环球网校移动课堂试听方法
环球英语教程视听教程介绍
环球英语教程视听教程介绍第一篇：环球英语教程视听教程介绍《环球英语教程·视听教程》教你如何看电影学英语很多学习者都知道英语国家的原版电影是很好的语言学习资源，但却往往没好好利用这一资源，经常一部片子看下来就注意中文字幕了，没听懂几句英语，更别说学到什么有用的单词或者表达法了。
那么，是否有一定办法可以帮助学习者掌握方法，提高水平，从而打开这个资源丰富的宝藏呢？这里就简单介绍一套精心制作的英语教学片和它的使用方法。
《环球英语教程·视听教程》是一套专门为英语学习拍摄的教学片，并配有对应的纸质教材，它既可以用于自学，也可以用于课堂教学。
其目标是培养学习者掌握流利的日常英语会话。
教学片分两大部分，第一部分City Living的整体风格模仿著名的情景喜剧Friends，以6个来自世界各地的年轻人在纽约的学习、生活经历为线索展开故事情节，第二部分Global Viewpoints则是对世界各地人们的简短采访。
作为一部英语教学片，它既有影片的特点，就是生动、有趣、富于故事情节，能激发人的兴趣；又有英语教学的特点，就是依托教学理论，注重对语言现象的展示、复现、归纳等等。
而配套的纸质教材则是体现其教学理念的重要载体。
City Living部分影片是一段段的情景剧，对应纸质教材每个单元分4个板块，一开始先进行“预览（Preview）”，通过展示影片截图，进行相应练习，让学习者先对故事的整体有一个概念。
接下来是“片前预热（Before You Watch）”，主要通过练习，结合图片，对片中将出现的重要词汇进行预热。
第三部分“看片练习（While You Watch）”，则对影片内容理解、语言现象的掌握进行考察和练习。
第四部分“片后练习（After You Watch）”则重点对词汇、句型、表达法等语言知识进行深入学习与巩固。
Global Viewpoints纸质教材部分则分2个板块，“片前预热（Before You Watch）”和“看片练习（While You Watch）”，设计理念与前一部分类似，主要侧重于观点的表达与理解。
新版网校通产品操作手册说明书
新版网校通产品操作手册目录一、网校通是什么 (4)二、进入网校通 (4)（一）找到网校通 (4)1.网址访问 (4)2.旧版网校通访问 (4)（二）设置授课教材 (5)（三）个人中心 (5)1.查看学校和服务 (6)2.账号设置 (7)3.管理后台 (7)4.偏好设置 (7)5.联系客服 (9)6.问题反馈 (9)7.帮助文档 (10)8.更新日志 (10)三、网校通功能介绍 (11)(一)工作台 (11)1.常用功能 (11)2.查看我的教材 (12)3.查看收藏资料 (13)4.查看下载资料 (14)(二)搜索资源 (14)1.如何搜索资源 (14)2.从搜索结果中查找 (15)(三)同步 (15)1.如何查找同步资源 (15)2.如何查找其他教材资料 (16)3.如何查找不同类型资料 (17)4.如何预览/下载资料 (18)(四)备考 (18)1.如何使用备考资料页 (18)2.备考包含哪些资料 (19)3.学科特色内容 (19)4.知识点查找资料 (20)(五)升学 (21)1.如何使用升学资料页 (21)2.高考复习 (22)3.中考复习 (22)4.小升初复习 (22)5.知识点查找资料 (22)(六)校本 (22)1.上传资源 (23)2.查看资源 (24)3.校本审核 (24)4.更多校本介绍 (24)一、网校通是什么网校通｜共享优质教育资源，助力高效教学教研。
网校通是一款专业的资源服务类产品，覆盖了海量优质数字教育资源，签约各地学校、教研室、名师工作室、学科专家等，共享共建资源；产品功能简洁，全新操作界面，使用体验更流畅；完备的增值服务体系，可持续为客户提供优质服务。
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二、进入网校通（一）找到网校通1.网址访问https://您可以收藏该网址，需要时可直接点击进入，方便快捷。
2.旧版网校通访问如果您是旧版网校通的用户，可以点击顶部的“前往新版网校通”按钮进入。
试听课流程及话术
试听课流程及话术___数学致力于实施超常教育，培养精英人才。
为了更好地推广我们的教育理念，我们组织了小型公开课（试听课），以下是活动组织流程表和工作职责描述。
工作职责描述：1.对所有工作人员进行培训，确保了解此次活动的目的、时间、方法和细节。
2.确定公开课期间各岗位员工的职责，包括条幅悬挂、公开课桌椅摆放、多媒体设备准备和调试、礼品及教材展示台、宣传展架等。
3.签到点名，确保各岗位工作人员到位，并重新宣读各岗位工作职责，激励员工斗志。
活动组织流程表：活动前两天上午：会场布置，包括条幅、X展架、小礼品、教材、多媒体设备等。
活动前一天晨会：介绍学校情况，发放试听单，登记学员档案等。
活动当天7:30-7:50：场外引导，身着统一服装，面带微笑，引导学员和家长进入会场。
活动当天8:00-12:00，2:00-6:00：前台咨询和测试，发放测试卷和优惠政策，对学生进行营销，吸引兴趣。
活动当天8:00-12:00，2:00-6:00：公开课试听，讲师使用教具和教材，为学生授课。
活动当天8:00-12:00，2:00-6:00：测试环节，组织学员到指定的教室进行测试，对留在教室的家长进行现场销售。
最后，根据优惠政策告知报名收费情况。
___数学思维训练让中等生变优秀，让优秀生名列前茅。
我们希望通过这次小型公开课，更多的人可以了解我们的教育理念，加入到___数学的大家庭中来。
1、针对有疑虑的家长，快速销售，争取3分钟搞定，提供收据、教材和多期优惠政策。
2、对于问题较多的客户，在时间不充足的情况下，不要花费太多时间在其身上，留下详细资料以备后续跟踪。
3、灵活使用积分奖励政策，吸引学生报名。
4、报名缴费的学生，发放《入学通知单》，告知入学情况。
5、对试听后的学员资料进行分类整理，已报名的建立学员档案，未报名的下次新公开课前进行电话回访。
6、下班前的工作内容包括核对账目、清点现有物品、对数量不足的物品及时进行补充，结账并确保学校安全。
最好的听课方法介绍
最好的听课方法介绍六环黄金学习法六环黄金学习法，是指六个连贯的学习环节，包括预习、听课笔记、完成作业、整理笔记、列提纲、复习六个步骤。
这六个步骤环环相扣，每一环都是后一环的前提，步步为营、稳扎稳打地攻克学习目标。
一.预习简而言之，就是在上课前要预习。
不论做什么事?事先有准备就能得到成功，不然就会失败。
应证了凡事预则立，不预则废的道理。
1)课前预习1.课前预习在老师讲课之前，自己对新课的知识进行初步的判断，知道哪些容易懂,哪些比较困难,哪些与前面有联系，哪些是全新的内容。
这样，在上课时，能更专注、更认真地倾听有关难点、重点知识，可“集中优势兵力打歼灭战”，取得更好的效果。
另外，老师讲的内容大部分书上有，也有一部分书上没有，由于做过预习，知道哪些内容书上有，哪些没有，就可有选择地记好笔记，节约时间，能更好地听课有时间独立思考。
.朗读思考(前面加点的不是必要环节!可采取也不可采取)：读书百遍，其义自见。
一方面出声朗读，有助于记忆;另一方面朗读时注意力集中，有利于加深印象和思考。
查缺补漏、标出记号：遇到不懂的新问题，标出记号，以便上课重点听讲，重点突破，所做笔记要规范统一，最好尝试做一份预习笔记，作为课堂笔记的基础。
.回忆想象：上述步骤完成后，合上书本，对预习的内容进行回忆想象，如果想象不出，可以再查看书本，这样可以加深印象，强化记忆，理清预习内容的基本框架。
2)阶段预习预习的内容不仅仅限于下一课的章节，而且包括后面一阶段的相关内容，比如预习一个单元。
不需要把课本看得很细，大概了解就行了。
阶段预习可以促进课前预习，使零散的知识系统化。
由于内容较多，可以利用节假日的时间来进行。
3.)学期预习开学前，预习下一学期的教材，了解下一学期的各门功课，或者是某一门功课的知识体系，并对有关基础知识做些基本了解和思考准备二.听课笔记!1)做好听课的准备工作把要用的教材和文具放在桌面上，与本课无关的东西，一律放在书包里或者树洞里，课间散散步，呼吸一下新鲜空气，使大脑得到合理的休息，准备迎接下一堂课的战斗。
听课的技巧与方法
听课的技巧与方法对于学生而言，有效听课是提高学习效果的关键之一。
掌握一些听课的技巧与方法能够帮助学生更好地理解和吸收知识。
本文将介绍一些实用的听课技巧与方法，帮助学生在课堂中取得更好的学习成果。
一、养成良好的听课态度良好的听课态度对于学生来说至关重要。
首先，学生应该主动参与课堂活动，积极回答问题和提问，以提高自己的思考能力和表达能力。
其次，学生需要保持专注，避免分心或者走神，确保能够全神贯注地听讲。
此外，学生还应该提前预习课程内容，对课堂所要讲解的内容有一个大致的了解，以便更好地理解老师的讲解。
二、提高听力技巧提高听力技巧有助于学生更好地理解老师的讲解。
首先，学生需要提高英语听力的能力，可以通过多听英语广播、音频教材等途径来改善听力水平。
其次，学生应该学会捕捉关键词，关注老师在讲解过程中强调的内容，并记录下来。
此外，学生还可以通过主动思考来理解老师的观点和意图，与老师的思路产生共鸣，提高理解能力。
三、优化笔记技巧听课过程中，笔记是学生重要的学习工具之一。
优化笔记技巧，可以帮助学生更好地整理和回顾所学内容。
首先，学生需要养成快速记录的习惯，抓住重点和关键信息，避免详细记录每一个细节。
其次，学生应该采用适合自己的记录方式，可以使用图表、关联思维导图等方式，使笔记更加有条理。
此外，学生还可以在课后对笔记进行整理和回顾，加深对知识的理解和记忆。
四、积极参与课堂讨论积极参与课堂讨论有助于学生对所学知识的深入理解。
学生可以提前准备问题，在课堂上向老师提问或者与同学进行讨论，加深对知识的思考和理解。
此外，学生还可以结合自己的经验和观点，与老师和同学分享自己的见解，提高表达能力和思维能力。
五、及时复习巩固所学知识及时复习巩固所学知识对于学生来说至关重要。
学生应该养成每天回顾所学知识的习惯，可以通过做题、写作、讲解等方式来巩固学习成果。
此外，学生还可以与同学组织学习小组，进行互相讲解和讨论，帮助加深对知识的理解和记忆。
学生听课有哪些好方法
学生听课有哪些好方法学生听课是获取知识的重要途径之一，通过有效的听课方法可以提高学习效果。
以下将介绍一些好的听课方法，帮助学生更好地听课并提高学习成绩。
一、课前准备1. 预习：在课前对即将学习的内容进行预习，了解基本概念和背景知识，为听课做好铺垫。
2. 复习：对上一次课程的复习是巩固知识的好方法，可以帮助理解新知识与旧知识的联系。
二、课堂技巧1. 注意力集中：在课堂上要集中注意力，避免分散注意力，可以通过摆正姿势、眼神交流等方式来保持专注。
2. 笔记整理：及时记录老师讲解的重点，将学习内容整理成自己容易理解的方式。
可以使用缩写、箭头和关键词等方法以快速简洁的方式记录。
3. 提问发言：积极提问是主动学习的体现，可以帮助理解问题，激发思考，并与老师进行互动。
4. 善于观察：观察老师的表情、语气和手势等非语言信息，将这些信息结合内容进行综合理解。
5. 思考总结：课后思考所学内容，总结观点和问题，并与同学交流，共同学习。
三、课后巩固1. 复习笔记：课后及时复习课堂笔记，加深对知识的理解和记忆。
2. 主动学习：通过课后自主学习，进一步查阅相关资料，补充扩展相关知识，提高综合能力。
3. 解决困惑：及时解决课后遗留的问题，可以向老师请教，寻找答案或请教同学。
4. 作业检查：认真完成作业，并了解自己的不足之处，以便在下次课堂上重点学习。
四、良好的听课心态1. 积极主动：保持积极的学习态度，主动参与课堂，主动思考问题，积极回答问题。
2. 接受挑战：面对困难和挑战时，要保持乐观积极的心态，克服困难，勇于面对挑战。
3. 自信自律：相信自己能够掌握课程内容，保持良好的自我管理和自律能力，不懈努力。
以上是关于学生听课的一些好方法。
通过课前准备、课堂技巧、课后巩固以及良好的听课心态，学生可以更好地吸收所学知识，提高学习效果。
希望这些方法能够帮助到学生们，在学习中取得更好的成绩。
试听课成功关键
一、向学习顾问及课程顾问初步了解学员情况：
1、性格：性格方面比较内向，但对于熟悉的人比较外向。
2、基础知识的掌握情况：重点班，几何图形不是特别好。
3、学习积极性与主动性：积极主动性不强。
4、自我的学习需求 5、家长的需求
补习几何这一模块。
6、学生偏向的上课方式、氛围：轻松自在。
三、课后回访
1、上课的具体情况如实反馈给家长，共同让学生对学习有信心，有兴趣。 2、给家长分析本次作业需要达到的效果，增加家长对教师的信任。 3、指明学生是有潜力的，对家长提出要求，从而延续家长对孩子德期望值，为后 续打好基础。
Step
02
备课笔记编写要求
四、课前接待打算 提前5-10分钟到达上课位置，整理好个人及工位卫生。热情随
和地接待学生，如果家长随同，可以同学员及家长就自己的教学 思路做简单沟通。上课期间 设为静音或者关机状态，禁止上课 接听 。注意保持微笑、自信。
突发情况：家长要求旁听怎么办？
一般版备课笔记1
学能引入
让学生复述本 节课重难点及 本节主要内容
留悬念，铺垫 下节课授课内 容及预期效果
留手机号或微 信、QQ，保持
课后联系
课后
课后如何跟家长反响学生情况
先扬 后抑 再措施
您好！某某家长，通过这次授课我了解到您的孩子在学习上的优点是：……
〔孩子的学习根底还可以、学习积极性挺高、目标明确、态度端正、反响灵敏、
课中
应酬方法和技巧
1.沟通课外话题〔游戏、追星、时事等热门话题〕 2.了解学生薄弱点 3.了解学生兴趣 4.了解学生补课原由 5.了解孩子学校老师的类型、学生喜欢的教师类型 6.小学、初中、高中学生上课应该采取哪些不同的策略
阅途课堂丨在课堂上使用英文视频和音频素材的五个技巧
阅途课堂丨在课堂上使用英文视频和音频素材的五个技巧随着互联网的发展，英文视频和音频越来越容易获取，也有越来越多的教师喜欢在课堂上使用这些视频或音频材料作为教学素材。
但是这些没有经过难度分级的内容很难理解，视频或音频中的演讲或对话经常说得很快，而且演讲者常常会使用学习者还没有掌握的语法和词汇，怎么办？本期阅途课堂介绍几个小技巧，以便我们能够在课堂上更好地使用这些英文素材。
1根据课程内容选择合适的素材当我们提到“听”的时候，通常被认为是指听别人说话，但是事实上，一些不包含很多演讲和对话的视频或音频材料同样可以作为教学素材。
例如Bobby McFerrin的TED演讲《Watch me play the audience》，教师可以隐掉画面，先播放这个视频的声音，问学生他们听到了什么？然后学生可以分组讨论这段音频可能是什么样的场景：也许这是一个音乐课，也可能是一场音乐会。
这个视频非常简单而且有趣，如果教师正在教情态动词的用法，也可以用它来做课堂讨论的素材。
《Watch me play the audience》2设计任务控制难度视频或音频没有难度级别，但是教师可以通过设置任务来控制难度级别。
一段新闻广播，一场莎士比亚戏剧或一场足球比赛的英文音频素材对于低年级的英语课堂来说可能过于困难，但是教师可以设计一个足够具有挑战性又不是非常困难的任务来使用这些素材。
例如：教师可以从上面列举的三种音频中选择一小段分别播放，让学生来选择哪个是话剧，哪个是新闻广播，哪个是足球比赛，然后教师可以让学生讨论和描述三种音频的特点，说话者的情绪、发音、语调等等。
这样的课堂任务不需要学生完全理解音频中的具体内容，降低了难度，同时能够让学生更容易联系现实，调用自身的知识来处理素材。
3注意图像包含的信息在课堂上使用视频素材的真正优势在于，图像往往承载着大量的语言，即使把声音关闭，学生也能通过图像获取信息。
例如Mark Bezos的 TED演讲《A life lesson from a volunteer firefighter》，教师可以先关闭声音，播放视频，让学生们通过图像来猜测他们将要听到的内容，也可以让学生先基于视频图像展开讨论，视频里的人是什么职业？他的个性如何？自信？或者害羞？他的演讲有趣吗？通过这样的方式，学生在听到视频声音的时候会更容易理解。
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环球网校移动课堂如何试听选课？
首先，必须得下载环球网校的移动课堂客户端，已经报名网校的用户可以直接登录，点击“我的环球”就能看到自己的班级和课程，初次登录注册下载的客户端移动课堂的学员。
可以根据自己所要报考的科目类别来试听老师的视频和查看讲义。
其次，只需要点击图片上的“耳麦”的图标就能够试听相关课程【建议在有WIFI的时候试听，因为是在线视频，所以流量需要的很多】
最后，在试听完成之后可以根据自己的需求购买课程，手机注册用户同样可以在网校的首页登录，方便学员在线学习和交流，如果有意见反馈也可以通过手机发送。