萤火虫幼虫在发育过程中有蜕皮现象D.萤火虫成虫的“亮灯”属于繁殖行为B2.(2023 潍坊改编)同卵双胞胎个体发育的部分过程如图所示。
下列说法错误的是()A.①是指两个精子和一个卵细胞的结合过程。
B.②形成的胚胎植入子宫内膜的过程为着床。
C.胎儿产生的二氧化碳会进入母体血液,由母体排出体外。
D.受精卵形成标志着新生命的开始。
A自学练习——链接中考活动一:群英荟萃——生物进化小组合作,将手中的卡纸贴在进化轴上,比较两栖、鸟类、人类(哺乳类)生物在生殖发育方面是如何进化的。
受精场所:生殖方式:幼体发育:受精卵特点:模块三合学治标活动二:登峰造极——沙城点兵耕地面积少,且去年爆发过蝗灾,土地中存在大量的蝗虫卵,由于去年冬天气温较高,降雪少,蝗虫卵大量存活,今年仍有爆发蝗灾的可能性,再加上去年蝗灾时喷洒了大量农药,农药随着地表水进入河流,青蛙也大量减少,对农业生产危害极大。
山地面积大,但不易开垦耕地。
如何在保护原有生态环境的形势下,发展经济,成为当地的一大难题。
如何利用英才村现有的条件解决蝗灾问题,发展经济,让村民获得更多的财富。
模块三合学治标蝗虫养殖山地鸡养殖山羊养殖牛蛙养殖活动二:登峰造极——沙城点兵蝗虫养殖1.在蝗虫养殖过程中,你认为为蝗虫提供什么样的养殖场所和环境?2.蝗虫喂养过程中应该提供什么饲料?3.你认为养殖蝗虫过程中还有哪些注意事项?在向阳,平坦的地面上建立温室大棚,为蝗虫提供合适的产卵地点和环境温度喂养玉米秸秆等农作物1.养殖前清理大棚,避免天敌侵入。
八年级生物上册 第四单元 物种的延续 第一章 绿色开花植物的一生 第五节 根的结构和功能课件(新版)

成熟区
根的吸收功能
观察土壤浸出液培养的幼苗
讨论: 甲
①为什么用土壤浸出液培养培养的幼苗
会比用蒸馏水(或清水)培养的幼苗生长
好呢?
②土壤浸出液与蒸馏水的主要区别是什
乙
么?
根的吸收功能
结论
绿色开花植物的生活需要无机盐,根不但从
甲
土壤中吸收水分,而且也从土壤溶液中吸收
无机盐。
植物通过根尖的成熟区吸收水和无机盐
根冠
根的生长
分生区
细胞排列紧密,体积较小,细 胞核大,具有旺盛的分裂能 力。能够分裂增生,属于分 生组织。
分生区
根的生长
伸长区
细胞停止分裂,出现液泡,能 迅速伸长。是根尖中伸长最 快的部位。
伸长区
根的生长
成熟区
细胞停止伸长,开始分化。出现导 管,导管运输水分和无机盐,属 于输导组织。表皮细胞的一部分 向外突出形成根毛。
乙
根的吸收功能
无土培养
1、什么是无土栽培? 2、无土栽培有什么好处?
1、依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少 ,将无机盐按照一定的比例溶解到水中配制成营 养液,用营养液来培养植物。 2、无土栽培可以更合理地满足植物对种类无机盐 的需要,具有产量高,节省土地、节约水肥、不 受季节限制、清洁无污染等优点。
•
12、人乱于心,不宽余请。2022/5/92022/5/92022/5/9Monday, May 09, 2022
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2022/5/92022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2022年5月9日 星期一2022/5/92022/5/92022/5/9
第四单元 物种的延续

第四单元物种的延续(一)设计人:梁冰审核人:知识要点回顾:1、花的结构和类型(1)一朵完整的花包括、、、、(包括、、)、(包括、)。
花萼由许多构成;花冠由许多构成。
雌蕊的子房内有一枚或多枚。
和与果实和种子的形成有直接关系,它们是花的主要结构。
(2)根据在一朵花中雌蕊和雄蕊的有无,花可以分为和。
2、传粉和受精(1)传粉的过程:植物开花后,花粉从花药里散发出来,通过一定的方式,落到雌蕊的柱头上。
这个过程叫做。
植物的传粉方式有(花粉落到同一朵花的柱头上的过程)和(花粉落到另一朵花的柱头上的过程)两种。
自花传粉的植物的花一定是。
异花传粉的植物的花可以是也可以是。
自然条件下传粉不足(如风力不足或昆虫缺乏)时,可以采取的方法达到提高产量的目的。
植物杂交试验和植物育种上用人工授粉是为了控制。
以达到杂交实验或育种的目的。
(2)受精过程:花粉落到柱头上后,受柱头上的刺激开始萌发,长出。
花粉管通过花柱伸入,一直到达。
花粉管中具有,胚珠内具有。
花粉管进入胚珠后,释放出精子,精子与卵细胞融合,形成,这个过程叫做。
经过两性生殖细胞的生殖方式叫做。
它是生物界中最常见、最重要的生殖方式。
3、果实和种子的形成(1)在果实发育的过程中,由于细胞不断的分裂、生长和分化,子房逐渐的膨大。
其中子房壁发育成,子房中的胚珠发育成,胚珠里面的受精卵发育成,最终雌蕊的子房发育成。
(2)菜豆种子由和两部分组成。
胚是由、、、和两片肥大的组成,中储存着丰富的营养物质,我们把这样种子的植物称为。
玉米种子有、、三部分组成。
胚是由胚芽、培根、胚轴和组成。
玉米种子储存养料的结构,我们称这类植物为。
4、(1)种子萌发的自身条件是。
以及供胚发育的营养物质。
外界条件是:。
(2)种子萌发时,呼吸作用逐渐增强,将储存在子叶或胚乳内的逐步分解,转化为可以被种子萌发所利用的物资。
幼苗在长出绿叶前,不能进行光合作用,只能依靠种子内储存的。
(3)测定种子发芽率的公式是:。
5、根的结构与功能(1)根尖包括根冠( )、(细胞体积较小,细胞核较大,具有旺盛的)、(细胞出现液泡,能够迅速伸长)、(细胞已停止伸长,开始。
济南版八年级生物上册同步教学-第4单元物种的延续第1章绿色开花植物的一生第7节植物的营养繁殖

斜插(与地面成45°)插入土壤中部分 要削成斜面、带有芽、温度适宜.
扦插
可
柳树
以用扦插的 Nhomakorabea方
葡萄树
法
繁
衍
的
植
物
月季 杨树
压枝
概念: 把花卉植株的枝条埋入湿润土中,或用其
他保水物质(如苔鲜)包裹枝条,创造黑暗和湿 润的生根条件,待其生根后与母株割离,使其 成为新的植株. 优点:
组织培养
斯图尔德的组织培养实验
培养胡萝卜细胞
特制培养基(无菌条件)
细胞增殖、分化形成新植物体
组织培养
植物组织培养的优点: 不受生长季节限制地繁殖植物;
不携带病毒;培养周期短;可用组 培中的愈伤组织制取特殊的生化制 品;可短时间大量繁殖,用于拯救 濒危植物;可诱导之分化成需要的 器官,如根和芽;解决有些植物产 种子少或无的难题.
第四单元· 物种的延续
植物的营养繁殖
观察欣赏
营养繁殖
概念
营养繁殖是植物繁殖方式的一种,不通过有性途径,而是利 用营养器官:根、叶、茎等繁殖后代.营养繁殖能够保持某些 栽培物的优良性征,而且繁殖速度较快.
营养繁殖
茎 根 植物体的营养器官
根、茎、叶 叶
扦插
概念: 扦插也称插条,是一种培育植物的常用
母体可以为枝条提供营养物质,有利于成 活.
石榴树
桂花树
欣赏图片
最牛的菊花 这株大立菊开出513个品种的花
嫁接
1、嫁接的概念 2、嫁接的种类
1、是直接把一植物体的芽或枝( 接穗),接在另一个植物体(砧木 )上,使结在一起的两部分长成完 整的植物体. 2、嫁接分为枝接和芽接.
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第四单元物种的延续(一)
设计人:梁冰审核人:
知识要点回顾:
1、花的结构和类型
(1)一朵完整的花包括、、、、(包括、
、)、(包括、)。
花萼由许多构成;花冠由许多构成。
雌蕊的子房内有一枚或多枚。
和与果实和种子的形成有直接关系,它们是花的主要结构。
(2)根据在一朵花中雌蕊和雄蕊的有无,花可以分为和。
2、传粉和受精
(1)传粉的过程:植物开花后,花粉从花药里散发出来,通过一定的方式,落到雌蕊的柱头上。
这个过程叫做。
植物的传粉方式有(花粉落到同一朵花的柱头上的过程)和(花粉落到另一朵花的柱头上的过程)两种。
自花传粉的植物的花一定是。
异花传粉的植物的花可以是也可以是。
自然条件下传粉不足(如风力不足或昆虫缺乏)时,可以采取的方法达到提高产量的目的。
植物杂交试验和植物育种上用人工授粉是为了控制。
以达到杂交实验或育种的目的。
(2)受精过程:花粉落到柱头上后,受柱头上的刺激开始萌发,长出。
花粉管通过花柱伸入,一直到达。
花粉管中具有,胚珠内具有。
花粉管进入胚珠后,释放出精子,精子与卵细胞融合,形成,这个过程叫做。
经过两性生殖细胞的生殖方式叫做。
它是生物界中最常见、最重要的生殖方式。
3、果实和种子的形成
(1)在果实发育的过程中,由于细胞不断的分裂、生长和分化,子房逐渐的膨大。
其中子房壁发育成,子房中的胚珠发育成,胚珠里面的受精卵发育成,最终雌蕊的子房发育成。
(2)菜豆种子由和两部分组成。
胚是由、
、、和两片肥大的组成,中储存着丰富的营养物质,我们把这样种子的植物称为。
玉米种子有、、三部分组成。
胚是由胚芽、培根、胚轴和组成。
玉米种子储存养料的结构,我们称这类植物为。
4、(1)种子萌发的自身条件是。
以及供胚发育的营养物质。
外界条件是:。
(2)种子萌发时,呼吸作用逐渐增强,将储存在子叶或胚乳内的逐步分解,转化为可以被种子萌发所利用的物资。
幼苗在长出绿叶前,不能进行光合作用,只能依靠种子内储存的。
(3)测定种子发芽率的公式是:。
5、根的结构与功能
(1)根尖包括根冠( )、(细胞体积较小,细胞核较大,具有旺盛的)、(细胞出现液泡,能够迅速伸长)、(细胞已停止伸长,开始。
内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐的消失,细胞上下连接,中间失去横壁,形成导管。
导管具有作用。
表皮细胞的一部分向外突出形成根毛,用于吸收和)。
(2)根吸收水分和无机盐的主要部分是。
6、芽的类型和结构
(1)芽的类型按照着生位置可以分为和。
按照将来发育结果可以分为枝芽(将来发育成茎和叶)、(将来发育成花)和(将来发育成叶和花)。
枝芽结构包括:(生长点细胞分裂和分化产生新的芽结构)、(发育成幼叶)、幼叶(发育成)、(不断的生长使茎不断伸长)、(发育成侧芽)。
(2)植物在生长发育过程中,顶芽生长旺盛时,侧芽的生长就会受到抑制,这种现象叫做。
(3)木本植物茎主要由树皮、、、组成,形成层细胞可以不断地,向内分裂产生新的,向外分裂产生新的韧皮部,从而使木本植物的茎不断加粗。
7、植物的无性生殖
(1)不需要两性生死细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式叫做。
是最常见的一种无性生死方式。
营养繁殖是植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式。
在生产实践中,众人们经常采用植物的、、和等方法来培育果树、花卉等。
(2)在无菌条件下,将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块,培养在特制的上,通过细胞的增殖和分化,使它逐渐发育成完整的植物体,这种技术叫。
它是利用的原理,实现植物快速繁殖的生物技术。
针对性训练
1、不是每一朵花都能结出果实,能结出果实的花一定()
①长有雌蕊和雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉
④经历了传粉⑤经历了受精
A、①④⑤
B、①③⑤
C、②④⑤
D、②③⑤
第四单元物种的延续(二)
设计人:梁冰审核人:
知识要点回顾:
1、昆虫的生殖和发育
(1)昆虫的发育经过、和三个阶段,而且幼虫和成虫差别,这样的发育过程叫做。
例如蟋蟀、蝗虫等昆虫的发育。
(2)昆虫的发育经过、、和四个阶段,而且幼虫与成虫的差别,这样的发育过程叫做。
例如蚊、蝇、等昆虫的发育。
2、两栖动物的生殖和发育
(1)青蛙的发育过程中,其幼体和成体在、和。
上有很大的差异。
幼体生活在,用呼吸;成体既能生活在,也能生活在,主要用呼吸,因此,青蛙的发育过程属于。
(2)两栖动物如青蛙、蟾蜍、大鲵等生殖和发育的共同特征为:受精,发育。
3、鸟的生殖和发育
(1)鸟的受精卵在雌鸟体内已经开始发育,产出后,需由亲鸟孵化才能继续发育。
孵出时已充分发育的属于,孵出时尚未充分发育的属于。
晚成雏的亲鸟具有。
(2)鸡蛋结构包括、、、卵壳膜、气室、系带、卵黄和卵黄膜。
4、婴儿的诞生
(1)人的生殖系统分为和。
(2)是男性的主要性器官,也是男性的性腺。
位于内,其功能是产生和分泌。
附睾能和输送。
(3)是女性的主要生殖器官,也是女性的性腺。
位于
的两侧,功能是产生和分泌。
子宫是的场所和
的地方。
(4)男性与女性生生殖器官的差异为,这是区别人类性别的主要依据。
(5)人的生殖是从生殖系统开始的。
是新生命的第一个细胞,,标志着人类个体发育的开始。
受精作用是在中完成的,胚胎的发育是在完成的。
(6)胎儿通过、从母体的血液里获得和,同时把产生的等废物排到母体血液里,再由母体排出体外。
怀孕时间约周,分娩过程的结束标志着婴儿的诞生。
5、青春期的发育
(1)进入青春期的青少年,由于和的调节作用,导致其形态和生理机能上发生一系列相似的变化过程。
(2)青春期形态发育的一个显著特点是的迅速增长。
身高增加的主要原因是。
体重迅速增加是
的结果。
(3)的发育和成熟,是青春期发育最突出的特征。
进入青春期后,在垂体分泌的的作用下,睾丸或卵巢得到迅速发育。
男性产生,分泌,开始出现;女性产生,分泌,开始出现。
在的作用下,男女出现了。
男性表现为、、、;女性表现为、、。
针对性训练
1、昆虫的发育方式中,完全变态比不完全变态多了一个时期,这个时期是()
A、卵
B、幼虫
C、蛹
D、成虫
2、鸟卵的结构中,将来发育成雏鸟的部位是()
A、胚盘
B、卵黄
C、卵白
D、胎盘
3、下列选项中能正确表示家蚕完全变态发育过程的是()
A、受精卵→幼虫→成虫
B、幼虫→蛹→成虫
C、受精卵→幼虫→蛹→成虫
D、受精卵→蛹→幼虫→成虫
4、蝗虫危害禾本科农作物,其危害最严重的时期是()
A、产卵之后
B、幼虫时期
C、受精卵
D、成虫时期
5、两栖动物的特点是()
A、用鳃呼吸
B、能生活在陆地,也能生活在水中
C、用肺呼吸
D、幼体生活在水中,成体既能生活在陆地,也能生活在水中
6、“十月怀胎,一朝分娩。
”胎儿在母体内的发育场所是()
A、卵巢
B、子宫
C、胎盘
D、输卵管
7、胎儿通过下列什么结构从母体中获得所需要的物质和氧()
A、口腔和脐带
B、体表和胎盘
C、胎盘和脐带
D、鼻腔和胎盘。