单片机学习项目 (21)
单片机学习计划思维导图

单片机学习计划思维导图一、学习目标1. 熟练掌握单片机基本原理和工作原理2. 掌握单片机的编程方法和技巧3. 能够独立完成一定复杂的单片机项目设计和开发4. 学会单片机相关的软硬件调试和故障排除二、学习内容1. 单片机基础知识a. 单片机的发展历史和应用领域b. 单片机的基本结构和工作原理c. 单片机的分类和特点2. 单片机编程基础a. 单片机编程语言b. 编写简单的单片机程序c. 单片机的调试方法和技巧d. 单片机的软件仿真和调试工具3. 单片机外设接口a. 单片机和外部设备的通信接口b. 单片机和各种传感器、执行机构的连接和控制方法c. 单片机的输入输出接口d. 单片机的定时器和计数器4. 单片机项目设计和开发a. 单片机项目的需求分析和设计b. 单片机硬件电路设计c. 单片机软件程序开发d. 单片机项目的调试和测试5. 单片机应用案例分析a. 单片机在物联网、智能家居、工业自动化等领域的应用案例b. 单片机在传感器信号处理、数据采集与传输、控制执行等方面的应用技术c. 单片机在嵌入式系统设计和开发中的应用案例三、学习方法1. 实践为主a. 多动手实践,通过完成多个单片机项目加深对单片机原理和编程技巧的理解b. 利用仿真软件对单片机程序进行仿真调试,提高编程的准确性和效率c. 参加单片机相关的比赛或者项目实践,锻炼自己的项目开发能力和实际应用能力2. 学习交流a. 参加单片机相关的学习班或者培训课程,与行业专家和同行交流学习经验b. 参加单片机相关的技术论坛或者社群,了解最新的单片机技术和行业动态3. 多元化学习a. 多方位了解单片机的应用领域和行业需求,拓宽单片机技术的应用范围b. 学习其他相关技术知识,如传感器技术、通信技术、控制技术等,提升自己的综合技术能力四、学习资源1. 教材和书籍a. 《单片机原理与应用》b. 《C语言程序设计与单片机应用》c. 《嵌入式系统设计与开发》d. 《单片机项目开发实例》2. 在线教育平台a. 腾讯课堂b. 哔哩哔哩c. 网易云课堂d. 慕课网3. 相关网站和论坛a. 单片机论坛b. 单片机技术网站c. Stack Overflowd. GitHub4. 实验器材和软件工具a. STC单片机开发板b. 仿真软件Keil、Proteusc. 万用表、示波器、逻辑分析仪d. 单片机编程器和调试工具五、学习安排1. 第一阶段(1-3个月)a. 学习单片机基础知识和编程方法b. 编写简单的单片机程序并进行实验c. 完成多个简单的单片机项目实践2. 第二阶段(3-6个月)a. 学习单片机外设接口的连接和控制方法b. 深入学习单片机的定时器和计数器原理和应用c. 完成一定复杂度的单片机项目实践和调试3. 第三阶段(6-12个月)a. 学习单片机项目设计和开发方法b. 完成单片机应用案例分析和实践c. 准备单片机项目的技术报告和成果展示六、学习评估1. 考试评估a. 定期进行单片机相关知识的理论考试b. 组织单片机程序设计和项目实践考核2. 项目评估a. 每个学生需要完成一定数量和难度的单片机项目b. 项目成果包括项目设计文档、硬件原理图、软件程序代码和实际效果演示3. 实习评估a. 学生可以选择参加单片机相关的实习或者项目实践b. 实习单位对学生实习成果进行评估和考核七、学习反馈1. 学生学习过程中遇到的问题和困难,及时与学习指导老师或者行业专家交流解决2. 学生完成的单片机项目实践成果,进行成果展示和经验交流3. 学生综合考核成绩和实习成果,进行综合评估和总结以上就是单片机学习计划的思维导图,希望对您有所帮助。
单片机高级实训项目教程(I)

21.拉幕式数码显示技术1.实验任务用AT89S51单片机的P0.0/AD0-P0.7/AD7端口接数码管的a-h端,8位数码管的S1-S8通过74LS138译码器的Y0-Y7来控制选通每个数码管的位选端。
AT89S51单片机的P1.0-P1.2控制74LS138的A,B,C端子。
在8位数码管上从右向左循环显示“12345678”。
能够比较平滑地看到拉幕的效果。
2.电路原理图图4.21.13.系统板上硬件连线(1.把“单片机系统”区域中的P0.0/AD0-P0.7/AD7用8芯排线连接到“动态数码显示”区域中的a-h端口上;(2.把“三八译码模块”区域中的Y0-Y7用8芯排线连接到“动态数码显示”区域中的S1-S8端口上;(3.把“单片机系统”区域中的P1.0-P1.2端口用3根导线连接到“三八译码模块”区域中的A、B、C“端口上;4.程序设计方法(1.动态数码显示技术;如何进行动态扫描,由于一次只能让一个数码管显示,因此,要显示8位的数据,必须经过让数码管一个一个轮流显示才可以,同时每个数码管显示的时间大约在1ms到4ms之间,所以为了保证正确显示,我必须每隔1ms,就得刷新一个数码管。
而这刷新时间我们采用单片机的定时/计数器T0来控制,每定时1ms对数码管刷新一次,T0采用方式2。
(2.在进行数码显示的时候,要对显示单元开辟8个显示缓冲区,每个显示缓冲区装有显示的不同数据即可。
5.程序框图主程序框图中断服务程序框图图4.21.26.汇编源程序DISPBUF EQU 30H DISPCNT EQU 38H DISPBIT EQU 39HT1CNTA EQU 3AHT1CNTB EQU 3BHCNT EQU 3CHORG 00HLJMP STARTORG 0BHLJMP INT_T0START: MOV DISPCNT,#8 MOV A,#10如有帮助,欢迎下载。
MOV R1,#DISPBUFLP: MOV @R1,AINC R1DJNZ DISPCNT,LPMOV DISPBIT,#00HMOV T1CNTA,#00HMOV T1CNTB,#00HMOV CNT,#00HMOV TMOD,#01HMOV TH0,#(65536-1000) / 256MOV TL0,#(65536-1000) MOD 256SETB TR0SETB ET0SETB EASJMP $INT_T0:MOV TH0,#(65536-1000) / 256MOV TL0,#(65536-1000) MOD 256MOV A,DISPBITADD A,#DISPBUFMOV R0,AMOV A,@R0MOV DPTR,#TABLEMOVC A,@A+DPTRMOV P0,AMOV A,P1ANL A,#0F8HADD A,DISPBITMOV P1,AINC DISPBITMOV A,DISPBITCJNE A,#08H,NEXTMOV DISPBIT,#00HNEXT: INC T1CNTAMOV A,T1CNTACJNE A,#50,LL1MOV T1CNTA,#00HINC T1CNTBMOV A,T1CNTBCJNE A,#8,LL1MOV T1CNTB,#00HINC CNTMOV A,CNTCJNE A,#9,LLX如有帮助,欢迎下载。
单片机技术课程设计与项目实例

单片机技术课程设计与项目实例
本文将介绍单片机技术课程设计与项目实例。
单片机技术是现代电子技术中一种非常重要的技术,它是一种微型计算机,可以完成各种控制和处理任务。
在单片机技术课程设计中,我们可以通过实践来深入理解单片机的原理和应用。
课程设计主要包括以下三个方面:
1. 单片机基础知识
在单片机技术课程设计中,我们需要先学习单片机的基本知识,包括单片机的种类、结构、工作原理等。
同时,还需要学习单片机的编程语言和编程工具,如汇编语言、C语言和Keil等软件。
2. 单片机应用设计
在学习了单片机的基础知识之后,我们需要进行单片机应用设计。
这些设计可以是控制器、测量器或者其他类型的系统。
在单片机应用设计中,我们需要了解各种传感器、执行器和其他电子元件的工作原理和应用方法,以实现各种功能。
3. 项目实例
为了更好地掌握单片机技术,我们可以通过一些项目实例来进行实践。
这些项目可以涉及到各种领域,如家电、机器人、智能家居等。
通过实践,我们可以更深入地了解单片机的实际应用和优化方法。
总之,单片机技术课程设计和项目实例是非常重要的,可以帮助我们全面了解单片机技术,掌握单片机的应用方法和优化技巧。
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单片机实训项目

参考题目
1. 红外线遥控
2. 电子调光灯
3. 电子显示屏设计
4. 电子称
5. 可燃气体报警器
6. 数控调频发射器
7. 基于PT100温度仪设计
8. 单片机遥控系统的应用设计
9. 电子密码锁
10. 遥控智能电风扇
11. 带温度补偿的超声波测距仪
12. 电子琴(带存储)
13. 基于PWM细分的步进电机调速
14. 单片机智能充电器
15. GPS定位系统
16. 语音(带录放音)
17. 旋转LED显示屏
18. 数控恒流稳压源设计
19. 一种非接触供电的车灯
20. 无接触供电的鼠标
21. 智能壁障小车
22. 基于Zigbee无线测控网络设计
23.基于DDS技术的数控信号发生器设计
24. 数码管万年历
25. LCD万年历
26. 复杂交通灯
27. 火警
28. 简易数字电压表
29. 时钟计时器
30. 简易计算器
31. 出租车计价器
32. 无线温度控制
33. 水温水箱控制
34. 液位控制
35. 简易低频信号源设计
36. 基于TL5615信号发生器设计
37. 基于RS485的遥控温控系统设计
38. 15M频率计设计
39. 数字气压计
40.基于太阳能家用电器供电系统设计
41.智能小车(循迹、避障、超车):2011年全国大学生电子设计大赛
42.帆板控制系统:2011年全国大学生电子设计大赛
43.信号采集、存储与回放系统设计:2011年全国大学生电子设计大赛。
单片机原理与应用项目化教程 项目二 MCS-51单片机结构

高职高专 “十二五”创新型规划教材 《单片机原理与应用项目教程》课件
三、并行I/O口引脚
项目二 MCS-51系列单片机结构
1、P0口:P0.0~P0.7 (39-32脚) 双向8位三态I/O口,可驱动8个TTL负载。 该口为地址总线低8位与数据总线分时复用。
2、P1口:P1.0~P1.7 (1-8脚) 8位准双向I/O口,可驱动4个TTL负载。
高职高专 “十二五”创新型规划教材 《单片机原理与应用项目教程》课件
项目二 MCS-51系列单片机结构
• 1 程序计数器PC(Program Counter)
程序计数器PC用于存放下一条要执行的指令地址。PC是 一个16位专用寄存器,并具有自动加1的功能。可寻址范围 为0-65535(64K)。
当CPU要取指令时,PC的内容送到地址总线上,从而指 向程序存储器中存放当前指令的单元地址,以便从存储器中 取出指令,加以分析、执行,同时PC内容自动加1,指向下 一条指令,以保证程序按顺序执行。也可以通过控制转移指 令改变PC值,实现程序的转移。
3 标志寄存器PSW(Program Status Word)
是一个8位的寄存器,它用于保存指令执行结果的状态, 以供程序查询和判别。
D7 D D D D D D D P S Cy 6AC 5F0 R4S1 R3S0 2OV 1-- 0P (1)CyW (PSW.7)进位标志位
(2)AC(PSW.6)辅助进位标志位 (3)F0(PSW.5)标志位 (4)RSl、RS0(PSW.4、PSW.3)工作寄存器区选择控制位 (5)OV(PSW.2)溢出标志位 (6)-(PSW.1)是保留位(未定义用) (7)P(PSW.0)奇偶标志位
二、控制引脚(二)
单片机的有趣的项目

单片机的有趣的项目
标题:单片机的有趣项目
正文:
单片机是一种常见的嵌入式系统,可以用于实现各种有趣的项目。
在本文中,我们将介绍几个有趣且易于实现的单片机项目。
1.温度监测器:使用单片机和温度传感器,我们可以制作一个简单的温度监测器。
这个项目可以实时监测室内温度,并将其显示在液晶屏上。
我们还可以添加一个蜂鸣器,当温度超过预设值时发出警报。
2.智能家居控制:通过单片机控制各种家电设备,我们可以实现一个简单的智能家居系统。
通过编写适当的代码,我们可以使用手机或遥控器来控制灯光、窗帘和空调等设备。
这个项目可以让我们享受更便捷、智能的生活。
3.文字显示器:使用单片机和LED点阵模块,我们可以制作一个文字显示器。
通过输入文字或图案的代码,我们可以在点阵上显示自定义的消息。
这个项目可以用于制作室内装饰品或信息展示器。
4.迷宫游戏:通过单片机和液晶屏,我们可以制作一个迷宫游戏。
可以使用按钮或旋钮来控制游戏角色在迷宫中移动,目标是找到迷宫的出口。
这个项目可以锻炼我们的逻辑思维和反应能力。
5.声控灯:通过单片机和声音传感器,我们可以制作一个声控灯。
当检测到声音时,灯光会自动打开或关闭。
这个项目可以应用于夜灯或自动照明系统。
总结:
单片机可以实现各种有趣的项目,从温度监测器到声控灯,都可以通过编写适当的代码和连接相应的传感器或模块来实现。
这些项目不仅可以提高我们的编程能力,还可以让我们在实践中体验到单片机的应用。
无论是作为学习工具还是兴趣爱好,单片机项目都能带给我们乐趣和挑战。
《单片机开发实训》课程标准

《单片机开发实训》课程标准一、课程名称单片机开发实训二、内容简介《单片机开发实训》课程是一门实践课程。
本课程通过设定具有综合性的单片机控制项目,让学生根据具体设计要求进行硬件搭建,程序编写。
通过整个项目的初步设计到实现,学生能够综合掌握微型计算机的基本原理,编程方法,微型计算机的接口技术,简单传感器运用和Keil等常用单片机开发工具的使用方法。
三、课程定位本课程是配合《单片机技术》综合实践环节,与先修课程《单片机技术》的核心知识点相衔接,并将细碎的知识点进行综合运用。
目的是让学生巩固所学知识、加强综合能力、提高软、硬件设计调试方面的能力、启发创新思维的效果。
同时,使学生将相关专业课程知识综合起来,融会贯通,形成系统的概念,从而实现理论与实践相结合。
培养和锻炼学生动手操作和技术创新的能力,为将来进行各种智能化产品的设计开发提供技术准备。
四、课程设计指导思想及原则本课程根据应用电子技术专业的培养目标,以职业能力培养为重点,与企业专家合作进行基于工作过程的课程开发与设计,充分体现职业性、实践性和开放性的要求。
以提升学生综合设计能力为目的,训练学生电子线路的组装调试能力和创新能力,通过查阅资料、选定方案、设计电路、调试软件并下载到芯片运行这一系列训练锻炼学生相关技能,同时培养学生良好的职业道德和社会责任感以及良好的行为习惯和个人品质。
本课程需要在理实一体化教室进行教学。
五、建议课时:该课程实训学时为16学时。
六、课程目标:(一)课程能力目标1、总体目标结合应用电子技术专业人才培养方案,根据课程内容和定位,规范课程教学的基本要求,制定本课程目标。
《单片机开发实训》课程,总目标是使学生具有单片机系统设计的知识与技能、具备较高的职业素质,具有调试单片机系统程序和设计最小单片机系统的能力,能解决程序调试和系统设计中遇到的问题,能胜任单片机产品测试工程师、单片机产品技术支持工程师、单片机软件开发师、单片机硬件开发师和单片机系统设计师等岗位工作。
单片机实训项目

单片机实训项目在当今高科技发展迅猛的社会中,单片机作为微处理器技术的代表,在各行各业得到了广泛应用。
单片机实训项目是培养学生在单片机设计与开发方面技能的重要环节,对于提升学生的实践能力和创新意识具有重要作用。
本文将介绍单片机实训项目的意义、目标和内容,以及如何进行实践,帮助读者了解并参与到这一有趣而具有挑战的领域中。
一、实训项目的意义单片机是实现许多电子产品控制功能的核心部件,如家用电器、通信设备等。
而单片机实训项目可以帮助学生深入理解单片机的工作原理和应用,提高动手能力和解决问题的能力。
通过实践项目,学生能够将理论知识与实际操作相结合,掌握实际工程技术中的实际应用,提高创新能力和团队合作能力,为将来的工作和学习打下坚实的基础。
二、实训项目的目标单片机实训项目的目标是培养学生的实践技能和解决问题的能力。
通过实训项目,学生可以实现以下目标:1.理解单片机的基本工作原理及其应用领域。
2.掌握单片机的编程技巧和调试方法,能够独立进行单片机的程序设计与调试。
3.利用单片机实现一些实际应用项目,如智能家居控制系统、温度监测系统等。
4.培养学生的团队合作能力和创新意识,通过合作完成项目,提高解决问题的能力。
三、实训项目的内容单片机实训项目的内容根据不同的学校和专业有所不同,但一般包括以下几个方面:1.单片机基础知识:介绍单片机的基本组成、工作原理和常用的单片机系列,如51系列、AVR系列等。
2.汇编语言编程:学习单片机的汇编语言编程,了解各种指令的功能和使用方法。
3.C语言编程:学习单片机的C语言编程,掌握C语言在单片机开发中的应用。
4.外设驱动:学习如何通过单片机控制各种外围设备,如LED灯、蜂鸣器、数码管等。
5.通信技术:学习单片机与计算机或其他设备之间的通信方法,如串口通信、SPI通信等。
6.项目设计与实现:通过合作完成一些实际应用的项目设计和实现,如电子钟、智能浇花系统等。
四、实训项目的实施方式单片机实训项目可以采用以下几种方式进行实施:1.课堂教学与实践相结合:通过理论教学与实践操作相结合的方式进行单片机实训项目。
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单片机学习项目
项目21-LED汉字屏原理与设计
一:仿真电路
图6-4-7为16×32点阵图驱动电路,为了使程序设计简化,列数据和行数据控制器之间不再采用级联。
图中列线32条,利用4只(即U4-U7)74HC595级联,串行输入端SH_CP、DS、ST_CP分别连接单片机的P2.5、P2.6、P2.7;行驱动采用2只(即U2,U3)74HC595,串行输入端连接单片机的P2.0、P2.1、P2.2。
/OE和/MR分别接单片机的P2.3和P2.4。
16*16点阵字模的提取过程
字模提取软件采用zimo221,该软件是一个用于获取液晶屏显示字符点阵的软件。
打开后其界面如图6.4.9所示。
在窗口下方输入文字,按下ctrl+enter后,在上方显示的图像是液晶屏显示的效果。
左侧可以看到生成的点阵驱动数据。
若点阵为16*16像素,则字库为32个字节。
每个字节的每一位对应一个点。
共32*8个点(16*16)。
将字库加入至程序中,即
二:程序设计
汉字显示电路可参考两个汉字的点阵驱动电路,因为是用4个8*8点阵组成了一个
16*16点阵,因此每个汉字有16行和16列,显示两个汉字的话需要8个8*8点阵,又因为两个汉字是水平显示,可以让单片机来分时驱动行信号即两个汉字的行线是共用的,只需要控制32个列线的共4个74HC595即可。
显示程序清单为:
#include<reg51.h>
#include<intrins.h>
#include<ziku.c>
sbit ds1 = P2^1;
sbit sh_cp1 = P2^0;
sbit st_cp1 = P2^2;
sbit ds2 = P2^6;
sbit sh_cp2 = P2^5;
sbit st_cp2 = P2^7;
sbit OE = P2^3;
sbit e = P2^4;
74HC595写数据函数,先写第二个参数,这个函数即是控制输出汉字的点阵数据的。
即先写的参数bs输出到x1-x8,后写的参数输出到x9-x16。
和取模工具中的纵向取模是一致的。
voiddat595(unsigned char as,unsigned char bs)
{
unsignedchar i,b;
e = 0;
e = 1;
//先写第二个参数,即取模的时候汉字字模的第二排数据(共16个),写到16*16点阵的下面2个8*8点阵
b=bs;
for(i=0;i<8;i++)
{
ds1= b&0x01;//写参数2的最低位
sh_cp1= 0;
_nop_();_nop_();_nop_();//空操作,
sh_cp1= 1; //在时钟上升沿写入数据
b>>=1; //右移一位
}
//再写第一个参数,即取模的时候汉字字模的第一排数据(共16个),写到16*16点阵的上面2个8*8点阵
b=as;
for(i=0;i<8;i++)
{
ds1= b&0x01;//写参数1的最低位
sh_cp1= 0;
_nop_();_nop_();_nop_();
sh_cp1= 1; //在时钟上升沿写入数据
b>>=1; //右移一位
}
}
//HC595输出数据
void shuchu()
{
st_cp2=0;
st_cp1=0;
st_cp2=1;//在时钟上升沿输出数据
st_cp1=1; //在时钟上升沿输出数据
}
void suocun()
{
sh_cp2= 0; //在时钟上升沿写入数据
sh_cp2= 1;
ds2=1;
}
void main(void)
{
unsignedchar j;
while(1)
{
OE= 0 ;
ds2=0 ;//一次选中
for(j=0;j<16;j++) //写入“手”字的点阵,
{
dat595(dat[j],dat[16+j]);
suocun();
shuchu();
}
for(j=0;j<16;j++) //写入“机”字的点阵,
{
dat595(dat[32+j],dat[32+16+j]);
suocun();
shuchu();
}
}
}
字库函数
unsigned char codedat[]={
/*-- 文字: 手 --*/
/*-- Times New Roman12; 此字体下对应的点阵为:宽x高=16x16 --*/
0x00,0x24,0x24,0x24,0x24,0x24,0x24,0x7F,0x44,0x44,0x44,0x44,0x44,0x04,0x00,0x00, 0x40,0x40,0x40,0x40,0x40,0x42,0x41,0xFE,0x40,0x40,0x40,0x40,0x40,0x40,0x40,0x00, /*-- 文字: 机 --*/
/*-- Times New Roman12; 此字体下对应的点阵为:宽x高=16x16 --*/
0x10,0x10,0x13,0xFF,0x12,0x11,0x10,0x00,0x7F,0x40,0x40,0x40,0x7F,0x00,0x00,0x00, 0x20,0xC0,0x00,0xFF,0x00,0x82,0x0C,0x30,0xC0,0x00,0x00,0x00,0xFC,0x02,0x1E,0x00, };
仿真及显示效果图
把由字模提取软件提取的“手机”两个字的字模加到程序中,编译并生成*.hex 文件,然后加载到单片机中运行得到如下图6.4.10的仿真结果。