中考英语书面表达对策(20200620221453)

中考英语书面表达对策
来源：刘建团时间： 2005-6-2 阅读 317 次
提纲:
1．书面表达在中考中的重要性和分值
2．<<新课程标准>>对”写”的要求
3．中考英语书面表达对策
正文:
英语书面表达是中考英语中一个较大的题型。

它的出题标准主要是考查学生综合运用英
语语言的能力，涉及到学生的词汇量，正确运用单词的能力，对所学语法的掌握程度，能否
按照英语习惯正确表达所要表达的意思的能力等等。

因此，它受重视的程度也逐年增加，分
值在不断地提高。

今年，北仑区中考英语写作部分的分值已经提高为120总分中的25分。

《新英语课程标准》对五级“写”有明确的要求：
1．能根据写作要求，收集、准备素材；
2．能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；
3．能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；
4．能简单描述人物或事件；
5．能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。

中考英语书面表达对策
1．给写作留有充分的时间
在中考英语题中，书面表达往往是最后一题，有的学生把最后几分钟用在写作上，匆匆
了事，这是很不明智的。

学生用在写作上的时间应不少于10分钟，力争不丢分，少丢分。

2．认真审题，先打草稿
写之前一定要认真阅读写作要求，切忌见题就写。

中考作文主要有两种类型：提示作文
和看图作文．提示作文一般已经给出要点，而看图作文则需根据图画及提示在很短的时间内
将要点列出．把要点列出后，在草稿纸上写提纲，打腹稿，就可以看出大概有多少字．在正
式往试卷上写之前，根据题目要求适当增减内容，保持卷面整洁．
3．正确使用标点.
学生在初中学习阶段,对标点符号的用法极不重视,因此,在中考中明显的标点错误屡有发生,在一定程度上影响学生的成绩.另外,大小写的错误也常有发生,有的甚至一篇文章从头到尾没有一个大写字母,加上标点不正确,让人看了不知所云,以至直接影响考试成绩.
4．写好简单句，慎用长句
考生要根据所列要点，运用相应的提示词及正确的动词形式在稿纸上写出简单句．考生
应熟悉简单句的五种基本句型，尽量使用简单句．在简单句的基础上，根据各句之间的关系
适当加上一些连词，使得整篇文章结构紧凑，行文流畅．套用句型，能显示考生的英语基础
扎实，提高作文档次．慎用长句是因为其成分多，结构复杂，所以出错的机会也多．考生在
没有十足的把握时最好少用或不用长句，以免给自己的作文带来不必要的损失． 5．熟悉各种时态，灵活运用
时态是学习英语语言的难点。

考生务必要系统地学习初中出现的各种时态，做到灵活运用。

在同一篇作文当中，时态要保持一致。

6．书写工整.
整齐完美的文字能使人耳目一新的感觉,并给阅卷老师留下较好的印象,提高印象分数. 在中考阅卷时，老师要批阅同一内容大量的书面表达，容易产生疲劳．如果考生的字母，单词写
得很乱，卷面涂抹，老师很难辨认，批阅起来很麻烦，这样就会直接影响考生的分数．以下
是英文书写的几个小技巧：
１）．在试卷上书写时，不要龙飞凤舞，字母大小规格要一致，尽量做到规范工整；
２）．如果一旦某个词或句子写错，不要涂抹，应在其上画删除线或用修改液修改，这样可
以保证卷面整洁；
３）．词与词，行与行之间应有一定的距离，但要避免词距和行距过大或过小． 7．切忌中式英语，避免生搬硬套.
一些学生因缺乏作文技巧,往往在英语写作时,根据中文意思堆积英文单词,编造出许多中式英语,结果错误百出,意思表达不清楚,直接影响考试成绩.
8．认真检查和修改,减少错误.
做完写作题后要从头至尾读一遍,检查一下文章是否通顺,有否逻辑错误,标点符号,单词拼写和时态运用是否正确,避免笔误.
除了以上谈到的一些写作技巧之外，考生在平时要注意多积累一定数量的词汇，加强各
种体裁和文体格式方面的训练，大量实践，才能把语言知识转变成语言能力，从而提高表达能力，才能在中考书面表达中取得优异的成绩。

参考:
中国少年儿童出版社·人民日报出版社<<新新英语作文>>
中考英语书面表达评分标准出台（武汉）
文体、内容、长度、卷面为“采分点”
评分标准明确规定，中考书面表达不同于写作文，考生应在限定的范围内作答。

题目所提供信息会对考
生有所限制，考生不得随意发挥。

限制范围
1.文体以应用文、记叙文两文体为例。

应用文要求考生成文准确、简明；记叙文要求叙述人与事物的
基本情况、活动过程、事物的发展，要求短文内容连贯，围绕题目所给中心。

考生在答题时，不能脱离文体。

2.内容考生的短文应给足明确信息点，如人、时间、地点、内容、目的等等。

3.长度考生的短文字数要控制在60-80字，文章太短太长都将扣分。

4.卷面考生在书写时要字迹清晰、整洁、格式正确，大小写分明、标点符号应正确使用。

细节失分莫忽略
在评分原则中，几处细节值得考生注意：一是拼写及标点符号应尽量准确，如果拼写及标点对短文的
意思表达产生影响，将扣分；错误表达也要扣分；如果短文不错，但书写太差导致意思表达受影响，评分将降
档次给分；考生的文体不合题意，也将降档给分。

中考对英美单词拼写差异不扣分。

评分分四档次
中考对书面表达题的评分，将根据短文的内容和语言表达初步确定所属的四个档次(14分、11分、8分及3分)，再以该档次要求，衡量调整给分。

中考英语书面表达二复习指导
一、书面表达测试的重要性
《英语课程标准》明确指出“使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础
教育阶段英语课程的总目标之一”。

可见，写的能力当然是英语教学的重要目的之一。

其重要性也充分体现在英语中考
中，具体表现在：一是分值较大，占20分；二是由于英语中考总体难度降低，书面表达题成了真正意义上的拉分题。

近三年来的中考情况说明：书面表达的得分率直接决定考生能否在英语中考中获得高分。

今年金华市英语中考仍保留
书面表达题，分值20分。

因此，在中考复习阶段，对于广大考生及英语教师而言，明确书面表达题的重要性，了解本
题的特点，讲究复习策略，掌握并运用应试技巧具有十分重要的意义。

二、书面表达题的特点分析
书面表达题旨在考查学生综合语言能力，它集词汇、句型、语法、文化及生活常识等基本知识和读、写、译等能力于
一体，对推动中学英语教学改革，全面提高学生整体英语水平，起良好的导向作用。

综合起来，它有如下基本特点：
1、比重大，要求高
英语书面表达题占20分，要求用6－9个句子，根据题目所提供的图示或相应的文字信息，适当拓展相象空间，将提
供的内容灵活体现在文章中。

要求条理清楚，意思连贯，语句通顺，标点正确，书写清楚、规范。

2、题材广，取材新
一般情况下，初中阶段书面表达题采用“情景作文”或“控制作文”的形式，既要求考生抓住所给的信息和中心意思，
用自己熟悉的语言进行书面表达，又不允许随意发挥和逐字翻译所提供的信息。

纵观近几年金华市中考题，题材都趋
向于学生的实际生活。

如：
根据下面图画，请你用英语写一篇短文(大约包括6－9个句子)。

短文要求达意、正确、连贯。

2002年金华市英语中考书面表达题
2003年金华市英语中考书面表达题。