最新人教版(2016年秋季最新审定)一年级语文2 四季 课件 (1)
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最新人教版一年级语文上册《四季》教学课件 共14张PPT)
2、 四季
四季
四季
读一读
四季
不对 就是 鸟说： “我是春天。”
四季
我是春天。 草芽
四季
我是夏天。
荷叶
荷叶圆圆,
他对青蛙说：
“我是夏天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
四季
我是秋天。
谷穗
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
四季
我就是冬天。
雪人
我会说
_______,他对___说：“我是春天。” _______,他对___说：“我是夏天。” _______,他对___说：“我是秋天。” _______,他___的说：“我就是冬天。”
四季
知识拓展
你最喜欢哪个季节？为什么？ 把你最喜欢的季节画一画。
一年级上册语文课件-四季(2)-人教(部编版)(2016)
讲述方式：可以采用教师讲述、学生讲述或播放相关视频等方式，让学生更加直观地了解故 事内容。
拓展活动：可以让学生根据故事内容，进行角色扮演、绘画等拓展活动，加深对故事的理解 和感受。
注意事项：选择的故事要适合一年级学生的年龄特点和认知水平，同时要注意故事的趣味性 和教育性。
总结与反思
本节课的收获
句子表达：如何运用修辞手法使 句子更加生动形象
教学方法与技巧
情景模拟教学法
情景模拟教学法的定义和特点 情景模拟教学法在一年级语文教学中的应用 情景模拟教学法的实施步骤和注意事项 情景模拟教学法的优势和局限性
互动式教学法
游戏化教学法
定义：将教学内容与游戏相结合，让学生在游戏中学习知识
优点：提高学生的学习兴趣和积极性，增强课堂互动性
重点词汇解释
重点词汇：春、夏、秋、冬 词汇解释：分别解释春、夏、秋、冬的含义和特点 词汇在课文中的应用：分析词汇在课文中的具体应用和表达方式 词汇的拓展：介绍与春、夏、秋、冬相关的其他词汇和表达方式
句子解析
句子结构：简单句和复合句的区 分
句子成分：主语、谓语、宾语等 基本成分
句子类型：陈述句、疑问句、祈 使句等不同类型
应用场景：适用于各种语文教学环节，如生字、阅读、写作等
实施方法：设计有趣的游戏，将知识点融入游戏中，让学生在游戏中学习和掌握 知识
拓展活动设计
绘画活动：画出你心中的四季
活动目标：通过绘画活动，让学生表达对四季的感受和理解，培养他们的想象力和创造力。
活动准备：画笔、颜料、画纸等绘画材料，以及有关四季的图片或视频资料。
感谢您的耐心观看
汇报人：
春季的节日：春节、元宵 节、情人节等
夏季的景象
夏季的天气特点： 炎热、多雨
拓展活动：可以让学生根据故事内容，进行角色扮演、绘画等拓展活动，加深对故事的理解 和感受。
注意事项：选择的故事要适合一年级学生的年龄特点和认知水平，同时要注意故事的趣味性 和教育性。
总结与反思
本节课的收获
句子表达：如何运用修辞手法使 句子更加生动形象
教学方法与技巧
情景模拟教学法
情景模拟教学法的定义和特点 情景模拟教学法在一年级语文教学中的应用 情景模拟教学法的实施步骤和注意事项 情景模拟教学法的优势和局限性
互动式教学法
游戏化教学法
定义：将教学内容与游戏相结合，让学生在游戏中学习知识
优点：提高学生的学习兴趣和积极性，增强课堂互动性
重点词汇解释
重点词汇：春、夏、秋、冬 词汇解释：分别解释春、夏、秋、冬的含义和特点 词汇在课文中的应用：分析词汇在课文中的具体应用和表达方式 词汇的拓展：介绍与春、夏、秋、冬相关的其他词汇和表达方式
句子解析
句子结构：简单句和复合句的区 分
句子成分：主语、谓语、宾语等 基本成分
句子类型：陈述句、疑问句、祈 使句等不同类型
应用场景：适用于各种语文教学环节，如生字、阅读、写作等
实施方法：设计有趣的游戏，将知识点融入游戏中，让学生在游戏中学习和掌握 知识
拓展活动设计
绘画活动：画出你心中的四季
活动目标：通过绘画活动，让学生表达对四季的感受和理解，培养他们的想象力和创造力。
活动准备：画笔、颜料、画纸等绘画材料，以及有关四季的图片或视频资料。
感谢您的耐心观看
汇报人：
春季的节日：春节、元宵 节、情人节等
夏季的景象
夏季的天气特点： 炎热、多雨
新课标人教版小学语文一年级上册2四季-课件
四季
duì shuō shì yè yuán
•对 说 是 叶 圆
xià qiū xuě dù jiù
•夏 秋 雪 肚 就
dōng
•冬
•对 说 是 叶 圆 •夏 秋 雪 肚 就 •冬
• 第一关：猜谜语
半边青，半边红，半边喜 雨半边喜风。喜风的怕雨， 喜雨的怕虫。（打一字）
秋
• 第二关：对对ห้องสมุดไป่ตู้。（请用下面
的词组成对子。）
春夏秋冬方圆 风雪
（ ）对（ ）
春对秋 夏对冬 方对圆
风对雪
• 第三关：火眼金睛。
• 是──足 土──肚
惊──就
• 十──叶 ──课
说──话 读
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
• 荷叶圆圆，
• 他对青蛙说：
• “我是夏 天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋 天。”
• 雪人大肚子一挺， • 他顽皮地说： • “我就是冬天。”
• 你们把四季说的这么美，那能不能说 一说你最喜欢哪个季节，为什么？
我喜欢（ ），因为（ ）。
duì shuō shì yè yuán
•对 说 是 叶 圆
xià qiū xuě dù jiù
•夏 秋 雪 肚 就
dōng
•冬
•对 说 是 叶 圆 •夏 秋 雪 肚 就 •冬
• 第一关：猜谜语
半边青，半边红，半边喜 雨半边喜风。喜风的怕雨， 喜雨的怕虫。（打一字）
秋
• 第二关：对对ห้องสมุดไป่ตู้。（请用下面
的词组成对子。）
春夏秋冬方圆 风雪
（ ）对（ ）
春对秋 夏对冬 方对圆
风对雪
• 第三关：火眼金睛。
• 是──足 土──肚
惊──就
• 十──叶 ──课
说──话 读
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
• 荷叶圆圆，
• 他对青蛙说：
• “我是夏 天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋 天。”
• 雪人大肚子一挺， • 他顽皮地说： • “我就是冬天。”
• 你们把四季说的这么美，那能不能说 一说你最喜欢哪个季节，为什么？
我喜欢（ ），因为（ ）。
人教版小学语文一年级上册2.《四季》教学课件
2021/4/14 星期三
(桃花)(红红)， 他对( 蜜蜂) 说： “我是春天。”
táo huā
桃花 29
2021/4/14 星期三
（ ）____， 他对____说： “我就是夏天。” 30
2021/4/14 星期三
知了（ 吱吱）， 他对（大树 ）说： “我是（夏）天。”
31
（ ）____，
19
suì
谷穗弯弯，
jū ɡōnɡ
他鞠着躬说：
“我是秋天。”
2021/4/14 星期三
20
秋天五谷丰登，瓜果飘香。
2021/4/14 星期三
21
2021/4/14 星期三
xuě rén dàdùzi yì tǐnɡ 雪 人 大 肚 子 一 挺， tā wán pí de shuō 他 玩 皮 地 说：
9
2021/4/14 星期三
cǎo yá jiān jiān 草芽尖 尖 ，
tā duìxiǎo niǎo shuō
他对 小 鸟 说 ：
wǒ shìchūn tiān “ 我 是 春 天 。10 ”
2021/4/14 星期三
ห้องสมุดไป่ตู้
cǎo
草芽尖尖，
他对小鸟说：
chūn
“我是春天。”
11
我知道春天还有……
“我就是（冬）天。”
35
táo
mìfēng
桃花红红，他对蜜蜂说：“我是春天。”
zhī
知了吱吱，他对大树说：“我是夏天。”
树叶黄黄，他对小路说：“我是秋天。”
piāo
雪花飘飘，他对北风说：“我就是冬天。
2021/4/14 星期三
36
什么 怎么样
新课标人教版小学语文一年级上册2四季-课件
• 雪人大肚子一挺， • 他顽皮地说： • “我就是冬天。”
• 你们把四季说的这么美，那能不能说 一说你最喜欢哪个季节，为什么？
我喜欢（ ），因为（ ）。
四季Байду номын сангаас
duì shuō shì yè yuán
•对 说 是 叶 圆
xià qiū xuě dù jiù
•夏 秋 雪 肚 就
dōng
•冬
•对 说 是 叶 圆 •夏 秋 雪 肚 就 •冬
• 第一关：猜谜语
半边青，半边红，半边喜 雨半边喜风。喜风的怕雨， 喜雨的怕虫。（打一字）
秋
• 第二关：对对子。（请用下面
的词组成对子。）
春夏秋冬方圆 风雪
（ ）对（ ）
春对秋 夏对冬 方对圆
风对雪
• 第三关：火眼金睛。
• 是──足 土──肚
惊──就
• 十──叶 ──课
说──话 读
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
• 荷叶圆圆，
• 他对青蛙说：
• “我是夏 天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋 天。”
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布置作业 1、把四季中自己最喜欢的季节说给
爸爸妈妈听。 2、把你喜欢的季节画一画。
课题 《四季》
四季
duì
shuō
对
shì yè
说
yuá n
是
xià
叶
qiū
圆
xuě
夏
dù
秋
jiù
雪
dōng
肚
就
冬
我 会 读
xià
tiān
hé
yè
yuán yuán
夏天
shuō huàBiblioteka 荷叶dōng tiān
圆圆
duì cuò
说话
qiū tiān
冬天
kĕ shì
对错
chūn tiān
秋天
雪人
xuě rén
（ ）（ ） 他（ ）说： “我是（ ）。”
（杨桃）（黄黄的） 他（对蝴蝶 ）说： “我是（秋天 ）。”
（ 雪 花 ）（ 飘飘 ） 他（ 对大地 ）说： “我就是（ 冬天 ）。”
你拍一，我拍一，春夏秋冬真美丽。 你拍二，我拍二，草芽尖尖出地面。 你拍三，我拍三，荷叶圆圆绿连天。 你拍四，我拍四，谷穗弯弯满田地。 你拍五，我拍五，顽皮雪人在跳舞。 你拍六，我拍六，一年四季轮回走。
可是
dù zi
春天
jiù shì
肚子
就是
对错 春天 说话 可是
荷叶 夏天
秋天 肚子 圆圆
雪人 冬天
就是
草芽尖尖，
他对小鸟说：
“我是春天。”
荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说：
“我是秋天。”
雪人大肚子一挺，
他顽皮地说：
“我就是冬天。”
（ ）（ ） 他（ ）说： “我是（ ）。”